对刀成果

1. 求一篇5000字机械专业毕业设计实习报告

我也在找 找不到特别专业的~
机电一体化实习报告
不知不觉实习阶段已经接近尾声,回想在学校的日子还历历在目.在实习的期间我换了两份工作,在电子厂当过巡检. 在金属制品厂技术部学制图和企业管理. 其间我学到了很多在学校里学不到的东西.
学到的东西也比较广,从纯水的检测到发热片的加工,以及电子元件的质量标准和各种量具的用法.虽然工作并不复杂,可在操作过程中起了很大的作用,避免了很多不必要的损失,在工人们操作的时候加以纠正,传授正确方法,从而使产品质量提高.同时在工作中培养了自身交流能力.促进了工作的效力.这些都是我在灵芝电子里学到的.
离开灵芝主要原因是因为交通不便,后来我来到了离家不远的鑫美金属制品厂.这里工作的环境很好.我和几个同事安排在一间办公室.我主要的工作是整理文件,图纸管理. 最近又帮忙做起里加工进程跟踪.这个厂的历史虽然不过几年时间,但是实力却是不错的.有专业的模具设计人才,先进的生产设备.我平时也会帮忙画画图纸.在学校学到的AUTOCAD现在派上了用场.碰到不会的问题我还可以问我的几位师傅,他们都是专业的制图人员,画图纸又快又好.在他们的用心指导下我可以画很多以前不会画的图纸了.此外,我还知道了不少用于生产的机器.
一,线切割机 车间里有几台线切割机. 它主要用于加工各种形状复杂和精密细小的工件，例如冲裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、样板、电火花成型加工用的金属电极，各种微细孔槽、窄缝、任意曲线等，具有加工余量小、加工精度高、生产周期短、制造成本低等突出优点，已在生产中获得广泛的应用，目前国内外的电火花线切割机床已占电加工机床总数的60％以上。 根据电极丝的运行速度不同，电火花线切割机床通常分为两类：一类是高速走丝电火花线切割机床（wedm-hs），其电极丝作高速往复运动，一般走丝速度为8～10m/s，电极丝可重复使用，加工速度较高，但快速走丝容易造成电极丝抖动和反向时停顿，使加工质量下降，是我国生产和使用的主要机种，也是我国独创的电火花线切割加工模式；另一类是低速走丝电火花线切割机床（wedm-ls），其电极丝作低速单向运动，一般走丝速度低于0.2m/s，电极丝放电后不再使用，工作平稳、均匀、抖动小、加工质量较好，但加工速度较低，是国外生产和使用的主要机种。
二,冲床 冲床 简单的说 就是一种 冲压的机床 它可以产生一个很强的冲击力 它要和模具配合使用 例如 我要在 一批铁皮上 做出同样的方孔 或其它什么形状的孔 那最好就用 冲床了 首先用硬度大的材料 做出模具 一公一母（上下 模具） 将铁皮放在 公母之间 冲床一冲击 公进入母 铁皮就冲出你要的形状了
三,加工中心 加工中心是指备有刀库，具有自动换刀功能，对工件一次装夹后进行多工序加工的数控机床。加工中心是高度机电一体化的产品，工件装夹后，数控系统能控制机床按不同工序自动选择、更换刀具，自动对刀、自动改变主轴转速、进给量等，可连续完成钻、镗、铣、铰、攻丝等多种工序。因而大大减少了工件装夹时间，测量和机床调整等辅助工序时间，对加工形状比较复杂，精度要求较高，品种更换频繁的零件具有良好的经济效果。 加工中心通常以主轴与工作台相对位置分类，分为卧式、立式和万能加工中心。
(1)卧式加工中心：是指主轴轴线与工作台平行设置的加工中心，主要适用于加工箱体类零件。
(2)立式加工中心：是指主轴轴线与工作台垂直设置的加工中心，主要适用于加工板类、盘类、模具及小型壳体类复杂零件。
(3)万能加工中心(又称多轴联动型加工中心)：是指通过加工主轴轴线与工作台回转轴线的角度可控制联动变化，完成复杂空间曲面加工的加工中心。适用于具有复杂空间曲面的叶轮转子、模具、刃具等工件的加工。
2.检验标准
加工中心采用的标准是机床工具行业内控标准。主要有JB/GQ1140-89《加工中心精度》，JB/GQ1140-89《加工中心精度附则》，JB/GQ1141-89《加工中心技术条件》。标准规定了加工中心的几何精度和工作精度的要求及检验方法。加工中心检验时还须参照JB2670-82《金属切削机床精度检验通则》和GB9061-88《金属切削机床通用技术条件》等标准进行。
3.检验项目
加工中心按其精度等级可分为普通级和精密级。检验项目一般在30项以上，其细目及检验条件、方法在标准中均有明确规定。一台加工中心全项验收工作是比较复杂的一般需要使用如激光干涉仪、三座标测量机等大型高精度仪器，对机床的机械、电器、液压、气动、微机控制等各部分及整机运行性能检测试验，最后得出对该机的综合技术评价。
(1)几何精度：包括综合反映主轴和工作台的相关和相互位置精度、主轴径跳、端面跳动(窜动)、工作台平面度、回转精度等。
(2)机床定位、重复定位精度：即工作台或主轴运动位置，回转角度的设定值与实际值(实测值)之差或多次测量差值的均值，它是反映机床数控系统的控制、差补精度和机床自身设定的综合指标。
(3)工作精度：是指对代表性工件精加工尺寸进行检验，尺寸精度是对机床几何精度，定位精度在一定切削和加工条件下的综合考核。主要有镗孔精度、平行孔孔距精度、调头镗孔同轴度、铣削四周面精度、圆弧插补铣削精度等。
(4)外观：可参照通用机械相关标准检验，但加工中心由于其单台价格昂贵，外观要求也高于一般机床。
四.磨床 磨床是各类金属切削机床中品种最多的一类，主要类型有外圆磨床、内圆磨床、平面磨床、无心磨床...圆柱、圆锥形内孔表面。普通内圆磨床仅适于单件、小批生产。自动和半自动...
五. 数控机床 模具制造常用的数控加工机床有：数控铣床、数控电火花成型机床、数控电火花线切割机床、数控磨床及数控车床。 数控机床通常由控制系统、伺服系统、检测系统、机械传动系统及其他辅助系统组成。 控制系统用于数控机床的运算、管理和控制，通过输入介质得到数据，对这些数据进行解释和运算并对机床产生作用；伺服系统根据控制系统的指令驱动机床，使刀具和零件执行数控代码规定的运动；检测系统则是用来检测机床执行件(工作台、转台、滑板等)的位移和速度变化量，并将检测结果反馈到输入端，与输入指令进行比较，根据其差别调整机床运动；机床传动系统是由进给伺服驱动元件至机床执行件之间的机械进给传动装置；辅助系统种类繁多，如：固定循环(能进行各种多次重复加工)、自动换刀(可交换指定刀具)、传动间隙补偿偿机械传动系统产生的间隙误差)等等。在数控加工中，数控铣削加工最为复杂，需解决的问题也最多。除数控铣削加工之外的数控线切割、数控电火花成型、数控车削、数控磨削等的数控编程各有其特点，本书将重点介绍对数控加工程序编制具有指导意义的数控铣削加工的数控编程。伺服系统的作用是把来自数控装置的脉冲信号,转换成机床移动部件的运动。
六剪板机剪板机的分类
1．按剪刀的形状分类
剪板机按剪刀的形状分为直刀剪板机和圆盘刀剪板机。
直刀剪板机按构造分为龙门剪板机和喉口剪板机。
圆盘刀剪板机按构造分为圆盘剪板机、滚剪机、多圆盘剪板机和旋转式修边剪板机。
2．按刀架的运动轨迹分类
剪板机按刀架的运动轨迹分为以下几种：
(1)刀架沿着垂线运动，如图4—1(a)所示，由于没有前倾角，因此上刀片断面必须加工成菱形，故只有两个刃(四个刃的矩形刀片也可用，但剪切质量差)，这种刀架剪切的断口与板面不成直角。
(2)刀架沿着前倾线(与垂线夹角为1°30′～2°)运动，如图4—l(b)所示，上刀片断面可加工成矩形，具有四个刀刃，剪切的断口基本上与板面成直角。
(3)刀架沿着圆弧线摆动，如图4-1(c)所示。剪切刀片断面宜加工成菱形，故只有两个刀刃，由于上刀片在剪切过程中略有前倾，因此剪切质量与刀架沿着前倾线运动的相仿。
(4)刀架沿圆弧线摆动，前倾角可达300，因此可以剪出焊接坡口 3．按传动的方式分类
剪板机按传动的方式分为：机械传动剪板机和液压传动剪扳机
剪板机工作原理及构造
剪板机常用来剪裁直线边缘的板料毛坯。剪切工艺应能保证被剪板料剪切表面的直线性和平行度要求，并尽量减少板材扭曲，以获得高质量的工件。
1．剪扳机工作原理
剪板机工作原理如图4-2所示，上刀片1固定在刀架2上，下刀片3固定在下床面4上，床面上安装有托球5，以便于板料6的送进移动，后挡料板7用于板料定位，位置由调位销8进行调节。液压压料筒9用于压紧板料，以防止板料在剪切时翻转。棚板10是安全装置，以防止发生工伤事故。

