如何评价泰勒的研究成果

❶ 如何科学的评价泰勒的科学管理理论

科学管理 是管理思想发展历史上的一个高峰，也是第一次管理思想的大综合。它使管理成为科学的一次质的飞跃，是管理思想发展史上的一个里程碑。作为一个较为完整的管理思想体系，科 学管理 理论对人类社会的发展做出了自己独特的贡献。

泰勒将科学引入管理领域，提高了管理理论的科学性，为管理理论的系统形成奠定了基础。科 学管理理论为企业层级制的形成提供了锐利的武器。

不仅如此，科学管理理论提出的有科学依据的作业管理，管理者 同工人之间的职能分工、劳资双方的心理革命等，为作业方法和作业定额提供了客观依据，使得劳资双方有可能通过提高劳动生产率、扩大生产成果来协调双方的利害关系，从而推动了生产力的发展，劳动生产率有了大幅度的提高。

但必须要说的是科 学管理 是一种在科 学管理 的3个假设基础上建立起来的科 学理论 ，其缺陷是在所难免的，局限性是存在的。

首先，科学管理理论的一个基本的假设就是，人是“经济人”。在泰勒和他的追随者看来，人最为关心的是自己的经济利益，企业家的目的是获取最大限度的利润，工人的目的是获取最大限度的工资收入，只要使人获得经济利益，他就愿意配合 管理者 挖掘出他自身最大的潜能。

其次，科 学管理 理论的诸项原则在实际推行过程中，并没有得到很好的贯彻。科 学管理 的本意是应用动作研究和工时研究的方法来进行分析，以便发现和应用提高劳动生产率的规律，但很多企业的工时研究没有建立在科学的基础上。

最后，泰勒对工会采取怀疑和排斥的态度。在他看来，工会的哲理和科 学管理 的哲理是水火不相容的。而科学管理则鼓励提倡利益的一致性。

❷ 怎么评价泰勒斯威夫特在音乐上的成就

无可替代

❸ 如何评价泰勒的科学管理理论

科学管理理论讲述了应用科学方法确定从事一项工作的“最佳方法”。概括为：科学，而不是单凭经验办事；和谐 ，而不是合作；合作，而不是个人主义；以最大限度的产出 ，取代有限的产出，每人都发挥最大的工作效率，获得最大的成功，就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式，以加强劳动力成本控制。
创新性
泰勒的科学管理思想， 奠定了现代管理理论的基础。现代管理科学学派可以说是科学管理思想的必然延伸， 对现代管理理论产生了巨大的影响。
1、首先采用实验方法确定管理问题， 开创实证式管理研究先河。
2、开创单个或局部工作流程的分析， 为流程过程管理学奠定了基础。
3、率先提出工作标准化的思想， 是标准化管理的创始人。
4、将管理者和被管理者的工作区分开来， 使管理首次被视为一门可独立研究的科学。
5、首次提出管理转变必须考虑人性。

局限性
1、科学管理理论的一个基本的假设就是，人是“经济人”。在泰勒和他的追随者看来，人最为关心的是自己的经济利益，企业家的目的是获取最大限度的利润，工人的目的是获取最大限度的工资收入，只要使人获得经济利益，他就愿意配合管理者挖掘出他自身最大的潜能。这种人性假设是片面的，因为人的动机是多方面的，既有经济动机，也有许多社会和心理方面的动机。
2、科学管理理论的诸项原则在实际推行过程中，并没有得到很好的贯彻。科学管理的本意是应用动作研究和工时研究的方法来进行分析，以便发现和应用提高劳动生产率的规律，但很多企业的工时研究没有建立在科学的基础上，往往受到企业主和研究人员主观判断的影响，由此确定的作业标准反映了企业主追求利润的意图，为工人确定的工资率也是不公正的。此外，泰勒主张的职能工长制和差别计件工资制，也没有得到广泛地应用。
3、泰勒对工会采取怀疑和排斥的态度。在他看来，工会的哲理和科学管理的哲理是水火不相容的，工会通过使工人和管理部门不和，加紧进行对抗和鼓励对抗，而科学管理则鼓励提倡利益的一致性。所以泰勒认为，如果工人参加工会，组织起来，就容易发生共谋怠工的情况。但实际上，在通过工时研究和动作研究来确定作业标准和定额以及工资时，如果没有工会的参与，很难建立起真正协调的劳资关系。

❹ 如何评价科学管理之父 泰勒

科学管理理论讲述了应用科学方法确定从事一项工作的“最佳方法”。概括为：科学，而不是单凭经验办事；和谐 ，而不是合作；合作，而不是个人主义；以最大限度的产出 ，取代有限的产出，每人都发挥最大的工作效率，获得最大的成功，就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式，以加强劳动力成本控制。
创新性
泰勒的科学管理思想， 奠定了现代管理理论的基础。现代管理科学学派可以说是科学管理思想的必然延伸， 对现代管理理论产生了巨大的影响。
1、首先采用实验方法确定管理问题， 开创实证式管理研究先河。
2、开创单个或局部工作流程的分析， 为流程过程管理学奠定了基础。
3、率先提出工作标准化的思想， 是标准化管理的创始人。
4、将管理者和被管理者的工作区分开来， 使管理首次被视为一门可独立研究的科学。
5、首次提出管理转变必须考虑人性。

