1. 科技成果推广是什么意思
就是以各种手段，比如新闻报纸等来推广新的科技研究成果
2. 如何推广科研成果
科研成果有多种方式可以推广，建议线上+线下结合，线上可以通过媒体平台，社群，论坛，贴吧等渠道，如果预算充足还可以投放在线广告，线下可以通过圈层活动。
3. 针对本地科技成果推广过程中存在的问题，向有关部门提合理建议
建议：
一、健全农业技术推广体系、加大农业技术推广资金投入
政府要加大农业技术推广资金的投入力度，特别要加大对基层农业推广机构的投入，同时建立起严格的管理监察制度确保资金的合理使用。政府还应鼓励社会组建各类促进科技成果转化的公司，向社会集资。金融部门应兑现在科技开发贷款上的优惠政策。采取多层次、多渠道增加科技投入。
健全多元化的农业技术推广服务体系，现存的农业推广体系应进一步改革和完善，尽快地建立起能适应市场经济需要的多层次、多成分、多形式、多功能的农业推广体系。一是加大基层农技推广体系建设力度，各县(区)建立起相对独立的推广机构。各区一级农业技术推广机构应该单列，各乡镇农业技术推广机构人、财、物的管理权归区里管理，成为区级推广机构的派出单位，同时增加技术人员，建立一整套的考核管理机制。并进一步明确农业技术推广机构的公益性。从而建立起一支完整的农业推广队伍，使之成为农业科技成果转化的主体。二是建设以政府为主导，科技人员、农民、企业家等广泛参与的多元化农业科技推广网络，促进农业科技成果广泛、迅速地应用于农业生产经营实践。三是广泛建立农村农业科技试验示范基地和创办农业科技园，为新成果、新技术提供试验、示范和展示的良好平台。通过试验示范，辐射、引领周边乡镇大面积应用农业科技成果。四是充分发挥农民合作经济组织的作用，利用其规模经营、组织能力、合作性强的特点，开展科研成果引进试验、示范推广工作。五是是培养科技示范大户，使他们成为科研成果转化的良好载体，把科技成果转化的触角伸入千家万户。从而建立起区、乡、村、农户四级推广网络。
二、解决农业科研成果和农业生产相脱节
1、以研究农业生产中存在的技术难点为前提，本着生态环保、节本增效的原则，确立农业科研项目。这就要求科研人员要走出去，深入到生产实际中去，了解掌握生产中存在的问题，了解广大农民的所需、所想，了解市场需求，为农业科技项目确立研发提供依据。研发出既增产又增收的、农民急需的、生产中亟待解决的技术难点、市场前景好的、科技成果。
2、科技成果研发时，要考虑其可操作性，尽量把其变成操作简单，容易掌握的技术。
3、研发某一项新的农业项目时，要对其相配套设施进行开发研制。如:一项新栽培技术的研发，必须有相适应的农业机械设施与之相配套。只有这样才能达到农机与农技相结合，才能适应规模化生产的需要。
4、把科技项目研发的目标转化到如何提高农产品质量，节能环保、发展循环经济上。着重研究提高农产品质量、节能环保、生态循环的综合性农业科技成果。
三、规范农技成果转化管理
一是政府应加强宣传贯彻《促进农业科技成果转化法》。二是要严把农业科技成果鉴定、评审关,确保成果真正具有创新性和技术含量。三是建立一套规范的农业科技成果评估体系,有利于保证双方的合理利益,促进成果顺利转化。四是建立奖励制度及奖励基金，对科研成果研究、推广有贡献人员进行重奖，对基层农技推广人员的奖励条件要放宽，在推广类的科研成果获奖人员中要有相当比例的基层人员。从而调动起基层农业技术推广人员的积极性。
四、提高从事农业生产经营者整体素质
采取各种方式对广大农民进行技术培训，提高广大农民的技术水平。一是带领农民到先进的地区参观学习，开阔视野。二是利用现场会的形式向农民展示科技成果，让农民亲眼见到科研成果带来的效益。三是政府出台优惠政策鼓励农村青年、农业院校毕业生返乡务农，使农村劳动力年轻化。四是政府出台相关政策鼓励土地向种田大户、大型企业扭转，快速发展规模经营，为大型综合性科技成果转化提供良好的平台。五是应用现代远程教育技术，宣传科技成果，提高农民运用和认识新技术、新成果的能力，解决目前我国的农业生产以家庭为基本生产单位的小规模经营为主，造成农业技术推广成本大，规模小的问题。
4. 如何推广研究成果
推广研究成果
可以将研究成果撰写成论文
发表到全国甚至全世界的著名杂志上
比如《科学》、《时代周刊》等
5. 成果推广应用情况
