自主創新創造

Ⅰ 增強自主創新能力是一項基本國策,試論述設計創新主要包括哪些方面,有什麼現實意義

提高自主創新能力，必須堅持正確的方向和路徑。要大力提高原始創新能力，內形成創新的重要容基礎和科技競爭力的主要源泉。要大力加強集成創新能力，形成單項相關技術的集成創新優勢，努力實現關鍵領域的整體突破。要加快引進消化吸收再創新，充分利用全球科技存量，形成後發優勢加快發展。為了提高自主創新能力，必須確立企業在自主創新中的作用，加快建設產學研相結合的技術創新體系，努力實現新技術的產業化。要發揮政府的戰略導向、綜合協調和服務功能，創造更好的創新環境。強有力的創新激勵體系是增強自主創新能力的根本性制度保障，要深化科技體制改革，加快建立以保護知識產權為核心的激勵體制框架，建立和完善創業風險投資，增強稅收制度對創新的激勵作用，努力吸引集聚高層次創新領軍人才，為提高自主創新能力提供強大的動力來源。

Ⅱ 為什麼要努力提高企業自主創新能力，「中國製造」與「中國創造」有何區別

製造的意思是生產
創造的意思是首先想出或做出(前所未有的事物

Ⅲ 全國科技大會提出創建|「創新型國家」以來，「自主創新」引起了國人的廣泛關注。

必要性：具體做法是：首先，中國的情況是提出了一個現實的基礎上通過科學和教育興國，科技對生產力是鄧小平倡導通過科學和教育興國的重要因素;第三，的到來，知識為基礎的經濟在二十一世紀，中國的實施戰略的一個重要因素;欺負，科學和技術教育的鞏固和發展中國的社會主義制度的發展狀況，鄧小平提出向前興國戰略通過科學和教育的原因。

1，加快科技創新和跨越，提高自主創新能力，建設創新型國家。
中國共產黨中央委員會和國務院作出決定的科技計劃的實施，增強自主創新能力，擁有15年召開全國科學和技術大會上，創新型國家，中國已經進入了大的戰略任務。建設創新型國家，中共中央，國務院作出的重大戰略決策的大局出發，從全面建設小康社會，開創有中國特色社會主義事業的新局面。
建設創新型國家，核心是要提高自主創新能力作為發展的戰略基點科學和技術促進科學和技術的跨越式發展有中國特色的自主創新之路;增強自主創新能力作為調整經濟結構，轉變經濟增長方式的中心環節，建設資源節約型和環境友好型社會，促進國家經濟的快速，健康發展;提高自主創新能力作為國家戰略，到現代化建設的各個方面，激發全民族的創新精神，培養高層次創新人才，形成有利於創新的體制機制，大力推進理論創新，體制機制創新，科技創新，不斷鞏固和發展中國特色社會主義的偉大事業。
建設創新型國家，必須以高度的歷史責任和廣闊的世界眼光，按照自主創新，重點跨越發展的支撐，引領未來的要求，堅定不移地走以科技為第一生產力，公司堅定不移地實施這一戰略，而這一戰略，堅定不移地貫徹經濟建設和社會發展必須依靠科學技術，科學技術發展必須面向經濟建設和社會發展的政策，並發展的科學和科技發展的重大政策和配套措施，推進國家創新體系建設，加強基礎研究，高新技術，尖端研究，可持續發展相關研究，加快知識和技術轉化為現實生產力，提供了有力的科技支撐中國的經濟和社會發展的科學和技術，真正實現現代化，成為實現了中國民族的偉大復興的強大動力。
建設創新型國家，實施正確的指導方針，採取具有中國特色的自主創新之路;第二，我們必須堅持提高自主創新能力擺在突出位置，大幅度提高國家競爭力;第三，我們要深化體制改革，加快建設國家創新體系;第四，我們需要創造一個良好的環境，創建創新型人才的培養;第五，我們必須發展創新文化，並努力促進精神全社會的創新。中國已進入創新型國家行列，是一項十分艱巨的任務，是一項極其廣泛而深刻的社會變革。在建設創新型國家的過程中，中國人，無論是主體的自主創新實踐的自主創新成果的享有者和受益者。建設創新型國家，這是必要的，改革不合理的法規和制度塊自主創新成果，形成自主創新，建立和完善的機制和制度，鼓勵企業自主創新的社會氛圍的勇氣和建設學習型社會進一步打造一個全面建設小康社會的全面創新精神，加快推進社會主義現代化的新形勢下。
2，放在優先發展的戰略地位的教育。
黨的十六大報告中指出，教育是基礎，科學和技術的發展和人才培養，現代化的AA飛行員的全球性作用，必須擺在優先發展的戰略地位。科學技術是第一生產力，而且依賴於科學和技術的發展水平的提高民族的科學文化。教育是基礎，教育事業的發展，不僅為經濟和社會發展培養了大批的建設者，培養社會主??義事業的接班人，同時，發展教育，提高整體素質公民，教育和科學的研究成果直接為現代化建設實踐。
優先發展教育，我們必須做到：第一，堅定不移地貫徹社會主義教育的新時代「中國走向現代化，面向世界，面向未來發展的戰略方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，服務的人，與生產勞動實踐相結合，培養身體全面發展的社會主義建設者和接班人。堅持教育創新，深化教育系統的改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，創造數以百萬計美元的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。三是加強教師的建設，增加??對教育的投入，重點普及義務教育，大力發展各種形式的職業教育，成人教育，穩步發展的更高，加強職業教育和職業培訓，發展繼續教育，終身教育體系。教育，並鼓勵社會力量辦學，積極探索與社會主義市場機制和學校系統兼容的辦學機制。

