成果与七A

Ⅰ 　成果表达

一、参数图

（一）区域磁异常剖面平面图

（1）以简化地理图为底图；

（2）依据原始数据绘制（不允许依据网格化数据绘制）；

（3）正异常为红色，负异常为蓝色；

（4）绘图比例尺依据原始资料数据密度确定，尽量保留更多的信息，测线距0.5～1cm。

（二）磁异常平面图

（1）以简化地理图为底图；

（2）依据网格化数据绘制；

（3）正异常为红色，负异常为蓝色；

（4）绘图比例尺同剖面平面图。

（三）重力异常平面图

（1）以简化地理图为底图；

（2）依据网格化数据绘制；

（3）色阶从暖色到冷色对应异常从高到低；

（4）绘图比例尺依据原始资料数据密度确定，尽量保留更多的信息。

当收集到其他区域性物探资料时，也应绘制相应图件。

二、推断成果图

定性、定量解释和异常查证结果，应绘制成推断地质图和找矿远景区分布图。在该图上，只图示依据物探资料新发现的、修改的、补充的和印证的地质、找矿信息。

（一）推断地质构造图

（1）以简化地理图为底图；

（2）图中内容包括：

a.推断的隐伏、半隐伏断裂和印证的断裂；

b.推断的隐伏、半隐伏岩体和印证的岩体；

c.推断的隐伏、半隐伏地层和印证的地层；

d.推断的火山机构；

e.其他推断成果，例如依据重力资料和有电测深资料时，可提供基岩或基底埋藏深度图等；

f.推断隐伏地质体应标注其埋藏深度。

若进行了二维、三维反演，应采用二维、三维显示方法绘制综合剖面图、组合断面图或不同深度平面地质图等。

（二）推断找矿远景区分布图

（1）以简化地理图为底图；

（2）图中内容包括：

a.认为与成矿有关的推断断裂和印证断裂；

b.认为与成矿有关的推断岩体和印证岩体；

c.认为与成矿有关的推断地层和印证地层；

d.认为与成矿有关的推断火山机构和印证火山机构；

e.推断有找矿意义的异常；

f.已经查证过的异常及查证结果；

g.推断的找矿远景区范围。

三、图件说明书

每一种图件都应编写图件说明书，简要说明资料来源与精度（含测点密度和数据质量）、数据处理方法；重点逐一交待每一个异常的定性和定量反演方法、定性和定量反演结果的可靠性分析以及注意事项等。

图件说明书不同于传统的工作报告，不必交待工作过程，不必求全，务必简明扼要，主要便于使用者了解相关情况，防止误解、误用。

图3-2甘肃北山西段（大一明镇）地区航磁△T剖面平面图

图3-3甘肃北山西段（大一明镇）地区航磁△T等值线平面图

图3-4甘肃北山西段（大一明镇）地区航空伽玛能谱总量剖面平面图

图3-5甘肃北山西段（大一明镇）地区航空伽玛能谱总量等值线平面图

图3-6甘肃北山西段（大一明镇）地区航空物探推断岩性构造图

图3-7赣东北地区布格重力图

图3-8赣东北地区重力综合信息及岩体、构造推断图

Ⅱ “成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（） A、优异优秀 优良

健康，健壮，强壮。矮小，弱小，瘦小。

Ⅲ 成果 结果 后果是一组同义词。但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是A、优异 优秀 优良 B、团结 结合 勾

B 只要看最后一个词就知道了 因为后果是贬义词，勾结也是贬义词，由此可见。
望采纳！

Ⅳ 成绩与成就有什么区别

对于复有些人来说成制就感是从比较中得来的，所以自己得成绩比别人高就会觉得有成就，其实真正意义上的成就感应该来源于自己得进步和充实得感觉，以及自己理想得达成，所以成绩与成就感并无直接得关系，况且成绩不是衡量一个人的唯一标准，当达到了自己期望得目标时才会感觉到有真正得成就感，

Ⅳ 成果与认识

在前人研究成果的基础上，结合大量的分析测试资料和数据，按照上述的研究路线和思路，通过对东营箕状断陷湖盆北部陡坡带沙河街组层序地层格架内成岩演化研究，取得了以下成果和认识：

1）在东营箕状断陷湖盆北部陡坡带区域构造特征以及沉积体系研究的基础上，详细研究了东营凹陷北部陡坡带沙河街组层序地层特征。将沙河街组共划分出了2个二级层序和6个三级层序，并建立了东营凹陷北部陡坡带层序地层格架。