(一)成功举办了“北京平原区浅层地温能资源地质勘查”项目成果评审会
2009年4月14日，顺利通过了以李廷栋院士为组长的专家委员会的审查，成果总体达到国际领先水平，被评为优秀级。与会专家认为，项目中提出的浅层地温能资源赋存和开发利用条件、浅层地温能资源量调查评价等内容在国际上均属首次开展，属于科学前沿课题，所获得的成果具有较高的科学价值和广泛的应用前景，是一项具有探索性、开拓性、示范性、系统性的重大成果。
(二)成功举办了“北京平原区浅层地温能资源地质勘查”成果报告会
2009年8月7日召开了“北京平原区浅层地温能资源地质勘查”项目成果报告会。国土资源部地质环境司、科技与国际合作司，北京市发展和改革委员会、市国土资源局、市住房和城乡建设委员会、市规划委员会、市科学技术委员会、市水务局、市环保局、市农村工作委员会、市政市容管理委员会、北京大学等单位负责人以及新华社等16家媒体出席了报告会。国土资源部地质环境司、北京市住房和城乡建设委员会等与会代表对此项成果给予高度评价和充分肯定。
(三)积极将《北京平原区浅层地温能资源地质勘查报告》取得的众多成果广泛应用到生产实践中
该项目成果为北京市住房和城乡建设委员会组织编制“十二五”建筑节能发展规划、制订可再生能源利用的相关发展政策、申报国家可再生能源建筑应用示范城市提供了科学依据。以该项目成果为基础，为国土资源部起草《国土资源部关于大力推进浅层地热能开发利用的通知》、《浅层地热能勘查评价规范》(国土资源部行业标准)、《省级浅层地温能调查评价工作方案》提供技术支撑。该成果作为2007年和2008年中国地调局组织的“全国浅层地温能资源调查评价和开发利用高级研修班”的教材，培训全国业务骨干350名，推动了全国浅层地温能调查评价工作全面开展。
(四)培养人才，沉淀后劲
通过中共北京市委组织部的人才资助计划，成功落实了浅层地温能人才团队建设的资助项目，使我们在培养相关人才方面增加了一个渠道。作为市委组织部人才资助项目的成果之一，组织相关人员，认真总结三年来举办培训班的经验和研究成果，编著了《北京浅层地温能资源》和《中国浅层地温能资源》两部专著。根据项目研究成果，培养多名博士和硕士研究生，并在各类期刊上发表学术论文20余篇。
(五)支持创建浅层地温能综合效能实验室
支持浅层地温能综合效能实验室建设，目前第一期已初步建成，并取得了阶段的测试研究成果，对指导实践、监测地质环境、引导市场行为具有重要意义。
6. 成果推广转化模式指的是什么
学习推广其实并不难，难就难你不学。。。
第一：为什么我们要推广？专
答：因为要让客属户主动找到我们。
第二：我们应该如何推广？
答：试想一下，我们是客户，当我们要买东西的时间，会去哪儿找。（反思：我们就去哪儿发信息。）
第三：这样没有目标的推广，有效果吗？
答：做与不做肯定是有区别的，你不做，有人做。。。商场也如逆水行舟。。记住，做永远是对的。
简单学习推广第一步，你学会了吗？
文/王涛 来源 ：学习推广技术网
7. 科技成果如何推广； 科技成果推广的措施
这个问题太大了，要看是什么样的科技成果，才能确定采取什么样的措施更合适。比如：我们做的是3D技术的科技成果转化，就采用了科研成果+产业资本+产业人才的产业化模式
8. 科技成果推广方案怎么写
应该网上有模式
9. 如何进行科学研究和成果推广的小
一、推广价值 （一）成果的教育理念是新颖的、先进的 “幼儿良好行为习惯养成教育实验研究”作为我园已顺利结题的市级普教科研资助金课题，其教育理念是先进的，是符合《纲要》精神的。著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”一位诺贝尔奖获得者说：“我的成功归功于幼儿园，因为幼儿园让我养成了良好的习惯。”可见，健康人生的基础即是良好的生活行为习惯的培养。 （二）成果的推广是具有操作性、时效性的 通过推广实践，可以进一步探索出符合现代要求的、积极的、良好的各种行为习惯，寻求培养幼儿良好生活行为习惯的有效对策和方法，改善育人环境，为幼儿一生身心发展奠定良好的基础，从而促进幼儿园保教水平的提高。这一成果的推广，从现实和长远看，无疑都有重要的意义。 