全国美育成果作品

Ⅰ 全国美育成果展会有奖金吗官网

没听过 你可以上官网看看 一般都会有 前一段时间的第十七届中国零售业博览会就有奖品

Ⅱ 求近期有关全国青少年美术比赛的时间、项目。不要现场的。

2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛征稿通知 全国各中、小学，幼儿园、青少年宫、少年儿童活动中心、教培中心、群艺馆、文化馆，各社会力量办学单位：美术教育是中、小学艺术教育和学前教育工作的重要组成部分。它对陶冶学生的思想情操，提高学生的艺术素养和创造能力，培养学生健康向上的审美情趣，促进德、智、体、美、劳全面发展，具有十分重要的作用。为进一步推动我国基础美术教育事业的健康发展，检验中、小学，幼儿园及社会力量办学单位实施素质教育所取得的丰硕成果，激励广大教育工作者献身少儿美术教育事业，在岗位上建功立业，特举办2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛。主办：中国少年儿童造型艺术学会 协办：中国教育学会美术教育专业委员会 承办：少儿美术报社一、竞赛项目1、美术作品：各种形式的绘画和艺术造型均可。如：中国画、水粉画、水彩画、素描、速写、蜡笔画、版画、综合绘画、卡通画、钢笔画、漫画、藏书票设计、电脑绘画等(各种泥塑、陶艺、纸工和其他形式的手工或小工艺品制作因不便寄送，可以拍成照片参赛)。2、书法作品：各种形式的书法作品。如：毛笔书法、美术字及用钢笔、铅笔、圆珠笔等工具书写的硬笔书法作品(篆书、行书、草书及蒙、回、维、朝鲜族等少数民族书法作品请附释文)。3、篆刻：各种形式、材料的篆刻作品(只寄印蜕1～6方并附释文)。4、摄影作品：新闻摄影、生活摄影、艺术摄影、风光摄影等各种形式、题材与内容的摄影作品。二、竞赛组别幼儿组(3～6岁)；儿童组(7～11岁)；少年组(12～17岁)；青年组(18岁以上高中、职专及中等师范院校学生)。三、评奖办法特邀著名画家、美术教育家、书法家、摄影家和基础教育界、学前教育界优秀美术教育工作者组成评审委员会。考虑到我国美术教育在各地开展的不平衡，起点不一等因素，为确保评奖工作的相对公正性，本活动组织委员会和艺术评审委员会授权辅导教师对自己选送的参赛作品进行初评(供评委参考)。初评评奖掌握比例为(以百分比计)特等奖1%，金奖8%，银奖8-12%，铜奖15-18%，特等奖和金、银、铜奖总数不得超过参赛作品总数的40%。超出此比例，视为“初评无效”(全部选出精品参赛的部门和单位特等奖、金、银、铜奖初评成绩可不受此比例限额限制)。四、奖励待遇为了激发广大同学学习美术、书法、摄影之兴趣，保护其参与意识和创作积极性，本次活动除设立特等奖和金、银、铜奖以外，对其余的参赛作品，将视参赛作品水平再评出优秀奖(相当于四等奖)和佳作奖(相当于五等奖)。所有获奖同学均颁发精美“获奖证书”(额外申请颁发奖杯、奖牌者有偿、自愿)。为鼓励美术教师搞好美术教育普及和提高美术教学质量，在素质教育中多出成果，本大赛将根据参赛单位总成绩分别评出模范辅导教师特、一、二、三等奖获奖者若干名，并为获奖导师颁发“模范辅导教师奖”获奖等级荣誉证书。另外，本次活动还将评选出团体奖获奖单位若干，并由主办、承办、协办单位颁发荣誉奖状(额外申请订做奖杯、奖牌的获奖单位，有偿自愿)。五、参赛细则1、请用钢笔正楷字体填写参赛作品登记卡，统一贴于作品背面右下角(书法、国画作品不贴“登记卡”，但需用铅笔在作品背面右下角注明作品题目、作者姓名、性别、年龄、所在学校、幼儿园、指导教师、详细联系地址、邮编等)。2、请用钢笔正楷认真填写“参赛作品登统表”。“登统表”“登记卡”不够用，欢迎复印、网上下载或写信向组委会索取。3、作品尺寸不限，以能够将作品平展地夹入纸箱板中间封好寄送为宜。“登统表”与“参赛作品”放在一起同寄。4、每幅参赛作品收取报名费12元，每人最多限交两件(青海玉树地震灾区受灾学校学生免收报名费)。5、所有参赛作品不退稿，请自留底稿。6、一个单位有两名以上的辅导教师组织参赛作品的，请分别将辅导教师姓名标注到参赛作品登统表中“辅导教师”一栏中，以确保在学生获奖证书上正确打印上辅导教师姓名。7、集体、个人自愿参加。8、为方便核对和避免差错，务请参赛同学将自己的姓名写在参赛作品正面或背面适宜位置。六、收稿时间自2010年9月8日开始至2011年1月31日止(以当地邮戳为准)。七、颁奖时间2011年3月10日至20日初评；3月25日至30日终评；4月5日寄发获奖通知；5月1日至20日为获奖学生、教师、单位寄发获奖证书、辅导教师奖证书及团体奖奖状。如6月1日未收到获奖证书，请及时与组委会联系。八、收报名费地址河北石家庄富强大街92号 少儿美术报社财务处 收款人：刘秀英 邮政编码：050021 汇款收据(复印件)请随作品一并寄大赛组织委员会。九、收参赛稿地址：河北省石家庄市裕华区富强大街92号 2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛组织委员会邮政编码：050021十、组织委员会联系电话、传真、网址及电子信箱电话：(0311)85872178 85807778 85809512 传真：(0311)85873978 网址： http://www.semsb.cn E-mail:[email protected]">[email protected]●本活动由新浪网少儿频道独家网络支持。中国少年儿童造型艺术学会中国教育学会美术教育专业委员会少儿美术报社2011年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛组织委员会二〇一〇年九月一日

