⑴ 我們需要優秀高雅的文化的作文800字
閱讀材料，按要求作文
（1）2004年2月5日晚間，在北京密雲縣第二屆迎春燈展的第六天，因一觀燈遊人在公園橋上跌倒，引起身後遊人擁擠，造成踩擠傷遊人特大惡性事故，37人亡，15人受傷。
（2）他再次希望澄清目前的謠言：我想我的到來首先是充實教練組的，並不是為了擠走某人，我想這些傳說都不是事實。
（3）搶工作,中國大學生擠破頭。
（4）火車擠不下了，請改坐汽車或乘飛機. 鐵路部門緊急呼籲。
……
擠，在中國司空見慣，「擠」讓人歡喜，讓人憂，「擠」給人類帶來痛苦，帶來悲慘，帶來困惑，也帶來競爭，帶來進步，帶來興奮……你有過「擠」的經歷嗎？你對「擠」有何看法，請以「擠」為話題，寫一篇文章。
要求：題目自擬，角度自選，文體不限，不少於800字。
解 題 指 導：
「擠」這種現象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而「擠」有高下之分，有境界之別。這樣學生選材立意要高雅，而不能庸俗。你可以寫「買票」時的擁擠，也可以想到「擁擠」的公共汽車……面對「擠」，我們是怎樣應對的，如何處理的，由過程，想到結果……你可以寫場面，可以發表見解。
話題材料中列舉的現象，有因擠釀成慘劇，有人才的競爭，有擠車的……要想有新義，就要賦予了「擠」以新內容和涵義，如：在沒有了「擠」的環境中「養尊處優」，失去了王者豪氣，生命也會失掉輝煌的色彩。正是擠的出現，喚醒了你的「生存意識」，使你振作了精神，恢復了馳騁天下的雄風。是現實生活的擠，帶來了危機意識，引出了挑戰精神，激發了生命豪情，提高了生命質量。至此，我們應該明白，設計這個話題材料的用意在於說明：生活需要擠。是啊，生活需要擠，有了擠就有了目標，有了擠就有了壓力，有了擠就有了精神，有了擠就不敢安於現狀，停滯不前。國家、民族、集體、個人都需要強有力的「擠」。「擠」也會災難，有可怕的後果。
你可以通過歷史興亡的故事、現實生活的見聞、自己的親身經歷，寫「擠」對於提高生命質量的意義。也可以寫文明的人類，人與人之間的競爭，當然，你也可以把這個「擠」理解為自己，因為人生如登山，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦千山萬壑踩在腳下，真正的「擠」便是「自己」。其實，在生活中，很多時候，最強大的就是自己心態。總之，只要與「擠」這一話題相關，即為符合題意。
話題作文，命題的材料不能只是單一的寓言式或假設的情景，脫離我們的生活。有可能取材於現實社會的熱點問題，這樣，材料和考生之間有親和力，學生有話可說。話題的形式一年一變，今年開放中有限制，「擠」一字話題，新穎，宿構可能性不大，能夠考查出學生的真實水平。
優秀作文：
「擠」出另一種人生
張曉雨
雍容華貴的牡丹，錦簇成團，分外乍眼；芝蘭劍草獨生幽谷，香遠益清。
成群結隊的蒼蠅，蜂擁而至，好不熱鬧；獨來獨往的蝴蝶佇立花頭，翩翩起舞。
有人嚮往擁擠熱鬧的人生，有人鍾愛「清新致遠」的寧靜，有的擠進高堂明鏡，有的擠落阡陌田間。
秋風蕭瑟的汨羅江畔，形容枯槁的楚國大夫，仰天長嘯，「燕雀烏鵲,巢堂壇兮」的楚國怎麼容得下他那顆「惠質蘭心」。他被擠出了楚國，卻進入了一種全新的境界。寧為玉碎，不為瓦全，懷著對楚國人民的熱愛，對卑鄙小人的蔑視，選擇了永遠做一株清香的蘭草。
滾滾東去的黃河倒映著清蓮居士那桀驁不馴的身影，「君不見黃河之水天上來/奔流到海不復回」，這是何等的豪邁，可是，昏暗的朝廷卻容不下這粒沙，他倍受排擠，最後只能離開長安。他被排擠出了仕途，卻進入另一種人生。他夢游天姥，和仙人對酒當歌，豈不快哉！他漫遊天下，寫下雄奇壯美的詩篇，不比摧眉折腰開心。
