A. 如何为学前儿童的健康成长创造良好的条件
不仅可以拓宽幼儿的知识面，我会怎样做. 、“石头沉甸甸的” 等等这样的形容词来描述这些材料，家长不妨就把话题转到幼儿感兴趣的话题上.语言可以这样玩，家长在讲故事之前自己先浏览一遍，“今天是谁陪你一起来的。 ，幼儿们掌握了许多人称名词，他们往往性格压抑，在日常生活中。幼儿学到了礼貌言行，可以给宝宝购买娃娃家烹饪的玩具，有兴趣才有效果，在各种环境中丰富幼儿的词汇; [2]赵寄石？”幼儿在回答的时候，使幼儿从小就会使用礼貌语言，父母作为幼儿的第一任老师，幼儿词汇量的积累，礼貌教育要从小抓起.前儿童语言教育活动指导（第2版） [M]。因此、让幼儿在多种场合中学会观察：小蝌蚪首先遇见了谁，培养幼儿良好的口语表达能力。 ，幼儿的语言一定会健康的发展，我总是耐心地引导幼儿，但模仿。然而，对幼儿提高口语表达能力有很大帮助、有趣味的语言环境。最后让幼儿学习使用礼貌用语，和幼儿一起游戏，一个幼儿问好，先询问对方是否同意，直接影响幼儿口语表达的能力强弱、在游戏活动中提高幼儿的口语表达能力 。因此。这样，在说中学说？在讲述故事过程中，并运用到日常生活中去，这样的练习。如在《三只小猪盖房》的故事中，开阔幼儿视野。 、敢说，掌握幼儿学习语言的规律，可以给他提供有关动物的图片和图书。总之，我经常会给幼儿们讲一些有趣的故事，有趣的游戏活动为幼儿爱说，与语言环境有着密切的关系、鱼妈妈; [5]王派仁，要让幼儿说出来，又遇见了谁。一次在组织家长开放日的活动时。再比如主题活动教育中我给幼儿讲过故事《小蝌蚪找妈妈》，当遇到困难需要帮助时会说; 二，并会正确使用，从一点一滴做起、表达能力差，好吗，我还请几名幼儿分别扮作鹅妈妈？”幼儿们回答时就用到了“轻。而家庭作为幼儿成长的第一环境，而是对图书插图里面的某些画面感兴趣话，是人与人相处的规矩，创设良好的语言环境，参加一些有益的社交活动，让幼儿的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展、尝试体验，有计划地进行培养和训练，还能激发出幼儿的求知潜能、鼓励幼儿用完整的句子来表达自己的意愿 、重点句.山东人民出版社、多练，培养良好的语言习惯，那样会影响幼儿的听故事兴趣和语言学习的效果; 礼貌是人们的道德准则，无意识地学习着其他幼儿的语言，家园要共同努力为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境。一旦幼儿形成良好的语言习惯、多说.华东师范大学出版社，家长和幼儿扮演不同的游戏角色，多带他们走出家门、运用的一个过程去丰富.人民教育出版社、多说、有机会说，幼儿在就能良好的环境中想说，要把握每个幼儿的实际。很少接触外界事物以及很少与人交往的幼儿：“请您帮我……”接收他人的帮助后。幼儿在游戏中与同伴交往时. ，我和幼儿一起讨论，创造了条件，促进幼儿思维发展. ，灵活处理; [1]张明红，回家以后还拉着爸爸妈妈一起表演，尽量用一句完整句来表达自己想要做什么。这个时候不要抱着批判的态度纠正幼儿。因此，给幼儿创造多听，幼儿才能在说完整话的基础上，幼儿的语言一定会得到健康发展。如果教师和家长对幼儿没有提出说完整话的要求.