偷菜成果

❶ 开心农场这个游戏的用意是什么

一开始，游戏的开发意味著电脑软件与网络的一大进步，也给人们带来回许多欢乐，但由答於人们对游戏的意识不断的扭曲，色情，暴力等种种因素，加上游戏一度被商品化，最后就成了让广大家长与市民深恶痛绝的东西。应为游戏的本质被改变了。

❷ QQ空间开心农场的作物被偷了真会让人感到不开心吗，

当然会不开心，因为那是他本人辛苦的成果，自己的果实被偷会不苦恼吗。
我有这样的历史，别人把我的菜偷的血本无归，后来都买不起种子了。

❸ 在qq农场里不能头别人的菜,虽然有偷菜的过程但是偷的时候没有显示你偷了多少,而且别人的农场里没有记录...

几个可能，一可能你不是对方好友。二你的网络问题。狗是对方看家的抓你正常

❹ 童年时偷菜的作文400字

来童年时偷菜
兄弟们，知自道吗？现在流行偷菜。let's go!兄弟，上！开心农场，耶！很时尚我也是“偷菜”一族了！

“铃铃铃……铃铃铃……”闹钟刚响七下，我就一咕噜爬起来，揉揉睡意朦胧的眼睛，伸个懒腰，便一溜烟的跑进书房，在我的菜园子里转了几圈，看有没有人偷我的菜，随后我却在享受别人的劳动成果。时间一分一秒的从我鼠标下流过了两小时，我却还没有尽兴。现在到了学习时间，我无奈地捧起作文书，一页一页的翻着，可是不知道怎么回事，心里痒痒的，好像有许多小虫子在爬，眼前老是西红柿，南瓜……我实在禁不起诱惑，就直奔菜园。海！“梨花雨”的火龙果收获了；“迈克老狼”的西瓜也成熟了…… 看着仓库里的果实：30个苹果，20梨子，8个萝卜……看到这些我得意极了，就在这时妈妈叫我吃饭，看着丰盛的午餐，我的得意变成了惭愧。妈妈做那么多好吃的，不就想让我好好学习吗？可我却在玩游戏。嗨 ……
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”网络游戏是多么可怕呀，它在耗掉我们的青春与光阴。请不要沉迷于网络游戏，一旦陷入，不可自拔。

❺ 开心农场偷菜会不会影响大学生道德观念

尽管我喜欢偷菜，复但制我还是做正方吧——来捧捧场

楼上说它是个小游戏，但是我看未必，
行恶如磨刀之石，未见其灭而有所损
勿以恶小而为之，多少活生生血淋林的案例已经给我们警示。中央电视台12台《第一线》栏目中有一起案件就是因为玩家玩游戏《反恐精英》和别人起了矛盾，后来别人叫来几个哥门儿，把他叫到网吧门口拳打脚踢，最后他被人用刀劈中头部，被活活砍死！看来不仅玩物丧志，还丧命。
大学生已经达到了心智成熟的年龄，已经形成了自己的价值观人生观，怎么可能应该一个小游戏而影响到了自己的道德观念呢？
这也不对！人的心智成熟并不以学历、年龄为唯一判断标准。
一个小游戏，他可以潜移默化，影响人的价值观人生观。
并非与天而生的人生观价值观，并不会因为你大学毕业了，成年了就不会变化了
“蝴蝶效应”式的连锁反应同样是毁灭性的。
我们没有任何理由去破坏别人努力的成果--哪怕是游戏中的成果也是如此。
谢谢

