如何实现培训成果的转化

1. 如何促进培训成果转化

一、加强对教育培训工作的重视程度。随着员工培训工作力度的加大，培训工作质量有了较大的提高，但仍未彻底摒弃长期以来“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的消极态度。企业领导及负责部门对员工培训的支持力度和工作态度是公司能否顺利开展各项培训的关键。 二、做好培训需求分析。有效的企业培训目标应是企业战略目标和员工职业生涯发展目标的良好融合，‘只有当企业培训目标同时满足企业和员工个人的发展，才能发挥其推动企业经营发展的最大效用。因此，首先要让员工了解企业发展目标，并指导员工根据自身发展需要将个人发展目标与企业发展目标融合，以努力实现“双赢”目标为原则，提高员工学习主动性和积极性。其次应根据每类员工的特点和发展需求制定相应的培训对策。对于老黄牛型的踏实肯干员工，可通过岗位竞争和定期的技术能力考核适当予以压力和危机感，激发此类人员的求学意识，鼓励并引导他们改善目前绩效；对于进取型员工，应及时关注他们的个人发展需求，主动引导他们将个人发展目标与企业发展目标结合，给予他们充分的时间和更多的机会学习知识、开发潜能、积累经验，为他们提供广阔的舞台施展才华，同时通过制定相应的措施增加此类人员对公司的归属感，为公司做好人才储备；对于庸碌型员工，培训应集中在纠正行为问题、改善工作态度方面，避免此类员工影响公司形象和经营发展。 三、完善成果转化机制，及时掌握新技术在企业发展中的运用，关注员工在工作领域上取得的成果，加大新技术、新成果在企业内部推广学习的力度，鼓励职工自觉学习并运用新知识，提高工作效率。在此基础上，可以适当增加职工相应岗位新知识新技术的学习课程和研讨会，鼓励职工不断更新和丰富原有的知识架构，增强企业核心竞争力。 四、完善培训评估机制。要提高培训效益，对培训效果进行评价是不可忽略的一项工作。要制定相应的评估方法和标准，明确责任落实工作。培训效果评估的手段是多样化的，可以是问卷调查、面谈调查，也可以是对受训者进行知识和实操考核、培训前后相关数据对比等。培训组织部门在安排培训内容的同时应根据实际确定评估方法，做好监督指导工作，以确保培训质量。同时根据培训后的效果调查分析和信息反馈，改进相应的项目设置，并指导今后培训工作的开展。 五、完善培训结构，实现职业培训和发展培训并行。由于岗位种类和工作层次不同，所需掌握和使用的技能随之不同，因而必须有侧重地进行培训。职业培训主要针对操作人员，而发展培训则主要针对管理人员。近年来，随着管理人员年龄结构日趋年轻化，发展培训课程的设置对发挥员工潜能、实现员工价值、加强员工企业归属感、避免人才流失等方面都将起到重要作用。

2. 如何提高干部教育培训成果转化效用

培训是一个框架哦，关键是要实践，而在实践中，再进行总结，总会有新的发现的啦

3. 如何实现技能大赛成果向本专业教学全面转化

要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教回学方法；不断对答自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

