三下乡社会实践报告实践成果

❶ 求三下乡社会实践报告！内容要具体实在一点的

给你一篇我校的范文

2009年暑期“三下乡”社会实践活动调研报告参考格式

格式要求：
1、标题：标题使用小二号黑体，居中；副标题宋体三号；一级标题使用小三号黑体，居中；二级标题使用小四号宋体，加粗，左缩进2字符。三级以下标题使用小四号宋体，左缩进2字符。
2、正文及其它内容：正文使用小四号宋体，段首左缩进2字符。作者学院、作者姓名、摘要内容、关键词内容、图表名使用五号楷体；英文用Times New Roman字体。“摘要”、“关键词”使用五号黑体,居左，加粗，关键词之间间隔2空格。作者学院与姓名之间间隔3空格。
3、总结统一不插入页码。
4、页边距（上、下、左、右）均设为2.5厘米；装订线：0.5厘米；装订线位置：左侧；不插入页眉及页脚。
5、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0字符，“间距”选0行，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无）。

范例：
关于蕉岭县长潭镇旅游开发的调查
（标题：标题使用小二号黑体，居中；）
（驻长潭镇实践小组 温砚子 张苑 王剑 王贤坤）
（作者姓名使用五号楷体）
摘要：改革开放二十多年来，广东沿海地区在经济上已形成“珠三角”密集的格局，“珠三角”的强大经济辐射作用带动了其他地区的发展。梅州蕉岭县位于闽粤赣三省的交界地区，离经济发达地区较远，交通不便，是一个典型的客家山区贫困县。境内的长潭旅游区，有较丰富的旅游资源，1998年，县委提出“旅游旺县”的战略目标，计划通过开发旅游业来带动县域经济的发展。本文从蕉岭县当前旅游现状入手，较细致地分析了该县旅游业的特点、景点开发过程中的不足以及相应的改进方法，通过走可持续发展战略使旅游业真正发展成为蕉岭县的支柱产业，实现生态环境和经济社会的和谐发展。
（“摘要”使用五号黑体,居左）
关键词：长潭旅游 可持续发展 支柱产业 和谐发展
（“关键词”使用五号黑体,居左）
一、蕉岭县长潭镇简介及旅游资源现状
（一级标题使用小三号黑体）
1、基本情况介绍（二级标题使用小四号宋体，加粗，左缩进2字符）
蕉岭县长潭镇位于广东省东北部，闽粤赣三省交界地区。它东距蕉岭县城3公里，南距梅州市区45公里，往南有超二级的水泥公路与梅州市区连接，它是粤东著名的大型山水型旅游区。长潭镇下辖11个行政村、1个居委会，157个村民小组，现有人口6383户18114人，其中农业人口14279人，非农业人口3835人。全镇总面积91.59平方公里，其中旅游面积占20.5平方公里。镇域境内现有25间招商引资企业；与旅游经济相配套的餐饮、运输等民营经济发展较快，共有各类企业500间。
（正文及其它内容：正文使用小四号宋体，段首左缩进2字符）

二、景点开发过程中存在的缺陷及不足
（一级标题使用小三号黑体）
在此次的社会实践过程中，我们多次与镇干部、旅游点管理人员和普通游客交流，了解到他们眼中长潭旅游发展状况。在对于长潭旅游资源存在的不足的访谈中，过半数游客认为旅游资源开发过程中的宣传力度不够，接近半数游客认为各个景点的特色不够突出，其他有观点分别认为：缺乏现实教育意义、景点缺乏人气、景点管理措施落后、景点配套设施不到位、景点服务态度欠佳、门票价格偏高。
我们小组充分根据访谈得到的第一手资料，同时结合长潭旅游资源在开发过程中还存在一些现实的亟待改进的方面。总结为以下几个方面：
（正文及其它内容：正文使用小四号宋体，段首左缩进2字符）
1、小景点资源的有效开发不足、管理缺失
（二级标题使用小四号宋体，加粗，左缩进2字符）
四、调研小结
（一级标题使用小三号黑体）
通过查阅各类资料、实地考察及访谈等形式，我们完成了本份调研报告。调研报告从对基本情况的分析着手，参考其他地区开发旅游业的有益经验，结合当前长潭旅游区实际情况，从多方面对长潭镇开发生态文化旅游项目做了初步探索。其中，某些方面的可行性还有待进一步探讨。总体来讲，本调研报告立足现实，基本符合长潭镇的发展情况。我们希望，本报告对长潭镇旅游业的发展有一定的参考价值。
最后，感谢长潭镇镇委、镇政府对本次实践活动的支持和关心，对我们的工作和生活提供了热情周到的安排。衷心希望长潭镇明天会更好！
（正文及其它内容：正文

