① 怎么写成果集
生活,是一支感恩的歌。感恩的心,感谢有你,伴我一生——让我有勇气做我自己; 感恩的心,感谢命运,花开花落——我一样会珍惜。可是现今的有些大学生,却在标榜个性的张扬中热衷于时尚风潮,视埋头苦读为痴傻,笑上台表演为爱现。他们随心所欲,以自我为中心,不顾及他人。他们埋怨社会的不公,学校的不公,人情的不公。他们畏惧昨天的历史,今天的拼搏,明天的挑战,却只想永远缩在某个怯弱的角落构筑他的理想王国。然而,以自我为中心的他们却是那般脆弱,一次考试的失利,一段恋情的告终都有可能让他们以生命作为失败的代价。这对于正在接受高等教育的大学生来说,不能不说是一种可悲。这不得不让我们开始思考:今天的大学生是怎么了?我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易,那么草率地结束自己如花的生命?这究竟是为什么?原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。是的,正是因为一次次习惯与世故让他们迷失了灵魂最深处的善良本性与感恩之心。一只芦笛没有理由吹嘘它的圆润悠扬,是多情的少年赋予它歌喉,本来它只是阴森竹林中细细的一段。接受着高等教育的我们也没有理由指责社会的不公,而自己却在虚无荒废中度过;安逸生活着的我们更没有理由埋怨父母的罗嗦,而自己却在“言所欲言”;失败受挫的我们更没有理由无视国家学校家庭的培养,而随意轻生。我们应懂得感恩,正是社会给我们提供了发展的平台,父母的血泪辛酸换得我们的幸福安康。世事如棋,人生如画,感恩在生命的张缓急迟中产生;岁月似衡,心灵似秤,感恩在生命的矛盾对立中深化。我们需要感恩之心,我们呼吁感恩之行。让我们唤起感恩的心:感谢自然,让明月照亮了夜空,让朝霞捧出了黎明,让春光融化了冰雪,让大地哺育了生灵;感谢社会,使物质日益丰富,使教育普及全民,使人才拥有舞台,使人民安居乐业;感谢他人,是母亲赐予我生命,是朋友给予我友情,是恋人带给我温存,是老师传授我知识。心存感恩,我们的生活充满阳光。感恩永远,我们的生命在超然中腾升。
② 我觉得跟别人对作业是错的,就是想看老师批改后的等级,我想靠自己的实力写作业,看看这几天我学后的成果
都没错 让老师批改的目的就是知道自己哪错了 对作业 你也可以知道自己哪错了 对作业就是让老师批改的时候自己的作业本好看点 没多大事
③ 读书,写作业,哪些学习快进步
读书吧!预习复习能让你更好的把握基础知识!毕竟考试比例最大,最易失分就是基础知识!
④ 科学作业以成果的形式体现,怎么体现科学成果是什么
如果是实物作业的话,你最后做成的实物就是你得成果.说简单点就是你得到的结果,像你说的污染的话,你就通过调查和分析,最后得到一个结果,比如污染状况就是一个成果嘛~
⑤ 帮我写作业谢谢
既然表示爱党,就应该自己去写。
⑥ 读书成果怎么写
读书的乐趣
读书,对我来说是一种享受,我想这种享受不是每个人都能体会的到。能享受到读书的乐趣依我看来也需要缘分。缘深,似乎成了书呆子,愚不可及;缘浅,开卷无益,掷书而茫然。
我所说的读书,主要是指无功利性的读书。所谓功利读书,一来读书为升学;二来读书为考试;三来读书为交差。这几种读书目的是显而易见的,我不以为这是真正意义上的读书。为升学而读书,这是无可奈何之事,如郑板桥之谓敲门砖,门敲开了砖头不妨扔掉。为考试而读书,是上班族常常要应付的,譬如业务考试、职称考试、学位考试等,大多数人的目的只有一个,那就是通过考试,而不在乎能学到什么东西。为交差而读书更常见,这种读书常常是要求写读书心得,我则根本没有认真地读过指定的必读书,到了交差的时候上网一阵狂搜,剪贴拼凑起似通非通的文章,交上去就算大吉。
我所说的读书,没有特定的指向,但凭自己的兴趣,依乎性灵,择己所好,有所会意,有所感受。今天写这篇文章与朋友交流,以为我们论坛的书友较多,其中必有同好者,以书会友,以友辅心,人生乐在遇知音,相知心,能遇知音,上此生一大赏心乐事。
我所说的读书,不仅仅局限于报纸媒体的书刊,看过有本杂志,名为《世界博览》,其所谓读书就是读天地,读历史,读自然,读人文,似乎世间没有一样不可以当作书来读;有支叫做《读你》的歌,歌词是“读你千遍不厌倦”,却是读人。我不敢给读书下定义,况且站的角度不同,观念不同,所处的社会环境不同,分工不同,读着影音、图画、文字……心里感觉着一种无法用语言表达的感受,那种感觉区别在于视角迥异。
为什么读书?这本是一个见仁见智的问题,我希望与各位爱读书人能作广泛而深入的交流。在此我只谈点自己的体会与大家共勉。
一、读书是有乐趣的。这种乐趣是发自内心、无可替代的,五柳先生说:每有会意,欣然忘食,这种乐趣是吸引人的,不为外物所滞,而求于内心的乐趣。有时读书的乐趣可以用放浪来形容,有些书读过了以后,也许我们会手舞足蹈呢。
二、善读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华,黄庭坚说三日不读书,便觉语言无味,面目可憎,我相信读书能改变人的气质,林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书,如入芝兰之室,久而不闻其香,而香却在骨里。
三、读书是为了安身立命,是为了不断的精神追求。桃园虽好,不是久恋之地,唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。现代竞争的社会人们越来越失去自我而成为空心人,我曾体验到冰凉彻骨的虚无感,飘飘何所似,天地一沙鸥,正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑,我开始读圣贤书,从他们那儿体会到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花园,这个花园的主题只有一个,那就是人,天地间最伟大的事业在于做一个人。
四、读书可以不断的启蒙自己,更新自己。有一本书曾经讲过这样一个道理,即“久假不归论”,与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代,但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界,我们因为长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己,因为懒惰而不想突破,不更新思想就会受蒙蔽,而广泛的阅读显然有助于摆脱受蒙蔽的状态。
以上四点,第一点是总论,后三点可以归之于美善真,陶冶性情是求美,精神追求是求善,启蒙自己是求真。一言以蔽之,读书就是在乐趣之中求真善美!