七数控折弯机 本机适用于大型钢结构件，铁塔、路灯杆、高灯杆、汽车大梁、汽车车货箱等相关行业。WE67Yk系列数控折弯机的特点：
主要采用WE67YK系列板料折弯机结构；由SDS－3PB折弯机全闭环数控系统、两把光栅尺、一个光电编码器实时检测反馈，步进电机驱动丝杆组成全闭环控制。两把光栅尺；一把对后挡料、一把对滑块的位置实时检测反馈纠正；光电编码器对油缸死挡块的位置进行检测反馈给数控系统。 1、直接进行角度编程，具有角度补偿功能。
2、光栅尺实时检测反馈校正、全闭环控制、后挡料和滑块死挡料定位精度为?0.02mm。
3、上模采用快速夹紧装置，下模采用斜楔变形补偿机构。
4、具有多工步编程功能，可实现多自动运行，完成多工步零件一次性加工，提高生产效率。
5、根据用户需求可选用性能稳定，结构紧凑的进口液压系统、后挡料可选用滚珠丝杆、同步带传动。
此外还有很多工具我暂时还不了解.现在的工业发展越来越快,在不久的将来中国一定更加发达.
我们读的“机电一体化”在国外被称为Mechatronics是日本人在20世纪70年代初提出来的，它是用英文Mechanics的前半部分和Electron-ics的后半部分结合在一起构成的一个新词，意思是机械技术和电子技术的有机结合。
这一名称已得到包括我国在内的世界各国的承认，我国的工程技术人员习惯上把它译为机电一体化技术。机电一体化技术又称为机械电子技术，是机械技术、电子技术和信息技术有机结合的产物。1. 我国用微电子技术改造传统工业的工作量大而广，有难度

2. 我国用机电一体化技术加速产品更新换代，提高市场占有率的呼声高，有压力。

3. 我国用机电一体化产品取代技术含量和附加值低，耗能、耗水、耗材高，污染、扰民产品的责任重，有意义。在我国工业系统中，能耗、耗水大户，对环境污染严重的企业还占相当大的比重。近年来我国的工业结构、产品结构虽然几经调整，但由于多种原因，成效一直不够明显。这里面固然有上级领导部门的政出多门问题，有企业的“故土难离”“死守故业”问题，但不可否认也有优化不出理想的产业，优选不出中意的产品问题。上佳的答案早就摆在了这些企业的面前，这就是发展机电一体化，开发和生产有关的机电一体化产品。机电一体化产品功能强、性能好、质量高、成本低，且具有柔性，可根据市场需要和用户反映时产品结构和生产过程做必要的调整、改革，而无须改换设备。这是解决机电产品多品种、少批量生产的重要出路。同时，可为传统的机械工业注入新鲜血液，带来新的活力，把机械生产从繁重的体力劳动中解脱出来，实现文明生产。

另外，从市场需求的角度看，由于我国研制、开发机电一体化产品的历史不长，差距较大，许多产品的品种、数量、档次、质量都不能满足需求，每年进口量都比较大，因此亟需发展。

(二) 我国“机电一体化”工作的任务

我国在机电一体化方面的任务可以概括为两句话：一句话是广泛深入地用机电一体化技术改造传统产业；另一句话是大张旗鼓地开发机电一体化产品，促进机电产品的更新换代。总的目的是促进机电一体产业的形成、为我国产业结构和产品结构调整作贡献。

总之，机电一体化技术既是振兴传统机电工业的新鲜血液和源动力，又是开启我国机电行业产品结构、产业结构调整大门的钥匙。

六、我国发展“机电一体化”的对策

(一)加强统筹安排，协调发展计划

目前，我国从事“机电一体化”研究开发及生产的单位很多。各自都有一套自己的发展策略。各单位的计划由于受各自立足点、着眼点的限制，难免只考虑局部利益，各主管部门的有关计划和规划，也有统一考虑不足，统筹安排不够的问题，同时缺少综观全局的有权威性的发展计划和战略规划。因此，建议各主管部门责成有关单位在进行深入调查研究、科学分析的基础上，制定出统管全局的“机电一体化”研究、开发、生产计划和规划，避免开发上重复，生产上撞车!