❷ 大学生暑期三下乡社会实践总结报告包括哪些内容啊

暑假社会实践报告——
“百名大学生科普志愿进社区”之大学生
青年者送文化进社区活动
（安工大材料学院 型124班刘志浩）
一实践目的：
1、 响应学校号召，充实、丰富暑假生活。
2、 锻炼自己的社会实践能力。
3、 在活动中树立一种责任意识，团队意识，合作意识。
4、了解，学习其他方面的知识，完善自身素质，丰富人生体验。
5、进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，大力弘扬伟大的十八大精神，校团委积极响应团中央、团省委的号召，密切结合学校育人中心工作。
二、实践工作时间
2013年7月10日——2013年7月26日
二、实践工作地点
2013年7月10日，在我院校和市各个社区的合作下，有关职能部门的大力支持下举办了此次“百名大学生科普志愿进社区”实践活动。十号在七中举办了启动仪式。在会上我校领导和各街道总办事处及各个社区负责人作了发言，并提出了大学生干部进社区服务的重要意义，根据工作计划安排，各名大学生干部被分到了不同的社区，我则被分到了位于我市的景城社区。
四、实践工作内容
自进社区以来，根据社区工作实际，结合各社区的工作计划，社区居委会有计划、有步骤的安排我们这些大学生做一些力所能及的事情。
1、了解社区服务的种类，明确功能定位。
7月11日，景城的书记让我们大学生跟社区的成员进行了介绍，使我了解到社区办事处虽小，但是职能部门却不少：民政医保部、计生办、财务室、卫生环保等部门。
原来他们的工作包含了很多方面，最初我单纯的以为社区工作只是处理纠纷之类的，后来在了解后才发现社区的工作何其之多，还要涉及社保，治安，升学之类的。是我深刻的认识到以前的我对社区的认识是多么的肤浅，随后吴部长带我们对社区周边的环境进行了考察，使我们了解了他们工作的主要内容及其重要性。
下午，我们跟着社区的工作人员一起参加了他们的例会，整个会议围绕着五个全覆盖对社区下半年的工作模式和内容作了说明，从中也让我了解到了管理社区一种新模式—管家式服务模式。所谓管家式服务模式，就是通过创造零距离
的服务界面，真正做到替业户着想，持续超越业户的需求。主动贴心的专属高素质管家，全方位一站式的全程跟进服务，真诚、真心、真诚的氛围化管理，为业户的生活提供及时、便利、周到的细心呵护，从而全新规划一种高品质的服务标准。
2、积极参与社区的服务之中，了解社区精神文化。
7月13日，我们正好赶上社区为居民办理独生子女补助，自上午开始，我与同伴在民政医保部的姐姐们的指导下，也融入了办理独生子女补助的队伍中，徽商银行的银行卡、身份证复印件、结婚证复印件等等一系列的手续。虽然人物看起来很繁琐，但是做的次数多了，也就越发觉得容易了。连续几天的时间，每天来办理退休保险的人们其实并不是特别多，有时坐一上午也许就来一两位，其余时间都在整理一些资料，填一些手续，出出黑板报，也做了一些活动策划和工作计划。虽然这样，对于持此体验社区服务的我们来说也是感到新奇，干劲十足的。通过这次的体验，使我对社区的工作有了更进一步的认识，更起了一种无名的敬慕感。社区的各个主任也对我们相当的满意，叫我们继续努力。
3、了解新社区文化，从中学到知识。