Ⅳ 簡述自主創新的含義

什麼是自主創新？簡單地講，自主創新有這樣幾個關鍵的要素：一是屬於自己的；二是創造出來的；三是新的東西。怎麼樣才能算屬於自己，只有形成自主知識產權；根據什麼創造，根據市場需求；為什麼能獲取利益，因為是新的，是別人沒有的，同時又是市場需要的，是有知識產權保護的——國家知識產權局局長田力普。

在英文中，這個創新Innovation，它這個詞起源於拉丁語。它原意有三層含義，一個，更新。第二，創造新的東西。第三，改變。那創新作為一種理論，它的形成是在20世紀的事情。由一個學經濟學、學管理學，大家比較熟悉的一個人，美國哈佛大學教授熊彼特，他在1912年，第一次把創新引入了經濟領域。換句話說，從經濟的角度他提出了創新，他認為創新就是要建立一種生產函數，實現生產要素的從未有過的組合。他從企業的角度提出了創新的五個方面。

一個產品創新，就是生產一種新的產品，要採取一種新的生產方法。工藝創新，要開辟市場，市場開辟，市場開拓創新。要採用新的生產要素，要素創新。第五，制度、管理體制、管理機制，制度的創新，他提出了五個方面。美國另外還有個管理大師，學經濟 學管理的，大家非常熟悉，這個人叫德魯克。他第一次在20世紀50年代，上一個世紀的50年代，把創新引進管理領域，有了管理創新。他認為創新就是賦予資源以新的創造財富能力的行為。現在「創新」兩個字擴展到了社會的方方面面。比如我們講的理論創新、制度創新、經營創新、技術創新、教育創新、分配創新。

《建議》指出，把增強自主創新能力作為科學技術發展的戰略基點和調整產業結構、轉變增長方式的中心環節。這是從我國經濟社會發展的全局出發作出的重要判斷，是對未來五年乃至今後較長時間我國科技發展和產業結構優化升級作出的根本性戰略部署。

改革開放以來，我國科技發展水平和產業結構的技術構成發生了重大變化，勞動力素質也有了相當提高。但總的來看，面對日新月異的科學技術變革，面對日益強化的資源環境約束，面對以創新和技術升級為主要特徵的激烈國際競爭，我國自主創新能力薄弱的問題已經日益成為發展的瓶頸制約。加快提高自主創新能力，是「十一五」時期引導我國經濟發展的重要任務，這是加快轉變經濟增長方式的迫切需要，是推動產業結構優化升級的迫切需要，是增強我國綜合國力和競爭力的迫切需要，也是在激烈的國際競爭中從根本上保障國家經濟安全的迫切需要。

「十一五」時期提高自主創新能力的客觀條件已經具備，主要體現在：一是國外技術儲備急於獲得新市場，這為我們發揮後發優勢，進行必要的技術引進和主動選擇創造了條件，使我國的自主創新有可能站在較高的起點上，並支付較低的成本；二是國內人才和科技儲備已有相當基礎，企業的研發能力有了明顯增強，這得益於我國改革開放政策的實施；三是巨大的內需市場將提供創新的廣闊空間；四是我國公共財政實力大大增強；五是激勵創新的體制和機制逐步建立，對產權和知識產權保護的力度加大，按要素參與分配已成為重要的分配原則，國家在稅收、折舊、財政和投資等方面支持自主創新的政策體系正在形成。

提高自主創新能力，必須堅持正確的方向和路徑。要大力提高原始創新能力，形成創新的重要基礎和科技競爭力的主要源泉。要大力加強集成創新能力，形成單項相關技術的集成創新優勢，努力實現關鍵領域的整體突破。要加快引進消化吸收再創新，充分利用全球科技存量，形成後發優勢加快發展。為了提高自主創新能力，必須確立企業在自主創新中的作用，加快建設產學研相結合的技術創新體系，努力實現新技術的產業化。要發揮政府的戰略導向、綜合協調和服務功能，創造更好的創新環境。強有力的創新激勵體系是增強自主創新能力的根本性制度保障，要深化科技體制改革，加快建立以保護知識產權為核心的激勵體制框架，建立和完善創業風險投資，增強稅收制度對創新的激勵作用，努力吸引集聚高層次創新領軍人才，為提高自主創新能力提供強大的動力來源。