(二)强化行业管理，发挥“协会”作用

目前，我国“机电一体化”较热，而按目前的行业划分方法和管理体制，“政出多门”是难哆的。因此，我国有必要明确一个“机电一体化”行业的统管机构，根据目前国家政治体制改革和经济体制改革的精神，以及机电一体化行业特点，我们建议，尽快加强北京机电一体化协会的建设，赋予其行业管理职能。“协会”要进一步扩大领导机构——理事会的代表层面和复盖面，要加强办公室、秘书处的建设；要通过其精明干练的办事机构、经济实体，组织“行业”发展计划、战略规划的拟制；指导行业布点布局的调整，进行发展突破口的选择，抓好重点工程的试点和有关项目的发标、招标工作……

(三)优化发展环境、增大支持力度

优化发展环境指通过宣传群众，造成一种社会上下、企业内外都重视、支持“机电一体化”发展的氛围，如尽快为外商到我国投资发展“机电一体化”产业提供方便；尽可能为兴办开发、生产机电一体化产品的高新技术企业开绿灯；尽力为开发、生产机电一体化产品调配好资源要素等。

增大支持力度，在技术政策上，要严格限制耗电、耗水、耗材高的传统产品的发展，对未采用机电一体化技术落后产品限制强制淘汰；大力提倡用机电一体化技术对传统产业进行改造，对有关机电一体化技术对传统产业乾地改造，对有关技术开发、应用项目优先立项、优先支持，对在技术开发、应用中做出贡献的单位领导、科技人员进行表彰奖励等。

(四)突出发展重点，兼顾“两个层次”

机电一体化产业复盖面非常广，而我们的财力、人力和物力是有限的，因此我们在抓机电一体化产业发展时不能面面俱到、平铺直叙，而应分清主次，大胆取舍，有所为，有所不为。要注意抓两个层次上的工作。第一个层次是“面上”的工作，即用电子信息技术对传统产业进行改造，在传统的机电设备上植入或嫁接上微电子(计算机)装置，使“机械”和“电子”技术在浅层次上结合。第二个层次是“提高”工作，即在新产品设计之初，就把“机械”与“电子”统一起来进行考虑，使“机械”与“电子”密不可分，深度结合，生产出来的新产品起码正做到机电一体化。

在今年的3月底,我开始从事学做紫砂茶壶,在我们宜兴这边就这出名,家里爸爸还有好多亲戚也从事这项行业,做的好的话工资大大超过白龄,在我们这学这门手艺的人数不胜数,但能学出来的了了无几,开始我和朋友们说要学茶壶时,他们还都笑话我,因为我平时喜欢玩,没耐心,根本坐不住,开始我也害怕,怕自己学不成,但毕竟将来得自己生活,一切得靠自己,父母不会养我一辈子,因此我也下定决心要学好这门手艺,到今天已经学了一个多月了,每天早早的去,一坐就是一天,但环境还不错,每天过去先喝喝茶,听师傅们讲讲这方面知识,培养自己兴趣爱好,干活干累了打打乒乓球,每天过的还蛮充实,不枯燥。茶壶这东西学起来真是看似简单,做了就难了,要不人人都是工艺师,茶壶都不值钱了,我打算给自己一年时间学出来,已经走上这条路了,我会坚持下去,不会半途而废,在学校读书读不好,但学东西不相信自己会学不出来,我会努力.
以上是我的实习报告。不妥之处，请老师指正

2. 为什么橙子剥的比切的好吃

剥来的橙子总是要比切开的鲜甜。
一直都没能破解这个迷题。
细细想来，原因大概有这么几个：
第一，可能是因为切开的时候难免破坏了橙子的纹理，导致橙汁过分流失，再加上里面的果肉已经破开，跟空气氧化了之后，可能味道也会变差，就好像现榨的果汁一样，如果放置太久，味道就远远不如一开始好喝。
另外一个，可能还有心理作用，自己费一番劲剥橙子，里面包含了自己艰辛的劳动成果，而切，只是一两个动作而已。心理感觉自己大不相同。再者自己剥的橙子，都是整瓣的，不带皮的，而切的，却经常是湿淋淋的两三瓣，还带着皮，自然无法很优美的完成进食的动作。所以体验也自己少。还有，剥的橙子，一般都是分七八次吃，加上因为之前的辛苦，自然带着享受的心理去仔细品尝，而切的，一般都是分四次吃，一大口进去，还担心汤汁流出来，想细细品味都难。

3. 学会数控机床要具备哪些基本知识

学会数控机床要具备的基本知识：

1、数控基础知识，编程代码修改，工件坐标系，看加工图纸等。

2、机床电气知识，数控系统操作，机床电路安装维修等。

3、机床运动原理，机床传动部分工作原理、机床装配知识。

4、基本的几何知识（高中以上即可）和机械制图基础。

5、室内线路、架空线路和电缆线路的安装敷设和使用维护，常用导线种类、选用与联接方法。

6、交流异步电动机类型、用途和运行控制、维护、安装检修。

7、常用变配电设备及控制低压电器，变配电所安全运行操作。

(3)对刀成果扩展阅读

随着生产和科学技术的飞速发展，社会对机械产品多样化的要求日益强烈，产品更新越来越快，多品种、中小批量生产的比重明显增加，同时随着汽车工业和轻工业消费品的高速增长，机械产品的结构日趋复杂，其精度日趋提高，性能不断改善。

