先民的智慧与创造

『壹』 初一历史前五课的知识点总结

第一单元 中华文明的起源

第1课 ****的远古人类

一、元谋人

1、生活年代：距今约170万年

2、地点：云南省元谋县（长江流域）

3、历史地位：元谋人是目前我国境内已知最早的人类。

4、生产情况：会制造工具，知道用火（在其发现地点发现有明显加工痕迹的石器，还发现了许多炭屑和呈黑色的烧骨）

二、北京人

北京人是旧石器时代远古人类的典型代表，它的发现是古人类考古和研究史上的里程碑。

1、生活年代：距今约70万---20万年

2、地点：北京周口店（黄河流域）

3、北京人遗址的历史地位：其遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录

4、体质特征：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

5、生产情况：

（1）他们使用打制石器-------------说明他们处于旧石器时代

（2）他们已经使用天然火，并懂得保存火种（用途：烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽）

6、生活情况：群居生活（人类最原始的社会组织形式）

三、山顶洞人

1、生活年代：距今约18000年

2、地点：北京西南周口店龙骨山山顶洞穴里（和“北京人”发现的地点相同）

3、体质特征：他们的面貌和现代人已经没有多大区别

4、生产情况：

（1）他们使用打制石器（旧石器时代）---------与“北京人”相同

（2）他们掌握了磨光和钻孔技术；

（3）他们懂得了人工取火（比北京人使用天然火更进一步）

5、生活情况：他们已经进入了氏族社会。

第2课 星罗棋布的氏族聚落

一、半坡聚落

1、生活年代：距今约6000多年

2、地点：陕西西安半坡村（黄河流域）

3、生产情况

（1）生产工具：磨制石器-------他们处于新石器时代

（2）农业：①他们已经种植粟（我国是最早种植粟的国家之一）；②他们种植蔬菜，饲养猪、狗等家畜，并打猎、捕鱼。

（3）手工业：制造“彩陶”。

4、生活情况：房屋为“半地穴式房屋”（北方房屋特点）-----他们已经过上了定居生活

二、河姆渡聚落

1、生活年代：距今约7000年

2、地点：浙江余姚河姆渡村（长江流域）

3、生产情况

（1）生产工具：磨制石器-----他们处于新石器时代（与“半坡人”相同）

（2）农业：①他们已经种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家之一）；②饲养猪、狗、水牛等家畜。

4、生活情况：房屋为“干栏式房屋”（南方房屋特点）-----他们已经过上了定居生活

备注：半坡人和河姆渡人已经处于农耕时代，他们过上定居生活的最主要原因正是他们农业生产的发展。

三、大汶口原始居民

1、生活年代：距今约四五前年 2、地点：山东大汶口（黄河流域）

3、社会的变化：随着生产的发展（根本原因），出现了私有财产，贫富分化现象出现。

第3课 传说时代的文明曙光

一、“人文始祖”--------炎帝、黄帝（黄河流域部落联盟首领）

1、炎帝：“神农氏”

改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，还发明陶器，开辟集市。

2、黄帝：“轩辕氏”

造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，其妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。

3、中华民族的形成

（1）黄帝、炎帝联合打败了传说中东方部落的首领蚩尤；

（2）炎帝和黄帝后来展开大战，炎帝归附黄帝，形成后来华夏族（汉族前身）的主体，中华民族逐渐形成。

二、“禅让”制度

1、“禅让”制度与下列历史人物有关：尧、舜、禹（先后成为黄河流域部落联盟的首领）

--------------要注意这三个历史人物的出现顺序

2、什么是“禅让”：它就是一种通过推举产生部落联盟首领的办法（说明在原始社会出现了政治的民主现象）
三、大禹治水

1、治水方法：筑堤堵水和疏通河道相结合（“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”）

2、大禹的事迹：“三过家门而不入”-----说明：大禹忠于职守，在治水中与人民同甘共苦。

第二单元 国家的产生和社会变革

第5课 夏商西周的更迭

一、夏朝------“家天下”

1、建立标志：约公元前2070年，大禹建立了夏朝，都城阳城

备注：在建立夏朝之前，大禹铸造了象征最高权力的“九鼎”。

2、历史地位：夏朝是我国历史上第一个国家（奴隶国家），它的建立标志着我们奴隶社会开始。

3、继承制度的变化：“王位世袭制”出现

禹死后，其儿子启继承王位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。-------王位世袭制代替了禅让制是历史发展的必然，是历史的进步，说明社会生产力发展了。

4、夏朝出现了国家机器：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱、政权机构等

5、著名的暴君：夏朝的最后一个国王--------桀（“酒池肉林”的成语与他有关）

二、商朝

1、建立标志：约公元前1600年，汤灭亡了夏朝，建立商朝，都城在亳。

2、汤的贤能：勤于政事，“有功于民，使民心向商；重用人才，特别重用伊尹。

3、盘庚迁殷：约公元前1300年→作用：稳定了商朝的统治，商朝的统治不断扩大，成为当时世界上最大的国家之一。

4、著名的暴君：商朝的最后一个国王-------纣王（“炮烙”酷刑就是他发明的）

三、西周

1、建立标志：公元前1046年，周武王在牧野之战中打败商朝军队（备注：周武王伐纣的性质属于奴隶主贵族领导推翻暴君的战争），建立西周，都城镐京。

2、西周灭亡：公元前771年，少数民族犬戎攻破西周都城镐京，杀死西周暴君周幽王（“烽火戏诸侯”的典故说的就是周幽王）。

3、平王东迁：公元前770年，周平王把西周都城从镐京迁到洛邑，开始了东周的历史。

备注：书本第26页《每课一得》“怎样推算公元纪年？”必须掌握推算方法。

第6课 夏商西周的社会与国家

一、西周的“分封制”

