办学治校成果

❶ 英国职业治疗专业排名，哪个学校研究生OT、PT专业排名全英国前5分别列出，就科研经费、科研教学成果

排名第一。理疗专业排名前三的大学分别是卡迪夫大学、基尔大学和诺森比亚大学。专简介属：卡迪夫大学是英国主要的大学之一，其历史和贡献可追溯到1883年。如今，其国际声誉吸引了来自英国以及100多个海外国家的学生和工作人员。卡迪夫大学以其领先

❷ 重庆市工业学校怎么样

简介：重庆市工业学校创建于1956年，是直属于重庆市经济信息委并由市财政全额拨内款的公办全日制普通中等专业学校。容建校以来，学校秉承老牌中职学校的优良传统，以教学质量彰显办学实力，以文化建设引领优良校风，坚持“严谨治学、人本管理、追求卓越”的办学理念，倾力打造“诚信、和谐、奋进、创新”的校风、“尚文明礼、知行合一”的学风，为国家培养了6万多名实用型技术人才，为国家经济建设作出了重要贡献。 因办学成果显著，学校先后被教育部、市政府授予“国家级重点中职学校”、“全国依法治校示范校”、“大中专毕业生就业工作先进单位”、“市级文明单位”等称号，被教育部、人社部、财政部三部委批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校”，被人社部批准为“国家级示范职业鉴定所”。目前是重庆市唯一的“双示范”学校。 学校坐落于重庆市渝中区，毗邻红岩村革命纪念馆，交通十分方便，占地131亩，校舍面积109700多平方米，在校学生7800余名，校园依山傍水，绿树成荫，环境优美，是“市级园林式单位”。

❸ 西南大学怎么样好吗

首先，大学一定要“大”，面积大，最好大到迷路，图书馆大，亚洲第一就不错，体育馆大，类似鸟巢就差不多；

❹ 政治学科如何解决某节课教学重难点相应的校本研修成果

一、依据教材定重点

教材的编排大多是在学生已有知识的基础上进行扩展、加深,从中引出新知识。教学重点就是一节课教学内容的重中之重、是中心,学生掌握了此项内容,才能举一反三、触类旁通。因此确定教学重点要认真分析教材。

1、在一节课中,如果新旧知识都有,那么新知识是这节课的重点。

2、在一节课中如果全都是新知识,则应按其地位分出主次,确定重中之重。

3、在一节课中如果全是旧知识,那么这些旧知识的综合运用就是这节课的重点。

二、根据学生定难点

教学难点是学生学习的困难点、困惑点,因此,教学难点应该由学生的学习情况来决定,难点的确定既要分析教材,又要分析学生,所以难点一般出现在以下几个方面。

1.新知识超出了学生已有知识的范围。2、新知识与学生固有的定向思维不一致3、新知识与原有的旧知识有很大的距离,

三、明确重难点的关系

在一节课中,一般情况下既有重点又有难点,但有的课只有重点没有难点,一节课的重点与难点间,一般存在以下几种关系:

1.包含关系:包含关系是指难点是重点的某个部分,即重点之中包含难点;

2、同等关系:同等关系是指一节课的重点和难点是一样的,即重点就是难点、难点就是重点;

3、并列关系:并列关系是指重点和难点的知识内容不交叉。

在教学中突出重点、突破难点,要体现在环节安排、教法选择、时间分配等各个方面。若重点难点是包含和同等关系时,可以统一安排,若是并列关系则应分别安排。以上确定重难点及处理相互关系的方法,只是自己的一点点浅显的看法。教材中往往是多种情况综合在一起,因此一定要具体情况具体分析,采取与教材相适应的方法,突出重点、突破难点,这样才能取得满意的效果。

❺ 、结合自己的学习和生活经历,谈一谈你亲身体会到的马克思主义的一个基本原理

马克思主义基本原理在自己生活、学习、工作中的指导意义马克思主义是由马克思恩格斯创立，其后由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和完善发展的观点和学说体系。它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是在中国几代领导人将其与中国具体实践相结合后，进一步丰富和发展了的中国特色的马克思主义。

大学里面开设了马克思主义基本原理概论的课程，我觉得马克思主义理论的学习对我们大学生的学习、生活有很大的指导意义。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

通过本人对马克思主义基本原理的学习，不仅使我掌握了基本的哲学知识，同时也为构造自己的正确的世界观，人生观，价值观找到了正确的方向；也让我学到了理论知识，更让我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决生活、学习、工作等问题的能力有了很大的提高，以下就简单分析其对我生活、学习、工作的影响：

1，对我生活的影响

“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”，在日常生活中，我自觉的把马克思主义作为自己的行动指南，在思想上我自觉的的坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想，理想是人生不断进步的精神支柱和动力。