❻ 杨晓宏的主要成果

1.杨晓宏 .建立全数字化电视节目制作环境需考虑的若干技术问题.电化教育研究，1998年第4期.
2.杨晓宏,梁丽.摄像机与接收机的白平衡调整.电视技术，1998年第9期.
3.杨晓宏，梁丽.磁带编辑系统中的遥控接口与视音频接口.电视技术，1998年第11期.
4.杨晓宏.模拟复合录像机的现状与未来.中国有线电视，1998年第9期.
5.杨晓宏，梁丽.PAL制VHS格式录像机中移相法的色络相位失真及其消除方法.录像机维修，1998年第1期.
6.杨晓宏，梁丽.VHS录像机对未实现同步合相邻迹色度串信的消除过程分析.录像机维修，1998年第7期.
7.杨晓宏，梁丽.电视节目制作环境的变革与发展.影视技术，1998年第12期.
8.杨晓宏，梁丽.论教育技术学专业培养目标的改革思路.电化教育研究，1999年第3期.
9.杨晓宏.高师矩阵结构课程体系的构建.西北师大学报(社科版)，1999年第5期.
10.杨晓宏.电视节目制作环境如何向数字分量过渡.电视技术，1999年第9期.
11.杨晓宏,刘忠.磁带录像机记录格式与技术性能的变革与发展.西北师大学报(自然科学版)，1999年第2期.
12.杨晓宏.摄像与显像特性失配时的彩色重现误差及校色矩阵.西北师大学报(自然科学版)，1999年第3期.
13.杨晓宏.“教育电视系统”教材改革研究.西北师大学报(自然科学版)，1999年第4期.
14.杨晓宏.高校有线电视台节目制作设备的更新.中外电器，1999年第1期.
15.杨晓宏，梁丽.磁带编辑的生命力.中外电器，1999年第3期.
16.杨晓宏.教育技术学专业矩阵结构课程体系改革方案.电化教育研究，2000年第2期.
17.杨晓宏,梁丽.教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践.电化教育研究，2000年第9期.
18.杨晓宏.面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战.西北师大学报(社科版)，2000年第4期.
19.杨晓宏.关于全数字化电视节目制作环境的优化设计.电化教育研究，2001年第10期.
20.杨晓宏.PAL制VHS录像机色度通道中4.43MHZ晶振的锁相问题.电视技术，2001年第11期.
21.杨晓宏.Y、R-Y、B-Y与Y、R-G、B-G信号传送差异性的比较研究.电视技术，2001年第9期.
22.杨晓宏.MPEG-2格式下的帧精度编辑.电化教育研究，2002年第11期.
23.杨晓宏.磁带编辑中的编辑误差.电视技术，2002年第4期.
24.杨晓宏.我国数字电视的发展现状与展望.中国有线电视，2002年第14期.
25.杨晓宏.我国高师现行课程体系的缺陷.甘肃教育学院学报(社会科学版)，2002年第1期.
26.杨晓宏.编辑录像机的特点与要求.电视技术，2003年第3期.
27.杨晓宏.简单实用——多媒体投影教学系统DIY.信息技术教育，2003年第9期.
28.杨晓宏.单机与网络非线性编辑系统.影视技术，2003年第10期.
29.杨晓宏,梁丽.近10年我国教育电视研究论文作者机构及地域统计分析研究.电化教育研究，2004年第7期.
30.杨晓宏,梁丽.CCD摄像机中的新技术与新功能.北京广播学院学报(自然科学版)，2004年第2期.
31.杨晓宏,梁丽.简论电视编辑.摄影与摄像，2004年第5期.
32.杨晓宏,梁丽.全面解读教育信息化.电化教育研究,2005年第1期.
33.杨晓宏,梁丽.数字电视简介.摄影与摄像，2005年第4期.
34.杨晓宏,祁志敏.国内外数字电视发展现状分析.有线电视技术，2005年第15期.
35.杨晓宏,梁丽.解析农村中小学现代远程教育的“三种模式”.电化教育研究，2006年第1期.
36.杨晓宏.弗雷奇的易读性和人情味公式与网络新闻制作.新闻界，2006年第4期.
37.杨晓宏.农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问问题研究的意义和内容.现代远距离教育，2006年第6期.
38.杨晓宏，贾春燕.西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究.中国电化教育，2006年第11期.
39.杨晓宏.重视农村远程教育成本效益.中小学信息技术教育，2006年第5期.
40.杨晓宏.教育信息化的目的、要素及意义.高等理科教育，2006年第4期.
41.杨晓宏.用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题.中小学电教，2006年第8期.
42.杨晓宏.谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状.中国医学教育技术，2006年第6期.
43.杨晓宏.提高“三种模式”应用效益.中国教育报，2006年12月14日第4版.
44.杨晓宏,韩伟颖.甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究.电化教育研究，2007年第1期.
45.杨晓宏，郭治虎.西部“农远工程”建设及应用现状分析.开放教育研究，2007年第1期.
46.杨晓宏，贾巍.西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究.中国电化教育，2007年第2期.