在办理补助期间，偶尔会来一些咨询关于大学生创业贷款的居民。对于大学生创业贷款这个名词我还是第一次知道，经过部门主任的介绍，我了解到：大学生创业贷款是国家给大学生提供的创业优惠措施，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。 要具有一定生产经营能力或已经从事生产经营活动的个人，因创业或再创业提出资金需求申请，经银行认可有效担保后而发放的一种专项贷款。符合条件的借款人，根据个人的资源状况和偿还能力，最高可获得单笔50万元的贷款支持；对创业达一定规模或成为再就业明星的，还可提出更高额度的贷款申请。创业贷款的期限一般为1年，最长不超过3年；为了支持下岗职工创业，创业贷款的利率可以按照人民银行规定的同档次利率下浮20％，许多地区推出的下岗失业人员创业贷款还可以享受60％的政府贴息。这对我们这群刚毕业的大学生来说，无疑不是个优惠政策呢。
4、举办夏令营活动，送知识进社区。
举办活动应该说是这次实践活动的主旋律。举办一场活动不仅需要人手，更需要精心的策划，周密的流程安排。即使想的再周密也会有一些 意外情况发生，比如社区宣传工作没起多大作用，我们就不得不挨家挨户打电话给学生家长，告诉他们活动的意义以及让孩子参加活动的好处。还有媒体宣传等等情况要考虑。这期间我们举办了很多活动，孩子们参与的积极性也非常高，家长也给予了较高的评价。在景城社区举办了“学习雷锋，小小志愿者”、“小志愿者树木领养”、“道德讲堂”、“成语知识竞赛”、“红袖标”等活动。在采秣社区举办了“暑期读数夏令营”每天都有一二十个小朋友到社区活动室读书做作业，每天都穿插了各种各样的小活动，孩子们学的津津有味、玩的不亦乐乎。得到了媒体的大力宣传和社会各界的一致好评。其中马鞍山日报和1818新闻看点都对采秣社区的活动进行了报道。在东南社区我们联合举办了一次大型活动“科技放飞中国梦”。在活动中，通过做一些小的理化试验产生一些其妙的现象让孩子们对科学知识有了跟进一步的了解，也增加了他们的学习热情和兴趣。
在这期间，我院的李凤霞院长，樊永刚书记和汪南山老师也来到我们社区，对我们的工作进行了视察，与此同时还和吴部长交换了意见，并交代我们要好好工作，还了解到关于我们生活上的问题以及工作中遇到的问题，勉励我们要努力工作，使我们非常的感动，让我认识到即使我们不在学校里面，学校依然对我们的关心和爱护没有减少，学校是我们的家。
六、实践工作收获
通过这次大学生党员进社区服务的社会实践，让我学会了很多东西，使我对社区的观念发生了很大的改变，由肤浅上升到深刻的理解社区的工作。我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
社区的工作很多并没有我们所想象的那么简单，而且在社区工作使我感触很深的是：社区是一个大家庭，在这里我们就像是在自己家一样，很温馨，社区的管理者也很辛苦。并没有我们所看到的那么轻松，在社区工作期间，他们很诙谐幽默，经常让我们感觉他们也是充满了激情，而事实也的确这样。我很欣慰有了这次的实践机会，使我锻炼了自己，在这次实践后，我相信我们都将受到洗礼，都将学到一些为人处世的大道理和生活真正的意义所在。
正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着，坚定的信念会指引着他走向完美的事
业之路。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的工作，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。我有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！