Ⅳ 如何提高自主創新能力

1.政府加來大科學投入，特自別是基礎科學以及航天、生物、新能源等高科技領域的投入。

2. 政府應大力扶持一批擁有自主知識產權、自主創新能力、全球知名品牌的重點企業。

3. 政府采購時，要首先考慮采購擁有民族自主知識產權的產品。

4. 加強知識產權保護。

5. 大力改善科技人員的待遇，用高薪吸引優秀人才。

6.對自主創新企業給予稅收優惠政策。

7. 進一步完善以企業為主體、產學研結合的創新體系。

拓展資料

自主創新能力就是擁有自主創新的能力。從創新源泉看， 創新可以分為引進吸收後的模仿創新和自主創新。自主創新並不是什麼都要由我們自己研究、發明和開發。

Ⅵ 科研自主創新是如何助推「中國創造」的呢

科研自主創新助推「中國創造」。

近五年來，在基於論文及其被引次數的國際學科評估中，進入世界前1%的學科從473個增加到745個，學科進入世界前1%的高校從133所增加到187所。

目前，中國已成為世界排名第2的研究生教育大國。

Ⅶ 為什麼要增強自主創新，建設創新型國家

黨的十七大報告提出，提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。明確要求堅持走中國特色自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面。到2020年，我國的自主創新能力顯著增強，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。

第一，提出這項戰略任務是確保到2020年實現全面建成小康社會奮斗目標的需要。轉變發展方式取得重大進展，在優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上，實現人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番，就一定要緊緊依靠科技進步和自主創新的有力支撐，一定要改變我國人均勞動生產率低、附加值低，單位國內生產總值物耗能耗高、生態環境代價高的現狀。必須更加註重提高自主創新能力，加快科技進步，創造自主核心知識產權，創造自主世界著名品牌，提高製造產品的附加值、發展增值服務，鼓勵發展跨國經營、具有國際競爭力的大企業集團。必須在發展勞動密集產業的同時，加快振興裝備製造業、高技術產業和以知識和創新為基礎的現代服務業，加快實現由世界工廠向創造強國的跨越，提升我國在全球產業分工中的地位，大幅提升自主創新對我國經濟增長的貢獻率，提高節能環保水平，實現人均高生產率、高收益率和單位國內生產總值低物耗、低能耗、低排放，提高我國經濟的整體素質和國際競爭力。

第二，提出這項戰略任務是應對世界科技革命和提高我國競爭力的需要。國際競爭從根本上說是科技的競爭，特別是自主創新能力的競爭。當今世界，新科技革命迅猛發展，不斷引發新的創新浪潮，科技成果轉化和產業更新換代的周期越來越短，科技作為第一生產力的地位和作用越來越突出。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，大幅度提高科技投入，加快科技事業發展，重視基礎研究，重點發展戰略高技術及其產業，加快科技成果向現實生產力轉化，以利於為經濟社會發展提供持久動力，在國際經濟、科技競爭中爭取主動權。我國人均能源、水資源、土地資源的供應嚴重不足，生態環境十分脆弱，對經濟發展構成日益嚴峻和緊迫的瓶頸約束。在經濟全球化進程中，企業面臨著越來越激烈的國際競爭壓力，堅持走中國特色自主創新道路、提高自主創新能力是根本出路。

經過多 年努力，我國科技創新能力不斷提高，科技對經濟社會發展的支撐能力大大增強，適應社會主義市場經濟的國家創新體系初步形成，科技事業蓬勃發展。我國已建成世界上少數國傢具備的、完整的科學技術體系，有充足的科技人力資源，已經具備較強的科技實力。據測算，我國科技綜合創新指標已相當於人均國內生產總值5000至6000美元國家的水平，在生物、納米、航天等一些重要領域研發能力已躋身世界先進水平；中華民族重視教育、辯證思維、集體主義精神和豐厚的文化積累，為我國未來的創新提供了有利條件。

黨的十七大報告要求認真落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要，這就必須堅持「自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來」的指導方針，建設和形成強大的原始科學創新能力，在科學技術突飛猛進和科技革命中把握先機並從容應對；形成強大的關鍵核心技術創新能力，在日趨激烈的國際經濟科技競爭中占據主動地位；形成強大的系統集成創新和引進消化吸收再創新能力，在開放的環境中有效吸納利用國際創新資源；科學系統認知我國自然環境和基本國情，實現人與自然和諧發展和社會可持續發展；建設形成高效通暢的技術轉移機制，高效的科學知識傳播機制，使科技創新產生的經濟社會效益惠及全體人民；建設和形成中國特色社會主義法律體系，先進的創新文化、良好的創新創業社會氛圍，充滿生機活力的創新體系和國民教育體系，使創新智慧競相迸發、創新人才大批涌現，形成強大的自主創新能力，支持我國經濟社會發展，實現到2020年進入創新型國家行列的目標。

Ⅷ 在我們生活中有很多體現「中國創造」的自主創新成果

早在2007年經合組織(OECD)稱，在研發支出方面，中國去年取代日本，位居全球第二位，僅次於美國。在過去的10年中，中國研發支出占國內生產總值(GDP)的比例，增長了1倍以上。在專利申請量方面，中國也剛剛取代德國，位居全球排行榜的第五位
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項目名稱 完成人

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