双成果区奖

⑴ 宁河县芦台第一中学的师资

教职工308人，专任教师231人，大学本科以上学历教师占100%，其中硕士研究生9人，具有研究生学历的有57人。特级教师3人，高级教师84人，一级教师102人，市、县学科带头人25人。
学校涌现了大批学有专长影响较大的教育专家和著名教师。天津地区近代教育倡导者、宁河县近代教育的主要奠基人杜书田先生，坚辞高官厚禄，矢志教育救国。董希知先生60年代被提名为河北省普教系统教育专家，曾任天津市教育学会理事和中国教育国际交流协会天津分会理事，一生从严治校，讲究实效，著有《普通中学管理琐谈》等专著。李天才先生作为中学特级教师和天津哲学社会科学学会会员，其“宏观调控，画龙点睛”的教法以及对哲学教学与研究的独到见解深受学生爱戴。特级教师童继红曾被评为全国教育系统劳动模范，获“人民教师“奖章。特级教师冯克俭曾承担市“九五”规范课题研究，曾被授予中国数学奥林匹克一级教练员称号。市级先进教师费淑芹老师曾任全国妇联执委，天津市人大代表，市“三八”红旗手，县人大副主任，县政协副主席，从教几十年来，孜孜不倦，一丝不苟，年逾花甲，仍身兼数职，坚守岗位。市级先进教师冯克毓老师教学严谨，造诣颇深，成绩显著，1991、1995、2000、2003年在天津市四郊五县文科高考中语文成绩均获第一，多篇论文在天津市教育教学双成果论文评比中获奖或在报刊上发表。
在天津市历届青年教师 “希望杯”大赛中32人获一等奖，100多篇论文在省级以上刊物上发表或在省市级评奖中获奖。一些合著或专著先后出版。