47.杨晓宏，孙新领，黄兰芳.农村中小学现代远程教育成本管理初探-----对成本管理提升应用效益的思考.中国电化教育，2007年第7期.
48.杨晓宏，贾巍.以县为主的“农远教”支持服务体系建设研究.中国电化教育，2007年第8期.
49.杨晓宏，贾春燕.西部地区农村中小学现代远程教育成本调查分析.中国远程教育，2007年第1期.
50.杨晓宏，贾巍，孙新领，赵向阳.专业发展，如何搭好培训的快车?-----甘肃省榆中县远程教育教师培训的实证研究.中国教育报，2007年4月3日第9版.
51.杨晓宏，孙新领.农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探.中国远程教育，2007年第4期.
52.杨晓宏,韩伟颖.西部地区“农远工程”应用效益分析.中国教育信息化，2007年第1期.
53.杨晓宏，李斌娃.略论电视教材类型及传播方式的变革.现代教育技术，2007年第3期.
54.杨晓宏，马若明，顾春燕.农村中小学现代远程教育系列报道之设备篇-----宁可用坏，也别放坏.中国教育报，2007年11月2日第7版.
55.杨晓宏，马若明，张燕.农村中小学现代远程教育系列报道之经费篇-----向管理要效益.中国教育报，2007年12月14日第7版.
56.杨晓宏，赵向阳.农村中小学现代远程教育经济学问题研究.中国远程教育，2007年第11期.
57.杨晓宏，莫佰琳，李明.“农远工程”课程资源开发研究.中国教育信息化，2007年第12期.
58.杨晓宏，孙新领.教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程体系的构建.成人教育，2007年第4期.
59.杨晓宏，贾巍，李艳.教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究.成人教育，2007年第5期.
60.杨晓宏.农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状.中国医学教育技术，2007年第1期.
61.杨晓宏.简析电视制作设备中的DV家族.声屏世界，2007年第4期.
62.杨晓宏,孙新领，丁成.甘肃省农村中小学现代远程教育成本效益分析.甘肃联合大学学报(社会科学版)，2007年第6期.
63.杨晓宏,韩伟颖.西部地区农村中小学远程教育可持续发展的评价指标与方法.教育传播与技术，2007年第2期.
64.杨晓宏，贾巍，李艳.教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究.西北成人教育学报，2007年第1期.
65.杨晓宏，吴长城，贾巍.农村中小学现代远程教育若干理论问题探析.电化教育研究，2008年第1期.
66.杨晓宏，黄兰芳，孙新领.农村中小学现代远程教育质量保证体系初探.中国电化教育，2008年第1期.
67.杨晓宏，贾巍.西部地区农远教可持续发展中的成本效益问题研究.中国电化教育，2008年第3期.
68.杨晓宏，黄兰芳.农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究.中国电化教育，2008年第8期.
69.杨晓宏，马若明，顾春燕.农村中小学现代远程教育系列报道之思考-----效益的关键是应用，应用的关键是“人”.中国教育报，2008年3月28日第7版.
70.杨晓宏，孙新领.农村中小学现代远程教育教学应用模式研究.中国教育信息化，2008年第1期.
71.杨晓宏，王慧, 刘自昌，张燕，马若明，杨彦昀，宋晗.农村中小学现代远程教育系列报道之感悟-----调研路上，有多少故事让我们感动. 中国教育报，2008年4月11日第7版.
72.杨晓宏，黄兰芳.农村现代远程教育管理体系初探.教育传播与技术，2008年第2期.
73.杨晓宏，莫佰琳.农村中小学现代远程教育课程资源开发成本分析.中国远程教育，2008年第9期.
74.杨晓宏，王永军.西部农村小学生数字化学习的现状与思考.中国远程教育，2009年第3期.
75.杨晓宏，王永军.论教育技术界创办多媒体互动电子杂志.现代教育技术，2009年第5期.
76.杨晓宏，化方.农村党员干部现代远程教育学习支持服务探讨.电化教育研究，2009年第7期.
77.杨晓宏，王永军，吴长城.农村教育信息化之探索-----来自宁夏回族自治区西吉县的调研报告.中国教育报，2009年1月23日第7版.
78.杨晓宏，黄兰芳，郝建华，杨平.资源有效应用-----教育信息化建设关键词.中国教育报，2009年4月23日第3版.
79.杨晓宏，李鸿科. 对我国教育游戏研究现状的思考——基于“娱教”理念的信息化教学研究.中国电化教育，2010年第10期.
80.杨晓宏，郝建华，杨平.浙江省农村党员干部现代远程教育资源整合调查研究.电化教育研究，2010年第2期.
81.杨晓宏，杨平，郝建华，康超.浙江省农村党员干部现代远程教育工程建设及应用调查研究.中国远程教育，2010年第2期.
82.杨晓宏，郝建华，杨平.基于创新推广理论的农村中小学现代远程教育资源应用策略研究.中国教育信息化，2010年第1期.
83.杨晓宏，张倩，李鸿科.农村党员干部现代远程教育资源整合研究——以河南省电信模式为例.中国远程教育，2010年第10期.