悠悠南山下，我看到了手捧菊花，怡然自得的陶淵明。他曾經胸懷報國之志，但污濁的池塘怎能注入清水，他被擠到了南山，方知「今是而昨非」，從此，以菊為友，以酒為樂的隱居生活才是她的追求。
星空之下，火光之中，空留下「既生瑜，何生亮」的悲嘆。周瑜被擠倒了，是被他自己的不能坦然面對的狹隘給擠倒了，如果，他能心如止水，多一份曠達，做一個心胸寬闊的人，也許天下又多一個長壽的儒將。
被人排擠的辛酸，也許是福，也許是禍。如果沒有被人排擠，也許我們就看不到屈原的執著，李白的豪放，陶淵明的悠閑，或許，公瑾依然「羽扇綸巾」，只要能坦然面對，禍也許是福，因為那時我們已經進入了另一種人生。
門
劉丹丹
兩個人同時通過很難，所以總會有個人努力先過去。
題記
她與他是同學，經濟系，他來自農村，成績優異；她成績平平，但爸爸是富商。畢業在即，大家忙於應聘。
一天，她與他不期而遇，在一個三資企業的面試會上。
「嗨，有把握嗎？」她打量他的衣著。
「盡力吧！」他話語不多。
輪到她了，她神采飛揚的進去了，帶著對他的輕視。
該他了，步履從容。
以後的日子，是漫長的等待。
她的爸爸頻繁的出現在考官的家裡，……
他的爸爸頻繁的出現在地里，後面跟著他。
一天，他與她又一次邂逅，她去購物，他去給人家補課。
「嗨，再多試幾家吧，那份你是沒有希望了。」她嘲笑他。
「謝謝，我看不必了，這個月的21號，我就上班了。」他很平靜。
「什麼？」她呆了。
「不可能！」她狂奔回家。她的爸爸也是一臉的困惑。
18日，她接到一份郵單，上面的錢數一分不少。
論「擠走他，我稱雄」
於一凡
中國的古代歷史是一部充滿了硝煙的政治畫卷，換一句話是滿是紛爭與血腥的人性爭奪。有的人就在這種爭奪中失態，面目猙獰的叫囂：「擠走他，我稱雄。」
「擠走他，我稱雄！」我們暫且不用人格的標准去衡量它的對錯，單單用競爭的原則去說：擠走他，我真的能稱雄嗎？——不，不可能。
魏國大將龐涓，統率數十萬大軍，不可一世。然而，當孫臏以他那瘦削的身軀投奔他時，龐涓害怕了，心頭驟然萌生了一種想法：擠走他，我稱雄，不能超其才，自當毀其身。於是，我們看到了歷史上演了一出孫龐鬥智的好戲。龐涓擠走了孫臏，在他看來「稱雄」指日可待，可是，取而代之的是榕樹前的引劍自殺。
龐涓的悲劇與其說自作孽，不可活，倒不如是一種非正常扭曲的競爭意識使他走向了無底的深淵。因為，只有真才，真賢，真英雄才能經得起競爭的考驗，最終毅然而立的必定是強者。「擠走他」，不能表示「我稱雄」。
相反的我們看到了另一幕：蕭何夜下追韓信，把他推薦給劉邦。鮑叔牙冒力薦管仲為相，以圖霸業。
不但不擠，反而薦之，扶之，用之，愛之，留名青史。
遺棄「擠走他，我稱雄」的不良心態，讓我們在競爭中看得更遠，迎接我們的必然是「柳暗花明又一村」。
「擠」文化
郎蕊
世界變得越來越濃縮，也許是人數量的增加，或許是人的意識的膨脹，那個曾一度碩大無比的地球，現在竟一瞬間濃縮成了小小的玻璃球。所以，人要想生存，擠，理所當然；擠，無可非議。
擠，在中國司空見慣，大家坐車要擠，找工作擠破頭，擠來擠去，不知不覺地醞釀出「擠」文化。並且，歷史悠久，綿綿悠長。
古代的不少愛國志士，因小人的排擠，丟了官，失了寵，擠丟了飯碗，也擠丟了宏圖大志，擠丟了報效祖國的機會。只好結廬名山，樂山樂水。這樣一來，詩詞歌賦，琴棋書畫，無所不精。人，成了名人；山水，也名山勝水；就連那茅草屋，都成了名勝古跡，供後人頂禮膜拜。這真不失為一種「擠」文化——擠出來的文化。
現代社會，競爭意識更是推波助瀾，豐富了「擠」文化的內容。不擠，就會沒有飯吃；不擠，就會低人一等；不擠，就會被歷史淘汰；……人們就在這近似殘酷的擠中生活，在擠中展示自己的風采，在擠中積淀文化，實現自我，升華人生。擠，成了社會進步的方式；成了人生必喝的「功夫茶」。