在现实生活中，我也不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。更是不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。

马克思主义是我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界和主观世界的行动指南。作为一名党员，我时刻严格要求自己保持共产党员的先进性，树立科学的发展观，在大是大非的问题上与党保持一致，认真贯彻民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重任，在大学期间。

对于学院学校组织的各项活动中都能积极的参加，在学校每年的支农劳动中能很好的起带头作用，并且帮助其他同学圆满的完成任务。在各种活动与劳动中，我们共产党员要时刻冲在最前线，做好榜样，起到模范带头作用。不怕苦，不怕累，勇于承担。

2、对我学习的影响

“对立统一规律是事物发展的根本规律”。事物发展过程中的量变和质变是相互转化的，量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事故渐进过程的连续性，质变是事物性质的根本变化．是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必要结果，量变和质变是相互渗透的。在我们十二年寒窗苦读中，我们就是在慢慢积累着，在我们学习过程中，我们时刻要求自己认真学习，坚持不懈，希望我们的质变能够引起量变。

在我们走进大学校园时，这就是量变达到质变的完美诠释。在大学的学习过程中，对待学习，我们还是要学会坚持，不松懈，时刻保持清醒的头脑去面对学习，不管是专业课知识，还是选修课知识，都要认真学习，这就是量的积累，也是质变的必要条件。

在学习中，我是一名大学的学生也是一名共产党员，更要认真学习马克思主义基本原理的知识。马克思主义是关于自然和社会发展规律的科学，它不是停滞不前的，作为当代的大学毕业生，我们也要与时俱进，不断创新。

利用先进的知识武装自己，马克思主义随着时代的发展也不断发展着，完备者，不断以新的经验新的知识新的结论丰富自己，马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践，就是因为它不是固定不变的教条，而是能够与时俱进的学说。

我们的学习正在与时俱进，正是马克思主义在指导着我们，让我们与时俱进，不断有新的知识让我们学习，指导着我们的学习。

3、对我工作的影响

“认清客观规律和积极发挥主观能动性”规律是客观的，要正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系。尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

只有从客观实际出发，正确认识了客观规律，尊重规律，按规律办事，才能正确地发挥人的主观能动性，实现人们预期的目的。如不顾规律，或违背规律，盲目蛮干，必然受到客观规律的无情惩罚。如违背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重。

对于刚参加工作的我来说。在工作中我们遵守各项工作中的规章制度，遵纪守法，按要求按时完成手头上的工作。养成一个良好的习惯，对以后良好的工作打好扎实的基础。这也就是按照规律办事，也正确的发挥了人的主观能动性。

认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。事物的发展都是有规律的，但规律不会自动反映到人脑中来，只有充分发挥人的主观能动性，反复实践，深入研究，才能把隐藏在事物内部的必然规律揭示出来，才能认识规律。利用规律是理论指导实践的过程，要经过许多中间环节，克服各方面的困难和阻力才能实现，更需要充分发挥人的主观能动性。

只有以实际问题为中心才能深刻理解马克思主义。马克思主义是在批判资本主义、研究资本主义社会实际问题的过程中产生的。

马克思主义之所以是科学，从根本上说，就在于以实践为基础，深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律，从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据。因此，我们学习马克思主义，也只有紧密结合时代、实践和科学的发展。

以实际问题为中心，才能加以深刻理解马克思主义在实践中不断发展。马克思主义哲学是时代精神的精华，是在实践中不断发展着的科学。马克思主义之所以具有强大的生命力，就在于它是时代精神的反映。

所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求，它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。

我深刻地感受到我们的历史使命，感受到马克思主义对于我们个人的学习实践，国家的繁荣富强，乃至全世界共产主义事业的指导意义。我们应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。

(5)办学治校成果扩展阅读：

“实践是认识的基础”。它对认识的决定作用主要有以下几点：实践产生了认识的需要；实践为认识提供了可能；实践使认识得以生产和发展；实践是检验真理的唯一标准。总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并接受实践的检验。认识依赖于实践，离开实践的认识根本不可能的。在社会历史运动中，科学理论对实践的指导作用更为显著。

比如神十的升空，是我们科学家们进过无数次的实验，总结才换来的成果，这样的成果是皆大欢喜的。我们在日常生活中，要勇于实践，在实践中我们能更好的学到我们在书本上学不到的知识，在实践中我们也可以更好的判断事件的正确性，和合理性。在实践中我们丰富自己的经验，使得自己的求知欲望得以满足。