4. 在培训活动中，组织者应采取哪些措施来实现培训成果的转化

培训语言生活化，通俗易懂，课堂理论马上课堂实践，最好还能课外活动+亲身参与其中，效果最佳。

还有一点更重要，要有目标和计划，才能制定有效的教学计划。

5. 如何实现干部培训成果最大化，成本最小化，工作最优化

近年来，不少地方在干部培训上可谓不惜血本，有的远赴外地高校培训，有的邀请专家教授来当地讲课，这些花费都不菲，但实际效果又难以评估。如何真正实现培训成果最大化、成本最小化、工作最优化，找到一条高效低成本的路子尤为重要。
一要科学配餐，摸准干部培训需求。要分系统、分条块、分类型地对不同岗位的工作职责进行梳理、整合，在此基础上对干部培训需求进行广泛调研和征集。根据征集情况，结合工作开展、岗位特点和干部需要，绘制培训“菜单”，进一步提高干部的参与度、互动性和主动性。把教育培训的普遍性要求与干部的特殊需要结合起来，增强针对性，确保全员参培、按需选培，真正使干部学有所获。
二要提升内涵，创新高质培训载体。在内容上，坚持党性教育主体位置，强化科学发展、社会管理、沟通协调等综合素能建设，进一步提升培训实效性;在形式上，立足本地及周边教学资源，将课堂拓展到经济发展、城市建设、基层组织、项目园区、招商引资等工作一线，进一步强化培训生动性;在方式上，推行引导式、主持式、短周期教学，突出学、听、观、研、思多元结合，进一步激发“教”与“学”的积极性、主动性、创造性。
三要上下兼收，拓宽优质师资渠道。着力加强师资队伍建设，整合党校现有师资力量，实施全员培训计划，有计划地选派教师进修学习。坚持优秀师资“请下来”和“请上来”。一方面，不断加大主体班次、轮训班次中省、市委党校优质专家教授和学者型干部的授课比例;另一方面，优化和壮大干部培训兼职教员队伍，选聘一批既有理论功底又有实践经验的党政领导干部、企业家和知名专家学者作为兼职教员。

6. 理论联系实际,论述公共部门如何实现培训成果的转化 论述题

培训语言生活化，通俗易懂，课堂理论马上课堂实践，最好还能课外活动+亲身参与其中专，效果属最佳。 还有一点更重要，要有目标和计划，才能制定有效的教学计划

中国特色社会主义，亦称“有中国特色社会主义”。包括中国特色社会主义经济发展道路和中国特色社会主义经济建设理论体系。中国特色社会主义经济发展道路，即指中国共产党领导中国人民实行经济建设改革开放伟大革命实践开辟的一条中国式的现代化道路;

中国特色社会主义经济建设理论体系，即指中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现马克思主义中国化的最新理论成果。科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色。

7. 如何实现企业的科技成果转化

好的企业构思的来重要性有哪些？源
答复：以简单的论述这个问题？
（1）、以企业的战略思想为目标，以优先转变企业转型升级为指导意义，以优先考虑企业经营发展为目的，以积极构建企业的双创优质效益，以紧紧筑牢企业的‘物质文明建设’与‘精神文明建设’的发展根基，为企业管理人才层级奠定夯实的物质基础。
（2）、以统筹管理企业战略化合理布局，以深化和务实业务战略伙伴关系，以深度谋划市场营销占有率份额的达成，为树立市场化经营规模，以执行标准化流程体系，构建未来市场营销区域化合作的双创业绩平台。
（3）、以转变企业传统经营模式与现代经营理念为方式，以加强企业员工的考核与培训工作，以增强企业团队的凝聚力和号召力，以定期开展企业党建活动与企业人才晋升机制相结合，以完善人才激励和约束薪酬制度的建立，以全面培养企业综合素质的全能型人才。
（4）、以培育企业战略核心竞争力，以打造企业产品的高端化市场品牌，以孵化企业产业园区建设，以技术工程研发团队为主力，以实现智能制造向智能创造的转变，以精益求精的技术潜力优势，以倾力打造市场产品的公信力与知名度，以实现企业科技产品的驱动力，以创造企业谋求市场机遇的发展新变革。
谢谢！

8. 如何将培训成果转化成为员工绩效

1:执行老师来说的
2:听实战的课程
3:要落地的源工具的课程而不是脱口秀的课程，现在脱口秀的老师很多！就是很多培训公司说的讲的好的老师？还特别强掉我们的老师激情，什么的。你就要小心了。
4:当然很多老师也已经意识到这点了。
5:当让老师会不断追求演讲风格不追求内容，这个和我们培训的背景和企业对老师的评价也很重要，试想一下， 我们企业如果都说要实战的，不要什么演讲风格怎么样的，我相信老师也就更加追求实战的了。
6:《优秀员工心态与高效执行力》这堂课程不错