技能成果的评估

① 成果评估

美国地调局项目成果的评估主要来自国会、总统预算与管理办公室、督察办公室，以专及属其他组织，如国家公共管理学会和国家科学委员会等组织。

法国的地调成果，每个项目结束后都有验收程序，由科学技术委员会进行项目的技术监督，法国地质调查局的科学技术委员会由法国政府科学研究部和国家经济财政工业部任命。

日本地调项目的质量监控主要靠研究人员自身的信誉，成果验收主要以公开报告会的形式进行，只要所立项目符合国家经济发展和社会的需求，成果就会得到社会的承认。

② 领导让我评估自己一年中的学习成果及业务技能提升情况 怎么办

先写出在这一年中实际做的工作，通过这些工作引出自己学到的新东西，然后写一下对以后工作的帮助就可以了。

③ 成果评估应包括哪些内容

个人认为觉得主要是学校的科研成果，教学创新，学校获奖情况，教师获奖情况，学生获奖情况，办学特色等。

④ 培训效果评估怎么写

（一）培训及时性信息。
培训及时性信息是指培训的实施与需求在时间上是否相对应。
(二)培训目的设定合理与否的信息
培训目的来源于培训需求分析。在设定培训目的时，是否真正全面、细致的对培训需求进行研究，也就是说培训目的的设定是否能真正满足培训需求。
（三）培训内容设置方面的信息
培训的内容设置合理，就有可能达到培训目的，否则事倍功半。
（四）教材选用与编辑方面的信息
（五）教师选定方面的信息
（六）培训时间选定方面的信息
（七）培训场地选定方面的信息
（八）受训群体选择方面的信息
（九）培训形式选择方面的信息
（十）培训组织与管理方面的信息
指标
编辑
1、认知成果。可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。认知成果用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般应用于笔试来评估认知成果。
2、技能成果。 用来评估技术或运动技能，以及行为方式的水平，它包括技能的获得与学习及技能在工作中的应用两个方面。
3、情感成果。包括态度和动机在内的成果。
4、绩效成果。用来决策公司为培训计划所支付的费用。
5、投资回报率。指培训的货币收益和培训成本的比较。培训成本包括直接和间接成本，收益支公司从培训计划中获得的价值。 [2] 
步骤
编辑
通过对培训对象、培训主体、培训对象的工作领导进行调查，分析经过培训后被培训者是否改正培训要改善的地方，工作是否得到了改良，自身是否得到了完善。

⑤ 收银员培训的技能成果评估应包话哪些内容

效率，态度和准确率

⑥ 如何设计培训效果评估表

培训评估的标准与方法
培训评估的标准分类：认知成果、技能成果、情感成果、绩效成果、投资回报率
1.认知成果：标准举例－《（安全规则，电工学原理，绩效考评的步骤）、测量方法－》笔试，工作抽样，访谈技
2.技能成果：标准举例－《（操作规范，技能等级，质量标准，定额标准）、测量方法－》现场观察，工作抽样，专家评定
3.情感成果：标准举例－《（对培训的满意度，工作态度，行为方式）、测量方法－》访谈，关注某小组，态度调查
4.绩效成果：标准举例－《（缺勤率，事故发生率，劳动效率，专利项数）、测量方法－》现场观察，原始记录，统计日报
5.投资回报率：标准举例－《（直接成本，间接成本）、测量方法－》预算，统计分析