数控机床发展趋势：

1、高精度化 普通级数控机床加工精度已由原来的±10μm,提高到±5μm和±2μm，精密级从±5μm提高到±1.5μm。

2、高速度化 提高主轴转速是提高切削速度的最直接方法，现在主轴最高转速可达50000r/min，进给运动快速移动速度达30-40m/min。

3、高柔性化 由单机化发展到单元柔性化和系统柔性化，相继出现柔性制造单元（FMC）,柔性制造系统（FMS）,和介于二者之间的柔性制造线（FTL）。

4、高自动化 数控机床除自动编程，上下料、加工等自动化外，还在自动检索、监控、诊断、自动对刀、自动传输的方面发展。

5、复合化 包含工序复合化，功能复合化，在一台数控设备上完成多工序切削加工（车、铣、镗、钻）

6、高可靠性 系统平均无故障时间MTBF由80年代10000h提高到现在的30000h，而整机的MTBF也从100～200h提高到500～800h。

7、在智能化 网络化方面也得到较大发展现已出现了通过网络功能进行的远程诊断服务。

4. 冯宝麟的冯宝麟年表

1981年（农历辛酉）
5月，在《渤海潮》创刊号上发表诗歌作品。
1987年（农历丁卯）
11月，调黄骅市官庄乡文化站工作。
1990年（农历庚午）
4月，开始在《中国书画报》等专业报刊上发表篆刻作品。
7月，学术论文《李阳冰篆书的局限性》、《篆刻对篆书的影响》入选河北省书学讨论会（保定）。
1991年（农历辛未）
1月，开始陆续在《青少年书法报》、《书法导报》、《中国书画报》等专业媒体发表《漫话篆刻艺术》系列文章，包括《小印小议》、《漫话玉印》、《漫话圆朱文印》、《漫话工稳印》、《漫话花押印》、《漫话鸟虫印》、《漫话篆刻线条》等，历时四年多。
10月，篆刻作品入展“全国第二届篆刻艺术展”。
12月，加入河北省书法家协会。
1995年（农历乙亥）
10月，学术论文《篆刻风格的思与辨》一文，入选“全国首届篆刻理论研讨会”，并被评为优秀论文。
11月，篆刻作品入展“首届国际篆刻艺术交流展”，并应邀参加“国际篆刻艺术研讨会”。
1996年（农历丙子）
4月，开始与洪亮、朱京生在《九州书坛报》辟艺术随笔专栏《三家村艺话》，历时近一年。
1997年（农历丁丑）
7月，应邀参加“全国首届篆刻学暨篆刻发展战略研讨会”并担任主辩人，提交的论文题目是《“篆”“刻”关系及形态的过去、现在和未来》。
10月，加入中国书法家协会。
1998年（农历戊寅）
2月，篆刻作品入选“全国第四届篆刻艺术展”。
10月，篆刻作品入展“西泠印社首届国际篆刻书法作品大展”。
1999年（农历己卯）
1月，河北省书法家协会篆刻研究会成立，当选副会长。
2月，参与策划“新文人篆刻”系列活动。《书法导报》专版刊出《新文人篆刻宣言》和洪亮、朱京生、冯宝麟的篆刻作品。
12月，策划并主持《新文人篆刻世纪末展示》活动，编印报纸。
论文《以刀传情——谈篆刻创作中对刀法的理解和运用》入选“全国第七届书法篆刻展”征文，并被评为“一类论文”，应邀参加了“当代书法创作理论研讨会”。
2000年（农历庚辰）
3月，在《书法导报》发表《新文人艺术论纲》。
10月，学术论文《“以复古为革新”析》获“全国第五届书学讨论会”三等奖。
11月，篆刻作品入展“西泠印社第二届国际篆刻书法作品大展”。
12月，篆刻作品入展“全国第八届中青年书法篆刻家作品展”。
参加“新文人雅集”活动（北京恭王府）。
2001年（农历辛巳）
11月，篆刻作品参加“当代古典细朱文印精品展”。
2002年（农历壬午）
9月，篆刻作品入展“首届中国书法兰亭奖”。
10月，学术论文《百年印风嬗变探踪》（又名《百年篆刻》）入选“河北省第二届印学研讨会”。
篆刻作品参加“河北省篆刻艺术邀请展”。
12月，篆刻作品参加“西泠印社第三届国际篆刻书法作品大展”。
2003年（农历癸未）
3月，河北书协换届，当选省书协理事。后担任省书协学术委员会副主任、省书协篆刻委员会副主任。
7月，参加“2003中国（广州）新文人书法年会”。
被授予“沧州市首届德艺双馨文艺工作者”荣誉称号。
12月，篆刻作品获中国书协主办的“气韵东方——别克君威全国书法篆刻大赛”三等奖。
2004年（农历甲申）
3月，篆刻作品入展“全国第八届书法篆刻展”。
4月，学术论文《一次特殊背景下的创新实践》入选“全国第六届书学讨论会”。
在《青少年书法报》策划《关注当代圆朱文印》专版并担任学术主持。
8月，书法作品入展“全国首届大字书法艺术展”。
9月，书法篆刻作品参加“河北省优秀中青年书法家精品全省巡回展”。
10月，篆刻作品入展“全国首届青年书法篆刻作品展”。
篆刻作品入展“西泠印社第五届篆刻艺术评展”。
2005年（农历乙酉）
9月，篆刻作品入展“全国第五届篆刻艺术展”。
篆刻作品应邀参加“艺术河北北京行”活动。
10月，学术论文《圆朱文印及王福庵、陈巨来印风解析》应邀参加西泠印社主办的“孤山证印——西泠印社首届国际印学峰会”，并被编入峰会论文集。
2006年（农历丙戍）
1月，河北教育出版社出版《当代河北篆刻家精品集·冯宝麟》。
4月至5月，分七期在《书法报》连载论文《解析圆朱文印》，该文被学界誉为关于圆朱文印的纲领性文献。
8月，在《书法报》策划《圆朱文印创作四人谈》专版。