我们的生活正在发生着翻天覆地的变化，正是马克思主义在指导着我们向好的方向发展，向着幸福的方向发展，社会的发展离不开马克思主义，马克思主义在指导者社会的发展。

马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进，推动文明进步，根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤，不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉，随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己，科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。马克思主义具有与时俱进的品格，它是随着实践发展而发展的科学。

实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。运用马克思主义基本原理解决实际问题要求我们正确处理前进和发展中的工作，把马克思主义落实到中国特色社会主义事业的全局，推进建设和谐社会的目标。

❻ 国立高雄大学的校长的话：治校理念

一、前言-生命的意义就是服务更多的人
还记得在高中念书的时候，有一位国文老师叫做张弦，相信各位没有几位知道这位老师的名字，他也不是补习界的名师，但是那几年上了他的国文课，却影响我非常深远，在高三那一年，他说过一句话：“假如你不清楚生命的意义是什么，那么你就去服务更多的人，这就是生命的意义。”这句话一直回荡于我心中，直到2012年8月31日这一天，我有这机会来到高雄大学服务，我才真正地为了这个理想跨出了一大步。作为一位从事教育工作人员，每一年能够影响一批年轻人走出校门去追逐梦想，这是一件令我极为兴奋的使命，可以来到这里从事为教育年轻人而服务的工作。
身为第四任的高雄大学校长，个人愿以求知若渴、虚心若愚的心境，在团结和谐气氛中，带领全校师生向前冲刺。并以先知灼见以及宏观大度的胸怀，激发及凝聚全体师生的向心力，在现有基础上，厚植实力，建立信心，打开高雄大学这个百宝箱，让国内外知道我们的特色与成果，并以在五年内挤身为国内知名一流大学为目标。在这共识及目标之下，建置完整的机制，执行的效率和永保创新的理念是极重要的。在带领学校大跃进的过程中，也希望全体行政团队和教职员工生一起团结努力，共同打造一个永续发展、欣欣向荣的高雄大学，这个过程才是真正值得我们永远回忆和引以为傲。
二、天时、地利、人和-有条件成为一流大学
我深信高雄大学一定能够成为一所一流的大学，为什么我会如此认为呢?我首先依据天时、地利、人和以及校园环境来分别作说明。以“天时”来说，实际上只要我们准备好，任何时候都是一个很好的时机，自然也就具备了天时。以“地利”来说，高雄大学当初是为了推动亚太营运中心而设立，它的地理位置靠近科学园区、工业园区及软体园区，距离高铁、台铁、捷运站及小港机场都相当近，附近也有许多重要的产业聚落，正好提供该校与业界互相学习、成长与实习的机会，因此我们拥有很好的地利。以“人和”来说，学校约有半数的学生在全国170所大专院校里排行前10名，学校的教授平均年龄只有44.1岁，正值壮年，教学富有热忱，对于学生各项活动积极参与投入。而且94.8%的专任老师具有博士学位，学术涵养丰厚，教授们产学及研究领域的能量在远见杂志2012年调查中全国排名第八，表现十分优秀，教授们在教学、研究上所付出的心力，其成果是各界有目共睹的！此外，高雄大学占地82.5公顷，这个美丽的校园在2009年的时候曾获教育部评定为绿色大学的示范学校，在2011年，内政部也将该校规划为对外的重要湿地，所以各位漫步在校园之中，你就可以看到精心规划的生态池、亲水公园、露营区和烤肉区。不论是教学或者是学习，都感觉非常心旷神怡。据此，就“天时”、“地利”、“人和”以及“校园环境”等面向来说，该校都具备成为一流大学的条件。既然该校具有成为一流的大学的条件，究竟我们该如何一起努力提升成为一流大学呢?目前我们拥有五个学院，包括人文社会科学院、法学院、管理学院、理学院及工学院，首要之务是全面提升五个学院的教学和研究的水准，此外，我们也要发展属于高雄大学的自我特色。当我们提到“爱因斯坦”就直觉想到他的相对论，当我们看职业篮球时比赛时，就立刻联想到美国，那么当提到高雄大学时，会联想到高雄大学的特色是什么呢?是什么事情会让我们立刻联想到高雄大学做的很好呢?这个“联想”就是我们将要追求的学校特色。