❸ 大学生三下乡暑期社会实践活动报告怎么写

社会实践报告的写作规范

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆，特为广大同胞撰写社会实践报告提供tips如下，仅供参考：
一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号。
4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献 [Page]
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“

❹ 大学生暑期三下乡社会实践活动的调研报告怎么写

实践报告格式
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

❺ 暑假三下乡社会实践报告

大学实践报告格式系部名称：专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

❻ 三下乡社会实践报告要求5000字，语言朴实。

分给我

❼ 跪求！！ 三下乡社会实践心得

“三下乡”实践活动个人总结1

近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动,“三下乡”活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少,值得我们进一步的思考和总结。这个假期里，我作为西南财经大学金融学院暑期三下乡实践队的一员赶赴都江堰、彭州、崇州等地进行实地调研与实践活动，这样的亲身经历使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。
从“三下乡”的概念来看,大学生利用暑期深入农村开展文化、科技、卫生服务,即“三下乡”。各地纷纷开展的实践活动,也纷纷以此为纲,进行以宣传政策、走访调研、义务支教为主的各种项目。科技扶贫,知识共享当然是好事,但是,身上肩负着学业负担的大学生走进农村,难免要受到时间的限制,没有充足的时间适应当地的教学环境,或者刚刚适应之后,又要重返校园,这种蜻蜓点水似的“三下乡”活动,到底为当地带来了多少改变呢?
以我队赴江堰、彭州、崇州三地的实践活动为例,实践队一行10人,在当地进行了支教、宣讲、走访、调研、捐赠等活动。
科技、知识下乡作为“三下乡”内容之一,近年来受到了广泛的重视,大学生进行知识下乡,这其中的科技含金量有多少呢?我觉得,大学生现在能做的,只是用现有的知识,力所能及地对当地某些相对落后的政策技术提出建议,争取进行改革。任何改革都有一个共同的前提———深入细致的调研。
就我所经历和了解到的,现如今还有相当一部分调研报告陷入了无人问津的尴尬局面。我分析原因有如下几点:①不能否认,某些大学生写出的调研报告从态度上或是技术上存在缺陷。②当地未形成完整的大学生实践机制,报告难以找到合适的上级接应单位。③受当地政策风俗所限,改革受阻。 这种形式之下,我们想出了一些更行之有效的送知识到农村的办法。我队此次进行的“金融政策送上门”——惠农贷款公益宣讲崇州站的活动为当地村民带去了贴近生活而标准的金融知识与政策，解决了他们对政策实施的怀疑和心中的忧虑。队员们将利用收集到的资料，进行科学理论分析，得出相关的结论汇总成为实践报告。并结合所学金融专业知识，发挥自身特长为灾区重建事业添砖加瓦。这种做法虽然见效快、受惠面广，我们期待更完善的机制的出台,能为所到之处多带去知识之光。

大学生到农村开展“三下乡”实践活动,除了用知识为当地带来科技、文化、卫生方面的改革之外,从实践中汲取经验,提升自我也是极为重要的目标。
1体现主人使命,实践中激发能动性 习惯了按着别人设定的路走下去,因此,进去大学后,迷茫成了大学生的通病,经历了此次实践,从出发前的实践计划、筹备物品,到去了之后安顿食宿、开展服务,我们终于体验到了做主人的感受。这种自我管理的平台,即使只有短短几天,但足以让队员们明确自己的责任所在,慢慢形成独立思考的习惯,以设计师的角度应对生活中的迷茫。 2走进社会,不同群体中定位人生 看到灾区人民简陋的临时住房、残缺的家具用品、加上务工机会紧缺等艰苦的生活环境，我们这些生活在象牙塔中的大学生都为不珍惜自己优越的生活条件而惭愧万分。珍惜现在,努力拼搏,是“三下乡”实践活动给我们的心灵洗礼。也只有当自己设身处地地走进社会,体验了与原来完全不同的生活之后,重新定位人生时,才会收获和这种感受。 3锻炼技能,探求求职兴趣点 就业向来是大学生关注的焦点问题,而工作经验在近年的招聘中越来越受到重视。高学历、低能力似乎成为招聘单位对大学生的定论。下乡实践,就好像一个小团队在运营一个小企业,每个人各司其职,必要的时候交换体验。这种经历对于寻找求职兴趣点有很大的帮助。
总之,大学生“三下乡”实践,造就一个平台让大学生在团体中学会合作,学会包容,在奉献中找到自身的价值,完善自己的人格。与此同时,三下乡活动也是大学生了解国家政策的平台,从近三年的实践主题来看,2005年服务和谐社会建设,提高思想政治素质;2006年践行荣辱观,服务新农村;2007年贯彻科学发展观,服务农村促和谐。这些主题无不紧紧围绕国家最热点的问题展开。大学生不仅要努力完善自己做优秀的个体,作为未来国家发展的中坚力量,更需要与时代同发展。