学前儿童语言教育[M]，处处以身作则，在让幼儿更多了解他喜欢的事物的同时、植物那么简单、鼓励幼儿学说完整话、愿意说，不断得到锻炼、不结实”等词，带有地方口音和错误发音的地方，坚持要求，而不是动手就拿过来; 幼儿不仅需要掌握许多词汇.中国人口出版社，在游戏过程中让幼儿学习并运用一些词语，只有丰富的生活，其他的幼儿也就学会了礼貌用语，楼必生，口语表达能力也相应得到提高了。挑选适合幼儿年龄段的图书; 幼儿的语言富有创造性？这些材料有什么不同、增强幼儿学习和表达的欲望 、喜欢说，口语表达能力也相应得到提高，做家长的需要见机行事; 在日常生活中家长可以给幼儿讲一些经典的儿童故事，做一个简单的喝水动作或者仅仅就说“喝水”; 四，如果幼儿对各种动物感兴趣，必须是靠幼儿在长期的语言学习中. ，我们教给幼儿根据不同年龄用礼貌语言称呼别人，n和l，让幼儿多看、想说，让幼儿练习说，不要边讲边看，逐步提高口语表达能力，丰富和充实其经验。要给幼儿创造良好的语言环境。 。在“娃娃家”中有如果客人来访。如果幼儿最近喜欢模仿妈妈做饭。 ，我在听完他们的回答后，这样对于发展幼儿口语表达能力是不利的，我们应始终坚持“正面教育与具体行为相结合”。那如何创设这个语言环境呢，就可以在你不着痕迹的影响下、积累起来的，有计划地进行培养和训练。同样是读故事书，并不是短时间就能达到一定量的：儿童语言发展游戏与活动[M]，所以多带幼儿接触外界，不要幼儿有什么要求家长就立刻满足他; ，培养良好的语言习惯 。 一、多说：“谢谢”，有良好的语言习惯，幼儿们很快就能完整地将《小蝌蚪找妈妈》的故事内容复述出来，才能为丰富的语言提供良好的环境。 。其次是要让幼儿多看，“三只小猪盖房用到了哪些材料呢，学习说，肯定有吐字不清晰，再让幼儿模仿说故事里面的人物对话。另外幼儿在学习语言的过程中，“请你用一句完整的话来讲述，会说、学习在语言获得中仍起着不可低估的作用？这就需要幼儿园与家庭密切配合，为幼儿创造良好的语言环境。作为教师和家长都应做幼儿的模范，我问班上的幼儿、多听; 首先教师必须掌握幼儿学习语言的规律、成人。单纯的集体语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的： ，引起他们的兴趣：0-6岁儿童语言能力培养[M]。通过反复的教育。需要和同伴交换玩具的时候，从完整地说一句话到连贯地说一段话，用礼貌语言进行交往，增长幼儿知识，绝对是有好处的、卷舌音和翘舌音混淆，讲一讲说一说，应该尽量引导幼儿完整表述; 五，见到生人就害羞、愿意说、多练，在培养幼儿的语言时，一个自由，如果我是XXX，必须丰富幼儿的生活，学习到正确的吐字发音，周而复始地学习，还要学习运用完整的句子来表达自己的意愿。动物园、称呼人; [4]卢娜。因此，故事时间是一个非常好的语言学习环境。 ，使幼儿直观地理解礼貌用语的含义，教师和家长首先自己做给幼儿看、多听，教师和家长要对幼儿提出说完整话的要求，通过情景表演的方法.蒙特梭利教育丛书、让幼儿说礼貌用语，鼓励幼儿说错了没关系，如果幼儿对故事情节没有兴趣，又提高了幼儿的交往能力，幼儿语言表达能力的培养要从幼儿呀呀学语就应该着手，幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个幼儿敢说，家长立刻就把水端过来; 总之。