1、实行“分封制”的目的：为了巩固奴隶主统治，巩固对周边的统治。

2、主要内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。

3、受封者（即诸侯国）对周王要承担的义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，必须定期到周室朝觐、纳贡和服役，平时镇守边疆，战时带兵随从天子作战。

4、作用：通过逐级分封，编织起由中央向西方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。→备注：西周成为强大的奴隶制国家的主要社会原因就是分封制的实施。

二、夏商西周时期的等级

（一）统治阶级：贵族（指国王以下）

1、划分统治阶级尊卑等级的标准：血缘亲疏关系

2、贵族包括：诸侯、卿大夫、士（他们担任各级官吏，享有各种特权，以剥削平民和奴隶为主，仅从事脑力劳动，不从事体力劳动。）

（二）被统治阶级

1、平民：隶属于贵族，被驱使进行大规模集体劳作，一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。（享有人身自由）

2、奴隶：（1）来源：战俘、触犯刑法的罪徒。

（2）地位：他们毫无人身自由，经常被用于赏赐和买卖，有时还被用作奴隶主祭祀祖先的供品，有时还要为死去的贵族殉葬。

三、军队、刑法与礼仪教化（见书本第31页---第32页，自习）

第7课 春秋五霸与战国七雄

备注：东周分为春秋和战国两个时期。

一、春秋五霸

1、春秋时期：春秋时期指的是公元前770年----公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期。

2、春秋时期诸侯争霸的原因：（1）周平王迁都后，周天子失去了往日的权势；（2）各国争夺土地和人口，为了争当诸侯首领，不断进行兼并战争。

3、春秋五霸（先后出现）：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王

4、春秋时期第一个称霸的霸主：齐桓公

（1）称霸的条件：

①任用管仲为相，进行改革（最主要的原因）；

②齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件；

③提出“尊王攘夷”口号，积极开展外交活动。

（2）称霸的标志：“葵丘会盟”（书第35页第1段）

651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派代表参加，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。

（3）与齐桓公有关的两个成语：老马识途、管鲍之交

5、晋楚争霸

掌握成语：退避三舍（见书第35页最后一段）、问鼎中原（见书第36页第1段）

6、春秋时期争霸战争的影响：

（1）春秋时期的争霸战争，给社会带来了种种灾难；

（2）但是，春秋时期的争霸战争，在客观上起了推动社会前进的积极作用：

①加快了统一的步伐；②促进了民族融合；③推动了新旧制度更替，社会在动荡中前进，国家在变革中发展。

备注：掌握成语“卧薪尝胆“（见书第39页《每课一得》）

二、战国七雄

1、战国时期：战国时期指的是公元前475年-----公元前221年，是我国封建社会的形成时期。

2、“三家分晋”：战国初期，晋国分裂为韩、赵、魏三个国家。

3、战国七雄（同时并存）：齐国（地理位置最东）、楚国（地理位置最南）、秦国（地理位置最西）、燕国（地理位置最北）、韩国、赵国、魏国。

备注：（1）口诀是“齐楚秦燕韩赵魏，东南西北到中央。”

（2）齐国既是“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一。

4、战国时期的外交：“合纵”、“连横”

（1）合纵：六国之间南北联合，共同抗秦；

（2）连横：秦国利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破。

（3）著名的纵横家：张仪（秦国）、公孙衍（魏国）

（4）反映“合纵”、“连横”时期的历史的成语：朝秦暮楚（在合纵连横斗争中，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。）

5、战国时期争霸战争的影响：给社会带来灾难，此外也产生了一些积极的影响：（1）战争过程中各国进行改革，促进了封建经济的发展和封建制度的形成；（2）秦国的力量不断强大，为统一中国创造了条件。

第8课 铁器牛耕引发的社会变革

一、商鞅变法的背景--------铁器和牛耕的出现

1、铁器的出现：春秋时期

2、牛耕推广使用：战国时期

→→作用：铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能，标志着社会生产力的显著提高（“公作则迟”、“分地则速”），促使井田制瓦解，削弱了奴隶制度，瓦解着周王室的统治，新兴地主阶级登上了历史舞台。

二、商鞅变法

1、历史条件：生产力发展，私田大量出现，形成了封建地主和农民。

2、改革的根本目的：地主阶级为确立封建统治，发展封建经济。

3、时间：公元前356年

4、主持者：秦孝公

5、主要内容：

（1）编制户口，加强刑罚； （2）奖励生产；

（3）奖励军功（对旧贵族主贵族最不利）；

（4）承认土地私有；

（5）推行县制（这一措施对后世影响最为深远）--------县这一地方行政建制在我国开始出现。

（6）统一度量衡。

6、历史作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

7、商鞅变法成功的原因：

（1）变法顺应了封建制度发展的历史趋势；

（2）商鞅敢于同封建旧势力进行斗争；

（3）变法制定了一系列行之有效的具体措施。

8、商鞅变法对我们的启示：我们的国家要及时顺应历史潮流的发展，不畏艰辛和强权，敢于向落后的旧势力挑战，甚至是不畏流血牺牲，表现极大的勇气和信心。

第9课 甲骨文与青铜器

一、甲骨文

1、出现时期：商朝

2、含义：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。

3、主要内容：这些甲骨文纪录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况

4、意义：甲骨文对研究商朝历史有重要价值，我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。它是一种比较成熟的文字。