在该校的五个学院中，理学院和工学院就占了全校老师比例的49%，该校理工学院的规模可说是相当完整。学校附近也有很好的产业，像是中钢、日月光、楠梓加工区、高雄科学园区等产业。相信只要结合理工学院老师的领域专长，我们有信心可以争取更多国科会、教育部、经济部以及大型企业界的合作计划，以协助理工学院发展出二至三个特色领域。在管理学院部份在我们黄前校长的推动及领导之下，EMBA、IEMBA及IMBA已奠定了良好的基础，在经济、金融、资讯、管理等领域也取得相当好的成效。结合该校的东亚语文学系、亚太工商管理系及不久前成立的越南研究中心，在国内也极可能成为高雄大学的特色之一。人文社会学院目前已有运动健康与休闲学系，此外今年又成立了运动竞技系，以后全国每年会有最优秀的运动选手来就读该校，像是棒球、羽球、桌球、游泳，相信很快地可以建立起该校的另一个特色，此外如创意设计与建筑学系的低碳中心等也可以持续强化发展成为该校的特色之一。该校法学院可说是中南部地区唯一的，也是最完整的一个法学院，这也是我们学校的优势与特色。
三、培养五育均衡具国际视野的学生
随着时代及社会的变迁，我们除了秉持固有的优良特色及专业能力之外，更需要培育出具有领袖魅力、有思考、创新及融合贯通的人格特质，有国际视野、具有解决问题能力、中外语能力及资讯技能力都很杰出的学生，个人在大学时期曾为田径校队及双周刊社(校刊)的编辑及社长，也深切体会到“多看书”和“多运动”是多么重要，我一直相信“开卷有益”，也相信“教育即生活”，因此也更希望培养该校学生“终身阅读”的习惯，和“终身自我学习及独立思考的能力”，及“关怀社会、相互尊重的胸怀”，也因此“通识人文素养”和“品德教育”是该校教育极为重要的一环。此外学校要积极透过各种鼓励的措施来引导学生养成 “终身运动”的好习惯，我个人的体验是“身”和“心”的健康是一致的，不论学生的课业及生活有多忙碌，运动都是最好的舒解压力、洗净杂虑、充电再出发的最佳良药，如果没有健康的身体，一切的知识和道德也就无用武之地了。
四、如大树般的七个治校理念-向下扎根、向上结果
个人提出七个治校理念，并以“大树”做为比喻：一颗大树结出来的甜美果实，就像是学校需要培养优秀的学生。优秀的学生必须要有国际视野、国际竞争力及优秀的人文素养。为此，前三个治校理念包括：
理念一：全力追求教学再卓越 - 激发学习兴趣与提升学习成效：
培育人才是学校责无旁贷的使命，因此全力争取教育部的教学卓越计划，以及追求教学再卓越，也是个人推动校务的极重要工作之一。“激发学习兴趣与提升学习成效”是教育学生最重要的一件事情。教学包括了“教”与“学”，也就是说我们不只是要引导学生“能学”，同时也要激励学生“肯学”，至于要如何才能激发学生的潜能和学习兴趣，并进一步提升教学成效，个人认为可依下面四个方向来进行：
教师方面 – 教师是该校最可贵且重要的资产，如何在政策上留住优良的教师及延聘优异新进同仁是极重要的一件事，这些政策可以包括弹性薪资，同仁子弟教育环境之改良，住房改进及降低授课时数等方面；奖励优良教师，并鼓励教学优良教师作教学经验传承及观摩；设置微缩教学演练室及举办教学研习活动；鼓励教师至国内外学术机构或产业作短期进修研习；鼓励系所资深同仁加强对于新进教师的个别协助与辅导。
课程方面 – 鼓励系所整体规画全面学制课程，制作完整的课程地图和学生能力雷达图，订定及纳入学生基本能力指标；推动网路辅助教学计划；加强开设提升学生创新及创意能力的课程及次专长学程；适时适量引入产业所需的实务知识及经验；积极鼓励跨系所、跨院等跨领域学程，并授予学程证书作为激励，为达成具体成效，在作法上也将积极全盘检讨及降低学位学程、双主修、双学位等之最低门槛学分，以鼓励学生修习多元跨领域课程，加强就业及进一步作学术研究之国际竞争力。此外在课程上也要大幅加强“通识教育”及“培养公民素养”和鼓励专业与校外志工相结合的“服务课程”，并进而将学务工作与学生社团相结合、以培养服务牺牲的精神及拓展学生视野和心胸。
学生方面 –课程设计是培养与发展学生能力的重要方式，无论是教师的教学成效或资源的投入最终也还是需以“学生”的学习成效为思考的本位，激发学生的潜能与兴趣是教育活动的最重要的目的，因此如何因材施教以使该校培育出的学生具有丰富的基本专业知识和自我学习的能力，以对社会作出最大贡献，是我们面临的重要挑战和目标。在作法上个人认为可在新生入学之后即透过学习策略量表、性向测验等方面的专业检核施测，以使学生更了解个人的潜能及兴趣，并紧密结合系所的导师、指导教授、助教，作一贯且有计划的课业学习辅导，并且在生活、社团、生涯辅导等方面也均予以最大的关怀与协助，进而结合各学院中各系友会的资源，以使校内每一位学生能够透过各种活动和已毕业的学长、姐有更多的对话及交流互动，并在未来的个人职涯规画上带来更大的刺激和启发。
教学资源方面– 我们全体校内同仁要一起努力，运用各种管道全力对外拓展资源及争取经费，并将有限的资源作最有效率的运用。需持续地更新及提升教学设备；协同学校的特色中心共同作有效运作，与厂商做全面之产学合作，提供学生不仅止于学术方面之知识，更进一步与台湾产业界建立密切关系。建立完整的学生电子学习历程档案，以有效且持续的对学生之学习成效予以追踪了解、关爱及协助；成立艺术中心，结合美丽的绿色校园来拓展艺文设施及资源，举办该校创意竞赛及各种运动、艺文、音乐等表演及展示竞赛等活动，成立高雄大学论坛，邀请各领域大师对师生作演讲，以提升学生自我学习能力，培育出德智体群美均衡发展的该校学生为目标；设置奖助学金及订定辅助经济上弱势学生安心就学的相关办法，以使每一位学生能在这段黄金学习岁月中专心求学而无后顾之忧。
台积电董事长张忠谋曾在不同的演说场合中，多次提到他终生获益最大的一段经历是在他十八岁进入哈佛大学宿舍有机会与来自各种不同文化背景的同学交流，这个影响甚至于比他日后在麻省理工学院所学的专业知识，对于他日后创业的影响还要深远。该校有来自各个不同文化背景的优秀学生和老师，如何整合空间资源做最有效的利用并妥善规划空间，及透过各种文艺、社团等活动和各种交流场合，鼓励学生在团体中互相借镜学习，在既合作又竞争的场合下，培养杰出领导人物的特质及建立正确的价值观，是运用该校教学资源的极重要考量。
理念二：加强人文素养、培养运动的习惯及中英语文、和资讯的能力 :
“先学做人，再学知识”是一个重要的教育理念。“激发学习兴趣与提升学习成效”指的绝对不只是专业的课程及能力，很重要的是也必须包含人文素养、运动的习惯、中英语文和资讯能力，必须使学生明了发挥人生的价值并不止于追求科学的精确，工作的效率和物质的丰盛，务必使该校学子在就学期间就能奠定根基，使日后能终生享有充实的生活内涵，更要培养学生知道如何思考的脑袋、充满感恩和关爱的心、和有远见的眼。我们也要培养学生知道如何能够彼此欣赏学习和互相尊重。透过定期举办“大师讲座”，邀请国内外各领域优秀之人才莅校与学生做座谈，提供学生在惬意自由的场合和气氛中，彼此作思想上的交流激荡。
理念三：提升国际竞争力及拓展国际视野：
随着时代的变迁，该校的毕业生必需具有国际思维、专业及语言能力才能够面对全球化的挑战，国际学术交流合作是该校更需要加强推动的重点之一，在课程配套上必须建置一个优异的双语学习环境，加强推动国际学程，以政策鼓励英语授课，扩大招收国际学生，对外争取资源以支持更多的学生至国外作互访及交流学习，鼓励教师至国外作短期讲学研究，同时也延揽国外优秀学者至该校作访问研究，补助奖励更多的研究生出国参加学术会议及发表论文，鼓励各系所举办大型国际会议等。国际化可以分为“出去”和“引进”两种途径，以奖学金、双学位等方式将该校的学生送到国外学习当然重要，但同时若能招收修习学位的国际生或邀请著名学者至该校作短期停留，则可以直接带动周遭师生和环境的国际化气氛，也能将多元文化带入校园，其影响更是重大。该校应在与各国大学签署学术交流合作之基础下，投入更多的资源打造一个充满多元文化气息的学习环境。此外对于目前正就读于该校的国际生，也要协同该校相关单位共同针对他们可能面临的课业、语文、文化上的困难，透过国际学生志工、爱心师母等方式，予以具体大幅的协助与关怀，并举办国际文化相关的节庆、联欢活动等方式交流，以达到彼此欣赏、了解及尊重多元文化，和提升该校学生国际竞争力及拓展国际视野之目的。
然而一棵大树的成长结果并非突然，树的根部必须要施以灌溉，其根部才能扎的深，而这灌溉工程正如同我其余的四个治校理念：
理念四：鼓励跨领域的卓越特色研究团队，整体建置一流的研究环境，推广应用研究成果:
鼓励跨领域的卓越特色研究团队、建置一流的整体研究环境、推广应用研究成果是再提升该校学术研究的极重要目标，首先要作审慎评估，在现有的特色研究团队中，评估出较具规模、特色及潜力之研究团队,予以全力支援，并带动领导一流且具特色之研究主题领域和研究团队，结合该校现有各中心作更有效率之跨领域连结，依研究成果再投入资源及扩大国内外合作层面，在数年之内建立该校之特色研究领域。这个目标也与上述〝培育人才〞的教育使命密不可分，而要达到整体提升研究水准的目标，大幅扩充该校研究所招生名额是一个重要的方向和目标。
我们要整体建置一流的研究环境，也要鼓励组成跨领域的研究团队，以回应社会及企业的多元化需求，必须全面提升各研究领域的学术水准，也促使教学内容更丰富而多元化，鼓励出版高品质及具影响力的论文。透过跨领越的知识融合和学术合作，才能以创新的观念及视野在国际学术领域上开疆辟土，我们不仅要打造一个绝佳的整体研究环境以培育该校大师级的学术领导人才，也要延聘国内外的学术精英加入该校研究团队。该校在推动一流特色的研究主题领域时，也要留意研究主题与国际社会关注的节能减碳、环保生态等重要议题的关联性，更要结合南台湾区域的研究和产学的发展，以对社会作出更具体有效的贡献。除了建置跨领域的卓越特色研究团队之外，该校要更积极的与附近区域的金属工业发展中心 、中国钢铁公司、近邻友校等伙伴，在现有的策略联盟下，更积极促进产学、学术界的交流及进行实质合作 。
要做出好的研究成果，除了研究设备硬体设施之外，最主要的是“人”，我们一方面要大幅扩充拟订政策，延揽优秀的老师及争取经费聘用优秀的博士后人才，扩增研究生的名额，调整研究生和大学部学生的比例，并以各种方式留住优秀的老师及学生，也唯有如此，该校的研究水平才能更上层楼。为达此目标，在配套措施上我们也要能够对外争取更多的资源，以在待遇和研究设备上能鼓励更多的卓越研究团队脱颖而出，进而建立该校之特色国际一流研究领域。对于新进或研究优秀的教师我们也要酌予减少授课时数和增加补助研究的经费，同时邀请表现优异的资深教授协助辅导新进同仁，共同开创新的研究领域。
理念五：积极推展空间的规画、资源的整合、与环境的美化：
积极对外争取政府及民间的资源，扩充研究和活动的空间是极重要的一件事。高雄大学有美丽的校园，如何在整体空间规画上作一个最有效的利用，并使各系所的师生在时间及空间上，更有机会作更有效率的学术、生活和思想上的融合交流与脑力激荡，是一个极重要且值得深思的课题。在资源的整合上希望能够整合课程、共用实验室和研究设备以作更有效利用。个人也把各系馆建筑周遭内外的环境美化当作一件非常重要的事情，如果该校师生走在系馆周遭内外环境时，常有自然景观、艺术品、诗文创作等小惊喜出现，必然也能够在学术气息之外更多添加一份生活的喜悦及心灵的启发，也可带来心情的愉悦和更多创意的思维，至于在周遭内外环境美化所需求的经费，就要全校同仁一起来努力，如果同仁也和我一样，在认知上将美化该校的生活环境放在很高的优先顺序，距离达成此目标自然也就不远了。
理念六：加强招生宣导，鼓励该校优秀学生继续留下该校攻读硕、博士学位：
