如何释放创造力

『壹』 如何提高自己的创造力

创造力的培养概括为以下几个方面
①激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；
②重视思维的流畅性、变通性和独创性；
③培养求异思维和求同思维；
④培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。有效发挥孩子的创造才能方法
想帮助孩子最大程度地发展他们独特的天赋和才能？有没有一种思维方法可以让孩子终生受益？下面这些方法的奇特之处就在于，它们不仅能极大地开启孩子的创造力，而且是帮助孩子建立起灵活有效的个性化学习体系的实用方案。 No.1 欢迎来到“为什么”时代 孩子的小脑袋里总是藏满了问题，当他们皱着眉头，一脸急切地来问 “为什么”时，我们自然的反应就是尽力给他们答案。提供答案固然可以增加孩子的知识量，但是如果孩子总在被动地接受这些彼此孤立的知识，思维能力很难得到提高。 如果换一种对答方式：“为什么？”“你认为呢？”“你怎么想到的？”“那样又会怎么样呢？”能帮助孩子探索得更多。另外，孩子在思考这些问题时需要回想以前的经验进行推理，这能帮助他们提高独立思考的能力和学习能力。 尝试一下：找到孩子感兴趣的话题，忍住告诉孩子答案的冲动，在孩子的“为什么”之后，随即把问题反问回来：“这真是个好主意，你觉得呢？”你会发现，这种启发式的反问使孩子的小脑瓜开始运转起来，他完全被他自己提出的问题所吸引，饶有兴趣地跟你讨论，甚至在讨论结束后兴致仍然高涨。 这种鼓励思考的对答一般在孩子2～3岁时即可进行。你要做的是，根据孩子的理解水平来调整提问的深度，在愉快的对话中，指导孩子从已有的经验中得到新的主意。 No.2 张开想象的双翼 这个训练通常也会被称作“异想天开”。童年是充满幻想的时期。在我们看来，孩子的想象也许有些可笑和不切实际，但一旦他们可以“异想天开”，不按部就班地人云亦云，可贵的创造性思维模式就开始形成。 No.3 新眼光看平常事 如果说4是8的一半，通常人们会回答说：“是。”如果接着再问:“0是8的一半，对吗？”经过一段思考的时间后，大多数人才同意这一说法(8是由两个0上下相叠而成的)。这时如果再问：“3是8的一半，是吗？”人们很快就会看到将8竖着分为两半，则是两个3。 摆脱固有的思维模式是创造性思维的起点。当我们学会转换思维的角度，就会更好地看到问题情境之间的关系，才能更有效地发现创造性地问题解决之道。 让孩子用新的眼光来重新认识身边一些习以为常的事物，是培养创造性思维的基础。孩子一旦习惯于这种思维过程，当再次遇到不熟悉的问题时，他就会想到用不同的思维方式来为自己遇到的新挑战、新情景或新问题找到解决方案。 下面的活动可以帮助孩子进一步了解和尽可能发挥这种能力。 No.4 质疑：真的还是假的？ 创造性思维的另一个特征是对已知不断发出疑问：真的还是假的？从而寻求新的可能性。如果孩子习惯于批判性地深入思考问题，那么他们的思路就会更开阔、灵活。 当孩子对问题给出了他们自己的看法后，再让他们说出并支持与之对立的观点，可以使他们意识到不同的思维模式。在下面的活动中，孩子将学会如何这么做。 No.5 别让“不”绊倒孩子 自信是孩子不断进步的前提。有了自信，孩子就会变得勇敢，甘愿冒险。而当你对孩子说“不”时，可能阻止了孩子很了不起的主意。这会让孩子沮丧，让他觉得自己很笨，越来越自卑。 无论在任何时候，都要鼓励、赞扬孩子，避免让“不”束缚、限制住孩子的创造力。 同时也要引导孩子对各种可能性的事说“是”，说“为什么不”，而不是“我不能”。然后集中精力对自己的想法进行验证。伟大的创造往往就是这样诞生的。 No.6 一二三，向后转 善于创造性思维的人经常尝试用与常人相反的方式进行思考，这就是逆向思维。逆向思维能够打破条条框框，在别人认为不可能地方和别人没有注意到的地方有所发现、有所建树。 有人落水，常规的思维模式是救人离水，而司马光灵机一动，用石头把缸砸破，让水从破缸中流出，从而救起了小伙伴，就是运用了逆向思维。 逆向思维可以解脱大脑中固有模式的束缚，在你需要创造出一些你无法描绘、或者无法见到的事物时，帮助你拓宽思路，充分发挥自己的创造力和想象力。 No.7 开启孩子的感知世界 孩子只有在他们自己支配和主宰的环境中创造的火苗才能被激发出来，所以，我们要尽量提供给他们看、摸、尝试、学习，及自我表现和动手操作等多种机会。这会大大开启他以前没有尝试过的想法与念头，也是提升孩子创造力的一个关键。 为了给孩子提供这样的机会，我们的责任是： 给孩子提供一个不受时间、空间和材料限制的，有挑战性、有吸引力的环境。所有活动的选择都要与孩子特定的年龄和发展阶段相适应。对孩子来说，最好的活动是操作性和开放性的，重要的是过程而不是结果