⑵ 天津第二南开中学的办学蓝图

第二南开中学一贯坚持全面贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育。在学校合并、搬迁、争创示范校这一系列的机遇和挑战面前，以校长为首的学校领导班子，在全面总结回顾和认真研究分析的基础上，结合社会发展的新趋势、教育现代化的新标准以及对人才基本素质的新要求，为学校拟定了以“管理有策略、目标有创新、办学有特色”为主旋律的发展规划，提出了明确的发展目标：把第二南开中学办成“现代化、信息化、优质化、有特色的示范性高级中学”。
我们认为，学校的办学宗旨，应该是以学生发展为本，充分挖掘学生的潜能，培养出适应时代发展的高素养、高规格的人才。学校与之相应的办学行为，应该是：通过规划与实施，努力使教育管理、教学手段、校园生活等方面实现信息化，以此推动学校的现代化建设；切实进行课程改革的各种试验，加大校本课程的开发力度，加强研究性学习的广度与深度，充分利用多层次、多元化、有特色的教育创新实践，整体推进素质教育；提出教师、学生双主体人才培养目标的优质化；在学校的办学理念与办学行为上有特色、有创新，最终使学校发展成为富有时代气息的、具有优质资源和优质教育、办学特色鲜明、可持续发展的现代学校。 我们在学校的育人目标上，一直有着独到的思考：坚持以学生发展为本，坚持全面和谐发展，突出强调了在培养学生成长过程中的“三个统一”：
1、重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；2、重视各项基本要求与学生个性发展的统一；
3、重视学生自主意识和社会责任感的统一。
使学生能够在学校里得到精心的培养教育、科学的引导，成为具有良好的思想品德和公民素质，有完善的知能体系，有较强的信息素养，有健康积极的身体和心理，有较强的社会责任感和创新求知精神，受到高等院校欢迎的、适应社会发展需求的优质人才。 学校以争创示范校为契机，在深层次、高水平地确立发展规划和办学目标的同时，立足现实、面向未来，力求思维的先进性和适度的超前性，大胆借鉴先进的办学模式和办学经验，密切注意与时代接轨，在加强学校特色建设方面，勇于探索实践，勇于规划创新，体现在硬件建设和软件规划的各个方面：
硬件建设方面：
精心设计、个性鲜明的科普馆：
2楼知识探秘、3楼是信息技术、4楼是人与自然、5楼是未来探索、6楼是天文知识，7楼是计算机控制的天文观测装置。
现代化的图书馆：有88台计算机的学生电子阅览室、50台计算机的教师电子备课室、图书借阅将由计算机管理、阅览室和备课室将使用专门的软件管理，图书馆管理将是校园一卡通的重要组成部分。
超前设计的“理、化、生“开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件实验室
规模巨大的校园网络，交换机等硬件配置较高，现有计算机终端近700个。
软件建设方面：
由三个不同侧重的子工程组成的“第二南开中学名师系列工程”
学生人手一机，旨在探索信息技术与学科教学有机整合的信息技术实验班
不同角度不同切入点开展的特色学科建设
带有二南开特色的校本课程的开发
校内网络办公平台（动态信息平台、网上调查、网上登记等）
校园网资源建设 一、质量效益：
第二南开中学作为一所市重点中学，在办校治学方面一直享有较高的声誉。学生在全面素质教育的环境中，学识扎实、思维活跃、兴趣广泛，受到高等院校的好评。学校一直活跃在教育教学改革的前沿，教育教学质量也处于市区的领先位置。高考一次上线率100%，本科率稳定在95%。
2000年被评为天津市“素质教育先进校”
2000年被评为天津市“3A”学校。
2000年市级“九五”课题“实施素质教育，优化教学过程”的探讨，该课题获天津市教科研领导小组高度评价，获天津市双成果奖。
2001年被评为天津市青少年科技活动先进校
2001年通过了市教委“天津市中学生行为规范示范校”的验收。
“天津市绿色学校”。
第二南开中学是市级足球传统运动项目学校，曾被原国家教委、国家体委评选 为“全国足球先进校”。
2001年，我校被国家教育部、国家体委正式命名为“天津市培养优秀体育后备人才学校”。
2001年5月和平区田径运动会冠军
2002年天津市中学生田径运动会获市团体总分第三名
二、辐射作用：
跨世纪的示范校建设，给了“岁老根弥壮”的第二南开中学以全新的面貌。它兼具了建筑群落的紧凑合理和人文环境布置的典雅别致，阳光下的绚丽多彩与夜景中的熠熠夺目交相辉映，散发出现代化学校的文化气息和熏陶示范作用。
学校在新校区的第一个学年里，接待了国际、国内、本市的参观指导以及交流访问的团体逾160个，近5000人次。既示范了学校的基础设施和校园文化，得到领导和同行的赞许，也收获了许多宝贵的友谊和经验。做为天津市的一个重点工程，学校优异的办学条件和鲜明的办学特色已经吸引了全社会的注意。学校现已招收外省市学生70多名，西藏学生5名。学校还在筹建国际部、培训部，准备以其更广泛的示范效应，体现出天津市作为北方重要经济文化中心的整体实力，体现出教育跨越式发展的态势。
“未来”，不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的，走出这条道路的过程，既改变着走路的人，又改变着目的地本身。

⑶ 中国还有哪些“诺奖级别”科技成果

中华来人民共和国国籍获得源者

2015年 屠呦呦

北京时间2015年10月5日。2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：屠呦
呦。她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。

中国药学家屠呦呦2015年10月5日获得了诺贝尔医学奖，成为国内第一个诺贝尔科学类奖项获得者也是第一个获得诺贝尔奖的中国籍女性。她也成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