84.杨晓宏，杨平，郝建华.西部农村中小学校本研究实施中的问题及对策.内蒙古电大学刊，2010年第1期.
85.杨晓宏，王永军，张敬辉.农村党员干部现代远程教育资源整合研究.开放教育研究，2011年第4期.
86.杨晓宏，王永军，张玲玲.农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究.电化教育研究，2011年第10期.
87.杨晓宏，李鸿科.“娱教”视角内的信息化教学方法探究------基于“娱教”理念的信息化教学研究.现代远距离教育，2011年第5期.
88.杨晓宏，李鸿科，梁丽.“娱教”思维下的信息技术与新课程整合-----基于“娱教”理念的信息化教学研究.内蒙古电大学刊，2011年第5期.
89.杨晓宏，李鸿科，梁丽.基于“娱教”理念的信息化教学研究---------网络偷菜游戏的“娱教”成分对信息化教学的启示.中国教育信息化，2011年第7期.
90.杨晓宏，林芳宇.农村党员干部现代远程教育数字资源整合研究.中国远程教育，2011年第1期.
91.杨晓宏，康超，林芳宇，梁丽.农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析.内蒙古电大学刊，2011年第1期.
92.杨晓宏，李鸿科，梁丽.信息时代的教育资源“超市”探究——基于“娱教”理念的信息化教学研究.内蒙古电大学刊，2012年第1期.
93.杨晓宏，王永军，化方，李鸿科.农村党员干部现代远程教育资源整合研究——整合要素与整合模式分析.内蒙古电大学刊，2012年第2期.
94.杨晓宏，张红卓，杨婧.基于ADDIE的教师培训流程模型构建.现代教育技术，2012年第3期.
95.杨晓宏，张红卓.农村党员干部现代远程教育学习者特征分析.电化教育研究，2012年第7期. 1.1998年作为项目主持人承担了教育部“高师教学改革计划”立项项目“教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践”课题(课题编号：JS103B)。
2.2006年作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题(课题编号：ACA050002)。
3.2008年作为项目主持人承担了教育部人文社会科学研究项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”课题(项目编号：08JA880053)。
4.2004年作为项目主持人承担了甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省教育信息资源建设及共享问题研究”课题。
5.1999年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“全数字化电视节目制作环境的优化设计”研究课题(课题编号：99gjsd-12)。
6.2005年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究”课题(课题编号：0501-31)。
7.2005年作为项目主持人承担了西北师范大学继续教育科研课题“教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究”课题。
8.2007年作为项目主持人承担了西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目“农村中小学现代远程教育经济学问题研究”(项目编号：Nwnu-KJCXGC-03-38)课题。
9.2004年作为项目主持人承担了教育部“教育技术学学科专业发展战略研究”研究课题中“西部地区教育技术学专业发展的个案研究”子课题(课题编号：ET4331-04)。
10.2004年作为项目主持人承担了教育部教育技术学专业教学指导委员会《电视节目制作系统》统编教材(主编)编写项目。
11.2003年作为项目主持人承担了西北师范大学立项项目“我国数字电视的发展及产业化问题研究”课题(项目编号：W2002015)。
12.1998年作为项目主持人承担了西北师范大学科研前期资助项目“我国模拟电视节目制作设备的全数字化过渡方案研究”课题。
13.2003年作为项目主持人承担了西北师范大学教学研究项目“教育技术与传播学院本科教学改革的总体研究与实践”课题(项目编号：2003050B)。
14.2007年作为项目主持人承担了甘肃省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室委托编写全省远程教育培训教材项目。
15.2008年作为项目主持人承担了苏州市21世纪教育发展研究院西部三省“农村远程教育工程”委托调研项目。
16.2002年9月作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2001年度教育部重点课题“西北少数民族高等教育的现状与发展对策研究”(课题编号：DMB010805)之子课题——现代教育技术对少数民族高等教育发展的支持研究。
17.2004年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告策划”横向课题。
18.2005年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告设计”横向课题。