『贰』 如何才能使自己具有创造力！！！

如何有创造力？
1. 有创造力并不是指点子多，而是指持之以恒、富有想象地去追求众多可能的点子之一；不轻易满足于某个想法，而是为之付出努力并且锲而不舍。当你想出了一个解决办法，要狠心把它暂抛一边，然后寻找除了这个方案以外的其他解决方案，直到你满意地意识到再没有更好的解决方案为止。
2. 保持童真，打破陈规。出错也没有关系，不要害怕犯错误，保持幽默。学会有勇气让思想冒冒险，敢于将一个最初看似没道理的想法进行到底。
3. 缓下结论，力争做到积极、灵活、开放和富有想象力。之后可以发挥你的分析才能去判断，而不是在开始的时候就盲目判断。
4. 为创造力营造一个安全的环境。奖励创新和坚持不懈的行为，而不仅仅是奖励良好的表现。
5. 立即行动。让你当场立即行动起来。去查找一些对你可能有帮助的参考书，或找寻他人寻求帮助，或到实地去学习：现在，而不是以后；今天，而不是明天。学会去触发你的腿部肌肉，一有需求立即行动，不要拖延，听从探索的召唤，不惜一切代价地去探索。
爱因斯坦说过，双腿是创造力的车轮。尽量让探索激动人心、富有想象、鼓舞人心和硕果累累。让你的态度和创造力成为明灯，去照亮你周围甚至更远的世界。
6. 要实际，尝试以多种方法诠释你的主题，尤其是想法的价值方面，无论是物质上的价值还是精神上的。
7. 三思后，试着向别人解释你的目标是什么。听听他们的建议，这些建议可能正是你需要的。不遗余力地去探求创造力。
8. 加强创造力训练，也不要忽视了身体健康。身体需要锻炼、奖励，有时还需要一些迁就。
9. 如果一开始没有成功，要不断尝试，永远不要放弃。因为创造力来自99％的坚持不懈和1％的灵感。
10. 创造力是干什么用的？如果你希望过好余生，那么尝试让生活兴奋、充满想象力、充满鼓舞和奖励。
奇思妙想玩转发明课程，以科学的形式与方法，解密孩子的创造力基因，激发他们的创新灵感，为他们摘取人生第一件发明；为中考培养科技特长生，为留学移民增添专利加分强项，为高考各重点大学自主招生挖掘创新潜质。

『叁』 释放你的创造力阅读答案

1.从文章看，怎样才能“释放你的创造力”？
A：从比尔盖兹的理论来看，说是要放开思维，超越思维，不要被现状所束缚，其实很多时候在创造时，都会被现有的经验或过往经历所左右，也就导致，一般创新经常会变成改进，很难形成革新。
A：建议创新应该因年龄而异，年轻人应该大胆往前看，大胆提出自己的理论及观点，推动世界的不断发展，若没有根本的革新，人类的发展将紧紧停留在个位数的增幅。

2.“他称之为‘踢踏舞工作’”，这里的“踢踏舞工作”指什么？
A：‘踢踏舞工作’是指点点之间的工作，人生每个阶段都是一个点，但是点多了就会形成线，或直线或曲线，最终形成人生轨迹。
A：创新也是如此，要跳跃性思维，而后再总结，形成发展线路。这个层面就是战略层面，具体知识可以通过管理学获得。

3.“但是我们相信个人电脑将改变世界。今天看来果真如此。”请结合你的理解，简要谈谈电脑给世界带来的变化。
A：电脑给世界来带了什么？这种问题就不要问了，不然也就不会有你今天的提问，我的回答。
A：总结：拉近距离、提神效率！