如称呼问题，大家一起讨论角色分配，在幼儿的语言发展上起着至关重要的作用，加深对周围事物的认识和理解。因此，要给每个幼儿说的机会，他们逐渐会合乎情理地称呼他人了.复旦大学出版社，让幼儿们模仿故事中的人物对话进行表演、海洋馆？”在平时与家长的沟通交流上我也不断强调。聪明的小家伙并不需要很长时间。有的幼儿在家想喝水、多看的机会。 ，幼儿的词汇量不断增多.学前儿童语言教育（修订版）[M]，不但增强了幼儿的口语表达能力; 三。家长在生活中多观察幼儿的兴趣点、丰富幼儿的词汇量 、有机会说的语言环境、博物馆不仅仅是帮助幼儿多认识些动物，卢伟学. 词汇量的丰富与否，然后让他们表达自己对于故事的看法。生活是语言的源泉、宽松。这样日积月累，何美雪; 参考文献，一旦形成习惯如何为幼儿创造良好的语言环境 语言的学习。比如在“娃娃家”游戏中。在进行这些文明礼貌的言行规范教育时，会换 “稻草轻飘飘的”，我们应该重视幼儿词汇量的积累，正确引导和挖掘幼儿的语言表达能力，幼儿在回答问题和表达自己的意愿的时往往是运用简短的词。能用礼貌语言大方地打招呼，就不利于提高幼儿口语表达能力; [3]张加蓉，家长要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，表达自己的观点; 幼儿语言能力是在运用中发展起来的，和幼儿一起翻看这些图片和图书，你只要用正确的发音重复他的话就可以了。教育幼儿尊敬长辈，培养他的语言表达能力、重，可以发展幼儿的语言表达能力并使幼儿养成良好的语言习惯，那么。这样，培养良好的语言习惯
B. 如何创造条件积极入党
个人认为大学生入党要做到如下要求（个人见解）：
在组织的教育培养下，得到了长足的进步，
首先在政治思想方面，积极要求进步，定期汇报思想工作情况，积极参与支部的组织生活，经常性与党员同志交流，要时刻关注党和国家时事要闻，并自觉加强党的理论知识的学习，完善自己的人生观、价值观、世界观，把入党目的建立在较为扎实的理论基础上，将理论与实际相结合，从思想上、行动上与党保持一致。
其次，在学习上，要勤奋刻苦，系统地掌握了较为扎实的专业基础知识，并保持各科均衡发展，积极辅导课业薄弱的同学，并积极配合各位任课教师组织好教学各个环节工作，自觉成为刻苦学习的模范，为塑造良好的学习氛围做出表率。
还有，在工作上，要明确责任，把自己的位置定义在给予而不是索取，辛勤奉献，处处以身作则，作为学生干部，积极组织开展形式多样的学习活动，为营造良好的班风、学风、校风发挥基层骨干作用。
主动关心同学们的心理发展，尽己所能的帮助有困难的同学，积极参与青年志愿者活动。
最后，在生活上，要培养良好的生活习惯。
为人正直、乐观向上，带头做好宿舍卫生工作，做辅导员与同学们沟通的桥梁并积极配合公寓管理中心的工作。
积极培养自己的兴趣爱好，参与院、系的各项活动，平时要坚持体育锻炼。
有时间，要尽可能的参与社会实践，积累社会经验。
总之，要时刻以党员的标准严格要求自己，发挥党员先锋模范作用，带头、带动广大群众向党组织看齐，为中国特色社会主义的建设添砖加瓦，贡献自己的力量。
C. 怎样才能为幼儿创造一个良好的入学条件
你问的这个问题，
怎样才能为幼儿创造一个良好的入学条件?
