國家教育信息化公共服務平台

Ⅰ 中國教育的"三通二平台"是指什麼

2012年9月5日劉延東副總理（時任國務委員），在全國教育信息化工作電視電話會議上提出：「十二五」期間，要以建設好「三通兩平台」為抓手，也就是「寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通」，建設教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台。[1]
教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。當前和今後一個時期，要大力推進「三通兩平台」建設，即寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通，建設教育資源公共服務平台、教育管理公共服務平台。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發展機制新突破。

三通：
寬頻網路校校通
優質資源班班通
網路學習空間人人通
兩平台：
教育資源公共服務平台
教育管理公共服務平台

Ⅱ 全國教育信息化工作進展怎麼使用

以教育信息化全面推動教育現代化
新華社北京11月19日電
中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東出席第二次全國教育信息化工作電視電話會議時強調，要認真學習貫徹十八屆五中全會精神，大力推進信息技術與教育教學、創新創業的融合發展，促進教育公平，提高教育質量，為培養現代化建設所需高素質人才提供有力支撐。

劉延東指出，「十二五」以來，教育信息化成績顯著，「寬頻網路校校通」、「優質資源班班通」、「網路學習空間人人通」三項工程取得突破性進展，教育資源和教育管理兩大平台廣泛應用，有力促進了教育改革和發展。

劉延東強調，「十三五」時期，要大力推進教育信息化，運用現代信息技術，讓農村、邊遠、貧困和民族地區的孩子們共享優質教育資源，縮小區域、城鄉、校際差距。要提高教師運用信息技術的能力，創新教育理念和教學模式，提高人才培養質量。要把握「互聯網+」潮流，通過開放共享教育、科技資源，為創客、眾創等創新活動提供有力支持，為全民學習、終身學習提供教育公共服務。要推進學生、教職工、教育機構等管理信息系統建設，形成覆蓋全國、互聯互通的雲服務體系，深化改革、創新機制，提升教育治理能力。

2015年，全國中小學互聯網接入率達85%，多媒體教室擁有率達77%，37.1%的學校已實現全部應用數字教育資源開展課堂教學。

Ⅲ 全國教育信息化的三通兩平台是什麼

2012年9月5日劉延東副總理（時任國務委員），在全國教育信息化工作電視電話專會議上提出：「十二五屬」期間，要以建設好「三通兩平台」
三通：
寬頻網路校校通
教學資源班班通
網路學習空間人人通
兩平台：
數字教育資源公共服務平台
利用班海 學校能有一個實現網路資源共享的平台