❼ 倩女幽魂手游怎么偷菜与防偷菜 偷菜与防偷菜

在苗圃中种植作物，结果之后主人收获之前，【有家园的玩家】可以去到家园【偷菜】，一般而言第一个偷取作物的玩家可以偷取作物*2，其他玩家只能偷到一个作物，系统会固定留一半果实不给偷，但也会非常无赖地对结果的红、紫色果实进行系统通报的哦。
有没有人性啊喂!一通报全服都去抢了好嘛!那么，如何防止被偷菜这种心塞地事情发生呢?当然就是——堵门!
堵门的工具有很多种，初期最简单的是【粮仓】然后是【树木盆栽】，以及一些坐骑无法跨越的家具，比如【床】和【屏风】。
树木盆栽分为【果蔬盆栽】和【树木盆栽】。注意：花卉盆栽是堵不住路的哦~
堵住之后想偷菜的童鞋们就会失望发现：此路不通。
粮仓只能堵一边的门，而盆栽可以随心所欲地堵!堵个痛快!
堵左边门的话需要三棵盆栽，右边只需要两棵。
床也是可以赌的哦
笔者曾经被帮里小伙伴招去看他的堵门成果，本来想上了他的床然后从另一边下去，然!而!从哪边上只能从哪边下!感觉赔了夫人又折兵T T!
堵住之后麻麻再也不用担心我的菜被人偷啦!
【有人说位移技能可以穿墙，但是据帮里小伙伴透露，刀客的虎跃涧和异人的移形换影是不能穿的，不知道方士的逍遥游和射手的拒人千里能不能穿墙，有兴趣的小伙伴可以试试啦】
堵门的物品大家可以根据自己的喜好选择，盆栽美观，但是需要的五棵，床等家具很方便但是初期材料不好获得，前期家园里能摆放的家具数量有限，能制作的家具种类也有限，各位小伙伴看着选吧!

❽ qq农场怎么查看偷菜的人

在自己的农场里，点画面左边的小喇叭就可以查看

❾ 高分！！！有关偷菜的辩论赛

下面我来逐个分析：（我习惯用最简单的语言进行最全面的分析，文章结束的时候会附带思维架构图）

《网上偷菜违反道德》我分为《网上，偷，菜，违反道德》4个主体。

网络：（对于这个主题说我们可以定义网络的是虚拟的，排除了网上银行等

的干扰）网络世界，虚拟世界，它一现实为基础，在超越现实的同时又

反应与生活中。长期生活在网络虚拟世界的人会对现实中存在的不足心

存抱怨而且想让虚拟世界在生活中体现，这就是近年来犯罪增多的主要

原因之一。犯罪主要向青少年倾向，因为他们是一种刚开始接触社

会，社会意识不足的类人群，同时还有长期受压抑者。

偷：偷就是不经过权益所有人的同意私自进行有损权益所有人的行为。

菜：指代劳动结晶，是权益所有人付出过劳动的产物。

违反道德：侵害别人的利益，在知道后果以后还实施侵犯别人权益的事情。

再把《网上偷菜违反道德》中偷菜和网上偷菜，网络对道德影响进行分析：

偷菜：窃取别人的劳动成果，侵犯别人的利益，“偷”的东西价值的高低，

甚至有无价值，都不会改变其“偷”的本质。

网上偷菜：虽说网上偷菜是一个本意是设置为让玩家相互偷取别人的蔬菜为

娱乐点的小游戏，可小游戏也能反映出大问题。假入我们能够容忍

这样的游戏进入我们的生活，那么要是有一天开发一种专为娱乐，

内容是自由设计病毒攻击对方的银行账户的小游戏呢？难道我们也

能认为这个也是娱乐？大问题往往就是从小开始的，从无到有，

“一屋不扫，何以扫天下”，一个隐藏的小祸患不清除，何以稳定

虚拟世界的健康发展？

网络与道德：网络是一个道德迷失的地方，道德观念的缺失随处可见。网络

语言不仅仅是对现有汉语文化的强烈冲击，同时那些辱骂污秽

等挑战道德的语言随处可见，而且在虚拟世界扎根已深，这都

是我们对网络虚拟世界的容忍所造成的道德缺失，当100年过去

以后，我们的中华优秀传统文化在这些垃圾文化的挤压下还能

存下多少呢？这问题值得我们的深思。

最后两个分析：人：人是一种喜欢幻想，喜欢拥有却又缺乏恒心的动物，只不过

是荣耀和社会，生活使然使人进取，使人拼搏，人只会是一

种吃饭等死的且有思想的动物，于是道德就是作为促进人

的行为准则诞生了。

背景：1.网络世界传播速度瞬息万里，编辑范围广，上传人员和

地点很难监管，为网络规范带来很大的不便。2.偷菜是一

种窃取别人劳动结晶的娱乐游戏（解说和被攻击都是这个

重点）3.道德在日常生活中随着时代的进步逐渐缺失，网

络上是道德缺失最快和最严重的地方。

❿ 村民去别人家地里偷菜犯法吗

犯法。
谁的劳动成果谁收获，在得不到主人认可的情况下，其他人获取都不合法。
所有不合法的行为，都是犯法的。