二、青铜器

1、鼎盛时期：商朝（所以，商朝创造的文明一般被称之为“青铜器文明”）

2、代表作：司母戊方鼎（是目前世界上已发现的最大的青铜器）、四羊方尊

第10课 思想的活跃与百家争鸣

一、春秋时期：儒家学派创始人、大思想家、大教育家---------孔子

1、孔子简单介绍：孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，1953年被世界和平理事会选为“世界文化名人”。

2、思想上的主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”和“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

3、教育上的主张（贡献）：（1）创办私学，不问贵贱贫富，广收门徒，先后培养学生三千人；（2）鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，并能因材施教；（3）教育学生要谦虚好学。

注意：孔子在教育上提出的学习言论有许多，比较典型的有

“三人行，必有我师焉。”（教育学生要谦虚好学）、“知之为知之，不知为不知”（教育学生要谦虚好学）、“学而不思则罔，思而不学则殆”（教育学生要独立思考）、“温故而知新”（教育学生学习要常复习）、“学而时习之，不亦说乎？”（教育学生要热爱学习）、“学而不厌，诲人不倦”（教育学生要坚持学习和教育别人）、“敏而好学，不耻下问”（教育学生要谦虚）

4、记载孔子言行的书籍：《论语》（由孔子的弟子们整理，并非孔子本人所著）

二、战国时期：百家争鸣

1、形成百家争鸣的根本原因：春秋战国时期社会生产力的飞速发展

2、代表人物

（1）墨家：墨子，主张“兼爱”、“非攻”

（2）儒家：孟子，主张“施仁政于民，提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。并主张不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐木，这样才能持续利用自然资源。

（3）道家：庄子，主张“道法自然”主张治理国家要顺其自然，“无为而治”。

（4）法家：韩非子，主张改革，反对空谈主义，提倡法治，他提出建立君主专制中央集权的封建国家[韩非子的观点对封建统治最为有用]-------------为以后秦始皇建立中央集权提供了理论基础

（5）兵家：孙武，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，书中提出了著名的军事格言“知己知彼，百战不殆。”

第11课 先民的智慧与创造

一、都江堰（长江流域）

1、主持修建者：李冰（战国时期秦国蜀郡太守）及其儿子

2、组成部分（结构）：“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”

3、作用：都江堰的建成，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。

4、历史地位：

（1）2000年，都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录（前面所提到的“北京人遗址”也被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录）

（2）两千多年前的都江堰，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

5、后人对李冰的评价：“始知李太守，伯禹亦不知。”（即认为李冰的功劳胜过大禹）

二、编钟

1、用途：周朝（春秋战国）时期贵族用于祭祀、宴会等活动中的乐器（注意：不要误认为是“礼器”）

2、历史地位：编钟的出现，表明了两千多年前我国的音乐文化已经达到很高水平。

3、代表性的编钟：湖北随县出土的战国编钟

『贰』 王志善的王志善艺术创作思维

我国北方萨满文化是人类文化遗产中不可多得的财富，先民在漫长的生存发展中探索着世界，不断总结积累着智慧，并在大自然界中孕育出具有原始宗教的萨满文化。“万物有灵”思维观念所形成的萨满造型观给予动漫艺术丰富的创造力与题材范围，动漫创作中的想象力是其艺术的核心魅力，在非客观世界物象的动漫艺术中，以特有的创意魅力展示给观众奇妙的旅程。而动漫艺术的特点与萨满文化的魅力产生了共鸣，萨满神话涵盖了丰富的传说题材，创世纪神话、大自然界神话、动物与植物类的神话丰富了动漫艺术多种题材的可能性，萨满教各种神灵的崇拜观让动漫艺术充满了趣味性，萨满造型艺术品赋予了动漫人物及场景造型的多样化，通过研究剪纸、服饰、面具等萨满造型艺术拓展了动漫技法的表现形式。
动漫艺术通过假设的思维创作手法，运用夸张、想象等元素塑造出自由创意的世界，通过想象力思维的表现形式，把原本没有生命的视觉图像进行加工，用深刻的主题给予了动漫艺术的生命活力。萨满造型艺术与思维观念赋予了动漫创作与众不同的精神内涵与意义，让思维为核心的动漫艺术具有了文化的支撑，随着科技的进步与网络媒介的发展，以图形为语言的动漫艺术愈加影响着现代人的生活。王志善通过对动漫研究与探索、亲自创作与实践，创作出路猫roadcat系列等动漫作品。
《禅的种子》是笔者创作的动漫作品，表达对自然界动物、植物等万物的相互尊敬、共存的信仰观念，从而引发我们对生态平衡的保护意识与思考。萨满造型艺术是人类早期的一种文化现象，时隔久远的我们已经无法回到当时的年代，体验原始萨满现场创作的独特艺术形式，我们只能通过保留至今的萨满神器感受先民的智慧与创造力。玲琅满目的萨满造型艺术令后人叹为观止，每一件充满造型创意的神秘物件都汇聚了先民智慧的结晶，这些造型奇特的萨满艺术品向我们诉说着远古时期充满神秘性的萨满灵异世界。动漫创作的独特处是将我们现实世界的生活进行再加工形成无限的想象空间，是将幻想、想象部分与现实生活相互糅合成新的虚拟世界，萨满造型艺术用独特的魅力提供了动漫创意的源泉，并存在于动漫创作的场景、角色等诸多造型方面。动漫作品“禅的种子”创作画面中心是一只巨大的机械蝉，它是一部具有承载与运输功能的“车”，机械蝉的头部装载着水资源，丰富的水源中各类鱼群在悠闲游动，晃动的波浪让水中船只跳起了欢快的舞蹈。机械蝉头部顶端是紧张的忙碌的操作人员，正驾驶它飞翔远方的方向，坐在他们身后的旅客享受着阳光温暖与清新的空气，生命树生长在机械蝉的中部，它散发出旺盛的生命活力。在树下是一排排、一列列的屋舍群，窗户中透露着幸福与温馨的光。尾部传来火车的鸣笛声，装载着丰富物资的车厢正驶向未来。在作品画面的下方，青山白云间一位乘客正手持一束花朵，在站台等候机械蝉的来临，等候乘车并不需要钱财，只是手捏一束鲜花等候排队，寓意对自然界万物生命的尊重。作品中，自然界每一种生命都是机械蝉的乘客，它们与人类共同生存在地球之上，万物都是有灵魂的，这与萨满创作艺术观念类似，即认为每一个被刻画的自然界对象都是平等，艺术创作并不是照搬视觉范围内对外在物象的映射，而是通过心灵感悟而创作出本真的情感世界。动漫造型设计的想象与人格化创作是一种自由开放的创意空间，其造型不论如何荒诞怪异，观众的思维中并不会把动漫中的情节与客观世界中的万物进行理性的对比分析，动漫文化本身是孕育在虚构的想象力艺术世界之中，其目的是让欣赏者的思绪远离现实世界到达非理性空间，感受奇妙有趣的旅程。动漫造型设计是一种创造新生命形态的过程，将新的生命力给予视觉形象的画面，从萨满造型艺术中吸取情感与造型元素，通过再创作形成新的动漫艺术，具有生命形态与人格魅力、又能展示出情感魅力与内涵底蕴的视觉形象。