Ⅳ 湖南五方教育的信息化系統中的教學管理公共服務平台有哪些功能

學籍採集、網上招生管理、教學質量評測、自動化辦公、系統設置、系統管理

Ⅳ 教育信息化的其他信息

網際網路發展
網際網路（internet）：隨著計算機網路技術的發展和社會的需求而興起的一種新的信息傳播環境。它應國防、科研的需要起源於美國，又因商業的介入而在全球范圍得以推廣，是世界上規模最大的計算機網路，它是由遍及世界各地大大小小各種網路按照統一的通信協議組成的一個全球信息傳輸網。
Intranet：Intranet是採用網際網路技術所建立的一個較小地域中的網路，該網路運行於自己的高速網路介質上，它的服務對象是自己。
可以利用現有的內部網路硬體、軟體和伺服器，採用網際網路技術和標准來建立自己的Intranet。當前業界權威人士公認的Intranet所包括的八項服務是：Web電子出版、目錄服務、電子郵件、安全性管理、廣域網路互連、文件傳輸、列印和網路管理。
WWW：World Wide Web的簡稱，又稱為3W或Web，它是網際網路上的多媒體頁面呈現環境。
區域網（local area network）：簡稱LAN，是處於同一建築，同一學校或方圓幾公里遠地域內的專用網路。
廣域網（wide area network）：或者稱WAN，是一種跨地域的網路，通常包含一個國家或省市。
中國教育科研網：簡稱CERNET（China Ecation &Reserch Net）主要由全國各大學、科研機構、教育機構連接而成的網路。
北京教育信息網：覆蓋北京市所有區縣的教育教學單位，提供多種可選的接入方式，向學校、老師、學生提供一個共享的、可實時交流和溝通的信息平台。與網際網路、中國互聯網、中國教育科研網、首都信息化平台、北京科教信息網高速互聯；它面向全市教育系統及社會，形成易於管理和維護的、安全可靠的、開放的多媒體信息網路系統；使用統一標准域名，可實現北京市教育系統辦公信息的傳遞，教育信息的發布和共享，進行教育資源的建設和檢索，可實現校園網路互連和開展現代遠程教學、網上教育等。
骨幹網：北京教育信息網骨幹網採用當代先進、成熟、可靠、標准化的計算機技術和高帶寬的通訊線路，支持多種應用服務系統，為首都教育系統提供一個高質量信息服務的寬頻多媒體廣域網，為北京市各級各類學校提供網路接入和信息服務。以骨幹網中心節點為核心，連接市教委職能機構、主要直屬單位、大學和區縣中心節點組成高速網路。
區縣區域網：以區縣中心節點為核心，連接區縣教委職能機構、由主要直屬單位、校園網組成的網路。
校園網：指校園內信息裝置互聯運行的區域網絡。是由計算機、網路技術設備和軟體等構成的為學校管理和教育教學服務的集成應用系統，並可通過廣域網的互聯實現遠距離信息交流和資源共享。
現代信息技術：利用現代化工具對信息進行有效處理（存儲、檢索、下載等）的技術。
現代遠程教育：隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式，以計算機技術，多媒體技術，通信技術和國際互聯網等高新技術為主要教學手段，進行跨時空教學。
遠程教學站點：具備計算機終端、電子白板，聲像輸入輸出設備等條件，與北京教育信息網連通，並實現實時雙向式交互教學的教學點。
教育管理信息系統（EmlS）：教育應用管理軟體，具備學籍管理、人事管理、教學管理、安全管理、財產管理等多種功能。通過公共介面使學校、區縣、市教委的管理信息得以流通、交換，構成統一的、規范化的學校管理網路系統，逐步建立和完善學校教育管理基礎資料庫和資料庫。
教學課件：又稱CAI課件，指為教學需要而設計的幫助學生學習的計算機軟體。
多媒體課件：運用多媒體技術實現的輔助教學軟體。
共享：通過網路技術實現同類人員共同擁有同等訪問網路信息資源許可權的過程。
信息技術教育：以掌握計算機信息處理技術知識和技能為主要目標的課程教育或培訓。
計算機輔助教學：教學中通過使用個人計算機或網路終端為學習提供支撐環境的手段或方式。
網路教學資源庫：便於使用者從網上直接存取教學信息的資料庫。
電子白板：用於遠程教學，它是網路中的交流界面，相當於傳統教室里的黑板，可使分布在不同地點的各個教室的同學回答老師提出的問題，相互間討論問題。對教學用圖表講解並加註，方便進行實時雙向式互動式教學。
電子學籍智能lC卡：作為MIS的組成部分，是應用MIS的重要工具。之所以稱電子學籍，是因為在卡的只讀存儲器和學籍管理資料庫伺服器中存儲了完整的學籍信息。智能是指IC卡本身帶有中央處理器，可以實現多種智能化操作。
第一批教育信息化試點單位
據教育部網站消息，教育部15日下發《關於公布第一批教育信息化試點單位的通知》，正式批復了第一批教育信息化試點單位。教育部今日在其官方網站公布了首批試點單位名單。
據悉，教育信息化試點工作是在新形勢下推動教育信息化深入開展的新舉措。教育部要求，試點必須圍繞教育改革發展的中心任務，堅持應用導向，探索機制與模式創新，著重推進信息技術與教育教學的全面深度融合。
教育部批復的第一批試點包括區域試點、專項試點及中小學、職業院校和本科院校試點多種類型。
區域試點強調側重信息化促進區域均衡發展、優質資源共建共享途徑和機制、跨區域網路協同教研等方面進行探索；專項試點強調側重省級教育信息化公共服務體系建設機制、資源共建共享機制、創新教學模式等方面進行探索；中小學試點強調側重信息技術與教育教學深度融合模式、數字化校園建設機制與應用模式、優質資源應用模式、信息技術促進教育教學模式創新等方面進行探索；職業院校試點強調側重信息化環境下校企合作新型教學模式、網路學習空間應用模式、模擬實訓資源應用模式、數字化校園建設機制與應用模式等方面進行探索；本科院校試點強調側重信息技術創新人才培養模式、智慧校園建設機制、信息化條件下教育教學模式改革等方面進行探索。
教育部要求各級教育行政部門要高度重視教育信息化試點工作，加強對本地試點單位的組織領導、監督檢查，並提供必要支持；要求各試點單位要在申請方案的基礎上，根據教育部確定的試點工作重點內容和專家建議，結合本單位實際，進一步細化試點內容、試點目標，形成試點工作的實施方案，認真組織實施。
教育部將會同省級教育行政部門組織開展抽查、中期評估和交流等活動，並根據檢查評估結果對試點單位進行動態調整。
教育部：要以信息化擴大優質教育資源共享
據教育部網站消息，23日教育部在其網站公布了2013年工作要點。文件提出，要以教育信息化擴大優質教育資源共享。要完成教學點數字教育資源全覆蓋、啟動實施「寬頻網路校校通」，加快推進「優質資源班班通」、「網路學習空間人人通」。推進國家教育管理信息系統與 公共服務平台建設，初步建成教育機構與學生基礎資料庫並提供服務。建立教育信息化專家咨詢機制，完善教育信息化標准體系，建立教育信息化督導機制。總結推廣首屆全國中小學信息技術教學應用展演活動優秀成果。制訂中小學教學信息化指導綱要。加快推進職業教育信息化建設，提高職業院校數字校園建設水平。加快建設高等學校精品視頻公開課和精品資源共享課。加快繼續教育信息化建設。加強教育裝備和條件建設。

Ⅵ 教育信息化公共服務平台注冊顯示該賬號已存在是什麼問題

教育信息化公共服務平台注冊顯示該帳號已存在，是指你的帳號被人已經注冊。

Ⅶ 長治市教育信息化公共服務平台不能注冊

春節期間伺服器可能關閉了，稍後再試一下。

Ⅷ 長治市教育信息化公共服務平台手機為什麼不能登入

長治市教育信息化公共服務平台手機為什麼不能登錄？如果你的手機不能登錄的話，那說明你被拉進了黑名單，所以說不能夠登錄