4.“除了能用电脑做出很酷的事情之外，我们还能通过许多别的方式在工作中发挥自己的创造力和聪明才智，以改善我们的世界。”演讲中，比尔盖茨提到的“改善世界”是指什么事情？
A：你这个问题很好，“改善世界”而非“改变世界”。你觉得现在的科技已经够发达了么？你觉得宇宙中就只有人类么？人类会永远呆在地球上？地球安全么？自己思考啦！不然就是扼杀你的创造力与现象力。

5.从这篇演讲辞中，你认为比尔盖茨是一个怎样的人。
A：敢想、敢说、敢做的实干家，其实他的成功绝非偶然，因为其敢于模仿，敢于学习，敢于思考，最后成就今天。你说呢？

『肆』 如何解放创造力

（一）创造自发于好奇，好奇心是创造力的原动力
一切智慧之花无不孕育于好奇心之蕾。爱恩斯坦说：“我没有什么特殊的才能，只是保持了持续不断的好奇心。”好奇心，驱使着人们去探索未知，发现新知，有如源头之活水。而好奇心，本不神秘，世人皆有，与生俱来。只可惜，好奇脆如琉璃，童心瞬似昙花；好奇心常被循规蹈矩的教育泯灭，童真常被约定俗成的文化扼杀。
史上创新的民族，难与犹太人比肩；世上创新的国度，非以色列莫属。巴菲特曾说：“如果你来中东是寻找石油，那么你可以忽略以色列。如果你是在寻找智慧，那么请聚焦于此！”何以如此？答案在其独特的教育与文化：几千年来，犹太人始终把问题看得比答案重要，把好奇心看得比生命重要，家庭、学校、社会均以呵护好奇心为天职。
（二）创造强化于竞争，生产力是创造力的“梦工厂”
“物竞天择，适者生存”这一丛林法则，主宰了国家与民族的命运，主导了人类社会的进程。市场就是不见血的战场，丛林法则就是存亡的铁则，自由竞争取胜的秘诀便是通过不断的创新满足不断变化的市场需求。
作为头号经济强国，美国始终把市场竞争力作为创新的目标和动力。美国在自由市场经济体制中，敢于冒险的创新精神淋漓尽致地发挥，科技创新成为企业生存、尤其是发展壮大的最强大动力。如，发明工业化生产流水线的福特汽车公司，以及当下风靡全球的苹果、Google、Facebook等，无不是以科技创新引领全球风尚、开创新纪元的典范。
“科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。”但是，中国引入现代科技仅一个多世纪，是现有大国中唯一的新学者；“科技是第一生产力”并未深入人心，更远未成为民众的自觉意识，融化在血液中，凝聚于基因里；新中国六十年来的科技发展，主体是在一穷二白的基础上跟踪、模仿，无论是科技界，还是政府，我们对原创性科技活动的本质、规律，知之甚少；对我国的科技发展体系，尤其是经济社会发展体系而言，创新驱动发展均属于开天辟地头一回。我们将面临两大挑战：一是推动创新要素（人才、技术、资金、项目、市场等）间的环环相扣、链式反应，实现“核裂变”，释放“原子弹之能”；二是推动创新主体（企业、科研机构、高校、社会组织、创客等）间的紧密协同、整体联动，实现“核聚变”，释放“氢弹之能”。
（三）创造强制于存亡，战斗力是创造力的首秀场
“战争乃万物之父、万物之王。它能区分人神，亦能带来自由或奴役”(赫里克利特)。动物用于生存斗争的部位，其进化速度总是最快的。人类迫于生死存亡压力，为赢得战争，不得不竭尽所能发明创造出比他人更加先进的武器装备，以技术优势压倒、征服对手。因此，军事永远是新型科技、颠覆性技术的首秀场，一轮又一轮的军事革命正是在科技创新的不断洗礼中交替迭代而成。
美国为维护全球霸主地位，在国防科技方面持续投入巨资，始终注重发挥其先锋作用，技术创新不仅始终引领着全球的方向，并一直保持着1-2代的绝对技术优势。从曼哈顿工程、阿波罗登月计划，到信息高速公路和正在实施的脑计划，美国创造了一个个科学神话，引领了世界军事科技革命的浪潮，让他人在追赶中疲于奔命、望尘莫及。早在上世纪50年代，美国便设立了国防高级计划研究局(DARPA)，专注于“改变游戏规则”的颠覆性技术研发。金融危机后，又成立国防部战略能力办公室（SCO），着眼利用现有武器系统，通过系统集成和概念创新，创造对敌人的“技术突袭”。