『叁』 初一上册期末历史考点

历史作为非热门考试科目，却也在中考中占据一定比重，近年来的历史中考中，开放性题目的比重在不断增高。因为开放性试题最能体现考查学生的探究能力、创新意识和人文素养的要求。昂立新课程小编为大家带来中考历史19大必考知识点，让这万能的模板助你得高分。
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展/崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；
（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；
（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板 （1）总体做法（建议、启示、看法）
① 正视历史，以史为鉴，面对未来；
② 加强交流，增进互信；
③ 睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板
（1）求同存异、增强政治互信；
（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
（3）坚持和平共处五项原则；
（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板
（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；
（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；
（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2. 答案模板
（1）开放利于进步，闭关导致落后；
（2）独立自主、平等互利是外交的保障；
（3）国家利益是外交的出发点；
（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；
（5）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板
（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；
（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板
（1）反对战争，珍爱和平；
（2）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；
（3）防止军国主义和极右势力抬头；
（4）力争在和平共处五项原则的基础上，用和平的方式解决国际争端；
（5）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
2. 答案模板
（1）增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；
（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
（3）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；
（4）加大对民族分裂势力的打击力度，任何分裂国家的行为都注定失败。
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
2. 答案模板
（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；
（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；
（3）加强领导人对话和两岸人员往来；
（4）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
（5）努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板
（1）改革必须适应生产力的发展要求；
（2）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；
（3）改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；
（4）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
2. 答案模板
（1）落后就要挨打，弱国无外交；
（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
（3）哪里有压迫哪里就有反抗，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板
（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；
（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板
（1）没有共产党就没有新中国；
（2）只有中国共产党才能救中国；
（3）只有坚持四项基本原则，坚持改革开放，才能发展中国；
（4）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版
（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；
（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
（3）要符合历史发展潮流，生产关系要适应生产力的发展。
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板
（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；
（2）民主与法制建设是一个不断发展完善的过程；
（3）不同国家的民主法制建设可以取长补短，互相借鉴；
（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板
（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；
（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
（3）引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板
（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；
（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
（3）奉行独立自主的和平外交政策，推动建立公正、合理的国际政治新秩序。
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板
（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；
（2）自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀；
（3）积极宣传民族传统文化；
（4）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板
（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；
（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；
（3）加强、加大向农民宣传农业技术等的力度；
（4）注重调动农民的生产积极性。
历史学科注重记忆理解与背诵，学生们不可忽视历史对我们的学习成长的作用，在初中阶段就应该打好基础。

『肆』 懂历史的入入入

初中历史重大历史事件的性质实质类的知识点归纳整理
1．太平天国运动的性质——一场伟大的反封建反侵略的农民运动
2．甲午中日战争的性质——是日本在西方列强支持下企图征服朝鲜，入侵中国而挑起的侵略战争。
3．义和团运动的性质——一场农民反帝爱国运动
4．洋务运动的性质——是一次失败的封建统治者的自救运动
5．戊戌变法运动的性质——一场自上而下的资产阶级性质的改良运动
6．辛亥革命的性质——是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命
7．新文化运动的性质——是我国历史上一次空前的思想大解放运动
8．五四运动的性质——是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
9．北伐战争的性质——是反帝反封建的资产阶级民主革命
10．南京国民政府的性质——代表大地主、大资产阶级的利益

1.五四精神——爱国、进步、民主、科学
2.井冈山精神——坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
3.长征精神——坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的革命乐观主义精神；不怕4.任何艰难险阻、百折不挠、不怕牺牲的革命英雄主义精神；同人民群众生死相依、患难与共、团结互助、众志成城的协作精神。
5.延安精神——就是艰苦奋斗的精神；就是全心全意为人民服务的精神；就是理论联系实际、不断开拓创新的精神；就是实事求是的精神；就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
6抗日精神——爱国主义、英雄主义和民族团结
7.西柏坡精神——两个“敢于”（敢于斗争，敢于胜利）的革命精神；两个“善于”（善于破坏旧世界，善于建设新世界）的科学精神；两个“坚持”（坚持依靠群众，坚持团结统一）的民主精神；两个“务必”（务必保持谦虚谨慎的作风，务必保持艰苦奋斗的作风）的创业精神。
8.抗美援朝精神——①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；②英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；③不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；④为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；⑤为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
9.雷锋精神——全心全意为人民服务的共产主义精神。

