成果谈大学

Ⅰ 关于大学科技成果转化

申报科技成果是需要政府给投钱的，政府给了钱导师才有的花，你懂的。哎，很多所谓的科技成果都是为了成果而成果，不具备什么价值……

Ⅱ 成功大学的成果

世界500大高教领导机构
依据2009年法国国立巴黎高等矿业学校之“世界大学专业内排名”的“世界500大高教领导容机构”显示，以《财富杂志》所列出之“世界500大企业”的CEO所选出的学校为范围，成功大学世界排名第216名，为台湾第4名。[19]
QS世界大学排名
依据《泰晤士高等教育》（THE-QS）在2009年的世界大学排名调查，成大排名全世界第281名，为全台第三名。[20]
世界1000大商学院排名
依据在欧洲拥有广大声誉的“Eniversal商学院排名网”2008年、2009年的资料，台湾有七所大学的商管学院被分别列入世界1000大商学院，其中成大位在“好的商学院”（GOOD Business Schools，地区影响力）之列，排名为全台第七。[21]
养殖动物快速增重技术
据台湾媒体报道，全球人口突破70亿大关，加上气候变迁加剧，人类粮食面临空前危机，台湾成功大学首创养殖动物快速增重技术，饲料换肉率比同时期同条件养殖的动物多出30%至40%，养殖成本减少3成，将有助于解决全球粮食危机。这项技术已授权转移给多家岛内外知名企业，抢攻全球每年新台币30兆的养殖饲料市场。

Ⅲ 读大学应该掌握哪些东西取得哪些有用的成果

应该懂得那些为人处事的规则，这样的话为以后步入社会做很好的铺垫，而且还会非常有利于找工作。

Ⅳ 谈谈大学思修课的收获与体会

1、这学期学习了《思想道德修养与法律基础》这门课程，通过这半年对思修的学习，让我了解到了有关大学生思想道德修养方面的许多知识，使我的思想水平有所提高。 对于刚进大学的新生来说，未来的大学生活是迷茫的，不知如何去读好大学，更不知未来在何方。正如《思想道德修养与法律基础》课本上说的，学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。思修这门课告诉我们如何在大学生活中做的更好，如何不虚度大学时光。

2、大学的思修课与我的生活息息相关，如德育、法律。中国古代思想家司马迁说过:“才者，德之资也;德者，才之帅也。”

这充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法，这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。

3、提高了我们适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。

4、关于社会道德，老师不仅给我们展现了当今社会上存在的种种问题且和我们共同探讨了这些问题产生的根源及解决方法。“伪雷锋行为”、“活熊取胆”、“雷庆瑶的奋斗史”等等都让我感慨不已，感触良多。也许单单在一堂课上批判和讨论，并不能改变中国现在世风日下，道德凋敝的现状。但却可以让唤醒我们的社会公德，更清楚自己应该怎样去维护社会秩序，怎样去助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做社会公德规范的传播者和践行者。

5、生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。

对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被

Ⅳ 大学第一学期学业成果

业涯设计
十寒窗苦读我终于熬我旅迈第步所我能放松依要今设计张蓝图第张便涯蓝图我才蓝图

进入要掌握基本业其包括数、英语、计算机及其课程于我说我专业即数我要该门课业功夫尽管前高数基础太我依信其余两门即计算机英语今业重要两工具院要求我内拿计算机二级证书及二三内英语四级据我打算第期努力抓计算机知识习同能放松英语习；第二期必须通计算机二级乃业涯第步

我想抓紧英语课程习二冲刺英语四级打良基础高我英语词汇量足虽阅读能做完形填空却差内我定要掌握足够词汇量于今英语习帮助同断接触新词汇知识计划完已词汇反复温习再通二期习拿英语四级证书乃业涯第二步

第三步应该说业涯插曲即三业完前掌握更计算机知识英语知识尝试拿其类计算机证书及英语六级证书即便达要努力搏搏

纵观社发展趋势第四步于我说应重要社处充满竞争火药味靠仅点知识恐怕难应付瞬息万变市场需求考研我些首选向市场竞争应才竞争每毕业毕业难数计太难找自满意工作拥更高历、更强能力便市场抢手货我决定我业涯四步便考研考研向根据自兴趣定我喜欢张扬我肠热喜欢替别忧解难再加我所专业金融数我想今向投资风险析师向发展