“三下乡”实践活动个人总结2

这个暑期，我作为金融学院“三下乡”实践服务队的一员，利用课余时间赴都江堰、彭州、崇州三地进行实践调研活动。这次实践经历使我收获颇丰，我也对这难得的“三下乡”实践的体验进行了进一步的思考与总结。
“三下乡”，即文化、科技、卫生"三下乡"，其内涵丰富。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。 自中宣部等十部委联合下发《通知》以来，科协系统积极开展"科普之冬"、"科技之春"、"科普宣传周（月）"、"科普千里行"、 "科普百乡行"、"少数民族科普示范工程"等科技下乡活动。卫生系统积极送卫生下乡，促进农村卫生事业的发展。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。"三下乡"活动把组织活动与机制建设结合起来,既抓住当前效果,也考虑长远利益,通过有效的工作机制,保证"三下乡",常下乡；把"送"与"用"结合起来,在"用"字上着力,在提高效果上下功夫;把"送"与"建"结合起来,在往下送的过程中,着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。 通过"三下乡"活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来,为农村中心工作服务,为农民致富服务；把集中活动与经常工作结合起来,抓好集中活动,发挥示范作用,做好日常工作,满足农民需要；把面上活动与雪中送炭结合起来,突出工作重点,着重帮助贫困地区的农民；通过"三下乡"活动，引导农民解放思想,更新观念,提高素质,增强致富能力；通过"三下乡"活动，使得各部门的业务工作结合起来,服务农民,锻炼队伍,推动部门工作,加强自身建设；培育农村文化市场,制定政策措施,多渠道、多形式,引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。 实践表明，大力开展文化、科技、卫生"三下乡"活动,正是政府各部门在农村贯彻党的十四届六中全会精神的一个重要举措,是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。

而我们大学生，作为这条实践道路上的骨干，理应为"三下乡"实践活动注入新鲜的血液，贡献更大的力量。经过了跨三地的三下乡服务活动，回想我们所经历过的实践历程，觉得这次"三下乡"实践活动还是比较成功的，主要体现在以下几个方面：1. 我们所选的服务点是比较典型的。
首先，三个实践地点都是地震灾后重建的重点对象区域，也都是非常缺乏知识普及和实践帮助的地区， 也就是说这里需要三下乡；其次，三个实践地点又不尽相同，都江堰作为旅游开发区，正面临着一个极好的发展机遇，这也在无形中增加了我们三下乡的价值——推动灾区特色优势发展，增强灾区的持续发展能力；最后，不同地区的相同与不同点，灾后重建发展的优劣情况为我们后续的调查研究工作的顺利进行奠定了一个良好的基础。2. 我们所进行的几项实践活动都是与农民生活紧密结合的。
这些实践活动贴近农村生活，比较符合农民的口味，能够为当地灾民带去有用的信息和生活便利。因此在活动进行的过程中，我们比较容易被农民所接受，这是我们服务活动顺利进行的一个关键条件。3.我队成员的素质较高、特长明显。
此次参加我们代表队的成员都是经过了严格的筛选的，他们不仅有较高的专业技能，而且思想素质较高，能吃苦耐劳，这是本次活动顺利进行的本质所在。

有经验有总结才是一个真正意义上的完整实践，不论如何，这都是一次非常有益的活动，使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去，使我们将来能为社会作更大的贡献！虽然本次“三下乡”活动画上了圆满的句号，但“三下乡”的路还很长，“三下乡”的工作也将一如既往的开展下去，成为高校大学生在实践中学习“三个代表”，在实践中学习专业知识的一条特殊渠道。

“三下乡”实践活动个人总结3

暑期中，金融学院“三下乡”实践服务队在指导老师 的带领下前往都江堰、彭州、崇州三地，就《 》课题进行了调查研究。
我们一行10人数日的调研实践活动给我留下了深刻的印象。尽管只有短短几天,但足以令我明确自己的责任所在,使我慢慢形成了独立思考的习惯,学会了以设计师的角度应对生活中的迷茫。