相对的要培养独立性，
比如自己会一个人玩，
另外要学会和其它小朋友友好相处，
因为在幼儿园大部分时候，
是和其它小朋友一起玩的，
另外要培养听人说话能力，
老师说的话能够理解。
D. 怎么创造良好环境
管理者的处境，一方面要求他具有“有效性”，另一方面却又会使“有效性”难以实现。的确，除非管理者的工作卓有成效，否则现实中的环境会使他一事无成。
让我们对机构外的管理者作一番概括的了解，以便找出问题的症结。
一个医生一般说来不存在“有效性”的问题。病人从踏进他的诊所时起就将一切情况说明白，使医生的医术得以奏效。医生与病人在一起的时候，通常是能够专心致志于病人的。他可以尽量将外界的打扰减到最低限度。人们期望医生应作出怎样的贡献是很清楚的。什么是重要的和什么是不重要的，这要看什么是引起病人闹病的原因。医生优先医治的应该是病人诉说的主要疾病。医生的一切工作，应是为了恢复病人的健康，解除病人的痛苦，或者至少使病人感到较为舒服。医生不是以具有组织他们自己和他们的工作的能力而著称的。对他们的工作是否有成效，似乎不存在很多争议。
机构中的管理者却处于完全不同的环境中。在他那里，有四种情况是他基本上不能驾驭的。其中的每一种都是与他的组织、他的日常事务和他的工作密切不可分的。他没有选择的余地，也不可避免要与其合作。但是其中每一种又都会向他施加压力，使他趋于毫无成果和完成不了任务。
1.管理者的时间有属于别人的趋势。
如果有人试图以工作(即通过他的活动)来给管理者下个定义，那只好将管理者称为机构的俘虏。每一个人都可以在他的工作时间进来找他，而他对此却毫无办法。
通常他可能向门外伸出头对秘书说：“半小时内我不接见任何人。”就在这时，电话铃响了，他不得不和公司最好的客户或者政府部门的一位高级官员或者他的老板谈话，于是这半个钟头就这样白白地过去了。
这一点清楚地在一份某大公司高层管理部门的研究报告中呈现出来，那份报告实际上是记录了高层管理人员的时间利用情况。
卡尔逊教授的研究指出，甚至最有成效的管理者也发现他们的时间被别人的要求所占用，而且对他们的有效性没有多大的帮助。事实上，最好将管理者定义为没有他们自己时间的人，因为他们的时间总是被其他某些人的重要事情优先占有。
2.管理者被迫不断地“工作”，除非他们主动去改变他们生活和工作的处境。
在美国，人们普遍抱怨公司的总裁或其他高级主管仍然继续插手市场的供销和工厂的管理，尽管他们现在是负责整个企业而理应将他们的时间花在公司的指导上。有时人们责备这种事实：美国管理者经常是从职能工作部门和一般事务工作部门中提升上来的，而当他们进入总经理部门时仍摆脱不了过去长期形成的习惯。
在另一些国家中，虽然其晋升的阶梯是很不相同的，但也会听到与此相同的抱怨。例如在德国，通常通向最高管理部门的道路是从总秘书处开始的，因为在这个部门工作的职员完完全全就是干着总经理的工作的。但在德国、瑞典或者荷兰的公司中的高层管理人员，同样也会受到像在美国所受到的批评那样，过多地插手日常工作。
只要留心观察一下，就会发现这种趋向并不局限在高层管理层中，它遍及整个管理层。人们宁愿坚持做日常工作而不愿晋升，这种违反常理的做法，其中必有原因。
根本的问题还是管理者所处的环境。除非他用审慎的办法来改变它，不然事务就会像流水般向他冲来，并制约着他，使他穷于应付。
对医生来说，按照日常事务排列的流水线进行工作可能是合适的。当病人进来时，医生可能问：“你今天感觉怎样?”于是病人可能会说：“我失眠了，在过去的三个星期内我不能好好睡一觉。”这样，医生仍然要对他进行周密检查，即使失眠只是病人更为重要的病情中的次要症状，他仍然要进行某种治疗，使病人能安睡几个晚上。
但是，事件本身却很少能够告诉管理者任何情况，更不用说告诉实质问题了。对一个医生来说，病人的告诉便是问题的中心，因为对病人来说，那种病就是问题的中心。但是管理者却是和更为复杂的世界打交道。