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『伍』 历史7年级上册资料

七年级上册历史复习资料 第一单元 中华文明的起源 一、中华大地的远古人类 1.中国是目前世界上发现元始人类遗迹最多的国家。 2.距今约170万年的元谋人是我国境内已知最早的人类。 3.北京人。 (1) 时间:距今约70万-20万年 (2) 地点:北京周口店龙骨山 (3) 体质特征:北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。 (4) 生产生活:制造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居生活。 4.北京房山周口店距今约1.8万年的山顶洞人使用人工取火。 5.山顶洞人与北京人相比有哪些进步? 山顶洞人的面貌与现代人基本相同;山顶洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术，这从山顶洞人使用的骨针可以看出来;他们靠采集、狩猎为生，还会捕鱼;山顶洞人已经开始佩带装饰品;已经会人工取火。二、星罗密布的氏族聚落 1. 最具代表性的氏族和聚落是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。 2. 半坡聚落和河姆渡聚落。 半坡聚落河姆渡聚落时间距今约6000多年距今约7000年地点今陕西西安半坡村今浙江余姚河姆渡村 生产生活使用磨制石器，用石斧耕地，种植粟、白菜、芥菜。饲养猪、狗等家畜，打猎、捕鱼。制造彩陶。住半地穴式房屋，过着定居生活。使用磨制石器、骨器，用骨耜耕地，种植水稻;饲养猪、狗、水牛等家畜。制造黑陶。住干栏式房屋，过着定居生活，会挖掘和使用水井。意义黄河流域氏族聚落农耕文化的典型代表长江流域氏族聚落农耕文化的典型代表我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。 3. 距今约四五千年的大汶口原始居民的社会出现了私有财产，贫富分化现象出现。三、传说时代的文明曙光 1. 炎帝是神农氏。 2. 华夏族的形成约4000多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，后来，炎帝、黄帝在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部族联合，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。 3. 尧舜“禅让” 皇帝之后，人们不再通过频繁的战争，来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人，这种通过推举产生部落联盟首领的方法，后人称之为“禅让”。 4. 大禹治水成功给我们带来的启示:(1)解决问题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。(2)做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈和懂得奉献的精神。(3)人类要与自然和谐相处。 4. 比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同 半坡聚落河姆渡聚落不同点地理位置位于黄河流域位于长江流域房屋结构半地穴式房屋干栏式房屋主要农作物粟水稻相同点是新石器时代文化的典型代表，开始了农业上产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。 第二单元 国家的产生和社会变革 一、夏商西周的更迭 1. 夏朝--我国历史上的一个奴隶制国家 (1)背景:禹任部落联盟首领时，接受各部落朝贡，把全国划分为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。 (2)建立:约公元前2070年，禹建立了夏朝，定都阳城。夏朝筑城堡、建军队、制刑法、设监狱，建立起国家政权机构。 (3)“家天下”:禹死后，启继承父位，世袭制从此代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 2. 夏朝最后一个国王桀，奢侈残暴。约公元前1600年，黄河下游商部落首领汤起兵灭夏，建立商朝，建都在亳。 3. 商朝末代国王纣是个荒淫无道的暴君。公元前1046年，周武王率军在牧野打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 4. 公元前771年犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 5. 公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。 6. 怎样算时间? (1)所算时间在同一侧，用大的减小的。 (2)如果不在同一侧，用以下计算公式: 公元前时间+公元后时间-1=相隔时间二、夏商西周的社会与国家 1. 西周的分封制 (1)目的:为了巩固对周边统治 (2)内容:周王把某地的土地和臣民授予各个诸侯，称为“受民受疆”，由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。 (3)作用:通过逐级分封，编制起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。。西周的影响不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 2.贵族、平民与奴隶统治阶级贵族:包括诸侯、卿大夫、士担任各级官员，以剥削平民、奴隶为生，仅从事脑力劳动，不从事体力劳动 被统治阶级 平民拥有自己的生产工具和家庭副业，有人身自由。拥有一些私人财产，“犯罪或负债会沦为奴隶” 奴隶:来自战俘、触犯刑法的罪徒等无人身自由，被杀死用做祭祀祖先的贡品，或为死去的贵族殉葬 3.军队、刑法与礼仪教化夏、商、西周主要是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等双重手段统治人民。三、春秋五霸与战国七雄 1. 春秋五霸公元前770~前476年是我国历史上的春秋时期，当时王室日益衰弱，大诸侯国为争夺土地、人口和对别国的支配权，展开争霸战争。