2015陕西省年中小教学设计评成果

① 2015年陕西省图书资料副高职称评审结果

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。
下面按论文的结构顺序依次叙述。
题目
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
署名
(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。
引言
(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
材料方法
(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。
实验结果
(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。

② 2015年陕西省中小学教学能手公示结果出来了吗

没有呢，关注省教育厅网站，估计要到9月多了，以前是教师节之前证书都到了，现在连公示都不公示。

③ 2015年陕西省中小学教师资格证，教育基础理论知识考试成绩如何公布和查询

您好，中公教育为您服务。

陕西人事考试网提醒您：

拟定于4月中旬起，在内陕西省教育厅门户容网站公布成绩，考生可以有效证件登录自行查询并打印考试成绩单。

点击查看》》2015陕西省中小学教师资格清考问题答疑

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④ 教学设计成果评价的基本步骤包括哪些内容

首先抄写教学目标，现在是课改阶段上袭课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

⑤ 针对今年的2015陕西省中小学教师资格证面试公告在哪可以查看

您好，巨智教育为您解答。
还没有公布。陕西省中小学教师资格国家级考试2015年上半年不组织笔试，上半年面试工作拟于2015年3月份部署；下半年笔试工作拟于9月份部署，11月份考试；下半年不安排面试。您可以关注官网，中小学教师资格考试网。
教师资格考试全国统考面试内容、形式与程序。
（一）面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
（二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
（三）面试程序
1.候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。
2.抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。
3.备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
4.回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
5.试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
6.答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右。

⑥ 西安市第一中学的办学成果

高考成绩
2015年，该校参加考试人数391人，其中一本上线人数355人，一本上线率：90.8% ；二本上线人数387，二本上线率：98.9%；莲湖区理科前10名该校占7名，文科前10名该校占5名，其中第一、第二名均为该校学生。
2014年，该校参加考试人数为476人，其中一本上线人数为430人，上线率：90.3%；二本上线人数为471人，上线率为98.9%；600分以上有153人，占考生总人数比率32.1%；莲湖区文、理科前10名该校各占7名，其中文科前三名均为该校考生。
2013年，该校参加考试人数为451，其中一本上线人数为375人，一本上线率：83.1%；二本上线人数为443人，二本上线率：98.2%；莲湖区文科前三名均为该校考生，莲湖区理科前两名均为该校考生。
2012年，该校参加考试人数为501人，其中一本上线人数为399人，上线率：79.6%；二本上线人数为484人，上线率为96.6%；600分以上有129人。
其他成绩
2009年6月，在“陕西省第9届中小学生电脑制作活动评比”中，该校同学共获得一等奖4个（全省共16名一等奖），二等奖2个，三等奖2个。
2012年12月，在“第二十一届全国中学生生物学竞赛”陕西赛区联赛中，该校柯滨生同学获得省级一等奖，颜晓静等14名学生获得二等奖，王兴等19名学生获得三等奖。
2013年11月，在第二十二届全国奥林匹克生物竞赛中，该校共有四十一名同学获得国家、省级竞赛奖，其中，获得国家级一等奖一人，二等奖十五人，三等奖十人；省级一等奖一人，二等奖五人，三等奖九人。 2009年5月，该校教师赵宁论文《水到方能渠成》荣获“西安市2008年度中小学教师教育教学论文，教学设计评选”教育论文类三等奖，并发表于《中小学教育教学研究》杂志，获得一等奖。
2010年7月，在第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评活动中，该校教师李翠萍作品《班级常规管理的策略》获得一等奖。
2011年4月，该校教师张丽作品《高二英语写作课教学设计》获“西安市2010年度中小学教师教育教学论文，教学设计评选活动” 教学设计类一等奖。
2011年4月，该校数学教师赵瑾在“西安市一中“青蓝工程”汇报课比赛”中，获得理科组第一名。
截至2012年5月，学校承担国家级教科研课题5项，省级课题24项。
国家“七-五”重点课题
《初中化学目标教学》等。
省级课题
《普通高中课程资源开发与利用》等。
市级课题
《高中英语有效教学研究》等。 “爱国、爱校、勤学、勤劳”释义：
“爱国”，即培养怀爱国之情、立报国之志、学建国之才、励效国之行的社会主义建设者与接班人。
“爱校”，主要体现“今天我以一中为荣，明天一中为我骄傲”的精神内涵，倡导师生共同努力，把学校建设成师生学习的乐园，传承文化的圣园，师生精神的家园。
“勤学”，即希望学生勤于学习、乐于学习，思维创新，竞争合作。
“勤劳”，是勉励师生勤于劳动，体验劳动快乐，尊重劳动成果，快乐健康生活。 2015年5月22日，由该校物理组主办的“第七届”育桢杯“科技文化艺术节系列活动之一---“鸡蛋撞地球”活动”在教学楼前广场举行；高一、高二年级共90名同学制作的42件“生鸡蛋从高空落地不碎”装置进行了跌落验证试验，高一年级全体同学及部分教师和校领导到场观摩。
2015年6月10日，由该校高一生物组主办的“第七届“育桢杯”校园科技文化艺术节之“植物标本制作活动作品展示”在主教学楼前举行，历时两天；经过前期的宣传筹备以及同学们半个多月时间的制作，共收集作品五十余件。

⑦ 2015年陕西省中小学教学能手评选结果什么时候公布

应该八月初

⑧ 陕西省2015年教师高级职称评审结果公示

陕西省2015年教师高级职称评审结果公示，可查看当地教育网 当地人事考试网，关注信息公示。教师 职称论文发表，上九品论文网

⑨ 教学设计成果评价有哪些重要原则

在实际教学过程中抄进行情境设计，会起到多方面的作用，有利于提高课堂教学效益。情境设计主要有问题情境、思维情境、活动情境、
媒体情境、环境情境等五个具体关键点，这就从多个方面起到了不同的作用，具体地说：/>一、问题情境。/>以问题为中心来进行课堂教学设计，有利于提高学生的学习欲望，激发学生学习兴趣；也有利于锻炼学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，对学生的知识把握和能力提升起到了比较好的作用。/>二、思维情境。/>思维能力是非常重要的一种能力，要在教学实践中加强设计，注意培养学生的思维能力。而思维情境是培养思维能力的很重要的外在条件，有利于激发学生思维火花、锻炼学生思维能力。