9月，作品参加“中国美术馆篆刻艺术邀请展”，并应邀为本次活动创作主题印。四方篆刻原作被中国美术馆收藏。
12月，篆刻作品入展“第二届中国书法兰亭奖·艺术奖”。
2007年（农历丁亥）
4月，应邀为国务院新闻办公室、中国文联联合举办的“同一个世界——中国画家彩绘联合国大家庭”艺术大展创作五方主题印。出席大展的开幕式。
5月，应邀参加中国文联、中国书协主办的“当代篆刻艺术大展”。
担任“河北省书协首届会员优秀作品展”暨“河北书法最高奖——长城奖”评委。
7月，应邀为“翰墨颂歌——中国美术馆迎奥运书法邀请展”创作主题印；
9月，被聘为中国艺术研究院中国篆刻艺术院副研究员。应邀参加“中国篆刻艺术院成立周年庆典暨中秋笔会。
11月，应邀为“中国美术馆第二届当代名家书法提名展”创作主题印。
12月，篆刻作品获“全国第九届书法篆刻作品展”提名奖。
2008年（农历戊子）
4月，篆刻作品参加“金石永寿——中国第一届寿山石篆刻艺术展”并应邀参加研讨会，发表题为《寿山石篆刻——自然与人文的完美结合》的演讲。
5月，篆刻作品赴日本大阪美术馆展出。
6月，篆刻作品参加“全国六O印象篆刻提名展”。
应邀参加“当代著名篆刻家作品邀请展”（上海）。
7月，篆刻作品入展“当代书坛名家系统工程·千人千作大展”。
8月，“金石永寿——中国第一届寿山石艺术展”移师国家大剧院，时值奥运期间，应邀创作奥运主题印“超越极限”。
应邀参加“当代中青年篆刻名家研习班”（济南）。
为中国艺术研究院中国篆刻艺术院首届篆刻艺术研究生班授课。
9月，篆刻作品参与“和平颂——神七太空飞行艺术之旅”活动，并应邀担任本活动的艺术委员。
2009年（农历己丑）
1月，学术论文《解析圆朱文印》获河北省第十一届“文艺振兴奖（2003-2007年度）”，这是河北省文艺界政府最高奖。
篆刻作品获“全国第六届篆刻艺术展”三等奖。
4月，应邀参加“乐石吉金——中国艺术研究院中国篆刻艺术院首届篆刻艺术研究生班及过内外访问学者毕业成果展”及展览开幕式。
6月，被河北省社会科学院书法文化研究中心聘为研究员，并担任篆刻刻字委员会副主任委员。
9月，篆刻作品入展“全国第二届青年书法篆刻作品展”。
为中国艺术研究院中国篆刻艺术院第二届篆刻艺术研究生班学员授课。
10月，篆刻作品参加中国艺术研究院主办的“江山多娇——庆祝中华人民共和国成立六十周年篆刻艺术精品展”。“春风拂槛露华浓”一印被中国艺术研究院收藏。
11月，调沧州市文联工作，成为沧州画院画师。
12月，篆刻作品入展“第三届中国书法兰亭奖·艺术奖”。
2010年（农历庚寅）
3月，由西泠印社出版社出版个人篆刻作品集《当代篆刻九家·冯宝麟》。
4月，应邀参加中国书协篆刻艺术委员会主办的2010年年会，并参加了“当代篆刻创作论坛”，提交的论文题目是《设计元素在当代篆刻创作中的运用》。
6月，篆刻作品入选中国书协主办的“当代书坛名家系统工程·全国五百家书法精品展”。
26日，应邀参加中国艺术研究院研究生院、中国篆刻艺术院主办的“第二届篆刻艺术研究生班毕业创作展暨第三届篆刻艺术研究生班开学典礼”，并被中国篆刻艺术院聘为导师委员会委员。
8月，篆刻作品“春风拂槛露华浓”参加“2010上海世博会——中华艺术·国家大师艺术珍品荟展”。
22-25日，应邀参加安徽省侨办、安徽省书协主办的“文房四宝与汉字书法海外传播国际研讨会。
9月，篆刻作品入展由中华文化联谊会、中国艺术研究院、台湾文化总会联合主办的“雅尚·汉字：翰墨千秋书法篆刻展”；应邀参加中国艺术研究院中国篆刻艺术院主办的“问道·汉字：两岸篆刻艺术论坛”并发表题为《两岸篆刻发展轨迹之对照分析》的演讲。
10月，应邀参加安徽省书协主办的“全国书法、现代刻字名家作品邀请展”。
11月，6日，应邀参加合肥市书协主办的“近现代江淮书风研讨会”，并发表题为《浅析巴慰祖的篆刻艺术》的论文。
11日 ，经西泠印社八届四次理事会审议通过，加入西泠印社。
21日，被授予“国家二级美术师”资格。
2011年（农历辛卯）
9月，应邀参加中华文化总会、中国艺术研究院联合主办的“2011年两岸汉字艺术节—两岸篆刻名家展”。
10月，篆刻作品入展由中国篆刻网主办的“当代精·典印风邀请展”。并应邀出任活动的提名委员会委员。
11月，书法作品获“全国第十届书法篆刻作品展”最高奖——优秀奖。
应邀参加由中国艺术研究院研究生院和中国艺术研究院中国篆刻艺术院联合举办的“第三届篆刻艺术研究生班及访问学者”毕业班师生作品展暨第四届学员开学典礼，并作为导师代表发言。
2012年（农历壬辰）
1月，篆书对联参加中央电视台书画频道迎新春展播活动。
2月，《青少年书法》杂志刊发题为《慧心所至 妙境天成》的专访。
5月，访问日本，进行艺术交流活动。
为中国艺术研究院中国篆刻艺术院第四届篆刻艺术研究生班学员授课。
6月，应邀参加“2012文化创意产业年会暨中国电子商会动漫专委会第二届理事会，被聘为高级艺术顾问。
8月，应邀参加“第三届两岸汉字艺术节”大陆、台湾两地书法篆刻家作品的审定工作。
9月，篆刻作品应邀参加中国艺术研究院、中华文化总会联合主办的“第三届两岸汉字艺术节”，赴山东枣庄出席开幕式和学术研讨会。
应邀参加“金石同乐——全国篆刻名家作品邀请展”（上海）。