2012年 莫言

北京时间2012年10月11日，瑞典文学院宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。

莫言成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

⑷ 张哲的工作成果（奖励、专利等）

1、金马大桥“大型砼斜拉桥与T型刚构协作体系桥梁”设计技术研究获得建设部“华夏建设科学技术奖”二等奖。
2、混凝土自锚式悬索桥的分析理论和设计技术研究获得辽宁省科技进步二等奖，
3、“多目标模糊决策理论和设计新技术在桥梁中的应用研究”获得辽宁省科技进步三等奖。
4、广东西江金马大桥获得建设部优秀设计一等奖、教育部优秀设计一等奖，大连市优秀设计一等奖
5、大连金石滩金湾桥获得教育部优秀设计二等奖，辽宁省优秀设计二等奖，大连市优秀设计二等奖
6、大连海昌华城大桥获得教育部优秀设计三等奖，辽宁省优秀设计三等奖，大连市优秀设计二等奖
7、大连桃源立交桥获得辽宁省优秀设计二等奖，大连市优秀设计一等奖
8、大连森林动物园人行桥获得大连市优秀设计二等奖
9、大连市长春路立交桥获得大连市优秀设计二等奖
10、大连瓦房店回头河桥获得大连市优秀设计三等奖 1、金马大桥
全长1912.6米，主跨60米+2x283米+60米，桥宽26.5m，采用“斜拉桥与T型刚构协作体系”，大量降低造价，计划投资3.2亿元，实际投资1.89亿元。是世界上跨径最大的独塔砼斜拉桥。成功地解决了斜拉桥与T构连接处的构造问题；主塔采用直束加固；引桥采用先简支后连续等新技术。
2、沈阳公和斜拉桥
单索面独塔砼双层斜拉桥，跨径114米+120米，宽32米，该结构在国内首次采用。由于采用双层结构，既可以减缓下层非机动车爬坡，又减小了桥面宽度，
造价8000万。
3、铜瓦门大桥
位于浙江象山县，为主跨238米钢管混凝土提篮拱桥，宽10米，造价1188万元。
4、大连金石滩金湾桥
世界上第一座自锚式混凝土悬索桥，主桥跨径24m+60m+24m，宽12.5m。
5、丹东月亮岛大桥
主跨202米，钢管混凝土系杆拱桥，宽10米，造价800万。
6、抚顺万新大桥
世界上最大跨径的自锚式混凝土悬索桥，主桥跨径70m+160m+70m，宽41m。 1.交通部西部交通建设科技项目：自锚式斜拉－悬索协作体系桥研究
2.采用正交异性钢悬臂板加宽箱式梁桥的技术可行性研究
3.金马大桥“大型砼斜拉桥与T型刚构协作体系桥梁”设计技术研究，通过教育部鉴定，达到国际领先水平
4.抚顺万新大桥模型实验与施工控制，通过教育部鉴定，达到国内领先水平
5.大连金湾桥施工控制与荷载实验
6.金华义乌江大桥施工控制与荷载实验
7.沈阳公和斜拉桥双层梁新结构的研究
8.山岭重丘区桥梁结构的研究
9.先简支后连续预应力混凝土梁设计、施工新方法的研究（取得国家专利）
10.墩桩优化设计的研究
11.混凝土斜拉桥箱梁裂纹产生的机理及对策研究
12.大连开发区琴桥模型实验
13.大连泉水小区跨东北路4号桥模型实验研究
14.大连轻轨模型实验

⑸ 欢乐斗地主银宝箱有啥用

都是给有资金人举办的活动！！！

⑹ 云南省什么时候开始教学成果奖

1998年获云南师范大学优秀教学成果二等奖2001年11月被授予“云南师范大学中青年骨干教师”内称号2001年获“云南省容教学成果一等奖”（集体获奖人之一）在2003-2004年度云南师范大学“女职工双文明建功立业竞赛活动”和“云岭优秀女职工活动”中被评为先进女。

⑺ 天津市第三十五中学的学校荣誉

作为天津市重点中学，三十五中始终坚持以德立校的办学特色及教研，教科研领先的原则。96年荣获中华全国妇女联合会颁发的“全国优秀家长学校”证书，97年被教育部确定全国改革试验样本校，在两省一市的表彰会上介绍了自己的成功经验。“九五”期间，全校共有24名教师在市、区双优课评比及课件评比中获奖。有三个学科组被评为市、区级先进单位学科组。
三十五中学教师参加“新世纪杯”论文评比、双成果论文认定共122篇，其中市级论文16篇，区级一等奖17篇，参与市级教学成果认定8人。
第五、六届“百节创新教育优秀课”共有5人获奖；王淑萍老师以天津市第一名的成绩代表天津市参加全国教师基本功大赛，获全国二等奖；李歆老师以区第一名的成绩代表我区参加天津市青年论坛演讲，获市级二等奖；王瑾老师获市音乐教师基本功大赛一等奖、区第一名。

⑻ 急求一篇高中英语教师述职报告

各位评委：我叫***，88年毕业于天津师大中文系，本科，学士学位，2001年取得北京师范大学英语研究生班毕业证书。毕业13年来始终在蓟县一中任教，1989年被评定为中教二级职称，去年被高聘为骨干教师，现任高二年级9906班主任。下面，我将本人的工作业绩简要汇报如下：

