㈠ 社区工作者笔试试题
1、20分
小安，26，大三精神疾病，退学后，社会功能退化，同学朋友疏离，邻居议论，不愿意出门，社区没有康复机构……小安病情反复，后进入精神病院治疗，基本恢复准备出院，他想有社交，朋友，技能，工作……等需要。
父母压力大，焦虑，对照顾他没有信心和技能，想搬家到有社区康复的地方。
问题：1、从社会支持的来源看，小安的康复缺乏什么支持？
2、小安和父母各有什么需要？
3、医务社会工作者，做一份出院计划。
2、20分 某社区，60岁以上老人20％，有知识，经济和健康良好……较少参与社区活动，少数楼长。
社区现在面临民工在社区里流动，……出现了3起盗窃事件，大家有意见。有人提出锁大门等，引起很大反应。就社区安全和居民出行，动员老人参与，开展社区社会工作。
问题：1、任务目标和过程目标分别是什么？
2、组织老人志愿者团体开展社区工作的步骤
3、组织老人志愿者社区工作用哪些专业技巧？
3、20分 某假释人员，第一段家庭背景介绍，第二段，讲当前跟父亲住，关系不好，靠父亲退休金生活，姐姐关心他，但条件不好
，他不想给姐姐负担。第三段，讲他想找工作，但是没技巧，不好找，情绪不好，对社区矫正不配合，公益劳动迟到。
问题：1、该人员的需要和问题
2、建立专业关系的技巧
3、矫正社区工作的理念，（选择）
4、24分 某农村妇女，家庭介绍，关系不好，支持不好，觉得无力等。
问：1、增能的理论说明，丽芬的无力感的原因
2、优势视角，说明她的资源
3、女性主义的原则
4、从个人、小组、社区说明策略
5、16分 关于地质灾害，3学生死亡，其它学生恐慌◎
问：1、危机介入的原则1、社会支持的来源看，小安康复的支持不足：
社会支持包括正式支持系统和非正式支持系统，正式的包括社会工作者，医生等专业助人者，非正式的系统包括家庭、朋友、同事、邻居等。案例上看，小安缺乏社会工作者和医生的专业支持，同时非正式系统同辈、邻居及社区的支持也不足。（我答题时，好像在专业社工和医生的正式支持上没答）
2、小安的需要：（我是结合青年人和生命历程的需要角度）1）医疗康复的需要，2）教育需要3）就业需要4）家庭生活需要5）社会交往需要6）恋爱婚姻需要7）价值实现需要
小安家人：1）情绪疏导技巧指导，压力释放需要2）提供实用的医疗康复的知识、技能、资源的需要3）了解小安的精神物质需求的指导和沟通技巧的需要4）社区支持网络和资源的提供
3、出院计划：目的－协助病人回家或转到社区服务机构
具体包括－评估、给病人和家属情绪和教育性辅导、协调各项服务，包括居家照顾、营养服务、与病人的医疗保险公司打交道。转介服务为病人出院后寻找社区资源提供辅导、日间治疗、照顾者的服务等有助于病人维持健康状况。
第二题，1、本案是关于社区治安问题和社区老人工作的，社区社会工作的任务目标，社区和居民包括老人的社会功能的发展，依靠居民的自己的力量实现社区的治安和居民出行的安全。
过程目标包括：1）改变认知，了解社区治安问题及原因，宣传相关知识 2）动员老人参与社区活动，参与社区治安维护工作
3)老人志愿者小组对社区治安进行巡查，保证居民安全和出行。
2、组织老人志愿者团体实现以上的步骤：首先建立专业关系，然后共同商定小组活动方案，包括小组目标的确立：社区治安和居民出行安全的维护
小组招募：社区健康有闲的老人 小组计划：志愿巡逻小组长的安排下，按时间和计划进行巡查 方案实行：志愿者老人按计划进行巡查 方案评估
居民效果评估，计划执行过程和效果评估。
书上的内容：运用联合会谈方法调节纠纷－以小组工作的手法帮助居民学习法制与安全知识，提升法制与安全意识－创伤辅导。
3、专业技巧：疏导情绪，倾听及引导倾听，同感及引导同感，接纳，调整非理性信念，行为改善等
第三题 1、本案涉及矫正社会工作的问题，假释人员小刘的需要是1）基本生存条件的保障需要2）教育就业权益保障的需要3）再社会化的需要
问题是1）难得社会民众的同情2）功能的恢复与重建的难度3）身份导致社会资源网络边缘化 结合案例简单分析
2、建立专业关系的技巧：同感、真诚、温暖和尊重、积极主动。
3、选择a/b/c/e
第四题
1、增能理论的假设：1）个人的无力感由于环境的排挤和压迫产生，根源于受压迫群体的自我负向评价和与外在的互动过程形成的负面经验，宏观环境的障碍使他们难以在社会中行动
2）社会环境存在直接间接的障碍，使人无法发挥自己的能力，但这种障碍可以改变3）每个人都不缺少能力，个人的能力可以通过社会互动不断增加4）服务对象都是有能力和价值的，社会工作者的作用通过共同活动帮助对象去除环境的压制和无力感，使其获得能力并正常发挥他们的社会功能5）社会工作者和服务对象是合作性伙伴关系。
因此，丽芬的无力感来源于家庭环境的排挤和压迫，在家庭结构和互动中的负面经验，另外丽芬的社会环境能提供的帮助和支持也有限。
2、优势视角包括个人的优势，比如她吃苦耐劳，勤劳，是家里的经济支柱，照顾婆婆和女儿，比较有能力