5. 河堤工程3000字的实习报告

模具设计与制造专业生产实习报告一．课程的基本情况课程名称：生产实习总学时数：2周开课学期：第4学期课程类别：实践课课程要求：必修授课专业：机电工程系模具设计与制造相关工厂参观在实习期间，安排学生参观工厂的其他设备，较先进的生产线，自动线，装配线等。二、实习目的在我们暑假期间在学校老师及领导的安排下我们进行了为期2周的生产实习.生产实习是我们模具专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。为期两周的生产实习，我们先后去了自贡山川空气压缩机有限公司和自贡市职业技术学院。在实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。生产实习是模具设计与制造专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。生产实习的目的：1、模具设计与制造专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事模具的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。学生要有机械结构受力和材料性能以及各种零件的配合等各方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。2．通过生产实习，使学生了解设备，了解生产的一些步骤和各方面的一些要求，提高对模具应用的认识，加深模具在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。3．通过生产实习接触认识社会，提高社会交往能力，了解工厂管理和制度，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。三、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业生产实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备以及涉及模具的一些设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。（2）优先选择为学生实习提供生产过程涉及模具制造和应用模具制造的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。我们的实习第点分为两个地方，第一先是在自贡山川气体压缩机有限公司，在厂了实习了1周。然后又去了自贡市职业技术培训学校实习了一周。自贡山川气体压缩机有限公司的简介：地处恐龙之乡——四川省自贡市，公司是由专业生产气体压缩机的国有骨干企业“自贡空压机总厂”改制而成，是原机械工业部生产压缩机的定点企业，始建于20世纪50年代，有五十多年悠久的压缩机生产历史，是建国以来最早生产空气压缩机的三家企业之一，1953年5月1日生产出中国第一台柴油移动式空气压缩机，现已拥有国内一流和国际先进的生产技术及驰誉中外的“山川”品牌。公司本着“专业打造精品科技铸就辉煌”的理念，经过五十多年的发展，现已成为拥有核心自主知识产权，采用新传动理论、新机械结构和新加工工艺，从事新型气体压缩机技术及其设备研发、设计、制造、销售、服务于一体的高新技术企业。公司依靠一流的技术力量和雄厚的经济实力，拥有开发、设计、制造、检测气体压缩机和D类压力容器的能力，具备铸造、焊接、冷压、热处理、金加工、装配、测试等全套压缩机设计和制造手段。公司制造的VF-3/7型空压机获机电部优质产品名称，L-10/7、VF-6/7型空压机获四川省优质节能产品称号，L-10/7型无基础空压机获1998年国家级新产品称号；公司研发的L系列主机自然冷却式CNG压缩机，采用了国际先进的径向平面浮动活塞、氟橡胶高压密封圈、主机自然冷却，风、水冷兼顾等先进技术，在四川省科学技术厅的科技成果鉴定会上，被专家组评为该产品的技术处于国内领先水平，荣获自贡市人民政府科技进步三等奖。2．要求（1）明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。（2）认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料（3）虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人。及时整理实习笔记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师的领导，培养良好的风气。（5）实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。四、具体生产实习内容生产实习安全文明生产教育在我们还没有进厂的时候，在学校开了个动员大会，从那时起，生产实习的安全文明就开始讲了一直到到了工厂里：1.在厂里的时候要注意安全。2.不能迟到早退，按时上下班。3实习期间要按要求穿着，不能传拖鞋和短裤。4在实习期间不能随意的操作设备，要在师傅和老师的指导下进行。5操作机床，不能戴手套。6操作机床前一定要处理好安全防护措施。7保护现场的卫生，刀具，工件要摆放整齐。8……（一）实训内容1．文明生产和安全操作技术（讲述及现场讲解）。2．设备日常维护保养及使用要点（讲述及现场讲解）。3．数控加工中心日常维护及使用要点（讲述及现场讲解）。4.各个车间的不同要求和不同设备的使用及维护的要点（讲述及现场讲解）（二）实训要求1．熟悉生产实训的文明生产和安全操作技术及操作规程。2．了解数控机床及数控系统和各种重要的设备的日常维护方法。普通机床的机加实训（一）实训内容1.车床实习（示范讲解）（1）熟悉车削外圆、内圆、端面、锥面、螺纹、成形面以及切槽、切断、滚花的过程。（2）独立车削指定轴类和盘套零件，要求有端面、外圆、孔和锥面等表面。2.铣工实习（示范讲解和现场操作）（1）熟悉铣平面、键槽以及铣分度工件的过程。（2）独立铣指定零件的平面和分度件。（二）实训要求1.熟悉车床、精加工机械数控车床，刨床铣床等工艺要求及加工过程。2.学生能够独立进行车床操作，并运用相应的机床加工出指定零件的形状。数控车床的基本操作实训（一）实训内容1.车削简单轴类及轴套类零件实训2.车削成形面实训3.车削中等复杂轴类零件实训4.车削螺纹实训5.车削综合实训（二）实训要求1．对加工零件图样进行正确分析2．独立编制数控加工工序卡3．根据零件的加工要求，选择正确的刀具，并填写刀具卡。4．根据零件的加工工艺分析和所使用数控车床的编程指令说明，独立编写加工程序，填写程序卡。5．根据零件图要求，选择合适的量具对工件进行检测，并对零件进行质量分析。数控铣床的基本操作实训（一）实训内容1.数控铣床的特殊指令与常用指令及其使用方法2.程序的输入与编辑及注意事项3.刀具补偿的建立与使用4.数控铣削零件的加工5.数控铣床的维护及保养（二）实训要求1．对加工零件图样进行正确分析2．独立编制数控加工工序卡3．根据零件的加工要求，选择正确的刀具，并填写刀具卡。4．根据零件的加工工艺分析和所使用数控铣床的编程指令说明，独立编写加工程序，填写程序卡。5．根据零件图要求，选择合适的量具对工件进行检测，并对零件进行质量分析。加工中心的模拟训练（一）实训内容1.掌握加工中心编程的特点，进行手工编程训练。2.进行固定钻镗循环编程训练。3.进行刀具补偿及编程训练。4.进行多把刀具的对刀、刀库数据设置，自动换刀的程序实施。（二）实训要求1.根据加工中心编程的特点，进行简单的手工编程。2.独立完成零件的固定钻镗循环编程。3.可以完成刀具补偿及编程。4.可进行多把刀具的对刀、刀库数据设置，自动换刀的程序实施。五、实习方式生产实习由机械工程学院领导具体安排，到校内外实训基地进行，应立足本地，深入本地区的装备制造企业实习。最好采用集中实习，要求指导教师认真负责，保证实习质量。在集中实习时，可采用以下方式：1．指导教师讲课针对学生实习中的问题，讲解较集中的与实习相关的专业课内容，组织教学活动。2．请工程技术人员讲课结合工厂实际，请有实际经验的工程技术人员，讲解一些设备的相关技术问题，和行业发展状况等。3．现场实习学生带着问题到车间进行生产实践，参与生产中的设备、工艺管理。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等使问题得到解决，深入了解生产产品的设计工艺。六、心得体会模具专业是一门实践性很强的一门学科，我们不仅要掌握基础理论知识，还要有一定的动手能力，所以学校才安排了这么一次的生产实习。但是在实习完了，我感觉并没有学到很多的知识，一方面是我们实习的厂并不是很好，还有就是我们没有动手的机会！我在实习之前在想我们应该可以动动手，但是去了我才发现原来我们只能看，而没有动手的机会。这不得不说是个遗憾。一个没有能亲自动手的实践可想而知，他的价值和意义将大打折扣！也不能说是没有收获，其实我的收获也很多，比如我是第一次接触到如次的厂，和如此的生产设备。我不仅学到了一些制度和设备制造的程序，更是了解target=_blank>学习了工人师傅们的负责任的精神，这一点最为重要，俗话说个人没有责任感不能委以大任。责任心一直在我看来是最重要的！