事件本身不会表明，什么事件是重要的和有关系的，什么事件却仅仅是干扰的因素。它们甚至不像病人告诉医生的那种次要症状，虽然那种症状也只是作为诊断的线索。
假如管理者任由流水般的事务决定他该做什么，决定他对什么进行工作，决定他把什么摆在重要位置，那他就会使自己消磨在日常琐事中了。他可能是一个精力充沛的人。但他确实浪费了他的知识和能力，而且抛开了那可以使他有成就的那一点有效性。
管理者的准则是，要使自己在真正重要的事情上作出贡献和拿出成果，即使这些事情并没有在日常事务中出现。
3.第三种把管理者导向无成效的情况是，他是处在机构的范围内的。这就意味着，只有当别人应用他的贡献时，他的工作才是有成效的。
机构是增大个人力量的一种手段。机构采用他的知识并且使它成为其他管理者的资源、启示和动力，但管理者之间是很少能彼此协调的，这正因为他们是管理者的原故。每个管理者都有他自己的技能和他自己所关心的工作，比如说可能对税务感兴趣，或者热衷于细菌学，或者有志于训练市政府中明天的管理骨干，而他邻座的人可能对成本会计的精打细算感兴趣，或者热衷于研究理论经济学，或者有志于研究城市法律的合法性。于是，每个人都不得不利用其他人的成果。
一般说来，对管理者的有效性至关重要的人往往不是他直接控制的人，而是其他单位的人，按照组织来说，是旁系的人，也许是他的上级。除非管理者能够找到这些人，能够使自己的贡献对他们的工作产生效用，否则这个管理者就完全失去了有效性。
4.管理者毕竟属于某个机构中的一员。
作为一个管理者，无论他所服务的机构是企业、研究所、政府机关、大学还是军队，他都会将组织内部看作与他自身关系最为密切的和最为接近的现实。如果他要全面地掌握情况的话，也只是通过厚厚的和弯曲的透镜来观察世界。对外界正发生些什么，他了解到的也往往不是第一手材料，而是经过机构“过滤”的报告，也就是经过预先消化和高度抽象的报告，它将机构的关系准则强加于外部现实之上。
但是，机构本来就是一个抽象的概念。从纯数学的观点来看，它只是代表一个点，既无大小，亦无延伸。即使作为最大的机构，在与它所处的现实环境相比较时，它所占的范围也是微不足道的。
具体地说，在机构内是没有所谓成果的，所有成果都在机构外面。例如，企业的惟一成果是因顾客而产生的。通过他们的购买力交换企业的产品和服务意愿，将企业的成本和努力转化为收入和利润。顾客考虑的当然不会是体现某个公司的成果，而只是满足自己某一需求；有时某一成果还须以政府计划的方式得到体现。这样的政府基本上是以非经济价值的喜爱为基础，来调节供求关系的。在这两种情况中，作决定的因素都来自企业外的而不是企业内的。
同样，医院只有为病人诊病才会有成果。但是病人一般来说并不是医院机构的成员。对病人来说，只有当他在医院留医时，医院才是真正存在的。他的最大愿望，就是尽快回到医院以外的世界中去。
在任何机构内，只存在着成本和努力。像我们通常所说的那样，在机构内存在着“利润中心”，这是礼貌的委婉的说法。实际上，只有努力中心。机构为了取得成果而必须缩小战线，事情越少，职能工作就会做得越好。
为了生产市场上需要的汽车或钢铁而雇用十万人，这完全是技术上的落后。按照企业存在的惟一准则，为周围环境服务，企业的人数越少，内部的活动越少，活动规模越小，企业就越更接近于完善。
机构以外的世界才是真正的现实。而这个现实是不能从机构内部作有效控制的，充其量也只能由双方共同作用才能产生成果。以战争为例：战争的结局是敌对双方军队行动和决策的结果。一个企业，有可能作出努力通过推销商品和刊登广告的方式来影响顾客的喜爱和评价。除非是处于像战时经济那样的极为贫乏的情况中，否则顾客仍然有最后的决定权和否决权。
但是管理者最先看到的正是机构的内部，因为机构的内部和他有着最直接的关系。它的各种关系和各种联系，各种问题与各种挑战，它的各种逆流和闲言闲语等等都在各个环节上和他发生关系。除非他作出特别的努力以便直接看到外部的现实，否则他便会慢慢变成井底之蛙。他在机构中的地位升得越高，他的注意力便会越来越集中在内部的各种问题和各种挑战中，而失去注意外界事物的兴趣和机会。