个人的缺失，情绪不良、悲观、认命等不良认知，
环境的优势，社工服务机构在其所在村服务
环境的缺失，家庭关系不良，同辈支持不足，村妇联和派出所认知不足，帮助有限等
3、女性主义社会工作的基本原则：
一，承认女性是独立的个体，有独特的生活经验
二，承认社会上的权力分配不均及资源不足的现象，使妇女处于不利地位
三，将妇女的困境提到社会改革的层面，使妇女问题为个人和社会运作失调的结构，而不应将问题个人化。
4、个人层面：情绪疏导，改变认知，优势视角重建自信，重新规划人生，技能培训，职业培训，家庭治疗
小组层面：妇女发展小组，支持小组，共同发展等
社区层面：建立社会支持网络，争取资源和政策
第五题 危机介入的原则：1）及时处理2）限定目标3）输入希望4）提供支持5）恢复自尊6）培养自主能力
对学生的介入结合上面内容即可。 社工法规政策2008年考试真题回忆
题号 题目内容
1 政治功能
参考答案： 矛盾
2 政府财力
参考答案： 征税
3 政策投入产出
参考答案： 收效
4 数字资料
参考答案： 定量
5 低保概念
参考答案： 共同生活
6 有一子女，老人要申请五保
参考答案： 赡养
7 住房轮候
参考答案： 实物配租
8 法律援助申请
参考答案： 行政部门
9 看守所
参考答案： 24小时
㈡ 基层公共服务岗位面试题目都有什么
基层公共服务岗位复，是制按照国家人社部《关于公布第一批基层社会管理和公共服务岗位目录的通知》(人社部函[2009]135号)要求，各地政府为了做好鼓励和引导高校毕业生到基层就业工作，由政府按照市场需求购买的公共服务岗位，一般是面向新毕业大学生。
这种面试应该比较接近于公务员的面试，会问3—4个问题，主要考察求职者的政治素质、工作责任心、综合素质、语言表达能力、应变能力、沟通能力以及言谈举止等。所以，设计题目的时候，会围绕上述的要点命制。比如：如何看待大学生到社区工作?如何看待大学生就业难的问题?如果单位工作比较忙，与家里其他事发生冲突，你会如何安排?社区工作又苦又累，收入又低，你如何看待?还有一些实务题，举例居民不缴纳物业费、养狗扰民、噪音扰民等等，你该如何处理?
㈢ 社区工作者考试考什么题型和内容
社区工作者考试内容不固定，以招考简章为准。
2019天津面向全国招聘社区工作者972名简章专中，笔试包括综属合能力测试和申论两个科目，满分各为100分。其中，综合能力测试科目测查党务知识、行政职业能力。笔试成绩按照综合能力测试、申论各50%的比例合成。
2018烟台龙口公开招聘社区专职工作者招聘32人简章中，笔试社区专职工作者A岗位和B岗位采用同一试卷进行笔试，笔试内容为基本法律知识、时事政治理论知识、公共基础知识和计算机操作知识等有关知识，满分100分。笔试总成绩计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。取得社会工作师证书的，笔试成绩加10分。
2018年德州市德城区公开招聘社区专职工作者100名简章中，笔试为综合类考试，考试内容为公共基础知识，包括党的方针政策、法律法规、人文历史、社会工作综合能力等基础性知识和综合写作。
综上，社区工作者笔试考试内容，建议以招考简章为准，面试一般多采用结构化方式。
㈣ 如何出社区公共服务人员考试试题
每个机构不是都有自己的模拟试卷吗？参考君睿的
㈤ 社区工作者考试真题哪儿有
社会工作师考试历年真题-初级社会工作师(二级)真题-中级社会工作师真题
2010年6月10日 ·2008年中级社会工作师考试真题及答案（政策法规） 2009-04-18 ·东吴大学社工系86年社会工作师试题 2009-04-16 ·某市社区专职工作者考试试题
2010年社会工作者考试时间|考试试题|考试真题|准考证打印|社会工
2010年社会工作者考试络辅导招生简章 厦门市2003年度社区工作者资格考试试题(4) · 厦门市2003年度社区工作者资格考试试题(3)
社会工作者--辅导资料[公务员|公务员考试|公务员考试真题|公务员考试
2009年湖南公务员考试面试真题; 推荐 宏观微观解读湖南公务员考试面 中级社会工作者考试综合能力练习题（一）(1703); 普通 社区工作者和社会工作者两者间的
2008年中级社会工作者考试实务考试真题(五)-社会工作者考试-青年人
2010年6月11日 青年人社会工作者考试为您提供关于2008年中级社会工作者考试实务考试真题(五)的文章 就社区安全和居民出行，社区工作者考试真题动员老人参与，开展社区社会工作。
社区工作者考试真题
http://soucang..com/loveycccyh/tag/16181737
㈥ 社区工作者的考试题型有那些
一些基本的公共基础知识，详细的可以咨询当地的中公教育。
㈦ 社区工作人员考试题目和公务员考试题目有什么区别
一个是难，一个是TMD就不是人能想出来的