6. 韶关市高级技工学校的概述

；2006年被国家劳动保障部确定为全国第二批农民工培训示范基地；2006—2011年连续六年被省社会科学院评为“广东省技工教育竞争力20强”单位；2008年，市高级技工学校、市农业学校和市农经中专三校资源成功整合；2009年，在校生规模突破1万人，学院为韶关市首家通过复评的技师学院。2010年，学院首次被评为“第二批广东省知识产权试点事业单位”； 2012年，荣获“韶关市农村劳动力转移技能培训先进单位”称号；被评为“韶关市绿色学校”；获得2012年省级竞争性专项资金；荣膺“2012年国家中等职业教育改革发展示范学校”。
中共中央政治局委员、中共广东省委书记汪洋，国家人力资源和社会保障部副部长杨志明、孙宝树，原广东省省长黄华华，省政协主席黄龙云，常务副省长肖志恒，省人大常委会副主任谢强华，原副省长宋海等领导都先后亲临学院视察指导工作，并对学院的办学规模、办学质量给予充分肯定。韶关市委书记郑振涛等市领导更是多次亲临学院调研，为学院排忧解难。 据学校资料显示，学校新校区建筑面积12.5万平方米，容纳近万人的教学楼和与之相配套的实训大楼、学生食堂、学生宿舍、综合大楼、图书馆和教师公寓等设施。
学校开设有计算机辅助设计与制造、数控加工技术等高、中级工专业，并与湖南中南大学、韶关学院、江西理工大学联合举办本科班、大专班。学生毕业可获得高级职业资格证和国家承认的本科、大专毕业证。同时学院开办技师、高级技师培训班。毕业生就业率达100%。
学校获得10项省级优秀教研成果奖励、14项全国技工院校优秀教研成果表彰、4项国家专利，学生在国家、省、市职业技能竞赛中屡创佳绩。其中《打印机的原理与维修》、《数控车床（GSK980TD系统）对刀演示》多媒体课件荣获第三届全国职业培训软件大赛二、三等奖；自主研发的 “电气智能控制实训台”获第六届全国技工学校技术开发优秀成果三等奖，并获两项国家专利；“防护型内润滑数控车床电动刀架”获国家实用新型专利；在2011年第十届全国技工院校教科研技术开发优秀成果评选中，学校送报的3个项目均取得好成绩，已获国家发明专利及实用新型专利的“车床绕制弹簧的成型装置”获二等奖，《韶关市技师学院建筑浏览动画》及“校园信息化管理软件”分别获二、三等奖。2011年在 “广东省首届CAD图形技能及创新大赛”中，学校代表队取得中、高级组团体二、三等奖、个人组3个二等奖、2个三等奖的好成绩，成为韶关市唯一参赛获奖学校。在2012年5—6月举行的第42届世界技能大赛广东省选拔赛上，学校代表队在CAD机械设计、数控车、焊工等三个项目的比赛中努力拼搏、敢于亮剑，取得省选拔赛1个第六名、2个第七名的好成绩，获得进入省集训队资格，是韶关市技工院校唯一获得进入省集训队资格的学校。2005届焊接专业毕业生刘仔才，在2012年6月北京举办的“嘉克杯”国际焊接技能大赛中勇夺桂冠。
据学校资料显示，学校共为近9000名农村劳动力进行了维修电工、商品营业员、园林植保工、客房服务员等11个专业（工种）的技能培训。学院的培训工作让众多农民成为有知识、懂技术、会经营的新型农民。学院还积极承担省里的智力扶贫生、退役士兵学员、现役士兵学员和四川灾区学生的培训工作，其毕业率、就业率均达100%。
学院一直以来坚持校企合作，与三菱电机自动化（中国）有限公司、珠海格力电器集团等一大批知名企业建立了战略伙伴合作关系；已与100余家企业建立了长期稳定的学生实习与就业工作网络。

7. 历史当中那些不经意间的成就到底是运气还是实力呢

在历史当中，造就过很多名留青史的英雄人物，他们无不个个意气风发，有的的指点江山、挥斥方遒，成就一番伟业；有的吟诗作对、上阵杀敌，成就一番功绩。但细细观察会发现，有很多人被我们所熟知并非是因为他们所学的专业，而是他们在主业之外的另一番作为。

明熹宗朱由校

对宋徽宗赵佶和明熹宗朱由校而言，在这不经意间所造的艺术成就远比他们刻意为之的治理国家还要精彩。

辛弃疾本想从军，靠着武力闯出一身名堂，为此，他后来加入抗金义军，一生都寄希望于征战沙场、收复中原失地。但无论他怎样努力，都没能得到南宋朝廷的重用，无奈之下，只好以赋诗作词来表达自己的杀敌报国之情，怀念那些在战场上激情燃烧的岁月。

辛弃疾有意做一番正事，却屡屡失意，无意间的副业，反倒造就了一位伟大的词人。

柳永一心想考取功名，在京城八年中三次参加科考，好不容易进入殿试，宋仁宗却想起来他曾写过“忍把浮名，换了浅斟低唱”的牢骚话，于是在临时发榜时又把他勾掉了。这样的打击虽然残酷，但也由此把柳永推向了婉约词作的巅峰。

8. 计算机辅助机械设计与制造实训过程中的收获和你以前所学课程有什么联系

我有你想要的报告，可是太长，怎么给你呢？

《数控编程》是高职高专数控技术应用和其他许多机电类专业的一门主干专业课，它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标。根据高职高专学生的培养目标，有必要对《数控编程》这门课程进行教学改革，从教学内容，课程体系，教学方法与手段和实践教学体系进行改革，以提高教学质量，培养掌握数控技术的应用型、技能型人才，满足市场对该类人才的需求。

1．教学内容的调整

根据高职教育的特点，课程教学内容要围绕知识、能力、素质这三方面来进行，同时，必须有基础性、实用性、时效性和新颖性。《数控编程》理论教学内容包括计算机数控系统、数控机床机械机构、数控编程等内容。由于数控技术发展很快，因此，《数控编程》这门课程应紧跟数控技术的发展，将目前有关数控技术应用方面的新知识、新技术及时传授给学生，所以，应对课程内容与教材随时进行更新和调整。教材以讲明基本概念、基本原理为度，应删去一些繁锁的计算过程和一些过时的教学内容。例如，由于自动编程在数控编程中已得到广泛应用，可将教材中一些复杂曲线的数学处理等内容进行了压缩；因穿孔纸带在企业中已很少使用，这部分内容也可以删减；由于高职学生主要是技能的培养，因此，有必要对理论性太强、岗位实用性较低的内容进行删减，突出实践技能性强的教学内容，所以对数控加工的原理也可以只进行简单讲解，还应将教材中内容接近的部分进行合并。同时还应根据不同的专业对《数控编程》课程教学内容按不同要求进行编排。如对于机械制造及计算机辅助设计专业，主要讲授数控机床机械结构、数控车床、铣床、加工中心、计算机辅助编程。对于模具设计与制造专业主要讲授数控车床、铣床、加工中心编程、数控电火花、线切割机床编程。这样，《数控编程》课程教学内容的安排就体现了系统性、完整性、科学性和先进性，同时要注重汲取近期先进制造技术和数控技术的最新研究成果，注重知识的前后连贯，注重基础知识的完整性。
2．教材的建设