“春秋五霸”指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 (1)齐桓公最先称霸。 ① 原因:东方大国，盛产渔盐;管仲改革，国富兵强;“尊王攘夷”，策略政策。 ② 标志:公元前251年，葵丘会盟。 (2)楚庄王问鼎中原:邲之战，出国打败晋国，楚庄王跃升为霸主。 2. 战国七雄 (1)公元前475~前221年是中国历史上的战国时期。“战国七雄”指韩、赵、魏、楚、燕、齐七国。 (2)“合纵”:六国联合抗秦 (3)“连横”:秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破。四、铁器牛耕引发的社会变革 1.商鞅变法 (1)目的:富国强兵 (2)时间:公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。(3)内容目的采取措施富国奖励生产;承认土地私有强兵奖励军功集权编制户口，加强刑罚;推行县制;统一度量衡 (4)作用:经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。五、甲骨文与青铜器 1.甲骨文 (1)含义:商朝刻在龟甲或兽骨上，成为一篇或长或短的记事文，称为卜辞。这种文字叫做甲骨文。 (2)意义:记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。 2.青铜器 ⑴青铜器:商朝的青铜制业高度发展，青铜工艺十分精湛。青铜器是指铜、锡、铅的合金。 ⑵代表:殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上发现最大的青铜器。 ⑶意义:青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰，技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。六、思想的活跃于百家争鸣 1.孔子:名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。主要思想 “仁”和“礼”，提倡“为政以德”，以“徳”教化人民，以“礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响教育思想创办私学;主张有教无类、独立思考、因材施教文化贡献他的言论由弟子整理成《论语》一书。 3. 百家争鸣。学派代表人物代表作主张墨家墨子《墨子》 “兼爱”“非攻” 儒家春秋:孔子《论语》 “民贵”“君轻” 战国:孟子《孟子》道家春秋:老子《道德经》 “道法自然” 战国:庄子《庄子》法家韩非子《韩非子》 “法治”，加强中央集权七、先民的智慧与创造 1.造福千秋的都江堰 ⑴修筑:战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。 ⑵组成:由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，使成都平原成为“天府之国”。 ⑶意义:都江堰代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。2000年，都江堰被列入“世界文化遗产”名录。 2.神奇的编钟 ⑴组成:编钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称为编钟。 ⑵意义:大型编钟的出现，表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高的水平。 ⑶湖北随州出土了大量的编钟。 第三单元 大一统的秦汉帝国 一、秦帝国的兴亡 1.“秦王扫六合” ⑴原因:战国以来，统一成为大势所趋;商鞅变法后，秦国逐渐成为实力最强的国家;公元前260年长平之战后，六国无力抵御秦国的攻势，秦统一的进程加快。 ⑵过程:公元前230~前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立我国历史上的一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝，定都咸阳。 ⑶意义:结束了春秋以来诸侯长期割据争霸的局面，将中国历史推进到一个崭新的局面。 2.陈胜吴广起义 ⑴原因:根本原因是秦朝实行的残暴统治，直接原因是陈胜、吴广等人在大泽乡遇雨误期。 ⑵意义:我国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。二、秦始皇建立的中央集权的措施 1.废分封，立郡县 ⑴确立至高无上的黄帝制，秦王嬴政自称始皇帝。 ⑵在中央设立丞相(协助皇帝处理国家政事)、太尉(掌管军事)、御史大夫(负责监察百官)。 ⑶在地方，废除以血缘纽带为基础的分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国划分为三十六郡，郡下设县。 2.车同轨，书同文 ⑴统一车辆形制。 ⑵统一文字。 ⑶统一货币。 ⑷统一度、量、衡制度。 3.御匈奴，修长城:秦长城西起临洮、东到辽东，全长一万余里。 4.思想专制:焚书坑儒四、汉武帝推进大一统格局 1.措施 ⑴思想文化方面:①采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”政策，排斥、抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为王朝的正统思想，延续了2000多年。 ②大力推行儒学教育，在长安设立太学，教授儒家经典。 ⑵政治方面:①接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，从而削弱诸侯国的实力，加强中央集权。 ③强化监察制度:在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方，设刺史‘负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。 2..影响:汉武帝在位期间能顺应历史潮流，开拓创新，在政治、思想文化、民族关系等方面采取了一系列措施，使西汉王朝实现了大一统，步入鼎盛时期。思想采用董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术” 政治颁布“推恩令”，削弱王国势力军事反击匈奴民族关系派张骞两次出使西域，加强汉与西域的交流对外交往开拓丝绸之路四、秦汉开拓西域和丝绸之路 1.