这次“三下乡”实践活动的目的有：
（1） 调查地震灾区产业重建的金融支撑状况
从农业、工业和旅游业等深入了解成都灾区灾后优势产业重建的现状，考察当地如何以灾后恢复重建为契机，实现区域经济跨越式发展。而在产业重建与发展过程中，金融体系又是如何重构，以实现对特色产业发展资金需求的支撑、实现资金链的自我完善（多渠道融资、科学合理分配、充分高效利用等）。
（2） 对灾区产业重建现状进行分析，研究产业可持续发展方案
产业的恢复与发展对灾区可持续发展有着重要意义，根据实地调研所得资料，分析灾区重建现状，深入制度重建是如何服务于产业重建，实现灾区可持续发展目标。
（3） 总结产业重建经验，为其他灾区提供借鉴
总结三地优势产业恢复重建的已有成功经验，梳理、归纳既有普遍意义又有成都特色的灾后重建和可持续发展的方法，推广实践中的先进成果，使成功方法能应用于其他灾区，提高这些法案的应用价值。

实践意义：
（1） 理论结合实践，服务灾后产业重建
通过调研、实践，我们能够更充分地了解灾后产业重建中的金融支撑状况，并将重建中成功的金融服务模式加以整理、归纳和推广。运用所学专业知识，提出建设性意见与改进措施。理论与实践的相结合，使我们进一步掌握了专业知识，而且服务了灾区，服务了社会。当研究结束后，我们会将研究成果反馈至有关部门作为参考。我们希望通过我们的努力，为灾后恢复重建、为国家带来更多的利益。
（2） 推动灾区特色优势发展，增强灾区的持续发展能力
（3） 对于构建灾后重建资金支持体系、金融支撑体系具有重要的借鉴意义和应用价值
本次活动通过深刻理解、切实把握和着力通过灾后产业恢复重建的金融支撑状况，全面总结和提升已有的成功方法成果，对于灾后重建资金支持体系、金融支撑体系德构建具有积极作用
（4） 灾后产业重建成功经验的推广，对于成都市统筹城乡发展的理论实践、经济发展方式的转变有着较强的参考价值和借鉴意义
（5） 推动灾区产业实现以人为本，全面、协调、可持续的科学发展

实践内容：
（1）走访地方政府，收集系统全面的资料，了解地方灾后发展的概况。
（2）分析官方资料，筛选地方特色产业和重点项目，理清思路，确定调查方式，准备实地考察。
（3）实地调查，采用走访，座谈和问卷的方式了解当地的灾后重建状况、前进中的困难和发展方向。
（4）整理分析调查中所收集到的资料，发现其中存在的问题，并提出解决方案。
（5）完成实践调查报告、论文和视频、PPT、照片、DV等素材。

实践总结：
经过了这几天的“三下乡”实践活动,虽然山区条件艰苦，可是队员都没有在困难面前退缩积极面对和克服各种问题，在座谈会上大家纷纷表示收获不小。
在进行此项活动之前，我们对其进行了颇为完整的计划，在进行活动的过程中可以说大部分的活动都是在计划之下进行的，而且大部分的计划都有较强的实效性。
从我们所进行的几项活动来看,它们所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可,特别是“金融政策送上门”——惠农贷款公益宣讲活动倍受农民欢迎,也起到了较好的实际效果,其他几项的效果也还不错。
为了让农民充分接受我们所带来的知识和技术,我们采取了动口动手动脑三位一体的方式,使农民不但认识到要这样做,而且使他们意识到为什么要这样做,真正达到科技下乡的目的,而从最终的结果来看,我们还是基本做到了这一点。
在制作宣传单的过程中队员大面积的查找各类资料，收集大量信息，咨询了专业老师，在专业知识上武装了自己。
平时在学校学习理论知识从没有将所学知识用于实践，这次实践活动使我们所学的知识有了用武之地，而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。在服务农村的过程中，我们又一次地加深了对“三农”问题的认识，带着一腔服务农业农村农民的热情，了解到农村出现的实际问题，加强学习专业知识的热情。

实践心得：
大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生三下乡，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