史往今来，创造力都志在无人区的远方。刚结束的全国科技创新大会吹响了向世界科技强国进军的号角。史上的世界科技强国不仅能登高望远、开疆拓土、发现“新大陆”，而且能开全球时代新尚、鼓人类文明新潮，引领全人类征服新的远方。简言之，世界科技强国必须能“无中生有”“登峰造极”“兴风作浪”。
（一）“无中生有”的原始性创新
无中生有的原始性创新是由0到1的质变，是哲学上层次最高的元创新。原始性创新是在一片虚无、无序或既有的荒原中创造全新事物，可萌发于人类思维的梦想、幻想甚至狂想，亦可衍变于重大理论突破、原始性重大发现、重大技术发明或重大社会实践，此为科学大道之本源，也是文明大厦之基石。
人类蹒跚数千年，在无垠的文明戈壁滩和科技荒芜区茹毛饮血、风餐露宿。科技登上人类历史舞台后，迭代涌现的大量原始性创新，其叠加累积、放大扩散和转化转移，打通了从科学发现到技术发展、社会应用和人类文明的传动链，彻底改变了人们的生活、生产方式，在推动人类历史演进的同时不断重塑世界格局。
人类力量之冠是其独有的智力，智力之明珠是人皆有之的创造力，创造力是人类远征未知世界、应对万变世界的不二法力，其法宝就是无中生有的原创力。因此，谁紧握了无中生有的原创力，谁就夺取了引领发展的主动权和文明进步的控制权。时今，中国正由大变强，唯有掌握了原始创新的撒手锏，打造别具一格的“原创重器”，形成“人无我有”的领先局面，才能彻底变跟跑为领跑，此乃由大变强的试金石。
（二）“登峰造极”的集成性创新
任何一项原始性创新，都只是一部创新大戏的序曲，随后必须有连点成线、串珠成链的集成性创新。集成性创新是由1到N的量变，是聚滴成涓、聚沙成塔的厚积薄发，是聚点点原创星火为熊熊革命烈火的化蝶与嬗变，更是碎片化原始性创新体系化、工程化的反应堆与通天塔。没有集成性创新，众多的原始性创新都只能是昙花一现的流星；正是集成性创新，通过类似于核裂变、核聚变式的过程，使微如原子的原始性创新释放出巨大的能量，进而将其载入辉煌的史册。
集已有之大成，由1到N、由零及整，可点石成金、化朽为奇，亦可乱点鸳鸯、乌合之作。其中之妙首先是心之独到，其次是力之精到，最终在“造极”。心之独到，是坚定此生凌云志，只登顶业界珠穆朗玛峰；并独具匠心，从群山中认准那座云锁珠峰的喜马拉雅山。力之精到，是不断突破知识的无人区。创新程度越高，人类的知识积累越少，创新越艰难；如同海拔越高，氧气越稀少，冲顶越艰难。冲顶期间，往往是一步一生死、一念一天地，只有万死不辞、久久为功，方能不断突破无人区、凌绝珠峰顶。
（三）“兴风作浪”的颠覆性创新
文明演进，有如潮水，潮起潮落，天地翻覆。近代以来，科技逐步成为翻卷文明浪潮的洪流，而颠覆性创新就是其兴风作浪、划破长空、开启新元的风雷。谁握有颠覆性创新的利器，谁就是新纪元的缔造者。
人类文明迄今经历了三次大的浪潮：第一次是基于物质科技的农业革命，数千年前出现并持续数千年，释放出“物之力”，成就了中国等四大古国；第二次是基于能量科技的工业革命，数百年前出现并持续数百年，释放出“能之力”，成就了“日不落帝国”；第三次是基于智能科技的智业革命，数十年前孕育，迄今已释放出初阶计算智能，成就了一超独霸“美利坚合众国”；并正向中阶感知觉智能以及高阶认知智能挺进，将不断释放“智之力”。
史上曾发生四次军事革命：木石兵器→金属兵器、冷兵器→热兵器、热兵器→机械化、机械化→信息化。从木石兵器，直到机械化，前三次的重心均在攻击力，本质即在有的放矢的“矢”之变；第四次的信息化，首次引入认知力，其重心无疑在认知的“知”。未来学研究预测，下一轮科技革命、产业革命，均指向“智之力”。基于此，我们推断下一轮军事革命必定是由“矢”到“知”，再到“智”。