张骞通西域。 ⑴张骞出使西域:公元年前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。 ⑵意义:张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ⑶西域都护的设立:公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。 2.丝绸之路 ⑴形成:张骞通西域，开辟了通往西域的道路--“丝绸之路”。 ⑵路线:从长安(今西安)经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲，是当时横穿欧亚大陆的陆上通道。 ⑶作用:“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。五、先进的科学技术 1.造纸术的发明与改进 ⑴发明:西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到了启示，发明了纸。 ⑵改进:东汉时期，蔡伦改进了造纸术，用树皮、破布、麻头和旧鱼网为原料，制成“蔡侯纸”，不仅降低了造纸成本，而且提高了纸的产量和质量。 ⑶作用:中国的造纸术逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。 ⑷意义:造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 2.医学 ⑴张仲景:东汉杰出的医学家，他著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阑述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”。 ⑵华佗:汉代著名医学家，擅长针灸和外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”。 3.数学东汉时期的《九章算术》。它的出现，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。六、昌盛的文化 1.史学 ⑴司马迁:我国古代伟大的史学家，生活在汉武帝时代，经过十多年的刻苦努力，终于编写成《史记》。 ⑵《史记》:我国历史上第一部纪传体通史。记述了传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。 第四单元 政权分立与民族汇聚 一、三国鼎立局面的形成 1.官渡之战和赤壁之战名称时间交战双方及结果意义 官渡之战 200年曹操以少胜多打败袁绍为曹操统一黄河中下游地区奠定基础 赤壁之战 208年孙刘联军以少胜多打败曹操为三国鼎立局面的形成奠定基础 2.三国鼎立的形成时间建立者都城国号 220年曹丕废汉献帝，称皇帝洛阳魏 221年刘备称帝成都蜀 222年孙权称王建业吴二、南方经济的发展 1.人口南迁 ⑴秦汉时期，我国经济重心在北方。 ⑵原因:东汉末年以来，北方社会动荡不安，南方比较安定。为了躲避战乱，北方人口开始南迁。西晋后期，匈奴等族乘汉族统治集团内乱之机起兵反晋，西北方少数民族不断向中原推进，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了南迁浪潮。 ⑶分布:长江中下游地区，部分人移民到岭南一带。 ⑷影响:人口南迁为南方带来了大量的劳动力、先进的生产技术和资金，为南方经济的发展作出了巨大的贡献。 2.江南经济的发展 ⑴原因 ①北方人口大量南下，不但为南方补充了大量的劳动人手，而且带来了中原地区先进的生产工具和经验。②江南地区自然条件优越。③南方战乱较少，为南方经济发展提供相对稳定的和平环境。④南北人民的辛勤劳动。⑤统治者采取的一些有利于经济发展的措施。 ⑵表现一农业:①在太湖、鄱阳湖、洞庭湖一带开辟出了大量的湖田。②北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种植双季稻。③南方各地还陆续修建了许多水利设施。二丝织业:三国时期，只有蜀锦有名。到东晋后期，北方长安的织锦工匠大批来到建康，官府建立专门的机构管理丝织业。三冶铸业:在冶铸业中灌钢法的发明是冶炼技术的一大进步，它不但大大提高了刚的质量，而且降低了成本。三制瓷业:技术达到了相当高的水平，青瓷成为人们日常的生活用具。四商品经济:南方的商品经济得到初步发展，同时也促进了城市繁荣。建康城人口达到百万，是当时经济最活跃的一个都市。三、北方民族的汇聚 1.北魏孝文帝促进民族融合的措施 ⑴背景:民族汇聚成为时代主流。 ⑵目的:学习汉族先进文化，加强统治。 ⑶措施:①迁都洛阳。②改穿汉服。③学习汉语。④采用汉姓。⑤与汉人通婚 ⑷作用:①使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同。②使中原文化得到了丰富和发展。③促进了北方民族融合。 四、领先世界的科学技术领域人物朝代成就地位 数学 祖冲之 南朝宋、齐之际计算出圆周率数值在3.1415926和3.1415927间世界上第一次把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早约1000年 农学 贾思勰 北魏和东魏《齐民要术》:反映了我国北方农业生产技术的水平我国现存的第一部完整的农学著作，也是世界农学史上的优秀著作 地理学 郦道元 北魏《水经注》记述了1250多条河流及河流沿途的情况优秀的地理著作又具有很高的文学和史学价值五、异彩缤纷的艺术成就 1.书法东晋的王羲之是著名的书法家。他改变了前代比较质朴的书风，将字写得端秀清新、绚丽华贵，有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。他的代表作是《兰亭序》，被后人称为“书圣”。 2.绘画东晋画家顾恺之，以人物画最为突出，“以形写神”，注重点睛传神，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。 3.石窟艺术 ⑴特点:综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就，它是随着佛教的传播而发展起来的。 ⑵代表:山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