⑦ 请对公司的核心技能评估 怎么写

现代企业的竞争，不单纯是规模与价格的竞争，最根本的是企业核心竞争力的竞争，竞争的实质是看谁能赢得持续的领先优势。这就要求企业以不断提高核心竞争力作为长期制胜之本。
对于企业核心竞争力，虽然人们强调的重点有所不同，但也有一些基本共识，那就是强调资源的整合、独具性和持续发展优势。企业核心竞争力，是企业通过对资源的充分利用和有效整合而形成的企业独有的、支撑企业保持持续竞争优势的能力。这里有四个基本点：第一，资源与能力的转换。核心竞争力不能只是资源，也不能只是能力，而是两者的有效整合。资源是基础性的，没有资源，企业就失去了竞争的基本条件；但仅有资源优势而不具备转化资源的能力，也不足以形成核心竞争力。第二，独具性和持续性的结合。核心竞争力必须有资源的独具性，没有独具性就没有区别于他人的优势；但独具性还必须与持续性联系在一起，以保证企业具有持续竞争优势。第三，对资源的有效整合。核心竞争力是以资源为基础的，但资源不能是零散的而应是有效整合起来的。没有对资源的合理组织与协调，无论企业的先天条件多么好，其优势都难以真正发挥，更难以持续维持下去。资源的有效整合是一系列复杂技能的集合，也是建立在企业内外职能互动基础上的集合。第四，动态实现的过程。竞争力不是永恒不变的，而是一个动态发展的过程。企业核心竞争力必须不断创新、发展和培育。
核心竞争力评估指标
企业核心竞争力可以从市场、技术和管理三个层面来评估。
市场层面。主要包括核心业务和核心产品两个方面。衡量核心业务的指标有：企业是否有明确的主营业务；主营业务是否能为企业带来主要收益；主营业务是否具有稳定的市场前景；企业在主营业务中是否有稳固的市场地位。衡量核心产品的指标有：企业是否有明确的主要产品；主要产品是否有很高的市场占有率；主要产品是否有很强的差异性和品牌忠诚度；主要产品是否有很好的市场前景；主要产品延伸至其他市场领域的能力。
技术层面。主要指核心技术或创造核心技术的能力。其指标主要有：企业是否有明确的优势技术和专长；优势技术和专长具有多大的独特性、难以模仿性和先进性；企业能否不断吸取新技术和信息，以巩固和发展优势技术和专长；优势技术和专长能否为企业带来明显的竞争优势；优势技术和专长是否得到了充分的发挥；企业能否基于核心技术不断推出新产品。
管理层面。主要指企业发展核心竞争力的能力，即企业的成长能力。其指标主要有：高层领导是否关注核心竞争力的培育和发展；企业的技术开发能力如何；企业是否有充足的各类技术管理人才；企业对技术人才队伍的激励机制是否完善和有效；企业是否有追踪和处理新技术及相关信息的系统和网络；企业是否有围绕强化核心竞争力的各层次培训体系；高层领导是否关注市场及其变化趋势；高层领导是否有不断学习与进取的精神；企业是否有明确的长远规划；企业是否有有效的运行控制系统。
核心竞争力的培育
通过技术创新构建企业核心竞争力。技术创新对提高企业核心竞争力有三大效应：一是自我催化效应。随着一项技术创新成果成为企业的核心技术，企业也将逐渐形成自己新的核心竞争力和技术模式，能使企业在较长时期获得高额垄断利润和规模经济效益。二是低成本扩张与收益效应。新技术在企业中的应用，使企业以同样的成本得到收益倍增效应，可以运用同一技术在不同产品市场上获得巨大的创新收益。三是增强企业整体实力效应。技术创新可以提高企业在相关产品市场上的竞争地位，其意义远远超过在单一产品市场上的胜利，对企业的发展具有深远的意义。
通过管理创新构建企业核心竞争力。管理创新可以从以下几个方面进行：一是管理理念创新。从争夺最终产品市场占有率转向争夺核心产品市场份额；重视对环境的适应性，更重视提高企业自身的素质；注重做好全面管理，更注重做好关键环节的管理；从垂直多元化发展转向对价值链关键环节的把握；从横向多元化扩张转向业务核心化发展；从争取分散企业风险转向努力增强企业实力；从产品组合管理转向技术组合管理；既追求规模经济效益，又注重培育持续竞争优势。二是组织创新。建立现代企业制度，完善公司法人治理结构，并根据企业实际进行组织结构设计。三是控制工作创新。确立全新的控制标准，推进企业信息化，研究和使用新型控制原理与技术。四是战略创新。由竞争战略向合作竞争战略转化。五是人力资源管理创新。如引入柔性管理等。
通过文化创新构建企业核心竞争力。企业文化在构建核心竞争力上的独特作用，主要是整合企业内外部资源。企业内部活的因素是人。企业文化对企业内部资源的整合，最关键的是对人力资源的整合，对企业员工精神的塑造。同时，通过企业文化创新，可以发现、选择、利用外部资源。企业文化创新应从建设开放合作的文化、学习型文化、适应性和能动性叠加的文化等入手。

⑧ 什么是效果评估

效果是衡量规划、项目、服务机构经过实施活动所达到的预定目标和指标的实现程度。

评价效果主要是分析目标和指标的实现程度。

效果评价的目的在于对项目计划的价值做出科学的判断。

如某个项目的目标是减少某种传染病的发病率，则评价应通过年发病率与项目初期年发病率的比较来衡量效果。

效果评价的内容分为近期和中期效果评价，又叫效应评价（impact evaluation）和远期效果评价，又叫结局评价（outcome evaluation）结局评价又分为效果、效益和成本-效益、成本-效果。

(8)技能成果的评估扩展阅读：

种类

（一）培训及时性信息。

培训及时性信息是指培训的实施与需求在时间上是否相对应。

(二)培训目的设定合理与否的信息

培训目的来源于培训需求分析。在设定培训目的时，是否真正全面、细致的对培训需求进行研究，也就是说培训目的的设定是否能真正满足培训需求。

（三）培训内容设置方面的信息

培训的内容设置合理，就有可能达到培训目的，否则事倍功半。

（四）教材选用与编辑方面的信息

（五）教师选定方面的信息

（六）培训时间选定方面的信息

（七）培训场地选定方面的信息

（八）受训群体选择方面的信息

（九）培训形式选择方面的信息

（十）培训组织与管理方面的信息

⑨ 简述什么是技能成果

1、刻苦钻研技术。拥有一项以上专利、创造了先进操作法并已取得显著经济效益，被有关部门命名表彰或在全市同行业具有较大推广价值的。
2、具有工艺专长。在从事的岗位和职业中，拥有一技之长或绝技高招，具有丰富的实践经验，在实施工艺、技术等方面拥有不可替代、至关重要的地位。
3、掌握高超技能。所具备的技能、技艺在本单位、本行业、本领域处于领先水平；在全国、全省、全市以及省级行业“五小”竞赛活动和职工职业技能大赛得到表彰，有一定的社会影响力和知名度。
4、体现领军作用。善于解决疑难杂症、善于攻坚克难，运用个人技能、技艺带领团队解决实际问题；积极参加“职工创新工作室”、“名师带高徒”等活动，善于向职工普及知识、传授技艺、传播理念、传承精神，带动身边职工共同进步。
5、做出突出贡献。在本单位、本行业或脱贫攻坚中做出卓越贡献，取得重要科技成果或推广实用技术，对推动企业、行业技术进步、跨越发展和脱贫攻坚作出重要贡献。

⑩ 培训评估中的技能成果评估包括哪些问题，请举例说明

员工的技术成果呀，包括技术创新，技术改造等等