❽ 求一篇三下乡实践报告，2500字左右。

今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化

❾ 大学生“三下乡”社会实践报告格式是怎样的啊

大学实践报告格式
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

❿ 求一篇暑期三下乡社会实践活动调研报告，要求不少于5000字

暑期社会实践活动调查报告

×××年7月，为贯彻落实×××在×××上的重要讲话精神和×××等×部委联合下发的×××精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，×××大学×××学院积极响应校团委的号召，继续组织开展了大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。我有幸作为×××大学×××年暑期大学生志愿者赴×××实践服务团中的一员，跟随团队一起深入农村基层，了解农业发展实际，并为农民送去技术支持，在实践锻炼中收获颇丰。现就个人在本次活动中的所见所闻所感做一简要汇报。
×××大学××年暑期大学生志愿者赴××实践服务团由×人组成。×××学院党委副书记×××同志作为实践团团长亲自带领实践队伍，全程参与了此次社会实践活动；×××学院×××老师应邀参加此次活动并提供相关技术指导；学院分团委书记×××、副书记×××作为带队教师具体负责实践团各项工作的开展实施情况。我作为团队中的一名通讯员全程参与报道了此次活动。
在7月×日至×日的×天时间里，我们在×××团县委有关领导的带领下深入×××大棚蔬菜种植基地对大棚西红柿、大棚黄瓜种植户进行了技术指导，并参观考察了×××。
×日，实践服务团来到了×××。×××种植大棚蔬菜的农户比较多，由于夏季室外环境条件适合西红柿生长，为节约成本，此时的大棚主要用来育苗，从而达到控制温度和湿度，促进种苗生长的目的。在西红柿蔬菜大棚中，我校××学院的×××老师仔细向农户讲解科
技知识，详尽分析了×××现有大棚存在的问题。通过×老师的讲解，我了解到×××大棚蔬菜基地的大棚挖地深度过深，这样造成棚中湿度过大，不利于植株生长，且大棚钢架过于稀疏，不利于延长使用寿命，应该以×××为钢架间距，建立底风、腰风、顶风通风口，控制棚内湿度。棚顶竖向拉线，以增加采光；风口搭设网纱，严防虫害。
××日上午，我们在×××的黄瓜大棚中做黄瓜棚栽技术指导。黄瓜秧苗很整齐，这是在闷热潮湿的大棚中，农户们一棵一棵种植和培育的，塑料拉绳也是一棵棵绑起来的，我深切感受到了农民朋友们的辛苦。我校蔬菜种植专家×××老师帮助当地农民检查黄瓜秧苗病虫害和生长发育状况，并指出棚里的黄瓜苗叶片边缘发黄，是缺钾的表现，农户应该施钾肥或喷钾溶液。
××日下午，我们参观考察了×××。该生态示范园是×××工程建设的核心区，位于×××村，集优质、高产、高效莲菜种植及休闲观光于一体，分为×××，累计投资×××元，种植×××亩，年产优质×××吨，产值×××元。目前，×××已成为×××最大的×××基地。×××县通过采取×××技术和×××技术大大提高了当地×××种植的效率，为农民增收致富提供了一个新的渠道。这一活动使我充分感受到了发展现代生态农业所带来的巨大经济效益及社会效益，引发了我对于实现我省农业转型跨越发展模式的思考。
通过此次社会实践活动，我成长了许多。
作为当代大学生，我们肩负着社会主义现代化建设的历史使命。大学时代的我们，是最富有青春激情、最具有时间精力，也最便于自
主学习的时期，我们应该珍惜现在的每时每刻，去不断提升自己，努力学习科学文化知识，用科学技术武装自己，不断提升我们的综合能力。
作为一名学生干部，一名大学生党员，我应该在日常的学习、工作、生活中发挥先锋模范作用，在实践的过程中锤炼品质、提升能力。作为新时期的有志青年，我更应该树立远大的理想抱负，坚定信念，着眼大局，关心国家发展大计，尽自己所能去回报社会、服务人民。当前我国仍处于社会主义初级阶段，我们的社会主义现代化建设尚未完成，“三农”问题依然是国家发展的关键问题。作为农业院校学生，我将在今后继续关注农业发展，及时了解农业领域的前沿动态，并利用课余时间，积极参加学校各级组织开展的各项支农活动及志愿者服务，在不断提升个人能力的同时，为×××省新农村建设和×××发展献上自己的绵薄之力。
企盼在今后的社会实践活动中，我能够有新的更大的收获。