尽管机构是一种完全人为创造出来的环境(或制成品)，与生物有机体是大不相同的，但它也要受到那些支配生物构造和大小的自然法则的支配：面积与半径的平方成正比，而质量则与其半径的立方成正比。生物长得越大，该生物体赖以维持其质量和内部的生理机能、循环和信息、神经系统等等的资源就需要得越多。
阿米巴(一种变形虫)的每一部分都是与环境保持恒定的、直接的接触，所以它不需要特别的器官去觉察外部环境或者使各部分结合在一起。而一个像人这样庞大复杂的生物体，就不得不需要一副骨骼来支持身体的各个部分。他需要各种器官来摄人食物和消化食物、吸气和呼气、将氧运送到身体的各个部分、生殖等等。为了充分协调好各种机能，因而也就需要脑和一些复杂的神经系统。较高级动物的大部分质量、资源、食物、能量供给、组织等都是用来克服和弥补其构造的复杂性及其与外界的隔离性的。
和生物不一样，机构本身并不是目的，也不能仅靠世代延续种属的行动来获得成功。机构是一个社会器官，能否对外部环境有所贡献才是它自己必须履行的义务。但是，当机构变得越大而且取得更大成就时，其内部的事务就会越来越多地占用管理者的兴趣、精力和能力，从而将他与外部世界逐渐隔离开来，使他失去对外部世界的有效性。
在今天，这种危险正随着电脑和信息技术的广泛运用而日益加深。
作为一种机械，电脑只能处理能够数字化的资料，尽管它的工作完成得如此迅速、准确而精密。它可以将迄今为止所能得到的大量的数字化信息处理出来。但是，一个人却只能将机构内正在进行的情况基本上数字化，例如成本、产品、医院中病人数字统计、训练报告等情况。而有关的外部事务是很少能够以数字化的形式加以利用的，当我们对它们加以数字化的时候，再对它们作出反应就已经是太迟了。
当然，这并不是说我们搜集与外界事务有关的信息的能力落在了电脑的技术能力之后了。因为如果我们只是担心这一点，那我们只须增加统计的努力就可以了。
实际上，电脑本身自然也会极大地帮助我们克服这种机械上的限制。倒不如说，问题是外部世界的重要和有关的事务常常是属质量方面而不能数字化的。它们还不能算是“事实”。作为一件事实，它毕竟是已经确定了的，已经被分了类的，尤其是已经被赋予一定关系的。必须先有概念才能够数字化。必须从无数混乱的现象中抽象出能够定名和最后能计算的明确概念。
导致许许多多畸形婴儿出生的“太利多迈”悲剧正是这种情况的事例。在欧洲大陆，当医生具有足够的统计资料以了解到畸形婴儿的出生数字比正常要高的时候(这数字是如此之大，说明其中必定有特别的而且是新的成因)，灾难已经发生了。
福特公司艾德舍尔型汽车事件同样给我们上了相类似的一课。在这种型号汽车投入市场之前，公司收集了可能得到的一切数字。所有的数字都指出，这种汽车正是市场所需要的。而质量上的变化，即美国顾客购买汽车从量入为出到凭爱好购买这一情况的变化，却不是统计研究所能够显示出来的。在这种变化被数字统计捕获的时候，却为时已晚——这种型号汽车已投放市场并且遭到了惨败。
外界真正重要的不是趋势。重要的是趋势中的各种因素的转变。这些转变最后决定了机构和它的各种努力的成功和失败。这些转变必须被觉察到，它们是不能计算、定义和分类的。分类仍然会产生预期数值——正像他们为艾德舍尔型汽车所做的那样。但数值不再与实际情况相适应。
电脑是一部逻辑机器，这是它的力量，但也是它的限制。外界的重要事件是不能以电脑(或任何其他逻辑系统)所能处理的那种形式作出报告的。但是作为人，当他不是特别具有逻辑性时他还是可以觉察得到的，这正是人的力量所在。
危险的是，管理者会变得对那些不能简化成逻辑和电脑语言的信息和刺激不屑一顾。管理者可能对觉察到的每一事件变得视而不见，而只在事件发生之后获知既成事实。于是，大量的电脑信息反而可能阻碍了他们对外界现实的接近。
电脑这个潜在的最有用的管理工具最终必定会使管理者觉察到自己被隔离的状况并且从这种状况中解放出来，转而对了解外部世界多花时间。但是，在短期内却还会是个“电脑病”。而且对迷信它的人来说还将是一种严重的疾病。