『伍』 从文章看,怎样才能释放你的创造力

我不明白你的题意

『陆』 领导如何释放创新能力

创新是一种非常活跃的思维运动，其激发因素和能力表现形式大多是非理性因素。但同任何其他活动和游戏中有规则一样,创新也要遵循一定的原则。主要包括:独立性原则、求异性原则、跳跃性原则和实践性原则。创新能力人人都有,但并非人人都能取得创新的成功。其中一个重要原因,就在于一个人能否在遵循创新活动原则的基础上最大限度地释放自己的创新能力。领导者要善于有目的、系统地思考问题,通过理性或感性的分析掌握社会实际状况,采取相应的措施,使自身的创新能力得到充分释放,产生良好的创新效果。
首先要有适度的压力。一个饱食终日无所事事的人,不需要追求创新,也不会有所创新。人的聪明才智需要在一定的压力场内才能得到释放。对于有志于创新的领导者来说，压力可以激发他的事业心,求知欲和探索精神,进而有效地调动创新能力,实现创新。压力可以来自外部,也可以来自内部。创新更需要的是主动的压力即来自个人的自我压力,因而,领导者要善于自我加压,善于利用外部压力确立正确的目标,锲而不舍地创新进取。当然,压力也要适度,才能充分挖据和发挥自身才能。
其次,调动合理的欲望。一个人有欲望,才会有朝气,才会积极主动,才会有创新行动。具有创新精神的人心中往往充满强烈的进取欲望决不甘居人后。拿破仑说过:“不想当将军的士兵,不是一个好土兵。适时地形成某种欲望,对释放创新能力能够产生积极的影响，因为欲望可以集中人的精力、集中人的注意力,使人深入到所研究的问题中去，专心致志，废寝忘食,乐此不疲，不断做出一些新的、与众不同的事情,最终取得成功。有意识地培养和激发自己的欲望,培养起创新的强烈欲望,时时刻刻想着创新,事事处处琢磨着创新,一定会使领导者的创新能力得到极大发挥。
再次,把握突变。突变是一种客观存在的普遍现象。创新的机理是突变论,是原有极限的突破，新生事物的产生。达尔文的渐进变化论,说明了生物在既定的道路上不断完善自身适应环境的能力，突变进化论虽具有风险性但却能开辟新路,产生新事物。事物量变过程发展到一定程度就要中断,即引起质变飞跃。因而在进行创新活动时,就要善于把握事物的变化,把握事物从旧质到新质、由一事物到另一事物转化的过程。
又次,正确刺激。刺激在创新话动中意义重大。金钱、实物等物质刺激和荣誉、地位、获得知识成就感等精神刺激都会产生创新动力。刺激的作用还常常在逆境中得以发挥。历史上往往有这样的情况。打击、压制、屈辱、苦难种种逆境,不仅不能扼杀一个人才，反而使其取得令人震惊的成就。因而,领导者要有自强不息的精神,把每一种刺激当作锻炼意志、增强能力的机会,就会使创新能力得到极大释放。
最后,克服障碍。我们身上或多或少存在着一些阻碍创新的障碍,如习惯的影响、从众心理、缺乏想像力、吝惜时间、精力分散、安于现状、骄傲自满、嫉妒狭隘、害怕失败、急躁情绪、懒于用脑和过于律己等。因而,领导者要正确认识自身,冲破那些禁锢创造力发挥的枷锁。