2）通过大量岩石铸体薄片分析、扫描电镜分析、粘土矿物分析等测试数据、资料的分析，详细研究了东营箕状断陷湖盆北部陡坡带沙河街组主要成岩作用类型及特征。主要成岩作用包括压实、压溶作用、胶结作用、溶蚀作用、交代作用等类型。其中，不同的层序内以及不同构造部位的成岩作用有所差异。并详细研究了陡坡带沙河街组内5种不同沉积体系内的成岩作用类型及特征。

3）详细研究了箕状断陷湖盆陡坡带层序形成演化与成岩作用的关系。结果表明：层序界面对成岩作用有着控制作用，层序界面之下通常发育碳酸盐胶结和溶蚀作用，界面之上通常发育粘土矿物胶结和石英次生加大，此现象在盆地边缘的二级层序界面表现尤为明显；体系域对成岩作用也有一定的控制作用，例如湖盆扩张体系域通常发育有石英次生加大和铁碳酸盐胶结和黄铁矿胶结。不同层序内的成岩作用组合也存在差异，从SQ1—SQ6层序演变过程中，由于湖盆水体的变化，使成岩作用演化存在差异，导致成岩作用差异。

4）划分了东营箕状断陷湖盆北部陡坡带沙河街组成岩演化阶段。东营凹陷沙河街组主要处于早成岩A期、早成岩B期、中成岩A期和中成岩B期。SQ1—SQ6层序演化阶段对应于中成岩B期—早成岩A期。

5）对沙河街组成岩演化进行了恢复研究。结果表明，一个层序形成之后，后期的成岩作用受到了原始水介质、构造条件、成岩酸性流体的控制。同一层序，由于后期埋藏深度和地温条件的不一样，成岩作用存在差异性。总体来讲，东营凹陷北部陡坡带内带比外带的成岩演化要快。

6）首次系统详细研究了箕状断陷湖盆陡坡带不同层序内的成岩相特征，划分出了5种主要的成岩相和8种成岩亚相类型。5种成岩相分别为早期弱压实成岩相、早期弱胶结成岩相、中期溶蚀成岩相、中期再胶结成岩相、晚期紧密压实成岩相；8种成岩亚相类型分别为塑性组分溶蚀、方解石胶结、（含）铁碳酸盐胶结、石英次生加大、高岭石充填、混层粘土矿物充填、泥青质胶结和硬石膏胶结。最后，详细研究了研究区不同体系域内成岩相的平面展布特征。

7）在上述研究基础上，探讨了成岩演化与储层发育的关系。研究表明，东营凹陷北部陡坡带层序地层格架内储层发育与成岩演化过程中各类成岩作用有着密切的关系。最后，引入成岩综合指数的概念，探讨了陡坡带不同层序内成岩演化强度与储层发育的定量关系，成岩综合指数大小与储层质量优劣有很好的对应关系，成岩综合指数高的地方，储层的储集性好。

Ⅵ 文献中数字后的a是什么意思

参考文献

参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴.征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中.

(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列.
(2)文后参考文献不注页码.
(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同.如:
【参考文献】：
[1]慕亚平：《当代国际法原理》，中国科学文化出版社2003年版；
[2]李红云：《人道主义干涉的发展与联合国》，载于《北大国际法与比较法评论》第一卷;
[3]程晓霞：《国际法》，中国人民大学出版社1999年版;
[4]李勇：《15万篇免费论文网》，http://www.lwwang.net/13/4/20071231/34302.html

参考文献的格式：

汉语（例子）：
(1) 参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《 中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中反复引用者，用同一序号标示，需要表明引文出处的，可在序号后加圆括号著名页码或章、节、篇名，采用小于正文的字号编排。
(2)文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；参考文献列表时应以“参考文献：”（左顶格）或“[参考文献]”（居中）作为标识；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示；每一条目的最后均以实心点结束。
(3) 参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：
(4)关于参考文献中的起始页码，请在正文内的引文后以“（P+起止页码）”标注。
▲专著(M)；论文集（C）；报纸文章（N）；期刊文章（J）学位论文（D）；报告（R）；标准（S）专利（P）
A．专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．
[1] 周振甫．周易译注[M]．北京:中华书局．1985．
[2] 陈送．五四前后东西方文化问题论战文选[C]．北京:中国社会科学出版社,1985．
[3] 陈桐生．中国史官文化与《史记》[D]．西安:陕西师范大学文学研究所,1992年．
[4] 白永秀,刘敢,任保平．西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]．西安:陕西师范大学西北经济研究中心,1998．
b．期刊文章
[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)．
[5] 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)．
c．论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．
[6] 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．
d．报纸文章
[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
[7] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)．
e．国际、国家标准
[序号]标准编号，标准名称[S]．

英文（例子）：
[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.
[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Ecational Reasercher, 1, 1989.
[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.
[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.
[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.
[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.
[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.
[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.