时光悠悠,岁月匆匆,好读书,乐此不疲,不好读书,亦无所谓。读书只是我们所选择的一种生活方式,古人说太上有立德,其次有立功,再次有立言,真诚地希望各位朋友,不管你们是经常来还是偶然光临此地,希望你们在这个应该有所作为的时代来都做出一点事业来,为我们的国家,为我们的民族,为人类的发展做出应有的贡献。然而,成功并不是人生的目的,心中只有成功两个字的人,心灵也许注定是残缺不全的。因此还是尽可能多读点儿书吧,洞察历史,省察人生,然后有所作为。如果你不以追求成功为目的,也不以事业为人生为重心,你喜欢过一种优雅的生活,那请你选择多读书吧。
不论你的人生航向驶往何方,如果你有时间了,还请你拿起书本来吧,多与书接触,多与书亲近。我们只有一次人生,而读书却可以扩展我们的视野,体验多种人生的可能,这才是最为广阔的世界!
春花秋月、暮雨朝云、泰山奇观、南海椰林,东京湾的海浪,曼哈顿的夜景——这些都是世间的美丽。谁不愿意去领略这些美丽、把握这些美丽呢?在众多获取美丽的方式中,最容易的是读书。
读书不受时间限制。喧嚣的白昼可以读书,宁静的夜晚,更可以读书,晨曦初照时也可以读书,落日西垂时还可以读书。读书也不受空间的限制。明净的教室、宽敞的图书馆固然可以读书,树荫下、走廊上、山间小径、大道通衢同样可以读书,车上、船上、枕上甚至厕上也可以读书。只要我们
⑦ 初中作文 写学习成果
写学习成果
不要只知道学书本上死的东西,还要有一些课余活动,培养一些个人爱好;现在社会需要全方位的人才,而不是“书才”。
自己还要多与父母沟通,他们毕竟比我们阅历丰富,记住他们永远是我们坚强是后盾。
在学习方面,要灵活学习,抓住上课的宝贵时间,吃掉所有要学的知识。课下一定要复习,吃透所有东东,要从头做起,不能落下任何知识点。还有,不能忽视老师的重要性,要紧跟他的节奏。
不过,个人感觉,并非所有作业都要“认真完成”!如果自己真的掌握了,就可以。自己体会吧。但一定要把握住自己,要“真正”“掌握”!
为了你更好的学习,给你找了一些学习方法,要努力啊!
学习方法与能力培养
一、学习的特点
1、教材的特点
二、学习的方法
爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说,成功也有三要素:学习成功=心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
(1)预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。
(1)作业的方法作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等,另外作业是千万不可COpy的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
(2)复习的方法德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时,如何复习?
a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏,系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……
这种循环复习利于记忆。
总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。课后须复习,回忆第一条。看书要深思,消化细咀嚼。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。
3、发展智力,提高能力。
(1)发展观察力。观察是掌握知识,搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。聪明,即耳聪目明,接听力强,视力强,实指观察力强,掌握科学的观察方法,要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法,如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。但也要适当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明:用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞,反应敏捷,可是一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后,反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过:“我同时读几种书,因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
d、另外,采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。
(3)发展思维能力。
a、学好基础知识,练好基本功;
b、提高语言表达能力;
c、掌握思维的基本方法;
d、提高自己的思维品质(不断学习);
e、养成良好的思考习惯。
(4)发展想象能力。
a、学习丰富的知识和经验;
b、学习诗文作画;
c、开拓思路,研究假设;
d、学好立几发挥空间想象力;
e、参与创造活动。
(5)培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识。
同时在学习方法培养之时,要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。
总之,优化心理素质,就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气;掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术;提高智力能力,就是改良攻关武器,三者是不可或缺的。
⑧ 为什么我们要写作业
写作业是对这一天听课效果的检验,听完了,做一下检测一下自己的学习程度。所以一定要内写容作业,以便对不足之处再进行巩固
因为写作业能够帮助记忆巩固学到的知识,是自我检验学习成果的有效方法。为了自己请好好学习,认真完成作业。
⑨ 学生怎么写自己今天作业劳动成果
你学到了哪些知识点 见到了哪些题型 总结了什么规律
⑩ 写作业加油句子
1.不行.因为原句强调的是住宅,起统领全文的作用,改后的句子强调的是唱歌,跟课文主要内容矛盾. 2.它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇. (意思对即可)