㈠ 学校收到无形资产如何做会计分录
1、学校购买的：借：无形资产
贷：银行存款
2、其他单位及个人捐赠的：借：无形资产
贷：事业基金（一般基金）
㈡ 商誉从无形资产中划分出来，单独核算
现行会计制度（2005前）商誉还是按无形资产核算
新会计准则将商誉单独分离出来核算
此题如是考试、培训题目，ABCD正确！
㈢ 为什么企业的商誉不属于无形资产，而事业单位的商誉属于无形资产
其次是合并商誉的确认。合并商誉产生于企业合并，国外一些成功的企业合并表明，合并商誉占收购价格比重越来越大，因此应正确地确认合并商誉，否则将有悖于被并购方会计信息的真实性、完整性。
㈣ 商誉不属于无形资产吗那商誉是什么性质的资产谢谢！
不属于。抄
根据《企业会袭计准则第6号——无形资产》的规定：无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。
由此可见，由于商誉属于不可辨认资产，因此不属于无形资产，只能算作“无形项目”。
但是，商誉仍然满足资产确认条件，应当确认为企业一项资产，并在资产负债表中单独列示。
另外，企业合并中形成的商誉，不适用《企业会计准则第6号——无形资产》，应适用《企业会计准则第8号——资产减值》和《企业会计准则第20号——企业合并》。
㈤ 为什么事业单位的商誉计入无形资产呢
不只是事业单位，就是工业制造业和商贸企业对商誉的处理都是计如无形资产啊。
商誉指的是产品的品版牌。商权誉属于无形资产，是不可确指的无形资产。商誉和品牌是不能独立于企业之外而存在的，必须依附于企业。他俩跟商标、专利这样的无形资产不一样，商标和专利是可以脱离企业而独自存在。所以企业可以转让商标、专利，但是谁也没听说过商誉和品牌可以转让。
其次是合并商誉的确认。合并商誉产生于企业合并，国外一些成功的企业合并表明，合并商誉占收购价格比重越来越大，因此应正确地确认合并商誉，否则将有悖于被并购方会计信息的真实性、完整性。
㈥ 学校的声誉属于无形资产吗
不属于。复
这个应该属于“制商誉”。
无形资产，必须是能独立于企业存在的，也可以说它是可以买卖的。
而学校的声誉，离开这个学校实体以后，它将不复存在。也就是说，不能单独将“声誉”出售。
这一点跟“商标”是不一样的，如果学校将自己的形象注册了商标，那就属于无形资产了。
㈦ 商誉属于无形资产么
誉不属于企业的来无形资产。按自照企业会计准则，无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。可辨认性的标准包括：
（1）能够从企业中分离或者划分出来，并能单独或者与相关合同、资产或负债一起，用于出售、转移、授予许可、租赁或者交换；
（2）源自合同性权利或其他法定权利，无论这些权利是否可以从企业或其他权利和义务中转移或者分离。
无形资产主要包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权和特许权等。而商誉的存在无法与企业自身分离，不具有可辨认性，所以不属于无形资产
㈧ 无形资产与商誉的不同之处
1）可辨认性不同。商誉是与企业整体价值联系在一起的，不能单独辨专认；无形资产的定义要属求无形资产是可辨认的。
2）计量不同。商誉是企业合并中产生的一种预估，不是计量产生的；无形资产是有成本的，可准确计量。
3）属性不同。商誉是企业的拥有和控制的，能够为企业带来未来超额经济利益的无法具体辨认的资源，不属于资产；而无形资产属于企业资产的一部分。
㈨ 高校无形资产管理法规的政策文件
民办学校应重视无形资产的评估和利用
学校无形资产的使用，主要体现在利用有形资产培养出有价值的教育产品或提供教育服务方面。民办学校要牢固占领教育市场，在竞争中立于不败之地，光靠硬件条件是远远不够的，重要的是要树立自己的形象，要有品牌意识，加强对无形资产的投资。目前民办学校的无形资产主要表现在以下几方面：
一、拥有自己的特色品牌。一个优秀学校的品牌一般要经过几代教职员工含辛茹苦的努力才能树立起来，因此名校的品牌毫无疑问是固有的无形资产。学校的知名度和信誉，知识与管理等方面的积累，逐渐为广大家长、学子所认可与接受，在良好社会信誉的影响下，学校无形资产会大大提升。
二、拥有众多优秀生源。吸引优秀的学生到学校就读，这不仅要靠良好的教学质量，同时还要看学校软硬件、校风、校园文化、管理机制等。一所学校如果能吸引一批从小基础比较扎实、综合能力强的生源来此就读，学校的办学实绩很可能更加显著。好的生源有良好的学习习惯，在教师的带领下能够很快进步。而其他学生在他们的带动下，也能各自挖掘出自身的发展潜力。
三、拥有众多优秀教师。这点主要从教师中优秀教师的数量和师资队伍结构是否合理来考察。一所成功的民办学校，名师荟萃不说，还拥有省市乃至全国的优秀学者、特级教师、学科带头人，有兢兢业业几十年如一日、具有精湛教育艺术和丰富教育经验的老教员，更有年富力强、积极进取、富有开拓创新精神的中青年教师，也就是说，结构上搭配合理，有利于学校的持续发展，也容易赢得家长和社会的认同。
四、能否拥有杰出的校长。校长有什么样的作风，就会带出什么样的教师。教育思想是办学的灵魂，校长的教育思想对于办好一所学校起着决定性的至关重要作用。思想是行为的先导，有什么样的教育思想，便产生什么样的教育。
当然，民办学校无形资产的评估不仅在这些方面，还需要进一步细化、量化，但这些是最主要的，也是一所民办学校成败的关键。所以，在民办学校的发展过程中，应加强对无形资产重要性的认识，注重开发、培育、总结、创造、维护和保护自身的无形资产，建立专门的无形资产管理机构，配置专门的管理人员，加强对无形资产管理知识的普及，利用无形资产的扩大、扩展和扩张作用，使学校壮大，在竞争中立于不败之地。