我业涯设计要想才首先要平培养自文素养业涯门必修课

目前我业涯设计今能随着思想变化自身认识加深所变更暂且计划奋斗吧

Ⅵ 明知大学的主要成果

大学综合评价韩国最优秀学校（韩国大学教育协会）
获得Brain Korea 21 （BK21）工程农业生命领域内科研项目（教育人力容资源部）
被选为“清净材料共同研究事业”独立研究机构（产业资源部）
被选为信息通信网络大学支援事业（信息通信部）
被选为地方协力研究中心（RRC）（韩国科学财团）
人均科研经费全国私立大学排第二位（教育人才资源部）
被选为优秀工科研究所（科学技术部）
土木环境工程学科被选为“最优秀大学”（教育人才资源部）
建筑学科被选为教育特性化“优秀大学”（教育人力资源部）
残疾学生教育福利支援情况被评为“优秀大学”（教育人力资源部）
水处理先进化产业项目由政府拨款650亿研究基金（环境部）

Ⅶ 大学学习期间的收获有哪些这些收获对自己一生成长的影响怎样

第一章 大学是人生发展的新阶段

［教学目的和要求］ 认清当代大学生的历史使命，做好承担历史使命的准备；了解大学生的身心发展和大学生活的特点，尽快适应大学生活，把握人生的关键时期，全面提高自身素质，把自己锻炼成为合格的现代化建设人才。

［教学重点］ 科学确定新的奋斗目标，明确当代大学生的历史使命。

［教学难点］ 引导大学生把自己成才目标与历史使命结合起来

［教学方法］ 课堂讲授（多媒体），课堂讨论

［教学时数］ 4课时

［教学内容］

第一节 环境的改变与适应

一、环境带来的新变化

（一）大学生活及其特点

大学在校期间，按心理发展可分为三个阶段，目前我们大学新生正处于适应期，主要由中学生活向大学生活过渡，由青年初期向青年中期过渡，由中学的学习方式向大学学习方式过渡。与中学相比，有了许多新变化。具体表现为：

1、学习生活的变化。

（1）学习任务不同。掌握知识，掌握技能。“知识与技能一个也不能少”。

（2）学习内容不同。既学专业课，也学基础课，还有选修课，定向性专业增强。

（3）学习的方式方法不同。大学授课的特点是以指导为主。主要表现为：

A．讲一部分，留一部分。有助于同学们养成自学习惯，培养自学能力。

B．讲难点略易点，速度快。有时跨度一百多页，有利于提高学习效率。

C．课堂讲授内容与教科书的内容并不完全吻合。

总之，大学学习生活与中学相比，课余时间比较充裕，学习的自主性增强。

2、生活环境的变化。

（1）由生活的“小天地”进入大家庭。

（2）生活相对，需要自立。

（3）多是自我管理和通过制度的间接管理。老师不再事必躬亲。

（4）自习时间多，度大，校园文化生活丰富多彩。

3、理想追求的变化。

“高中苦又苦，大学补一补”， “高中用了功，大学松一松”，这一理论曾在大学新生中颇为流行。原有的目标已实现，新的目标尚未树起来，极易出现理想间歇期。

（二）新生活带来新冲突

大学新生在父母的宠爱、师长的赞赏、亲友的夸奖和同学的羡慕中迈入大学，有强烈的优越感，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ，是那样的豪迈。然而大学毕竟是一个英荟萃的地方，严格地恪守着优胜劣汰的竞争原则。因而，在现实面前，又是那么的忧伤和无奈。

1、自豪感与自卑感交织

相当一部分同学进入大学后，原来的第一名可能不及格，原来担任班干部指挥别人现在被人指挥……由高中的受宠到大学的失宠，成功感变为挫折感，原先的中心地位沦丧，有的不愿读师范，不愿选此专业，但事已至此，轻而自责、自卑，有的甚至不愿佩校徽上街。

2、新鲜感与怀旧感冲突

理想与现实可能出现很大的落差，如：

校园环境、生活远不如想象的好；教师教学水平、方法不令人满意；同学间个性迥异，不易相处；师生间也不如中学那样亲密。同时，尽善尽美毕竟只是一种理想，目前我国的高等学府，也有其现存的问题。

3、性与依赖性并存

太过于强调的人格，容易盲目追求自我价值的实现，但又对长辈表现出较大的依赖性。从军训休息间隙许多女生黯然落泪可以窥见他们情感的脆弱性与依赖性。也正是在这种心理状态下，所谓的“爱情”趁虚而入，盲目恋爱，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。

4、交往意识强与闭锁心理的矛盾

许多大学新生整天埋怨他人不坦诚，太过于世故，于是“一个书包两只碗，教室寝室图书馆”的单调让人乏味，周末恐怖症吞噬着许多同学的心，造成恶性循环，倍感孤寂无聊与无奈。实际上是自己心存界蒂，带着戒备心理在接纳他人。

