㈠ 对未成年人和成年人在教育机构中受到侵权，教育机构承担过错致致责任还是无过错责任
您好！教育机构承担的是过错责任。
《侵权责任法》第三十八条 无民事行为能力人在幼专儿园、学校或者其属他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
如能进一步提出更加详细的信息，则可提供更为准确的法律意见。
㈡ 法院如何认定教育机构对学生课堂外伤害事故的责任承担
法律依据
1.《中华人民共和国侵权责任法》
第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
2.《学生伤害事故处理办法》
第二条在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。
第十一条学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。
第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
法信 · 相关案例
1.学生在校期间被第三人带出校外导致其遭受侵害，教育机构未尽到相应职责的应当承担相应的补充责任——李玉平诉张贻霞等教育机构责任纠纷案
本案要旨：教育机构在明知加害人与受害人存在纠纷情况下，放任加害人在上课时将受害人带出校门导致受害人遭受侵害的，应当承担相应的补充责任。
案号：(2011)沅民一初字第78号
审理法院：湖南省沅陵县人民法院
来源：《案例导读-侵权责任法及配套规定适用与解析》，林敏主编，法律出版社2015年出版
2.校车接送中幼儿园在家长到达前对学生脱离管护致学生发生交通事故受到伤害，应当承担相应补充赔偿责任——白某某与魏文生、许文山机动车交通事故责任纠纷和教育机构责任纠纷案
本案要旨：幼儿园学生在校车接送的过程中发生交通事故受到伤害的，应由交通事故的肇事方和有过错的监护人承担侵权责任；幼儿园在学生家长未到学生跟前时对学生脱离管护，应认定幼儿园未尽管理职责，对受害人的损失应当承担相应补充赔偿责任。
案号：(2013)唐民一初字第124号
审理法院：河南省唐河县人民法院
来源：《法信精选案例》
3.学校对学生的管理、保护义务不仅限于上课期间，而应及于学生的整个在校期间——登封市商埠街小学与冯浩龙、王楷、牛建森、王少敏生命权、健康权、身体权纠纷案
㈢ 什么是教育机构责任纠纷
教育复机构责任在《侵权责任法制》上属于特殊主体责任。这种责任在审判实践中曾经被解释为监护责任的部分变更。近年来随着审判实践的发展和研究的深人，逐步将教育机构责仟理解为教育、管理和保护义务，这种认识被《侵权责任法》所采纳。 针对受害人行为能力的不同和造成损害的不同原因，《侵权责任法》设置了教育机构不同的责任归责原则和责任方式;对于无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，教育机构的责任适用过错推定归责原则;限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学校、生活期间受到人身损害的，适用过错责任原则;无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到的人身损害，是由第三人的行为造成的，由实施侵权行为的第三人承担侵权责任，教育机构在其未尽到管理职责的过错范围内承担补充责任。
㈣ 侵权责任法中关于“教育机构伤害责任”是怎么规定的
在《侵权责任法》第38-40条有规定。从管理责任角度不包括有民事行为能力的人。
第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
㈤ 现在很多的教育咨询公司打擦边球开班辅导中心，那它的侵权责任该如何承担
肯定由教育机构承担。
现在孩子等入弱势群体稍微出点事。
社会都会为之震动。
㈥ 培训机构是否也有责任，孩子的监护人是否负全责
您好，
教育机构承担的是过错责任。
《侵权责任法》第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
㈦ 讲解教辅上的习题侵犯版权吗
如果谋利的话，也是侵权的，需要得到权利人的同意，或者获得授权，合理引用的话不侵权。
㈧ 浅析教辅出版单位如何规避教辅材料出版中的侵权问题
作者：浩宇出版 随着新课程的改革和深入，新课标教材出现了多元化竞争竞争的局面，各教材出版社在自主投资完成教材的研发、创作、参与出版招标等方面，投入了大量的人力、物力和财力，因此，教材出版单位的版权意识在不断提高，从而引出教材出版单位与教辅图书出版单位的侵权法律纠纷时有出现。 教辅图书按组成元素来分，可以分为讲解类、试题类、讲练结合类和手册类等；按使用功能来分，可以分为：同步类和复习类；还可以有其他一些不同的分类方法。 不同类型的教辅面临不同的侵权法律风险；不同科目面临的侵权风险也不一。下面我就不同科目不同类型的教辅图书面临的侵权法律风险程度，结合本人对前期发生的几起法律侵权案件的处理情况，进行一番浅析。 在编排顺序上与教材不同，其内容来源——属公有领域范畴、且难被确认为教材出版者专属，被诉侵权的法律风险就越小，反之，则风险越大。 具体而言，那些总复习用书，专题类、手册类等 ，比较容易做成，在编排顺序上与某教材不同，其内容来源——可以尽可能做成公有领域范畴， 避开教材的独创性部分， 故被诉侵权的法律风险就比较小； 而对于那些同步讲解（讲练结合）型教辅书，按照科目出版，与教材及教学顺序完全匹配，对教学内容再现，进行详细解释、剖析、扩展并配以针对性训练，从目前市场上所见的图书内容来看，侵权的法律风险很大。其中英语类教辅对句子的重现及翻译，切实侵害教材版权。而理科类教辅如果大量重现教材内容，也极有可能被判侵权，但是理科知识体系的具体内容相对英语而言独创性更不易被确认，更易判断为公有领域，所以理科同步类教辅的法律风险稍低于英语教辅。 笔者认为，教辅出版社应以法律为依据做好以下两点准备：一是根据教辅图书侵犯教材著作权的特点尽量规范编写工作，检视所出版图书的著作权侵权隐患，注意不要再现教材中的独创性内容，并避免对教材内容进行翻译，有效规避法律风险；二是研究法律条文，做好与教材出版社谈判的各方面准备工作，通过沟通和协商，解决双方矛盾。（特此声明：本文参考科学出版社有限责任公司王风雷老师文章）