局限性
1、科学管理理论的一个基本的假设就是，人是“经济人”。在泰勒和他的追随者看来，人最为关心的是自己的经济利益，企业家的目的是获取最大限度的利润，工人的目的是获取最大限度的工资收入，只要使人获得经济利益，他就愿意配合管理者挖掘出他自身最大的潜能。这种人性假设是片面的，因为人的动机是多方面的，既有经济动机，也有许多社会和心理方面的动机。
2、科学管理理论的诸项原则在实际推行过程中，并没有得到很好的贯彻。科学管理的本意是应用动作研究和工时研究的方法来进行分析，以便发现和应用提高劳动生产率的规律，但很多企业的工时研究没有建立在科学的基础上，往往受到企业主和研究人员主观判断的影响，由此确定的作业标准反映了企业主追求利润的意图，为工人确定的工资率也是不公正的。此外，泰勒主张的职能工长制和差别计件工资制，也没有得到广泛地应用。

❺ 如何科学的评价泰勒的科学管理原理

泰勒将科学引入管理领域，提高了管理理论的科学性。泰勒等人做了大量的科学试验，并在此基础上提出了系统的理论和一整套的方法措施，为管理理论的系统形成奠定了基础。从本质上讲，科学管理理论突破了工业革命以来一直延续的传统的经验管理方法，是将人从小农意识、小生产的思维方式转变为现代社会化大工业生产的思维方式的一场革命
一、科学管理理论的一个基本的假设就是，人是“经济人”。在泰勒和他的追随者看来，人最为关心的是自己的经济利益，企业家的目的是获取最大限度的利润，工人的目的是获取最大限度的工资收入，只要使人获得经济利益，他就愿意配合管理者挖掘出他自身最大的潜能。这种人性假设是片面的，因为人的动机是多方面的，既有经济动机，也有许多社会和心理方面的动机。
二、科学管理理论的诸项原则在实际推行过程中，并没有得到很好的贯彻。科学管理的本意是应用动作研究和工时研究的方法来进行分析，以便发现和应用提高劳动生产率的规律，但很多企业的工时研究没有建立在科学的基础上，往往受到企业主和研究人员主观判断的影响，由此确定的作业标准反映了企业主追求利润的意图，为工人确定的工资率也是不公正的。
三、泰勒对工会采取怀疑和排斥的态度。在他看来，工会的哲理和科学管理的哲理是水火不相容的，工会通过使工人和管理部门不和，加紧进行对抗和鼓励对抗，而科学管理则鼓励提倡利益的一致性。所以泰勒认为，如果工人参加工会，组织起来，就容易发生工谋怠工的情况。但实际上，在通过工时研究和动作研究来确定作业标准和定额以及工资时，如果没有工会的参与，很难建立起真正协调的劳资关系。

❻ 如何评价泰勒斯威夫特

泰勒斯威夫特可以说是美国流行音乐女歌手中的里程碑人物，她的受欢迎程度不论是国内外都有非常大的影响力。年仅29岁的泰勒斯威夫特收获了格莱美大奖以及其他众多的优秀奖项，并且发行了许多脍炙人口的音乐专辑。成为了许多年轻人喜爱的歌手、偶像。

几乎她发行的每一张专辑都会受到非常热烈得好评，这并不是粉丝的盲目追求。而是泰勒对于音乐的高要求，对每一首歌曲，泰勒都要做到极致，不允许有一丝一毫的瑕疵。如此严谨的工作态度，让泰勒在音乐事业上有非常之高的建树。这是非常值得我们学习的地方，也是令人崇拜的地方。

❼ 如何评价泰勒·斯威夫特

霉霉有如今的成就和之前的努力是分不开的，没有所谓的奇迹，只有拼命的努力，上帝只会眷顾那些拼命努力的人。记得有一次看霉霉在芝加哥的巡演，在唱其中一首歌的时候，为了制造现场气氛，需要往霉霉身上浇大量的水，即使是冬天，霉霉也毫不犹豫的这样做了。现在霉霉已经成功转型为流行乐歌手，然而霉霉的歌还是一如既往的好听。霉霉不仅在音乐创作方面有着过人的天赋，在私底下霉霉更是有一群超模死党。之前霉霉在维密秀上面站台唱过歌，认识了许多超模，并成了闺蜜，由此可见，霉霉人缘可不是一般的好哦！说到这里，让我有了插上耳机享受霉霉音乐的冲动，嘻嘻！

❽ 如何评价泰勒制

泰勒定理开创了有限差分理论，使任何单变量函数都可展成幂级数；同时亦使泰勒专成了有限差分属理论的奠基者.泰勒于书中还讨论了微积分对一系列物理 问题之应用，其中以有关弦的横向振动之结果尤为重要.他透过求解方程 导出了基本频率公式，开创了研究弦振问题之先 河.此外,此书还包括了他于 数学上之其他创造性工作，如论述常微分方程的奇异解，曲率 问题之研究等。
泰勒公式几何表现就是就是一个无限逼近的过程.也就是用无数微小直线相连接去逼近曲线吧,如果没记错的话,说深一点也就是将一个函数(线性或者非线性)分解成无数个线性函数之和,这样便于在实际问题中定量求解.

❾ 泰勒原理的评价结果

评价是查明学习经验实际上带来多少预期结果的过程。评价的目的，就是要全面地版检验学习经验在实际权上是否起作用。并指导教师引起所期望的那种结果。而评价的过程实质上是一个确定课程与教学实际达到目标的程度的过程。教育评价至少包括两次评估：一次在教育计划早期进行，另一次在后期进行，以便测量在这个期间发生的变化。对于评价结果，泰勒认为，不应该只是一个单一的分数或单一的描述性术语，而应该是反映学生目前状况的一个剖析图，评价本身就是让教师、学生和有关人士了解教学的成效。