5、强烈的求知欲与知识水平低的矛盾

大学阶段是人的一生中生命力最旺盛、精力最充沛、最具有青春活力的时期，是一生中的最佳状态。大学生正处于创造心理高度发展的时期，对创造充满渴望和憧憬，受传统束缚少，接受新生事物快，反应敏捷，思维活跃，容易形成新的观点和看法。然而，有许多大学新生由于学习重点不明确，学习方法不恰当，往往学习效果不佳，收获与付出不成正比，有的甚至通宵学习却也收效甚微，于是，有人开始怀疑自己是不是最笨的人。

我们共同的方向就是：需要在迷茫中找到自己的道路，引导我们在变化的时代获得成功。

二、科学确定新的目标

（一）目标的作用：

在社会生活中，人总是要围绕着一系列大大小小的目标，制定出计划，展开有组织的活动，目的性是人的实践活动的基本特征，人们所从事的一切活动都是具有一定目的性的。作为大学新生，要注意科学的树立自已的目标，为大学生活作好导向。

（二）积极适应大学生活，科学确定新目标：

其实在生命的地图上，纵然需要别人指引，但自己才是真正决定该往何处去的人，无人能代替我们走完这段旅程。一路上或彷徨或无助，但正是这种种遭遇使你在试炼和挑战的磨砺下，逐渐拨云见日，了解自己，找到自我的天空

1、正确认知，积极做好大学生的心理准备

正确认识和对待转变时期的心理变化和矛盾，做好大学生活的心理准备，找到自己成才的正确方向。

2、积极探索大学学习的方法

美国学者詹姆斯据其研究成果说：“普通人只发挥了他蕴藏能力的1/10，就连爱因斯坦那样伟大的科学家，也只用了大脑30％的功能，与应当取得的成就相比较，我们不过是半醒着，我们只用了我们身心资源的很小一部分……”美国心理学家马斯洛指出，“实际上绝大多数人，一定有可能比现实中的自己更伟大些，只是缺乏一种不懈努力的自信。”

建议同学们要做到：日有安排，周有计划，月有打算，学期有部署，时时事事尽在掌握中。

3、尽快提高生活自理能力

（1）有目标有计划地安排自己的日常生活。切忌手忙脚乱，今天掉书包，明天掉饭卡，后天又闹感冒。

（2）学会大学集体生活。

《公民道德建设实施纲要》明确指出，道德建设坚持以为服务为核心，以集体主义为原则。生活的事情是细微和琐碎的，就在这些细微和琐碎中，我们应遵循集体生活的基本原则：

A、求大同，存小异；

B、寻找合作的途径在互助与互动中增进了解；

C、摒弃畸形的自我意识，尊重他人。

4、努力培养非智力因素

智力因素是指一个人智力上的素质，包括记忆力、理解力、创造力、发现问题和解决问题的能力。而非智力因素指一个人的事业心、进取心、勇气、毅力、意志、爱好、情感等。非智力因素在个人的成才中具有重要作用。

三、逐步树立新的形象

（一）大学生的角色转换与定位

进入大学后，作为一名大学生，其自身特点面临着新的变化和挑战，比较起中学生，大学生不仅学习和生活环境改变，而且社会的期望值也发生了很大变化。从中学时代的未成年人，一下成为国家建设者的后备力量，杰出人才的预备队，社会重任在肩。此时，大学生应尽快调整自己，实现角色的重新定位。这首先要求，从不自觉角色变为自觉角色。

（二）明确责任，树立新的形象

大学生必须尽快进入角色，树立自己的新形象。这就要求我们必须明确责任，承担重任。

1、要清醒地认识到中国大学生对知识更新、科技进步和促进生产力的发展负有不可推卸的责任。

2、要有危机感、紧迫感，要明白我国当前场经济发展的状况，深刻理解由我国具体国情所决定的“发展才是硬道理”。

3、要加倍努力，要利用大学期间良好的学习条件，刻苦学习，汲取先进的科学文化知识，要敢于走前人没有走过的路，要从我做起，从现在做起。

第二节 当代大学生的历史使命和成才目标

一、时代主题与基本国情

今天，我国的基本国情是正处于并将处于初级阶段。但当人类社会跨入21世纪的时候，我国进入了全面建设小康社会、加快推进现代化事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的新世纪。

（一）“两个80年”的实践启示和改革开放的深入发展

1、中国经历了两个“截然不同的两个80年”。

第一个80年是指：年至年这一历史时期

第二个80年是指：从年到21世纪初。

2、共改革开放的深入是富民强国的历史性巨变

（二）和平与发展仍是当今时代的主题

和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国的利益，是各国的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。

（三）中国的入世与经济全球化

加入世界贸易组织，有助于促进我国经济发展，有助于我国在改革中借鉴反映新情况的场规则，更好地促进场经济体制的形成和完善。中国加入世界贸易组织，是经济全球化的历史必然发展。经济全球化是当今世界经济发展的潮流。21世纪世界需要中国，中国将在世界经济中占有着重要地位。