二、推广的过程 （一）对原成果的学习与认识、提炼 1、收集、学习、分析“幼儿良好行为习惯养成教育”的有关资料； 2、成立课题推广小组，制定保障制度，组织管理网络，具体分工； 3、总结、提炼推广重点，做好课题推广计划。 （二）实践阶段 1、不断反思、探索、创新推广方法； 2、开展观摩活动，交流应用经验； 3、分阶段完成、落实应用目标。 （三）总结阶段 1、运用多种方法对成果效益进行教育评价； 2、收集案例、活动资料，整理、汇总推广资料； 3、形成成果应用分析报告。 三、成果对教育教学的影响 （一）良好的生活习惯促进了幼儿的身心健康，保证了教育教学活动的有序开展； （二）讲文明、有礼貌的良好行为习惯，实现了幼儿社会领域教育目标的有效达成； （三）幼儿良好学习习惯的形成，激发幼儿学习的积极性和主动性，提高了教育教学质量。 四、成果的创新应用措施 （一）创设推广条件，保障成果的有效推广 1、成立推广领导组，实行分层管理； 2、组织学习成果，制定推广计划； 3、聘请专家，指导推广工作； 4、完善考评制度，鼓励积极进取。 （二）创新成果推广措施，加速成果转化 1、整合成果内容，发挥成果效能。 2、发挥幼儿园教育的作用，树立良好行为意识。 （1）耐心说教，形成意识； （2）反复训练，形成习惯。 3、抓住教育契机，使教育更有渗透性和随机性。 （1）重视晨间接待，发挥文明礼貌的教育窗口作用； （2）开展行为训练活动，强化幼儿良好行为习惯的形成。 4、环境熏陶，形成良好的教育氛围。 首先，注重树立两方面的榜样：一是师德榜样，建立一支高素质的德育工作队伍。二是树立同伴榜样，在班级里设置类似评比栏的“我真棒”、“好样的”等栏目，对孩子的一些行为表现进行张榜公布，及时发现和表扬孩子良好的行为。 其次，注重环境的创设。教师们将良好的行为习惯与美化幼儿园环境相结合。 5、加强个性化施教，使教育更有针对性。 6、深入教育科研研究，使教育更具科学性和实效性。 五、推广成效 （一）幼儿身心得到全面、和谐发展 1、幼儿身体素质普遍提高； 2、幼儿各种良好行为习惯的养成率有明显提高； 3、幼儿智能素质得到较好发展； 4、幼儿获奖捷报频传。 （二）提高了教师的整体素质 1、提高了教师的师德素质； 2、教师的教育观念、教育行为得到进一步转变； 3、教师科研意识、成果推广意识增强。 （三）形成大量有价值的有关资料 积累了大量的、有价值的幼儿良好行为习惯养成教育的观察记录、活动方案、教育随笔、经验总等，为成果的进一步推广提供宝贵经验。参与教师推广达18人，历时4年多，期间整理、创编儿歌100余首，故事15个，歌曲18首；论文35篇，随笔、个案分析各50余篇，活动设计30余篇；按生活卫生习惯、 文明礼貌习惯、学习习惯，选出36个重要行为习惯，编写了《家园共育手册》，指导家长做好家庭方面习惯养成教育工作。建立了《人民南路幼儿园幼儿日常行为规范要求》；归纳整理出幼儿良好行为习惯养成教育方法途径若干。 （四）提升幼儿园办园形象 成果的推广应用，提升了我园的办园形象和社会声誉。在此期间，我园成功创建“四川省示范性幼儿园”、荣获“全国巾帼文明岗”、“省三八红旗集体”、“省妇女儿童喜爱的单位”等荣誉称号；被命名为首批“四川省少年儿童文明行为习惯养成教育实践基地”、“泸州市德育基地示范学校”及江阳区“艺术教育特色幼儿园”称号，在连续两年一次的区幼儿园保教质量评估中均获得了特等奖的优异成绩。 六、认识与探讨 冰冻三尺，非一日之寒，行为习惯养成教育是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育。在今后对幼儿进行养成教育的实践中，我们还应做到： （一）养成教育与一日活动的充分整合。 怎样才能把习惯养成教育贯穿于一日生活中，又如何在一日生活活动中融入养成教育内容，是检验教师教育能力，教育水平，教育机智的重要方面，迫切需要教师提高养成教育与一日活动充分整合的能力。 （二）养成教育的持之以恒 由获得对某种行为的认识到此种行为的初步习得，再到行为习惯的养成，需要一个长期的过程。在幼儿良好行为习惯的培养过程中，不仅需要教师的教育智慧，更需要教师持之以恒的精神。 （三）养成教育做到家园同步 通过多种途径，向家长传播先进的教育理念，做到家园同步共同实施养成教育，才能使幼儿的良好行为习惯得到巩固，才能创造家园一致的和谐氛围，才能真正使幼儿成为一个高素质的人才。