Ⅲ 在“风云少年.全国杰出青少年美育成果展”广州番禺的比赛直播现场，斯坦博爵钢琴音色美极了，有谁在现场

很遗憾没在现场，参加活动的朋友说活动很精彩，钢琴很漂亮。

Ⅳ 高校艺术专业评职称时全国美育教学成果展奖有用吗

要说德智体美这抄四育，袭美育是最后面，但绚丽年华就是目前中国美育界唯一的正宗的成果展评。它是教育口与美育相关的学术与群众团体联合举办的。目的就是推崇美育、推动美育、推进美育、推广美育、推新美育。以美育改良中国目前的教育。

Ⅳ 辽宁传媒大学是一本还是二本

辽宁传媒学院是二本院校。

辽宁传媒学院（Liaoning Communication University）简称辽传，学院位于辽宁省沈阳市，是经教育部批准的全日制民办本科院校。

2005年，辽宁欧美艺术专修学院升格为辽宁美术职业学院。2008年，学校搬迁至如今辽宁传媒学院沈北路校区，辽宁省沈阳市沈北新区沈北路30号；2014年，辽宁美术职业学院升格为辽宁传媒学院，7月起正式开设本科专业。

2016年，辽宁传媒学院广电影视系成立，至此，辽宁传媒学院形成了五个教学系、四大教学部的教学格局。2017年，辽宁传媒学院获批拥有招收留学生资格，辽宁传媒学院国际教育学院正式成立。

(5)全国美育成果作品扩展阅读：

辽宁传媒学院主要院系：

一、新闻传播系

新闻传播系教学成果丰硕、科研业绩优异，先后获得美国戴维斯国际电影节最佳电影奖，中国国际大学生微电影盛典优秀作品奖、最佳影像奖、最具人气文艺短片奖，中国大学生广告艺术学院佳作奖、优秀奖，第七届全国美育成果展评一等奖等多项国际国内奖项。

二、艺术设计系

艺术设计系一直秉承学院为“就业提供教育”的指导思想，构建全方位、多层次、开放式、交叉互动的实践教学体系，不断深化教学改革,注重艺术与技术创新相结合、理论知识与社会实践相结合，不断优化知识结构，提高各学科间知识的融合、交叉、渗透，创造活跃的学术氛围和良好的育人环境。

三、环境设计系

环境设计系前身为辽宁美术职业学院环境艺术设计系，成立于2005年，
2014年学院晋升为本科院校——辽宁传媒学院后重组而成。由公共艺术本科专业，环境艺术设计（环境艺术设计）、园林工程技术、环境艺术设计（雕塑艺术设计）等三个专科专业构成，设有环境艺术和公共艺术两个教研室。

参考资料来源：网络—辽宁传媒学院

Ⅵ 美学研究的成果有哪些

美学研究的路向虽然不适于揭示艺术的真正本质，但它的研究并非毫无成果。它对专“美的形态”的讨论就是属我们应当汲取的成果。不过，我们对这种关于“美的形态”的说法，必须加以修正，我们反对把美看作是给定的实体，不认为美的形态是审美趣味的对象，也不认为它仅仅是作品在形式上的特征。所谓“美的形态”，其实是审美意象的类型。

Ⅶ 看“以美育人,以艺育才作品”观后感300字

5月26日“以美育人，以艺育才”——优秀作品网络展播，是全国艺术专业学位研究生教育指导委员会选择部分2019年征集的“艺术硕士优秀毕业成果”，集中展示艺术硕士培养院校音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等八个领域的阶段教学成果。希望通过优秀作品的展播，牢记和弘扬毛主席在延安文艺座谈会上“艺术为人民”的讲话精神，回顾总结艺术硕士教育15年的经验，发挥艺术的审美功能，为以文化人、以美育人奉献一份力量。

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这个观点。

兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。

美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有宁静之人生观。而不至于疲于奔命，是为美学观念惟一之价值。”在这里，蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。

Ⅷ 怎样展示美育成果，扩大美育影响

美育的成果来是要有所体现的源，这种体现常常通过艺术活动来显现。如文艺汇演、美术展览、书法比赛等。学校管理者要有意识地组织这类活动，用生动活泼的形式向学生进行审美教育。学生亲眼看到自己的创作成果，有着极大的激励作用，对没有创作成果的学生也很有鼓舞作用。这样，既扩大了美育的影响，又丰富了学生的精神生活，陶冶了学生的情操。

在各种审美活动中，将会出现许多“小能人”、“小人才”。对这些冒尖学生，要因材施教，重点培养，进一步发展他们的兴趣、爱好和特长，以便为国家输送专业人才。同时，要在学生中表扬他们的成就，以激发更多的人加入此队伍中来。

Ⅸ 国家级绚丽年华第四届全国美育成果展 是个什么奖项是正规的吗

要说德智体美这四育，美育是最后面，但绚丽年华就是目前中国美育回界唯一的正宗的成果展评答。它是教育口与美育相关的学术与群众团体联合举办的。目的就是推崇美育、推动美育、推进美育、推广美育、推新美育。以美育改良中国目前的教育。

Ⅹ 绚丽年华全国美育成果展的证书有电子版吗

要说德智体美这来四育，美育是最后面，自但绚丽年华就是目前中国美育界唯一的正宗的成果展评。它是教育口与美育相关的学术与群众团体联合举办的。目的就是推崇美育、推动美育、推进美育、推广美育、推新美育。以美育改良中国目前的教育。