影响招生最重要的因素为“知名度”及“地理位置”，如何吸引优秀学生就读该校是我们办学教育及提升学术的重要考量，大幅扩增研究所的招生名额是该校学术能否往前再迈进一大步的重要关键之一，我们要透过各种管道全力向教育部争取扩大硕博士班名额。该校属于国立大学且位于原高雄县及高雄市之交界，地理位置极佳，因此少子化的趋势对于未来招生方面之影响较不严重，但是如何未雨绸缪，并让外界的考生及家长更加了解该校优异的办学绩效和学习环境，进而选择就读该校，将是我们要积极去作的一件事情。我们平时就要注意加强与临近地区各级小、中、大学的互动，可以透过该校各高中学校校友会及各区域高中学校作更具有规模、计划性地对外向各地作招生宣传，并配合以各种奖学金的办法鼓励优秀学生进入该校就读。对于国家或世界级各类竞赛及其它运动、才艺方面表现优异的学生，也要能畅通其多元入学管道，在这些学生入学之后也要持续地协同系所在课业及生活上加以辅导，以打造该校成为一个多元化，而且同学之间可以相互切磋、学习、交流、迸出火花的学习环境。另外有关开放大陆学生来台是近年引起讨论的热门话题，我们除了注意政策的发展，也要审慎评估利弊得失、寻求校内共识。此外，也要凝聚共识及详细评估如何以一贯学制学分折抵等方式鼓励该校优秀毕业生继续留下来攻读硕、博士学位。当然在评估一贯学制学分的时候，也必须要同时衡量对于学生学习成效所带来的影响，同时也要搭配奖助学金等的鼓励措施，以提升该校优秀学生留下继续攻读硕、博士学位的意愿。
理念七：建立永续经营机制，竭力对外争取资源，加强与该校毕业校友的联系：
以上所提到的各项追求教学再卓越、跨领域的卓越特色研究团队、一流的研究环境、提升国际竞争力、招生宣导、环境的美化等措施都需要有充份的资源作后盾，在国家及学校有限的常态运作经费之下，如何对外争取更多更大的资源，以在近年之内打造出一个永续发展而且令人耳目一新的高雄大学是个新挑战。学校在资源的取得上不应完全依赖教育部之补助，我们全体同仁要一起努力，运用各种管道全力对外拓展资源及争取经费，并将有限的资源作最有效率的运用。我们可以政策鼓励校内同仁老师更积极的向外争取产学、国科会及政府各部门和民间的经费，也要透过产学合作等方式，结合该校的专业人才，配合业界对于技术和人才的需求，创造双赢的局面。校友对于该校的向心力和支持必然可以使校务运作得更好，我们要透过该校的杰出校友选拔，系友回娘家等活动，与该校毕业校友建立起更紧密的关系，同时更要积极透过校友会，以配合款等策略鼓励在事业上有成就也有财力的校友或杰出企业界人士，能够透过捐赠软硬体或基金等方式来回馈捐赠该校。个人也愿意利用每一个机会，透过各种可能的管道与人脉，全力投入募款工作及争取该校更多的资源。除了争取更多的经费与资源外，大学合并亦是另一种永续经营的选项之一，在此之前需先征询校内全体师生的意见，透过问卷调查或是举办公听会来说明及评估大学合并的利弊，在经过全体师生的沟通与建议后，再做进一步的审慎规划与行动。
五、积极发展与周边地区关系
个人提出七个治校理念，并以“大树”做为比喻：一颗大树结出来的甜美果实，就像是学校需要培养优秀的学生。优秀的学生必须要有国际视野、国际竞争力及优秀的人文素养。为此，前三个治校理念包括：
在该校永续发展的重要工作之一是极力推动与周遭大学的跨校联盟与实质合作，全力促进该校与南部一流大学在学术活动上结盟并展开实际且全面的合作与接触。此外也期盼与学校附近的产业及地方政府建立紧密的互动，扩增该校学生到附近的地区进行专业服务学习的机会，让老师们与附近的产业进行密切的产学合作，寻求地方政府一起协助高雄大学的发展，同时也让高雄大学对于地方的产业及社区有更大的贡献及回馈。
六、全体教职员生，大家一起动起来！
高雄大学有一些目标，是需要我们一起努力去达成的：第一要务是极力地去外界争取资源。我记得前教育部长吴京教授，在担任成大校长时，当时我正好是担任成大研发处建教组组长，吴前部长最常讲的两句话是：“我们大家一起动起来”和“我们必须要与时间赛跑”。“我们大家一起动起来”指的是带领的行政团队及全校教职员生大家一起动起来；“我们必须要与时间赛跑”指的是做事要非常的有效率。在这里我也想要引用吴前部长的话，来勉励我们全体同仁：“我们大家一起动起来”，光靠校长一个人的力量是无法创造奇迹，但若是我们大家一起动起来，极力向外争取资源，不管是国科会、教育部、政府机构或者是附近的产业，我们组成好的团队，准备好的合作计划，做各种尝试努力，必然可以争取到外界资源的挹注，同时也提升高雄大学在学术、产业及研究各方面上的名声。个人愿意以生涯的后段，全力和大家一起努力面对挑战，打造一个多元化又开放，学风鼎盛，承先启后，很不一样的高雄大学！
黄肇瑞 博士
2012年9月

