成果脏话

1. 上课说脏话犯错200字检查 带感悟

检讨书1：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

检讨书2：

今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。
如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

2. 说脏话检讨书

尊敬的老师：
今天是开学第四天，我和肖远添在下午第三节课上课的时候说了话，是在历史老师的课上讲的话。
开始，历史老师过来后，我没有带书，而肖远添带了书，我说：“喂，可以一起看不?”他说：“哦。”后来历史老师说没带书不要紧，她只是介绍历史必修2 要学的目录之类的而已，于是我就不怎么想听，我拿出了自己前天晚上买的一本英语训练的书出来写，写着写着我就有一些难题不会，于是我叫了下肖远添，他说下课再说撒，我说教我写一下咯，就一小下，他说不要吵，我听课，我说，打扰一下咯，他说好吧，哪个题目，我说这第，第二个题目：Graate assistants might do all the following things EXCEPT 是选哪个啊?在文章中根本就找不到题目的答案，后来，他给我讲完了全道题，我对他笑着了声谢谢，就把作业摆在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上继续解答英语阅读，后来，在晚上第一节晚自习的时候，纪委宣布“黑名单”，当时宣布了我和肖远添说话的，我没缓过神来，于是仔细想了想我和他说了什么，所以现在才想起来……
今天在课堂上讲话的事只能怪在我身上，因为毕竟是我先开口跟肖远添说话的，本来在历史课上写英语作业就违反了班规中的“认真听讲”，后来还在讲堂上干扰了肖远添的学习，惹他讲话违反了课堂纪律，而且做错了事不能怪别人，只能怪自己上课不专心，并且没有去克服自己爱讲话的这个坏习惯，更严重的是我把这种坏习惯带到了课堂上，在课堂上讨论着英语方面的问题，没有安安分分的遵守课堂上的纪律尽管老师提醒了多次，说就算在课堂上讨论问题也一样记，有问题就不可以下课说啊?在课堂上讨论的一样按讲话记，这些话始终记得，但就是不记得去做，当自己在课堂上有问题进，把老师所讲的那些话抛在了云霄之外，唉，都怪自己太贪玩，想着下课休息，而那些不懂的还是在上课的时候问了，也许就是学习不好的原因之一吧，有时候上课好烦恼的时候，会经常跑神，有时会在上课时跟别人说了几句课堂外面的话，还有的时候自己不想学的科目上课都不会认真听讲，老是忘记带书，带本子，带笔……
总是认识不到自己的错误，这些都是自己学习上的老毛病，自己长这么大了都不懂事还一直自以为的自己还只是个小孩子，做错了什么只是因为小孩子的调皮而已，这些都是我从小到大在学习中养成的坏毛病，其实自己心里很想学好，可是却很懒，都不会付诸于行动，上个学期在高一二班所做过的那些事让自己的学习一直处于落后状态，然而到了寒假才明白自己浪费了多么多的时间，浪费了多少青春，然而，这才刚开学没几天，我却犯了错，我确实应该好好反省反省自己了，现在，我认识到了自己这么多的错误，应该一个一个改过来，从头到尾，只要是自己做错了，不应该借口似的在别人身上找问题，而自己的身上才是问题之根本，找到了自己身上的问题要加以改正才是正确的行为，所以，我想我会好好的思考，反省一翻。
在校的这些期间要辛苦老师了!

3. 人类为什么喜欢说脏话，真的那么爽么

基本上所有的人都抄说脏话，人们一袭生中说脏话的平均频率占到0.3％～0.7％。许多人都有一个美好的愿望：人们不再说脏话，这世界将多么美好！但是心理学家、语言学家和大脑研究者们却对此愿望嗤之以鼻：世界上从来就没有过一个语言天堂。

4. 工作中有人骂脏话怎么办

美国专家:说脏话有好处

父母、老师还有政客都想要把粗话消灭干净。他们希望制造出一个没有粗话的“清白世界”，但自己却不自觉地口出脏话。有时候他们努力忍住不说，有时候大声脱口而出。不过研究者说，这没什么不好，因为咒骂是人类的原始本能，甚至是人类灵魂的“止疼药”。
咒骂是人类的原始本能

1897年，
美国密歇根州通过法律禁止在儿童面前说粗话。自从那个时候起，美国的语言卫士又出新招：2004年夏天，美国参议院通过了“保卫得体行为法案”。法案规定，凡是在电视上或者是广播中出现脏话，要被处以最高27.5万美元的罚款。处罚还可能更加严厉。最近美国议员们又讨论开了：是不是对重复说脏话的人处以50万美元的重罚。不止在美国，波兰的一个城市厄尔布拉格的市长决定对那些公开说粗话的人处以惩罚。俄罗斯议会也在2003年禁止脏话。在荷兰也有禁止脏话的规定。

但是心理学家、语言学家和大脑研究者们却对这些禁令嗤之以鼻：世界上从来就没有过一个语言天堂。人类没有因为口头的不干净被从这个天堂驱逐出去。那些想要净化语言的语言卫士，追求的只不过是一个乌托邦梦想罢了。

咒骂是人类的原始本能，这种本能早就被固定在人脑的神经结构当中。人类总是会使用一些不干净的词汇。“这样不错，因为咒骂能让我们的脑子自由，”美国马萨诸塞自由艺术学院的心理学家和脏话专家迪蒙瑟?杰说。

脏话一直到处都有

地球上的每一种语言，每一种方言，在经过研究后都不会缺少骂人的词汇。

德国人如果被惹怒了，首先说和排泄物有关的脏话。而荷兰人、美国人和英国人更加喜欢说和性有关的脏话。北欧斯堪的纳维亚半岛人的粗话更偏重于鬼以及其他宗教的神灵有关。

不论是过去还是现在，咒骂能在世界各国听到。荷兰莱登大学的语言学家盖?道切在自己的书中这样写道。

道切在书中说，人类的脏话经过一代一代口头传播后，最早在5000年前就出现在了书面语言当中。

古埃及人把粗话刻到象形文字中。古罗马诗人也早就会用粗话作诗。

古往今来的世界名人都不会和脏话绝缘。莎士比亚、马丁?路德和马克?吐温全是污言秽语的朋友。歌德曾经把批评家骂作狗，莫扎特甚至喜欢在信上署名“您的甜蜜污粪”。

小孩学脏话当“武器”

虽然脏话总是被视为禁忌，但社会各阶层的人都会直接了当地打破这种禁忌。

迪蒙瑟?杰的调查发现：屠夫说的脏话不一定比外科医生多，商场售货小姐也不会比女经理说的脏话少。人类在日常工作中发明的词汇，10%用来骂人。而当我们不工作的时候，只有5%的词汇是骂人的。

性别并不是决定说多少粗话的最重要因素。虽然日常生活经验告诉我们，男人更可能比女人说脏话，但是美国语言学家托马斯?穆雷记录下4000名男女学生的谈话后发现，不论是老流氓还是小淘气鬼，带脏字的话都会从他们的嘴里面窜出来。

毫不奇怪，人类在小时候第一次听见脏话的时候，是根本不会学说这些脏话的。在理解脏话的真正含义之前，小孩子要花很长时间才会注意到这些词汇。迪蒙瑟?杰说：“人们可以把这个学习的过程看作一个经典的训练。”刺激可以和奖励联系起来。小孩子通过父母愤怒的反应很快就学会，如果他们说脏话，就好像嘴里含着一门兵器，他们可以用这个兵器引起父母的绝对注意。

人脑抑制不住咒骂

早些时候学会的脏话在我们的脑子里找到了一个和中性词汇不同的居所：人脑中的额叶系统。我们的各种情绪和骂人话都在这个区域里聚集。而掌握理智的话都位于大脑皮质外层，在这里神经细胞把粗话过滤掉。

美国神经学家亚当?安德森和伊丽莎白?菲尔普斯认为，当人脑上层区域不再能够抑制住额叶系统中的情感阻塞之后，人就会说脏话。“一个人会说出什么样的粗话，是由社会环境决定的。”迪蒙瑟?杰说。这之间有一个固定的规律：口头的脏话越是严重，说脏话的人意图对抗社会环境的冲动越是强烈。

脏话能释放人的压力

咒骂的需求深深植根在我们的脑海里，成为我们的一种语言能力。迪蒙瑟?杰对老年痴呆症患者研究后得到一个令人困惑的发现：他们虽然连自己亲属的名字都忘记了，词汇量也大幅度减少，但是还能说脏话。很明显，说脏话是人终生学习的成果。就算我们成年之后，我们对脏字的注意也要比中性的日常生活用语多。

当接受测试的人听到骂人话之后，不仅会夸张地汗毛竖起，而且他们的脉搏加速，呼吸变浅，皮肤的导电性也会改变——这些反应都说明人的情绪发生了剧烈变化。

虽然有人要禁止污言秽语，但是他们自己也会说这些东西。心理学家和研究脏话的学者认为，当人情绪激动的时候，脏话能起到积极的作用：释放压力。在日常生活中，当人们开车时，说的脏话要比平时多得多。

5. 骂人技巧十二条

1，骂人不是讲道理，讲道理就不骂人，骂人就是一个十分粗鲁的行为，不要带着讲道理的心思来对骂，不要试图说服对方，这样你会吃亏。你骂人的同时也讲道理，你讲的道理也会十分不可信，所以对方骂人时掺杂的道理也完全可以不予理睬，回骂过去就是了。

2，骂人的目的是为了激怒别人，而不是让别人激怒你。所以自己切记要冷静，要充满技巧的去激怒别人，不要被激怒从而失去头脑。所以自己要表现出气定神闲的样子，就算自己有怒气也不可在不恰当的时候表现出来。同时也要根据对方的表现掌握对方的情绪，戏耍对方的情绪。总之，能控制自己情绪的人，不仅在对骂时能立于不败之地，在任何时候都能立于不败之地。

3，骂人要自己掌握主动，自己要设定一些让对方难以接受的题目，然后让他不断的为这个辩解，而你就可以以逸待劳。他辩解完这个题目，然后再给他出一个新题目，不断让他辩解，疲于奔命。而你就如调戏猴把戏一般，看笑话看热闹。