教材是教学改革的物化成果。在确定了课程基本内容后，教材的编写就成为有效提高课程教学质量的重要方式之一。在《数控编程》课程教材的建设中，应以课程的基本要求为基础。以教材设计的教学目标分类原则为理论指导，进行高职高专《数控编程》教材的编写。根据教学目标分类学理论，笔者认为可将认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合等5个类别。知识级涉及的主要是心理过程的记忆。本课程知识级主要教学目标是：数控编程基本概念的名称、定义；数控编程中的基本规则以及数控编程中常用代码的意义、用途。“理解” 是能力发展的一个基本层次，是对知识材料的转换、解释、推断。本课程理解级教学目标是理解数控编程的定义、字与字的功能、程序格式；解释坐标系规则、定义，并识别各典型机床坐标系；理解数学处理的基本方法；解释常用代码的定义、使用方法及编写格式，各代码间的区别与联系；理解典型数控机床加工程序编制的基础（机床主要功能、加工工艺范围、工艺装备、编程特点等）。“应用”是将知识和技能运用到实际中解决新问题。本课程应用级主要教学目标：掌握典型数控机床的常规编程方法；进行一般形状零件加工程序的分析及编制。“分析” 是对一项信息，找出其构成的要素或部分，使得观念中相关的层次更为清楚，并且使得观念与观念的关系更为明白。本课程分析级主要教学目标：分析数控机床编程中，各项功能的适用场合，并使用其进行编程；对典型数控机床的对刀调整、工作台调整、程序调整等进行分析，并确定正确方法。综合是将多元素或部分加以组合以形成一个整体。本课程中“综合” 级教学目标主要表现为能对较复杂零件进行数控加 程序的多方案比较，对较复杂零件进行工艺、程序、加工调整分析，并确定加工方案。
教学目标分类理论的基本精神是教学要循序渐进，层层深入，这是教材设计的基本原则，遵循这一原则能有效提高教材的科学性、适用性和针对性。高职教材的编写必须要遵循这一基本理论，才能形成高职教材的特色。
先写这些吧！行的话再给你！

9. 数控自动编程的实训报告怎么写

《数控编程》是高职高专数控技术应用和其他许多机电类专业的一门主干专业课，它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标。根据高职高专学生的培养目标，有必要对《数控编程》这门课程进行教学改革，从教学内容，课程体系，教学方法与手段和实践教学体系进行改革，以提高教学质量，培养掌握数控技术的应用型、技能型人才，满足市场对该类人才的需求。 1．教学内容的调整 根据高职教育的特点，课程教学内容要围绕知识、能力、素质这三方面来进行，同时，必须有基础性、实用性、时效性和新颖性。《数控编程》理论教学内容包括计算机数控系统、数控机床机械机构、数控编程等内容。由于数控技术发展很快，因此，《数控编程》这门课程应紧跟数控技术的发展，将目前有关数控技术应用方面的新知识、新技术及时传授给学生，所以，应对课程内容与教材随时进行更新和调整。教材以讲明基本概念、基本原理为度，应删去一些繁锁的计算过程和一些过时的教学内容。例如，由于自动编程在数控编程中已得到广泛应用，可将教材中一些复杂曲线的数学处理等内容进行了压缩；因穿孔纸带在企业中已很少使用，这部分内容也可以删减；由于高职学生主要是技能的培养，因此，有必要对理论性太强、岗位实用性较低的内容进行删减，突出实践技能性强的教学内容，所以对数控加工的原理也可以只进行简单讲解，还应将教材中内容接近的部分进行合并。同时还应根据不同的专业对《数控编程》课程教学内容按不同要求进行编排。如对于机械制造及计算机辅助设计专业，主要讲授数控机床机械结构、数控车床、铣床、加工中心、计算机辅助编程。对于模具设计与制造专业主要讲授数控车床、铣床、加工中心编程、数控电火花、线切割机床编程。这样，《数控编程》课程教学内容的安排就体现了系统性、完整性、科学性和先进性，同时要注重汲取近期先进制造技术和数控技术的最新研究成果，注重知识的前后连贯，注重基础知识的完整性。 2．教材的建设 教材是教学改革的物化成果。在确定了课程基本内容后，教材的编写就成为有效提高课程教学质量的重要方式之一。在《数控编程》课程教材的建设中，应以课程的基本要求为基础。以教材设计的教学目标分类原则为理论指导，进行高职高专《数控编程》教材的编写。根据教学目标分类学理论，笔者认为可将认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合等5个类别。知识级涉及的主要是心理过程的记忆。本课程知识级主要教学目标是：数控编程基本概念的名称、定义；数控编程中的基本规则以及数控编程中常用代码的意义、用途。“理解” 是能力发展的一个基本层次，是对知识材料的转换、解释、推断。本课程理解级教学目标是理解数控编程的定义、字与字的功能、程序格式；解释坐标系规则、定义，并识别各典型机床坐标系；理解数学处理的基本方法；解释常用代码的定义、使用方法及编写格式，各代码间的区别与联系；理解典型数控机床加工程序编制的基础（机床主要功能、加工工艺范围、工艺装备、编程特点等）。“应用”是将知识和技能运用到实际中解决新问题。本课程应用级主要教学目标：掌握典型数控机床的常规编程方法；进行一般形状零件加工程序的分析及编制。“分析” 是对一项信息，找出其构成的要素或部分，使得观念中相关的层次更为清楚，并且使得观念与观念的关系更为明白。本课程分析级主要教学目标：分析数控机床编程中，各项功能的适用场合，并使用其进行编程；对典型数控机床的对刀调整、工作台调整、程序调整等进行分析，并确定正确方法。综合是将多元素或部分加以组合以形成一个整体。本课程中“综合” 级教学目标主要表现为能对较复杂零件进行数控加 程序的多方案比较，对较复杂零件进行工艺、程序、加工调整分析，并确定加工方案。 教学目标分类理论的基本精神是教学要循序渐进，层层深入，这是教材设计的基本原则，遵循这一原则能有效提高教材的科学性、适用性和针对性。高职教材的编写必须要遵循这一基本理论，才能形成高职教材的特色。 先写这些吧！行的话再给你！