❼ 重庆医科大学怎么样

重庆医科大学是重庆市重点医科大学，西南知名医学院校。

1、卓越医生教育培养

重庆医科大学，简称“重医”，由中华人民共和国教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民政府共建，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划。

(7)办学治校成果扩展阅读：

1、重庆医科大学校徽含义

校徽以六边形的分割来强化大学的严谨、求实、勤奋、进取四个层面的抽象理念。在标志中蛇的意义为：世界卫生组织会徽是由1948年第一届世界卫生大会选定的。会徽由一条蛇盘绕的权杖所覆盖的联合国标志组成。因此长期以来由蛇盘绕的权杖系医学及医学界的标志。

它起源于埃斯科拉庇俄斯的故事，古希腊人将其尊崇为医神，并且其崇拜涉及蛇的使用，换而言之蛇在西医中被崇尚为医神。

2、重庆医科大学的校训

严谨求实，勤奋进取。

❽ 我国科技发展成就

我国科技发展的重大成就
（一）
背景材料
1．人类基因研究成就巨大
（1）
1999年12月1日，由英、美、日等国科学家组成的研究小组宣布已被译出首对人体染色体遗传密码，这是人类科学领域的又一重大突破。人类基因组计划是人类历史上与曼哈顿原子弹工程及阿波罗登月计划齐名的人类三大科学工程之一，但其价值和对人类社会的影响将远远超过前两个计划。
（2）
2000年6月26日，人类有史以来第一个基因组草图终于绘制完成，我国科学家参与并高质量地完成了人类基因组工作草图绘制百分之一的测序任务表明中国科学家有能力起跻身国际科学前沿，并做出重要贡献。
（3）
2000年2月12日，参与人类基因组计划的六国科学家联合公布了人类基因组图谱及其分析结果，人类基因组的完成图将于今年绘制出。绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。这一计划的实施将为人类自身疾病的诊断和防治提供依旧，给医药产业带来不可估量的变化，将促进生命科学、信息科学及一批高新技术产业的发展。
2．航空航天技术发展迅速
（1）
2000年12月21日，我国自行研制的第二颗“北斗导航试验卫星”发射成功，它与2000年10月31日发射的第一颗“北斗导航试验卫星”一起构成了“北斗导航系统”。这标志着我国将拥有自主研制的第一代卫星导航定位系统，这个系统建成后，主要为公路交通、铁路运输、
海上作业等领域提供导航服务，对我国国民经济建设将起到积极的作用。
（2）
2001年1月10日，我国自行研制的“神舟二号”在中国酒泉卫星发射中心升空，并成功进入预定轨道。1月16日，“神舟二号”无人飞船准确返回并成功着陆。这是中国航天在新世纪的首次发射，也是我国载人航天工程的第二次飞行试验，它标志着我国向实现载人飞行迈出了重要的一步。
3．在纳米技术领域屡创佳绩
我国科学家在纳米科技研究方面，居于国际科技前沿。最近的一次，我国科学家在世界上首次直接发现纳米金属的“奇异”性能—超塑延展性，纳米铜在室温下竟可延伸50多倍而不折不绕，被誉为“本领域的一次突破，它第一次向人们展示了无空隙纳米材料是如何变形的”。从总体看，目前我国有关纳米论文总数排行世界第四，在纳米材料研究方面已在国际上占一席之地。
4．超级计算机智能化
2000年11月29日，我国独立研制的第一台具有人类外观特征、可以模拟人行走与基本操作功能的类人型机器人，在长沙国防科技大学首次亮相。类人型机器人的问世，标志着我国机器人技术已跻身国际先进行列。
5．国家“863“计划15周年成就展览举行
2001年3月，国家在北京展览馆举办了“863”计划15周年成就展。“863”计划自1986年3月实施以来，共获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2000多亿元。863计划重点支持的高技术领域的研究开发水平与世界先进水平的整体距离明显缩小，开始在世界高技术领域占有一席之地，60%以上的技术从无到有，如今已进入或接近国际先进水平，另有25%仍然落后于国际先进水平，但在原来的基础上也有很大进步。

❾ 我国在航天技术领域主要取得了哪些成就

我国在航天技术领域取得的主要成就：

1. 1964年6月，自行研制的运载火箭腾空而起。

2. 1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号。

3. 1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。

4. 2003年，我国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功。

5. 2005年10月12日上午9点整“神舟”六号载人飞船发射成功。

6. 2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船发射成功，并首次进行出舱作业的飞船，突破和掌握出舱活动相关技术。

7. 2011年9月29日，中国第一个目标飞行器和空间实验实“天宫一号”发射成功。

8. 2011年11月3日1时36分，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船完成首次交会对接。

拓展资料：

分类

按航天器探索、开发和利用的对象划分，航天包括环绕地球的运行、飞往月球的航行、飞往行星及其卫星的航行、星际航行(行星际航行、恒星际航行)。

按航天器与探索、开发和利用对象的关系或位置划分，航天飞行方式包括飞越(从天体近旁飞过)、绕飞(环绕天体飞行)、着陆(降落在天体上面)、返回(脱离天体、重返地球)。

如今，航天的作用已经远远超出科学技术领域，对国家和国际的政治、经济、军事与社会生活都产生广泛而深远的影响。