A. 概述創造性思維的本質。
創造性思維具有以下幾方面的特點：
創造性思維具有新穎性，它貴在創新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破，從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。
創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發揮想像力。
創造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的對象多屬「自在之物」，而不是「為我之物」，創造性思維的結果存在著兩種可能性。
創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說：「『人』之可貴在於能創造性地思維。」
補充：創造性思維是一種開創性的探索未知事物的高級復雜的思維，是一種有自己的特點、具有創見性的思維，是擴散思維和集中思維的辯證統一，是創造想像和現實定向的有機結合，是抽象思維和靈感思維的對立統一。創造性思維是指有主動性和創見性的思維，通過創造性思維，不僅可以提示客觀事物的本質和規律性，而且能在此基礎上產生新穎的、獨特的、有社會意義思維成果，開拓人類知識的新領域。廣義的創造性思維是指思維主體有創見，有意義的思維活動，每個正常人都有這種創造性思維。狹義的創造性思維是指思維主體發明創造、提出新的假說、創見新的理論，形成新的概念等探索未知領域的思維活動，這種創造性思維是少數人才有的。 創造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎上和相互作用中發展起來的，抽象思維和形象思維是創造性思維的基本形式。除此之外，還包括擴散思維、集中思維、逆向思維、分合思維，聯想思維。其中擴散思維是從所給的信息中產生信息，著重點是從同一來源中產生各種各樣為數眾多的輸出，並且很可能發生移轉作用。集中思維是從所給的信息中產生邏輯的結論，其著重點是產生獨有的或者習慣上所接受的最好的成果。逆向思維是把思維方向逆轉過來，用對立的表面看來似乎不可能並有的兩條思路同時去尋找解決問題之答案的形式。分合思維是一種把思考對象在思想中加以分解或合並，然後獲得一種新的思維產物的思維方式。聯想思維是一種把已經掌握的知識與某種思維對象聯系起來，從其相關性中發現啟發點從而獲取創造性設想的的思維形式。 創造性思維是創造成果產生的必要前提和條件，而創造則是歷史進步的動力，創造性思維能力是個人推動社會前進的必要手段，特別是在知識經濟時代，創造性思維的培養訓練更顯得重要。其途徑在於豐富的知識結構、培養聯想思維的能力、克服習慣思維對新構思的抗拒性，培養思維的變通性，加強討論，經常進行思想碰撞。
B. 發明與創造概論的論文怎麼寫
發明與創造概論的論文
這方面的文章不太好寫
，你可以去找客服幫您一下。我知道一家，他們的文章不錯，免費指導您寫作，也會為您推薦優秀資料.加為好友就行
：四
九
三
零
九
二
五
二
四
C. 簡述創造思維的含義和主要特徵
創造性思維是思維科學的核心。我國從一九七九年重新提出創造性思維問題以來，特別是我國著名科學家錢學森教授要建立思維科學體系的倡導下，創造性思維的研究倍受重視，已成為哲學、心理學、邏輯學、語言學、腦科學、人類學、人工智慧、計算機科學等許多學科共同關注的課題
創造性思維的本質及特徵為：發散性思維與集中性思維有機結合；創造性思維的突變理論；現代認知心理學的作用；選擇與建構的統一；開創前所未有的；邏輯思維與非邏輯思維的統一；矛盾思維；輻合性思維等，創造性思維的本質特徵是獨特的創造性。創造性思維的品質特徵為獨立性、辯證性、超越性、多向性、綜合性。
D. 簡答為什麼說設計思維是一種創造性思維
答：原因有如下幾點：
1、設計是一種創造 性 思維，從本質上說是一種原創 性 思維，無論是設計什麼，如果是與過去不同的東西，這就意味著創造。
2、設計思維所要解決的問題是創造新的前所未有的東西或形式，解決前人沒有解決過的新問題，設計的過程是一個探索過程，探索的本身充滿了思考與創造因素。因此設計的創造 性 思維是一個包括既有量變又有質變，從內容到形式又從形式到內容多階段的創見 性 的思維活動過程。
3、設計的創造 性 思維是多種思維方式的綜合運用，其創造 性 也體現在這種綜合之中。
4、設計思維具有「陌生化」的特點，所謂「陌生化」就是人們生疏不熟悉，也即新的東西，這就是我們通常所說的創新──創造新形式，創造一個前所未見的新東西。
總之，設計思維所要解決的問題是創造新的前所未有的東西或形式，解決前人沒有解決過的新問題，因此，設計的過程充滿了思考與創造因素，具有獨創性。
（摘自《視覺藝術概論》題庫答案）
E. 發展地質力學的創新思維
通過以上數十年的工作，使筆者體會到李四光學術思想的核心是地球系統整體觀，他從初始的大陸車閥說，逐步向構造系統整體觀—地質系統整體觀—地球系統整體觀方向創新發展，從而推動了地質科學的發展，相繼出版了《地球表面形象變遷之主因》、《地質力學概論》、《地質力學與地殼運動》、《地質力學的方法與實踐》等經典性代表著作。從李四光學術思想研究路線圖(圖2-1)中可以看出，下一步的工作，應該在地質力學研究的基礎上，以地質系統整體觀和地球系統整體觀為指導，向地質系統科學、再向地球系統科學發展。
圖2-1 李四光學術思想研究路線圖
當前地球系統科學作為地球科學的發展方向已成為全世界地學家的共識，世界各國地學家都在謀求發展地球系統科學的新途徑。地質系統科學是地球系統科學的一個組成部分，其研究內容彼此是一脈相承和具有共性的。在這種情況下，筆者認為由我國提出的地質系統整體觀，是可能成為研究地質系統科學的一條可以採用的途徑的。只要將地質系統整體觀研究與地質實踐相結合，建立本土化的地質系統科學，進而構建地球系統科學是完全有可能的。
因此筆者認為，在21世紀地球科學發展戰略中，中國人應該有志氣作出更大的貢獻。這是我衷心的期盼。從已經完成的論著成果可以看出，我國地質系統科學的研究，迄今不僅形成了地質系統整體觀的指導思想，而且初步建立了地質系統科學構架，已經具備發展地質系統科學的基礎條件。通過我們對李四光學術思想的學習與研究，感到構造系統整體觀—地質系統整體觀—地球系統整體觀是一脈相承的。如果認為地球系統科學是以系統整體觀研究地球系統的科學的話，那麼地質系統科學則是以系統整體觀研究地質系統的科學，而地質力學則主要是以系統整體觀研究構造系統的科學。地質力學與地質系統科學都是地球系統科學體系的組成部分。
在李四光學術思想和孫殿卿等前輩親自指導下，以及諸多同仁的幫助下，作者從1965年開始，一方面致力於地質力學研究;另一方面也參照《地球表面形象變遷之主因》提出的問題擴大了研究領域，逐步形成地質系統整體觀;且在《天文、地質、古生物資料摘要》一書的指導下，努力向地球系統整體觀方向探索。地質系統整體觀與地球系統整體觀的內涵是一致的，但是其研究的內容雖然也涉及地球運動及其各個圈層的活動，但主要是地殼運動在地殼表層產生的各種現象;而地球系統整體觀研究的內容則更為廣闊，包括地球運動及其各個圈層變化活動所產生的各種現象。
20世紀80年代以來，地球系統科學思維在地球科學中得到普遍接受，地球系統科學已經成為地球科學的前沿領域，地球科學研究進入新的發展階段。在這種情況下，為了弘揚李四光地球系統整體觀思想，必須與時俱進地創新發展地質力學。