教育工作

教书育人是教师的天职。十几年来，我始终工作在教育教学的第一线。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上。每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生＋朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长座谈、参加一次学生活动、开展一次自我批评、听一次本班的文化课）和“三到位”（课间操到位、自习课到位、集体活动到位），使班级工作顺利开展。李宏波同学获得蓟县乒乓球单打冠军、市锦赛第七的好成绩；班长程梁杰被评为市级优秀学生干部和第二届天津市十优中学生。在全体师生的共同努力下，我班先后获得99年度校级文明班集体、2000年度三好班集体、2000年度优秀团支部等荣誉称号。在2000年天津市第十四届科技活动周活动中，我班的话剧《超越时间与空间的对话》受到与会专家的好评，我获得了指导教师奖。在多年的班主任工作中，我始终坚持利用假期进行家访，千方百计地做好后进生的思想教育工作，并取得了初步的经验。2000年4月，我在校“关爱后进生研讨会”上作了典型发言；2000年10月在校班主任工作会上交流了家访的经验。几年来，我先后获得了先进青年教工（1994）、校师德标兵（2000）等荣誉称号。

教学工作

在教学工作中，我积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。研究和运用思路教学、诱思探究教学法，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究高中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的英语课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果：

94年高考，我所教的183班一次上线率达90，为完成学校交给年级的一次上线率80的升学任务做出了应有的贡献。

95年我辅导的学生吴李敬、孟磊、程艳获得第二届全国中学生奥林匹克英语竞赛市级三等奖。

97年我班英语会考合格率达100，优秀率90以上，获天津市会考综合成绩第一名，我指导的学生姜艳华获首届天津市中学生英语演讲赛高中组市级二等奖。这一年，我班同时创造了高考一次上线率100的优异成绩。

98年英语会考我所教的9608、9610两个班合格率100，优秀率90以上，我指导的耿朝阳同学获全国中学生外语竞赛高中组二等奖。在大家的共同努力下，高中外语组被评为市级优秀教研组。

99年我成功地上了一节校级英语研讨课，受到领导和同行的好评。我辅导的付大鹏同学在全国中学生英语能力竞赛中获高中组市级二等奖。我所教的9608班高考一次上线率100。

2000年10月，在我校青年教师思路教学展示周活动中，上校级展示课一节。我辅导的付大鹏、戴杰两位同学在全国中学生英语能力竞赛中分别获高中组市级二、三等奖。

2001年1月，在全国首届中学英语教师教学技能大赛中荣获高中教师组三等奖，2001年5月在我校做县级公开课一节。

教科研工作

96年我加入一中青年教师教学研究会和班主任工作研究会，98年被聘为全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《诱思探究教学深化探索》课题组骨干实验教师、天津教科院“九五”重点课题《教法与学法的相互关系及其改革的研究》课题组成员。在教育教学实践中，我大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文：

94年参加编写了天津人民出版社出版的《最新英语阅读理解》一书；

论文《阅读理解能力的培养与高中英语教学》96年获校级二等奖；

论文《面向21世纪高中英语教学改革的探索》获天津市第六届中小学教研教改双成果论文评比市级三等奖；

论文《结合高考能力要求开展高中英语书面表达教学》，获第一届新世纪杯教科研论文评比县级一等奖，被认定为县级教育教学成果；

论文《试谈外语语言教学中思想品德教育》，获第一届新世纪杯教科研论文评比县级三等奖；

论文《英语教学中录像使用技巧》获99年度应用现代教育技术优秀论文评选县级三等奖；

论文《书面表达六步法》在市级刊物《英语周报》第22期高中教师版上发表；

论文《高中英语课怎样培养学生的创新能力》获天津市第八届中小学教研教改双成果论文评比市级三等奖；

论文《家访刍议》，获第二届新世纪杯教科研论文评比市级级三等奖。

综上所述，我觉得自己完全符合一级教师的申报条件，请评委审议，谢谢大家

⑼ 科学技术研究成果 与科技进步奖有什么区别

首先要形成成果，有了果实，然后才能申报科技进步奖的奖励。奖励是对成果的奖励。

⑽ 下列哪些科学研究成果获得了诺贝尔奖（）A．发现DNA双螺旋结构B．双脱氧DNA序列测定方法C．DNA聚合酶

A、DNA的分子双螺旋抄结构是詹姆斯?沃森与佛朗西斯?克里克发现的，获得了诺贝尔奖．
B、1980年桑格因设计出这种测定DNA（脱氧核糖核酸）内核苷酸排列顺序的方法而与W?吉尔伯特、P?伯格共获1980年诺贝尔化学奖．
C、DNA聚合酶是于1971年由 Dr．Kjell Kleppe 提出，Mullis也因此获得了1993年诺贝尔化学奖．
D、现有的肽和蛋白质测序方法包括N末端序列测定的化学方法Edman法、C末端酶解方法、C末端化学降解法等．
故选：ABC