我認同擠，喜歡擠，它讓你認識了自己，認清自我。縱然有時「擠」得很殘酷，如果用法律來規范，用道德來監督，驅除「擠」文化的劣根性，讓庸俗變得高雅，讓野蠻變得文明。在「擠」面前，我們要達觀，要豁達，要變通。這才是真正的「擠」文化，有中國特色的「擠」。
人無競爭不立
閔長龍
在報上看到這樣一個標題：搶工作，中國大學生擠破頭。一個「擠」字，生動形象地寫出了僧多粥少的社會現實。也許，你會覺得這未免有些殘酷，有損文化人的形象。但，這就是競爭，沒有經歷競爭的人是不可靠的，是經受不住時間的考驗。所以，人無競爭不立。
小草之所以嬌嫩，是因為她經過暴風雨的洗禮；鋼鐵之所以堅韌，是因為他受到過烈火的錘煉。人也不能隨隨便便就能成功。
現實總是無情的，也從來不同情弱者。要想較量中拔的頭籌，就得有敢「擠」的精神。籃壇巨星「飛人」喬丹，小時候，也不過是一個平常的孩子。他用超過別人百倍的努力，與人競爭，在眾星雲集的NBA賽場上，用自己的實力六次問鼎總冠軍。他能有如此高的成就，並不是運氣好，不只是技高一籌，主要是他時刻充滿了自信，凡是敢爭，敢拼。
生活中，你面對競爭，是否像童第周那樣路燈下讀書，不奪第一誓不罷休；是否如毛澤東那樣有一種「當今之世，舍我其誰」的大氣概。面對機遇，是否有李太白那種「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的豪情壯志。……
朋友們，新世紀的陽光已經照耀我們。人生的道路有你自己去選擇，但，無論你用何種方式去實現你的夢，不要忘記：人無競爭不立。
怎一個\'擠\'字了得
人擠、車擠、樓更擠，怎一個\'擠\'字了得，這就是生活，現代社會給人留下的最深刻的印象就是「擠」。君不見，密雲縣燈展因擁擠釀成慘劇；君不見，大學生求職擠破頭。
人多，這是勿庸質疑的原因。中國是一個人口大國，坐車，逛商店，走一走，看一看，你會親身感受到什麼是人擠人了。然而，我所說的人擠決不僅僅是指在數量這一方面的現象了。
時代賦予了「擠」以新內容和涵義。那就是人才與人才之間的競爭。能擠者，善擠者則生，不能擠者反之。這就是人才競爭中的優勝劣汰，也是城市迅速發展的必然產物。生物學中有個「適者生存」的原則，同樣在人類則有「能擠生存」的邏輯。
這不禁使我想到了那些自認為進入了「象牙塔」則萬事大吉的朋友們，千言萬語恐怕也抵不上抽個機會，親自到求職現場這樣的擠勁十足的場所里去感受一番，呼吸一下那兒摻有十足商業氣息的空氣，這樣一定會讓你茅塞頓開，你也將知道該如何善待你的學業了。
現在的樓房，越蓋越高，你不會看到只十餘層高的房屋的，居民住宅也不象普通城市以六、七層為標准了，絕大多數都十多層，甚至幾十層的高樓住宅。高樓大廈是生活又一大景觀，各式各樣的大樓，相互簇擁，恰似在比誰更高。乘著每秒9.1米的高速電梯登上高樓時，你會有這樣的體會：在這里，擠就是生命，擠就是力爭上游，擠就是發展向前。
鑽機在岩石里擠，它才在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌，才能在單調乏味的日子裡釋放出自己的能量、閃耀出自己的輝煌。
擠，就如同刀尋找劍；歌詞尋找旋律；駱駝尋找沙漠；金剛鑽尋找瓷器……
擠，並不是盲目地尋找「挑戰者」。在這兒必須弄清楚的一點就是：我們在給自己尋找「對手」，而不是尋找「敵手」。我們並不想呈一時之能而四面樹敵八方威風。我們也絕不想把對手打倒在地，然後氣喘吁吁地決出勝負、分出高低。
在擠中，說白了就是自己強壯自己、自己錘煉自己。讓那顆歷經風霜的心在跌宕起伏的歲月里，能夠不斷地迎接機遇與挑戰，並且把其中的經驗與教訓作為自己不斷成長的營養。
這樣，從一定意義上說，又何嘗不是在檢驗自己的那根名叫命運的彈簧，到底能夠承受多少來自生活的重量？！
倘若把這種擠勁借鑒到校園里，那麼若干年後的研究生、博士生不再是寥寥數人。