（四）知识经济已见端倪

知识经济具有八个方面的特点：

1、经济发展可持续化。

2、资产投入无形化。

3、世纪经济一体化。

4、经济决策知识化。

5、新的价值取向。

6、新的场观念。

7、新的社会组织形式。

8、重于创新、立于高科技。

二、大学生的历史使命与成才目标

纵观人类发展历史，每一代人都有每一代人的历史使命。今天，大学生所肩负的历史使命，概括起来就是：一句话和三大历史任务，即全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴和“继续推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与共同发展。

（一）继往开来，迎接挑战

21世纪的大学生，是在中国改革开入的历史新时期中成长起来的一代，是承上启下的一代，我们应当义不容辞地继承我国大学生早已形成的“爱国、进步、、科学”的优良传统，继往开来，迎接新世纪挑战。

（二）全国建设小康社会，使中国发展和富强起来

党的报告明确指出：“全面建设小康社会，加快推进现代化，使中国发展和富强起来，为人类进步事业做出更大贡献，这是我们党必须勇敢担负起来的历史任务。”这也是当代中国大学生的历史使命。

三、为完成历史重任立志成才

今天，我们仍然要看到，21世纪是国际竞争更加激烈的世纪。我们全面建设小康社会的成功仍然还有一个历史的过程，还需要不断地努力。因此，当代大学生应该增强紧迫感、危机感，要全面贯彻“”重要思想，努力做中国先进生产力的开拓者，中国先进文化的传播者和中国最广大根本利益的维护者。

当代大学生应当为完成历史重任立志成才，将自己发展为现代社会的中坚力量。我们应当努力学习多方面的知识，做到宽口径，重素质，强能力。

要成才，首先必须立志。所谓立志，就是为实现人生目标面确立的远大志向。志向是一个人迈向成才之路的不尽源泉和不畏艰险、勇于奋进的原动力。

要成才，还要必须明志。所谓明志，就是正确思想理论来指导的发展方向。当代大学生要坚持用主义、思想、理论和“”重要思想武装自己的头脑，树立正确的人生面、价值观，自觉刻苦学习，培养优良学风与高深的道德情操，优化知识结构，强化创新意识，为承担我国在新世纪新阶段的历史使命打下坚实的思想道德基础和科学文化基础，为完成历史重任立志成才。

思考题：

1．怎样理解思想道德教育理论与成才的关系？

2．大学生活有哪些新变化？如何适应大学生活？

思考和案例题：

1．改革开放以来，我国社会生产力得到很大发展，生活水平得到很大提高，综合国力显著增强；但在发展的过程中，社会上也产生了一系列严重的矛盾和问题。比如社会成员之间收入差距拉大，黄、赌、毒等丑恶现象在一些地方蔓延，官僚主义、和以权谋私、贪图享乐现象也在一些部门和干部中蔓延，这些问题严重影响党的形象，影响众对党的信任。你对这些问题是如何认识的？你认为主要依靠什么力量才能解决这些问题？

2．有些同学觉得“”思想是回答“建设一个怎样的党和怎样建设党”的问题，与自己非党员的身份要求不相干，请你对这种想法的错误之处予以驳斥。

Ⅷ 中国的大学生有什么好的研究成果吗

利用风光互补发电，可一键式远程控制，体积小巧可携带的电动汽车充电桩在4名大学生手中诞生。

来自东北大学的科研小组成员最新研发了“基于风光互补发电的便携式交直流充电桩”,这一发明让车主便携汽车“充电宝”成为可能。

据悉，“基于风光互补发电的便携式交直流充电桩”项目在2015年第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得了辽宁省特等奖。

黄梦彤说，团队能够取胜，主要优势在于设备便携、结合新能源、设备与蓝牙连接通过手机了解充电情况吸引了评审的关注。他们的发明也已经成功申请了国家专利。

黄梦彤坦言，把实验室项目转变为实际的工业产品还有很长的一段路要走，科研团队坚信，在不久的将来，每一个热爱绿色、倡导环保的电动车主，只要装配一个小型充电桩，就能让电动汽车车主来一场“说走就走的旅行”。

一个为了帮助大学生成长操碎了心的90后

Ⅸ 大学成果转化什么意思

大学里面的成果转化就是把实验室里面研究的成果应用到实际生产经营活动中去，发挥经济效益

Ⅹ 大学达成过，哪些有意思的成就

我在大学达成过的有意思的成就就是我参加了一个比赛，这个比赛本来刚开始的时候没有抱太大的希望，可是在最后做着做着就特别的喜欢，就去努力的争取了，并且得到了一个好的成绩。