A. 你认为当前在公司各单位开展廉洁自律教育月活动的成效如何应当如何进一步加强和
为确保教育效果，各单位在三方面下了工夫：
一是领导重视。在带头学习、率先垂范上下工夫。在活动中，各级领导干部以身作则，带头学习，自觉接受教育，起到表率作用。在各级领导的带动下，广大党员干部职工积极参与，形成浓厚的学习氛围。据统计，参加本次教育活动的总人数为5826人，其中处以上干部176人，均达到了应参加人数的99%以上。
二是注重实际，突出重点，在加强针对性上下工夫。各单位根据本单位的实际，把各级领导干部以及重要部门、重点岗位的人员作为重点教育对象，采取具体措施让他们多学一点，学深一些，提高他们的思想认识。确定重点学习内容，开展有针对性的教育，解决了工学矛盾，促进了工作。与实际工作和其他活动相结合，针对问题开展学习教育。把教育活动与领导干部作风建设活动结合起来，与精细化管理工作结合起来，与“三服务一促进”和“政风行风评议”活动结合起来，与效能监察结合起来，与查找工作制度上存在的问题和改进工作结合起来，既使党员干部受到廉洁自律教育，又促进了工作的开展，做到了学习工作两不误。一些单位结合本系统发生的案件讨论学习，并以身边案例为鉴，对工作进行认真梳理，找出容易产生腐败的薄弱环节，制定相应预防措施，增强了学习效果。还有的单位针对易发腐败部位组织大家进行讨论，制定了防范措施，规范了管理，完善了监督机制，进一步促进了反腐倡廉工作。
三是创新形式，丰富内容，在增强教育的吸引力和感染力上下工夫。广州海运举办了反腐倡廉专题教育报告会，邀请了广州市检察院职务犯罪预防处处长范虹作报告，报告以典型案例介绍了近年来职务犯罪的情况，使与会各单位领导班子成员和党员干部250多人受到深刻的警示教育。此外，为配合这次教育活动的开展，广州海运纪委准备了四十多部警示教育录像片供广大干部职工观看学习。据统计，在教育活动中，播放警示教育录像片共105场，观看人数达5000多人次。
在教育活动中，有的单位把正面教育与警示教育紧密结合，通过召开模范人物先进事迹报告会等方式，对党员干部职工进行正面教育，使广大党员干部职工树立廉洁奉公为荣，贪污腐败为耻的观念。有的单位为了强化警示教育效果，组织公司全体党员和科以上干部及多经公司经理、书记等到监狱开展警示教育，使党员干部深切感受腐败分子因腐败而付出的沉重代价。一些单位组织召开视频会议和报告会，邀请广州市检察院和海珠区检察院的领导为各级领导班子成员、多经公司经理以及经营、人事、财务等重要部门和重点岗位人员作了预防职务犯罪的报告，使大家受到了深刻的教育。一些单位还通过墙报、厂内局域网以及广播等形式，扩大反腐倡廉宣传。还有的单位通过组织领导干部、部门负责人填写《反腐倡廉教育活动开展情况反馈表》或写心得笔记等方式，促进各级领导干部的学习，收到了较好效果。
B. “作表率,我们怎么办” 警示教育的成效和特色做法
作表率是一种先锋意识和模范行为，体现为在行动上先于一般党员干部和普通群众。“领导”一词的构成和含义很值得琢磨：“领”者，率领之义也；“导”者，引导之义也。不难发现，这两个字都包含了“领先”或“率先”的意思。从这个角度说，“先行一步”就是当领导、作表率的题中应有之义。具体来说，就是要求一般党员干部和普通群众做到的，领导干部自己必须先做到；要求一般党员干部和普通群众不做的，领导干部自己必须先不做。“先”字很重要：做到了先想一步、先干一步，才能形成榜样和示范，发挥引领和导向作用；如果不能在思想和行动上走在前面，也就无所谓“领”和“导”。革命老人谢觉哉曾说过，“要广大群众跟着我们走，不是命令或统治他们，而是靠党员的模范作用。”我们常说，喊破嗓子不如作出样子，讲的就是这个道理。作表率是一种责任意识和负责行为，体现为在标准上高于一般党员干部和普通群众。责任几乎人人都有，非独领导干部为然。但相对于一般党员干部和普通群众来说，领导干部肩负的责任更为重大。作为党和国家事业的领导者、组织者、推动者，领导干部对于一个地方、部门或单位的发展承担着重大责任、发挥着重要作用。领导干部的责任意识如何、履职情况怎样，会对一般党员干部和普通群众产生示范和导向作用，从而在相当程度上决定着一个地方、部门或单位的工作作风和成效。正因为如此，我们常把领导干部称作“负责人”，正职领导干部或“一把手”更是被称为“第一责任人”。有什么样的责任，就需要什么样的工作标准。领导干部重任在肩，自然需要在政治觉悟、思想水平、道德修养、业务能力等方面具有比一般党员干部和普通群众更高的标准和追求。作表率是一种纪律意识和自律行为，体现为在要求上严于一般党员干部和普通群众。行动上的“先”、标准上的“高”，体现在思想认识上，就是要求上的“严”。严于律己是一种境界，也是一种态度。邓小平同志曾经说过：“我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作。我想，谁叫你当人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择。