期刊标识符号

根据：国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》
文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。
A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）
B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）
C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）
D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）
E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）
文章编号（WH） ABC三类必须编号。 Article ID
组成： 国际标准刊号-出版年-期次号-文章篇首页码-页数
XXXX-XXXX（YYYY）NN-PPPP-CC
1008-9845（2000）01-0001-04
作者名拼音标法
张颖 ZHANG Ying 王西亮 WANG Xi-liang 诸葛华 ZHUGE Hua
外国作者名，遵从国际惯例。
作者简介（ZJ） Biography Biographies
姓名（出生年-），性别（民族-汉族可省略），籍贯，职务职称，学位，简历及研究方向（任选）。
参考文献类型标识
专著M 论文集C 报纸文章N 期刊文章J 学位论文D 报告R 标准S
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专著M 报纸N 期刊J 专题文献P 汇编G 古籍O 技术标准S 学位论文D
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国内统一刊号*创刊年*出版周期代码*开本*本期页码*语种代码*载体类型代码*本期定价*本期印数*本期文章（有文献标码的）总篇数*出版年月
出版周期代码： w周刊 s半月刊 m月刊 b双月刊 q季刊 f半年刊 a年刊
语种： 汉语zh 英文en 维吾尔文ug
载体： 印刷本P 缩微制品M

Ⅶ 歼轰七和歼轰七A相比外观上到底有哪点不同

歼轰-7A与歼轰-7并没有太大的区别，仅仅取消了翼刀，用整体风档替代原来带曲撑的风挡。

Ⅷ 马克思主义中国化的最新成果是 A．社会主义核心价值观 B．中国特色社会主义理论体系 C．毛泽东思

马克思主义中国化的最新成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展”。这一理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，对于夺取全面建成小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。

(8)成果与七A扩展阅读：

中国特色社会主义理论体系的基本理论

中国特色社会主义理论有一个鲜明主题，那就是在经济文化科技较为落后的东方大国在建立起社会主义基本制度后，如何建设、巩固和发展社会主义。为此就要将马克思主义的基本原理和中国具体实践与时代特征相结合，不断解决改革开放和现代化建设实践中出现的重大理论和实践问题。

什么是马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义？这是中国特色社会主义理论体系的理论基础、哲学基础，是贯穿整个理论体系的灵魂和精髓。

什么是社会主义、怎样建设社会主义？这是中国特色社会主义理论体系的主体，也是首要的基本问题。

建设什么样的党、怎样建设党？这是中国特色社会主义理论体系的关键。

实现什么样发展、怎样发展？这是中国特色社会主义理论体系的主题，也是改革发展关键时期的重点和难点。

Ⅸ QC成果里的P、D、C、A是什么意思

这个随便查查资源料就知道了的
P→Plan计划，包括选择课题、活动计划
D→Do执行，包括现状调查、设定目标、原因分析、要因确定、制定对策、对策实施
C→Check检查，包括效果检查
A→Action行动，包括巩固措施、总结和计划

Ⅹ 第二次工业革命的成果

具体抄参考http://www.cpums.e.cn/shekebu/No.1/main/bj5dercgygeming.htm

第二次工业革命主要成果表

类别
年代
内容
国别

电力
1866
西门子制成发电机
德国

70 年代
电力成为新能源

八九十年代
电灯、电车、放映机相继问世

内燃机

交通工具
七八十年代
汽油内燃机
德国

80 年代
本茨制成汽车

90 年代
狄塞尔制成柴油机

1903 年
飞机试飞成功
美国

通讯手段
40 年代
有线电报开发成功
美国

70 年代
贝尔发明有线电话

90 年代
马可尼发明无线电报
意大利

化学

工业
1867 年
诺贝尔发明炸药
瑞典

80 年代
从煤炭中提取卤、苯、人造染料