4，骂人要预先确定目标，骂只骂某一个或几个人，了解他们并有的放矢，不可随意扩大范围。也不可随意使用过分侮辱的词汇，这可能适得其反。随意扩大目标只能说你被激怒，头脑发热，而反过来带来的被围攻，你也不一定能招架。除非你是破釜沉舟，或者干一票就走的打算。

5，骂人不等于直接骂脏话，脏话不一定有杀伤力。骂人是为了激怒人，而让对方感受到屈辱，效果最好。所以了解对方的方方面面，找到他的弱点做文章，必要时用一种恭维逢迎或者诙谐戏谑的语气来调侃他的弱点，看上去完全不像骂人，但比直接动粗口效果更好。运用的好一个脏话都没有，却让对方无地自容。当然，这也是比较费脑筋的，不那么直接利落。

6，骂人注意虚实，用明显虚构的东西攻击对方，不用担心人家指责这是虚假的。但如果用看上去似乎是真实的东西攻击对方，就要注意有可能被人拆穿。使用虚构的东西，更方便自己发挥想象力，用起来顺畅自如。

7，骂人不要长篇大论，最好用简短明了的语句，清晰表达出自己攻击对方的意思。让对方最快的理解，就能让对方最快的被激怒。语句简短你也省时间，语句老长你写了半天对方不一定有耐心去看。但不是说不动脑筋，反复用同样的语言唠唠叨叨，这很没趣。

8，骂人就如下棋，你骂一句也需考虑他会如何回骂，不要给自己留下把柄。这个时候不妨根据自己的预计，掌握对方的情绪，预先做一些埋伏，当他回骂时，你又该如何回应，让他难堪。或者预先想到他要如何回骂，直接替对方说出来，这样他便如一拳打到豆腐上，无用武之地了。

9，骂人也可注意下观众，要知道多数观众来围观不是为了分清双方的是非曲直，而不过是为了来找八卦找乐子。所以切忌向观众求辨明是非，这多半是没用。不妨用诙谐戏谑的语言调侃甚至侮辱对方，对观众而言这很可乐，对对方而言就是很可气的事情。但切忌用过于有辱人格的语言对待对方，观众可能会同情对方，除非是对方先使用这种语言。

10，骂你的人如果对你作出了一些让你难堪的攻击，无法回避。如果是些道德上的攻击，就不妨大大方方的承认，反正对骂本身就没啥道德。如果涉及一些确凿的事情，小事就当无所谓的样子，大事的话也不会用对骂解决。总之不要反复纠缠，无所谓的样子，那么他就无法以此伤害你。而你就该十分技巧的，琢磨他的这些攻击目的是什么，或者对方这样攻击又说明了对方是个什么样的人。总之，轻飘飘的承认，然后转移话题将这些的杀伤点由自己转移到对方身上，让对方难堪。

11，骂人费脑筋转着弯激怒对方时，如果对方也学你，也转着弯的骂你。你不妨不要和他也这样，你就直接用粗口骂他，让他费脑筋的成果无用武之地。他费脑筋你没必要也跟着他去费这个脑筋，因为是他主动设定的题目，费的脑筋都是有利于他的脑筋，而你自然容易落在下风，所以不如直接破口大骂，这是最简单的。

12，骂你的人出现不冷静被激怒的表现，那就是你胜利结束骂阵的时候。被骂的人不冷静，往往会将所骂的人扩及对方的家人父母以及子女，扩大打击面。或者以更难听的字眼回敬过去，喋喋不休骂个没完。这说明他被激怒，头脑处于发热的状态。这个时候，你就可以点明你的目的，你的目的就是为了激怒他，让他难堪，以此作为结束。

6. 主角脏话连篇的的《亮剑》，为何却成了经典

因为电视剧的内容很接地气，符合人们当时社会条件下战争和英雄的理解。

李幼斌在《亮剑》当中塑造的主角李云龙，经常满口脏话，可是这个人物却异常丰满。看过这部电视剧的人，都能够在其中感受到时代的气息，感受到在特殊时期中做出的取舍就无奈。这是一部经典的抗战剧，人物已经深入观众的心了。

我是一个非常不喜欢看电视剧的人，但是每次聚荒的时候，我都会看一遍《亮剑》，这部剧真的能教会人很多人生中的道理，很值得去看。

尊重观众，才能成就经典。不要把观众当傻子，电视剧也许会更精彩一些。

7. 关于校园说脏话的议论文不少于800字

学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文。
中华人民共和国国家标准VDC001.81、CB 7713-87号文件给学术论文的定义为： 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。

学术论文具有四大特点：①学术性②科学性 ③创造性 ④理论性
一、学术性
学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。
二、科学性
科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。
三、创造性
学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史 唯物主义和 唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。
四、理论性
指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

8. 如何改变脏话脱口而出的习惯

你想思考你自己为什么会骂街，为什么会产生这种习惯，了解了才知道解决的办法。

9. 我很喜欢说脏话，周围也有很多人说脏话，例如爸爸，我想怎么改！能改么有什么好方法

克制。说脏话是一种很不好的习惯。必须改。