可見，擠就是動力，擠就是生長點。
閱讀材料，按要求作文
（1）2004年2月5日晚間，在北京密雲縣第二屆迎春燈展的第六天，因一觀燈遊人在公園橋上跌倒，引起身後遊人擁擠，造成踩擠傷遊人特大惡性事故，37人亡，15人受傷。
（2）他再次希望澄清目前的謠言：我想我的到來首先是充實教練組的，並不是為了擠走某人，我想這些傳說都不是事實。
（3）搶工作,中國大學生擠破頭。
（4）火車擠不下了，請改坐汽車或乘飛機. 鐵路部門緊急呼籲。
……
擠，在中國司空見慣，「擠」讓人歡喜，讓人憂，「擠」給人類帶來痛苦，帶來悲慘，帶來困惑，也帶來競爭，帶來進步，帶來興奮……你有過「擠」的經歷嗎？你對「擠」有何看法，請以「擠」為話題，寫一篇文章。
要求：題目自擬，角度自選，文體不限，不少於800字。
解 題 指 導：
「擠」這種現象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而「擠」有高下之分，有境界之別。這樣學生選材立意要高雅，而不能庸俗。你可以寫「買票」時的擁擠，也可以想到「擁擠」的公共汽車……面對「擠」，我們是怎樣應對的，如何處理的，由過程，想到結果……你可以寫場面，可以發表見解。
話題材料中列舉的現象，有因擠釀成慘劇，有人才的競爭，有擠車的……要想有新義，就要賦予了「擠」以新內容和涵義，如：在沒有了「擠」的環境中「養尊處優」，失去了王者豪氣，生命也會失掉輝煌的色彩。正是擠的出現，喚醒了你的「生存意識」，使你振作了精神，恢復了馳騁天下的雄風。是現實生活的擠，帶來了危機意識，引出了挑戰精神，激發了生命豪情，提高了生命質量。至此，我們應該明白，設計這個話題材料的用意在於說明：生活需要擠。是啊，生活需要擠，有了擠就有了目標，有了擠就有了壓力，有了擠就有了精神，有了擠就不敢安於現狀，停滯不前。國家、民族、集體、個人都需要強有力的「擠」。「擠」也會災難，有可怕的後果。
你可以通過歷史興亡的故事、現實生活的見聞、自己的親身經歷，寫「擠」對於提高生命質量的意義。也可以寫文明的人類，人與人之間的競爭，當然，你也可以把這個「擠」理解為自己，因為人生如登山，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦千山萬壑踩在腳下，真正的「擠」便是「自己」。其實，在生活中，很多時候，最強大的就是自己心態。總之，只要與「擠」這一話題相關，即為符合題意。
話題作文，命題的材料不能只是單一的寓言式或假設的情景，脫離我們的生活。有可能取材於現實社會的熱點問題，這樣，材料和考生之間有親和力，學生有話可說。話題的形式一年一變，今年開放中有限制，「擠」一字話題，新穎，宿構可能性不大，能夠考查出學生的真實水平。
優秀作文：
「擠」出另一種人生
張曉雨
雍容華貴的牡丹，錦簇成團，分外乍眼；芝蘭劍草獨生幽谷，香遠益清。
成群結隊的蒼蠅，蜂擁而至，好不熱鬧；獨來獨往的蝴蝶佇立花頭，翩翩起舞。
有人嚮往擁擠熱鬧的人生，有人鍾愛「清新致遠」的寧靜，有的擠進高堂明鏡，有的擠落阡陌田間。
秋風蕭瑟的汨羅江畔，形容枯槁的楚國大夫，仰天長嘯，「燕雀烏鵲,巢堂壇兮」的楚國怎麼容得下他那顆「惠質蘭心」。他被擠出了楚國，卻進入了一種全新的境界。寧為玉碎，不為瓦全，懷著對楚國人民的熱愛，對卑鄙小人的蔑視，選擇了永遠做一株清香的蘭草。
滾滾東去的黃河倒映著清蓮居士那桀驁不馴的身影，「君不見黃河之水天上來/奔流到海不復回」，這是何等的豪邁，可是，昏暗的朝廷卻容不下這粒沙，他倍受排擠，最後只能離開長安。他被排擠出了仕途，卻進入另一種人生。他夢游天姥，和仙人對酒當歌，豈不快哉！他漫遊天下，寫下雄奇壯美的詩篇，不比摧眉折腰開心。