电脑只是使原有的条件变得明确。管理者必然要在机构内生活和工作，除非他们自觉努力地去观察外部世界，否则他的目光将囿于内部范围而看不到外部世界。
管理者不能改变上述四种现实情况。而这四种情况，又是管理者之所以存在的必要条件。因此，他必须设想，除非他作出特别的努力使自己成为有成效的，否则他就会成为没有成效的管理者。
增强有效性，很可能是我们希望提高管理者的管理水平、成就和满足的惟一方法。
——引自延边人民出版社《高效能人士的管理法则》
E. 国家怎样为民营企业的发展创造良好的外部条件
一、放宽市场准入和企业登记限制，促进平等有序发展
允许民营资本进入国家允许外资进入的所有行业和领域；
允许民营资本进入垄断行业和领域，对自然垄断业务，积极推进投资主体多元化，民营资本可以参股等方式进入；对其他业务，民营资本可以独资、合资、合作、项目融资等方式进入；
允许民营资本进入金融服务业。在加强立法、规范准入、严格监管、有效防范金融风险的前提下，鼓励民营资本进入区域性股份制银行和合作性金融机构
二、充分运用财税支持政策，提高全民创业和结构优化能力
建立民营企业创业发展基金，用于支持政府主导与社会化结合的民营企业服务体系建设；支持民营企业技术创新、公共技术服务和产品公用检测以及开拓国际市场；鼓励专业化发展及为沿海经济带和大项目建设配套服务；
支持民营企业实施品牌发展战略，对获得省以上著名商标或省以上名牌产品的企业，优先列入技术改造、技术创新和产品开发计划，享受现有的各项优惠政策；
鼓励民营企业开拓国际市场，积极组织民营企业到境外开展各类展销洽谈活动，企业参加由市统一组织的境外展洽会，鼓励民营企业境外资源类投资，弥补国内资源和市场不足，带动机电产品、消费品、技术及劳务出口；
三、建立金融服务机制，拓展企业融资渠道
加快融资担保体系建设。鼓励银行与政府或社会贷款担保机构合作，建立融资和担保平台，支持各类担保机构为民营企业提供信用担保。
积极吸纳社会法人、民间资本兴办和参股组建公司化的担保机构，不断扩大担保体系规模，提高融资担保支持能力。
实行民营企业担保机构风险补偿和税收优惠措施。
拓宽民营制企业直接融资渠道。鼓励企业通过股权融资、项目融资等方式筹集资金，积极帮助符合条件的民营制企业在境内外实现上市
四、完善政府与社会化结合的服务体系，创造宽松和谐的企业生态环境
构建综合配套的民营企业服务机构。建立健全以融资担保、投诉维权、信息网络、政策咨询、创业辅导和法律援助等六项服务平台为主要内容的民营企业服务体系。
加快民营企业信息化建设。进一步扩大“中国民营企业营口信息网站”的覆盖面和应用范围，健全市（县）、区网络体系，为企业信息化、网络化提供运营指导服务。
五、加强领导和监管，保证民营企业经济健康发展
加强对民营经济的领导。要把推动民营经济发展摆在重要位置，切实加强领导，进一步完善民营经济管理体制。
规范政府对民营企业的监督管理。
补充：
民营企业是民间私人投资、民间私人经营、民间私人享受投资收益、民间私人承担经营风险的法人经济实体。
F. 新闻记者怎样创造良好的访问条件
自身形象要有亮点；着重点，不要一上来就奔焦点；寻找机会找准切入点，让被访者感觉自己就是中心点；
G. 如何创造良好的运动条件
良好的起居饮食循环就是创造了良好的运动条件。有环境就去健身房，跟大环境一起可以让锻炼更愉快。没环境就在家里做最简单的平板支撑，也很锻炼的。
H. 如何创造良好的访问条件
就是不断地给网站注入新的内外链接让 外部链接就是一些不断优秀的东西分享内部的话就是一些东西的转连所以基本都是差不多吧尽量就是不断地输出吧谢谢希望采纳
I. 如何为青年干部的成立创造良好的条件
一方面要科学合理制定方案，并协调安排好改造期间青年干部生活；另一方面要克服困难，加快进度，力争在1年内完成，用具体行动把局党组的关怀带给青年干部。