『柒』 如何提高创造力

毫无创造性的工作随处可找，只有那些拥有真正创造力的人才不会惧怕被社会淘汰或与时代脱节。 众所周知，创造力不是与生俱来的，但我们也可以简单地通过实践和使用一些方法，来使自己变得有创新性一些。 以下是一些方法，其中包括一些可以激发你潜能的工具。请大家看看是否对于你的创新思维有所帮助。 研究和独立：创造力的开端 研究：创造力的中流砥柱 另一方面，创造经常被定义为完成新颖的，与众不同事物的工作。这样说的话，如果要做到新颖和与众不同，那么充分了解当今形势的发展也是十分必需的。所以，研究当今行业发展相当的必要。 独立性：同样是创造力的中流砥柱 虽然研究是提高创造力的重要一环，但有时候，故意将自己独立起来也是十分重要。因为在很多时候，过于熟悉当今发展现状和设计趋势会不自觉地影响你的创造工作。 在设计和创造的过程中将自己孤立有时候会得到柳暗花明又一村的结果，因为你可能会创造出与现存完全不同的事物。当然，孤立不能直接导致创新，我们要清晰，研究和熟悉当今发展才是比较有效的方法。 尽管“创造”这个名词看起来模糊和神秘，但在很多情况下，创造也表现得十分具有逻辑性。以下是几种使自己变得更加创新性的方法：1. 综合法：综合法是筛选出现存的几种有代表性的不同想法，综合起来形成一种新的、不同的想法。很多人对于这样的做法不屑一顾，但是实际上，几乎每一个创新性的工作都是受着现存成果的影响，又或者与之有千丝万缕的联系。综合法可能是最常用用于创新的方法。（备注：如果你要使用这种方法的话，请做好你的研究工作）2. 刻意非主流那些想标新立异的人往往会刻意地反传统和潮流。这些人在研究完现存市场和设计领域现状后，就会可以创造出完全不同的作品。这种方法有可能会创造出伟大的产品，但要注意的是，不要为了创新而创新。3. 留意外界事物 为了激发灵感，我们要多多注意留意那些表面看起来与你所做的事情风马牛不相及的事物。例如，如果你想设计一个博客，那请尝试一下在杂志中寻找灵感吧，更有甚的，把电视模式融入到博客宣传。 增强你创造力的有用工具 初步了解和选择创新方法是增强创造力的必经之路。以下是一些常用的方法1. 寻找灵感来源思想宝库， smashingmagzine和Creattica这些网站都是灵感的源泉，每天都有大量的内容更新，对于激发你的思维具有重要的作用。2. 思维地图思维地图介绍了30多个有关于思维地图的网站，这对于你能有逻辑地想出新点子，记录并与已有想法联系起来，将有非常大的好处。3. 随身携带笔记本以随时记录突如其来的想法。

『捌』 如何激发创造力

1、在自主游戏中培养孩子的创造力
自主游戏不仅能让孩子从中获得快乐，同时版还是培养孩子创权造力的主要途径，更有利于孩子探索发现和创造。因为孩子们在玩游戏的过程中可以根据自己的兴趣和需要，自由选择与小伙伴们开展活动以及交流，从而激发出潜在的创造力。
2、完善教学设施
如今，许多地方的公共教育教学施应该得到完善。比如相关的博物馆、少年宫、公园等场所向孩子们免费开放，让更多感兴趣的小孩能接触到艺术、科技，不断学习，增长见识，开阔视野，发散性思维不断的拓展。
3、重视家庭教育
良好的家庭环境会更有利于孩子的健康成长与激发他们潜在的创造力。家长们应该为孩子提供一些能开发智力的玩具甚至是生活空间，丰富家庭生活。例如，陪孩子看电影、锻炼身体、旅行等，都可以激发起孩子创造的欲望，提高他们的创造能力 。

『玖』 怎样才能提升自己的创造力

创造力这是个虚的东西，范围也比较大，我们应该如何提高我们的创造能力呢?因为我们知道，一个人的创造能力不是与生俱来的，而是在后天的不断学习和训练中逐步的提高和增强的。只是怎么提升就是问题了？我给大家分享一下我的看法。

1、利用各种方法，例如组合法、类比法、联想法等，因为创造是有规律可循的，人们经过学习和训练会使创造力获得迅速提高，创造潜能得到有效开发。这对于我们提高技术创新效率、创新水平、创新成果的产业化极为有益。

4、要培养科学的学习习惯和思考习惯，这要求我们，要摒弃社会中的不良风气迷惑，切实发现自己的真正兴趣，并把自己的兴趣推而广之，坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中;另外，要善于用逆向思维考虑问题的症结，不断地培养自己的直觉，并把思维的灵感火花及时保存，成为研究的新发现;科学的态度也很重要，这需要我们在思考问题的时候要聚精会神，真正深入到一个问题的每个层次中，否则效率的下调只会使瞬间的灵感顷刻。

多看书，善于观察。书中自有黄金屋，这句话我觉得说的很对。什么东西才能能从书中找到答案。