『陆』 请你写出3个谜语,并解答

谜语：

1. 绝色天下无（红）

2. 真心不二专念伊 （打一字）（一）

3. 工人团结紧 （打一字）（天）

4. 伸手就抓 （打一字）（爪）

5. 人生便是战斗 （打一字）（丈）

   (6)先民的智慧与创造扩展阅读：谜语的解释：

   谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时候称“瘦辞”或“隐语”。 谜语有狭义与广义两种解释。

   文义谜语是谜的统称，它包括文义谜（即灯谜）和事物谜（即民间谜），狭义的谜语仅指民间谜。 

6. 

『柒』 古玛雅先民是什么样的

古玛雅先民是实实在在地存在过的一群！他们用自己的智慧和血汗，创造出既现实又神奇的生活样态。他们不是蒙昧的蛮夷土著，当然也不是外星来客；他们是以人的才智创造人的业绩的玛雅人。这就是考古学家打破科学与神秘的情结所能给予我们的基本事实。以这样的眼光，我们走近玛雅，看到了玛雅先民不朽的智慧！

『捌』 中国古代玻璃自成一家,其起源有什么和什么等都是中华先民的智慧创造

中国古代设立自成一家，期权是什么都想做花生，你的智慧。

『玖』 古代先民的智慧体现在哪些方面

都江堰水利工程重在疏导，

体现了古代先民战胜自然，

让自然为人类服务的能力，

体现了先民在水利工程方面的创造力，

那变种的使用则体现了先民在艺术方面的智慧之声。

『拾』 世界上最大的几项科技项目，中国参与了哪些

新馆设有"科学乐园"、"华夏之光"、"探索与发现"、"科技与生活"、"挑战与未来"五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院。此外，新馆设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。
"儿童科学乐园"展厅
"科学乐园"主题展厅特为3-10岁儿童设置，展厅面积为3800平方米，下设九个主题展区。"科学乐园"主题展厅以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教方式，鼓励儿童亲身体验、积极思考，在展览和活动中积累经验、锻炼能力，激发对科学的好奇与兴趣。
"华夏之光"展厅
在人类发展的历史长河中，古老的中国曾经在自然科学和工程技术领域取得过辉煌的成就，对于中华民族的繁衍生息和社会发展起到至关重要的作用，其中有的还远播到世界各地，并与其他文明相互交融，相互激荡，为推动人类社会的进步作出了重要贡献。 本展览通过序厅、中国古代的科学探索、中国古代的技术创新、华夏科技与世界文明的交流、体验空间五个展区，向广大观众展示华夏先民们的智慧与创造。
"探索与发现"展厅
在从蛮荒走向文明的过程中，人类从未停止过探索的脚步。"探索与发现"主题展厅围绕人类科学探索的若干重要方向及内容，把反映宇观探索的宇宙和微观探索的物质，反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命，以及在人类探索活动中，起到重要作用的数学等科学内容串联起来，展示科技的美妙和神奇，展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使观众在参与和体验中受到科学精神、思想和方法的启迪，享受探索与发现过程所带来的快乐。本主题展厅分为A、B两厅，展览面积5000平方米，共设置8个主题展区。
"科技与生活"展厅
生活孕育了科技，科技改变了生活，科技与生活相互交融，难以分割。本主题展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络，选取科学技术和人类社会生活的重要方面--关乎衣食来源的农业、关乎自身生活的健康、关乎家庭生活的家居与住宅、关乎社会生活的信息交流与交通运输、关乎创造生活的工具与机械等，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的观念，使观众感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠，同时，关注科技发展给社会生活带来的一些问题以及人们解决这些问题所做出的努力，使观众在参观和体验中进行思考和领悟。
"挑战与未来"展厅
"挑战与未来"主题展厅位于新馆4层，面积5100平方米。展厅主要展示人类面临的重大问题与挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想，使观众认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引导观众对未来科技发展问题的关注和思考。依据"挑战-解决方案-未来"线索，以全球面临的重大挑战引发人们对可持续发展的关注，以影响人类社会发展进程的重要领域中的科技创新与应用反映人类面对挑战的各种努力，以未来生活的展示体现科技引领未来的思想，并通过从挑战到未来的整体构架和连贯性展示，激励公众积极应对挑战、共创和谐未来。 据此展厅分为地球述说、能源世界、新型材料、基因生命、海洋开发、太空探索、走向未来七个展区，共138件展项。绝大多数展项属于创新性、研发性展项，部分展项展示内容或展示手段都居于国内领先水平，国际上也极为罕见。
特效影院
特效影视主要利用现代电影科技手段，使观众产生身临其境的感受，体验各类影视特效刺激，领略人与自然之美。中国科技馆特效影院设有球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院四个特效影院。
1、 动感影院
动感影院引进目前最先进的动感设备，由三组动感基座船舱式座椅平台组成，双机同时放映，5.1声道立体环绕音响，可容纳60名观众。当观众坐在六个自由度运动平台上观赏影片时，运动平台可随影片画面同步运动，模拟上下升降，使您的身体运动与影片情节相协调，仿佛乘坐宇宙飞船一样惊险刺激。动感座椅、立体图像配合一流的音响效果，您将看到巨石迎面碾来，憨态可掬的动物将头伸向面前，美丽的蝴蝶翩翩飞过，停在鼻尖。动感影院，将带您亲身经历惊心动魄的探险旅程，给您呈现一场丰盛的的视听饕餮大宴。
2、4D影院
4D影院采用4D特效高清数字立体电影播放系统与杜比5.1声道数字环绕音响，影院可容纳198名观众。
4D电影是在3D立体电影的基础上增加各种环境特效，如震动、雾、雨、雪、风、闪电、气味、气泡等。通过特效控制系统与影片中的情节进行配合，观众带上特制的偏振立体眼镜，将欣赏到呼之欲出、栩栩如生的立体影像。4D影院将听觉、视觉、嗅觉、触觉及动感完美地融为一体，使您拥有身临其境的参与感，在观赏影片后仍回味无穷。
3、 巨幕影院
中国科技馆新馆巨幕影院是世界上最先进的影院之一，也是目前世界最大巨幕影院。银幕宽29.58米、高22米，可容纳632位观众，并设有残疾人专用座位。特别设计的大坡度影院座位，让每一位观众都拥有无障碍的视觉。独特的"波状环行"进片技术使电影胶片如波浪般沿水平方向运行，画面的稳定性大大超过任何常规标准。六声道超级音响系统包含有超低音频道，超越了目前普通影院最先进的5.1声道系统。而专为影院设计的声源均衡系统，让影院内每个地方的音量和音质完全相同。影院采用单机双镜头放映，当观众戴上特制的立体眼镜时，图像通过光的偏振原理，使画面产生强烈的立体效果，犹如景物在眼前，有伸手可触的感觉。巨幕影院可使您真正置身于电影景观之中，感受高科技带来的科学与艺术方面的享受，其临场感是任何其它电影所无法比拟的。
4、 球幕影院
中国科技馆球幕影院同时拥有世界先进的球幕电影放映设备及天象演示节目设备，兼顾放映球幕电影和演示天象节目，是目前世界上最大的球幕影院，可容纳442位观众，并设有残疾人专用座位。影院引进世界先进的IMAX放映设备，采用30米直径的半球形银幕，银幕上电影画面的面积为1000多平方米，配以六声道立体声音响效果，以超人视角的画面和逼真的环绕音响效果，带给观众强烈的视听震撼和无与伦比的艺术享受。球幕影院同时配备了世界先进的光学天象仪和数字辅助投影系统。光学天象仪不仅可以演示恒星、行星等天体，还可以展现日月食、月相变化等天文现象;世界先进的数字投影系统，将以更具震撼力的场景揭示宇宙的奥秘。影院座椅整体倾斜30度，为观众营造仰望苍穹的环境。