悠悠南山下，我看到了手捧菊花，怡然自得的陶淵明。他曾經胸懷報國之志，但污濁的池塘怎能注入清水，他被擠到了南山，方知「今是而昨非」，從此，以菊為友，以酒為樂的隱居生活才是她的追求。
星空之下，火光之中，空留下「既生瑜，何生亮」的悲嘆。周瑜被擠倒了，是被他自己的不能坦然面對的狹隘給擠倒了，如果，他能心如止水，多一份曠達，做一個心胸寬闊的人，也許天下又多一個長壽的儒將。
被人排擠的辛酸，也許是福，也許是禍。如果沒有被人排擠，也許我們就看不到屈原的執著，李白的豪放，陶淵明的悠閑，或許，公瑾依然「羽扇綸巾」，只要能坦然面對，禍也許是福，因為那時我們已經進入了另一種人生。
門
劉丹丹
兩個人同時通過很難，所以總會有個人努力先過去。
題記
她與他是同學，經濟系，他來自農村，成績優異；她成績平平，但爸爸是富商。畢業在即，大家忙於應聘。
一天，她與他不期而遇，在一個三資企業的面試會上。
「嗨，有把握嗎？」她打量他的衣著。
「盡力吧！」他話語不多。
輪到她了，她神采飛揚的進去了，帶著對他的輕視。
該他了，步履從容。
以後的日子，是漫長的等待。
她的爸爸頻繁的出現在考官的家裡，……
他的爸爸頻繁的出現在地里，後面跟著他。
一天，他與她又一次邂逅，她去購物，他去給人家補課。
「嗨，再多試幾家吧，那份你是沒有希望了。」她嘲笑他。
「謝謝，我看不必了，這個月的21號，我就上班了。」他很平靜。
「什麼？」她呆了。
「不可能！」她狂奔回家。她的爸爸也是一臉的困惑。
18日，她接到一份郵單，上面的錢數一分不少。
論「擠走他，我稱雄」
於一凡
中國的古代歷史是一部充滿了硝煙的政治畫卷，換一句話是滿是紛爭與血腥的人性爭奪。有的人就在這種爭奪中失態，面目猙獰的叫囂：「擠走他，我稱雄。」
「擠走他，我稱雄！」我們暫且不用人格的標准去衡量它的對錯，單單用競爭的原則去說：擠走他，我真的能稱雄嗎？——不，不可能。
魏國大將龐涓，統率數十萬大軍，不可一世。然而，當孫臏以他那瘦削的身軀投奔他時，龐涓害怕了，心頭驟然萌生了一種想法：擠走他，我稱雄，不能超其才，自當毀其身。於是，我們看到了歷史上演了一出孫龐鬥智的好戲。龐涓擠走了孫臏，在他看來「稱雄」指日可待，可是，取而代之的是榕樹前的引劍自殺。
龐涓的悲劇與其說自作孽，不可活，倒不如是一種非正常扭曲的競爭意識使他走向了無底的深淵。因為，只有真才，真賢，真英雄才能經得起競爭的考驗，最終毅然而立的必定是強者。「擠走他」，不能表示「我稱雄」。
相反的我們看到了另一幕：蕭何夜下追韓信，把他推薦給劉邦。鮑叔牙冒力薦管仲為相，以圖霸業。
不但不擠，反而薦之，扶之，用之，愛之，留名青史。
遺棄「擠走他，我稱雄」的不良心態，讓我們在競爭中看得更遠，迎接我們的必然是「柳暗花明又一村」。
「擠」文化
郎蕊
世界變得越來越濃縮，也許是人數量的增加，或許是人的意識的膨脹，那個曾一度碩大無比的地球，現在竟一瞬間濃縮成了小小的玻璃球。所以，人要想生存，擠，理所當然；擠，無可非議。
擠，在中國司空見慣，大家坐車要擠，找工作擠破頭，擠來擠去，不知不覺地醞釀出「擠」文化。並且，歷史悠久，綿綿悠長。
古代的不少愛國志士，因小人的排擠，丟了官，失了寵，擠丟了飯碗，也擠丟了宏圖大志，擠丟了報效祖國的機會。只好結廬名山，樂山樂水。這樣一來，詩詞歌賦，琴棋書畫，無所不精。人，成了名人；山水，也名山勝水；就連那茅草屋，都成了名勝古跡，供後人頂禮膜拜。這真不失為一種「擠」文化——擠出來的文化。
現代社會，競爭意識更是推波助瀾，豐富了「擠」文化的內容。不擠，就會沒有飯吃；不擠，就會低人一等；不擠，就會被歷史淘汰；……人們就在這近似殘酷的擠中生活，在擠中展示自己的風采，在擠中積淀文化，實現自我，升華人生。擠，成了社會進步的方式；成了人生必喝的「功夫茶」。
我認同擠，喜歡擠，它讓你認識了自己，認清自我。縱然有時「擠」得很殘酷，如果用法律來規范，用道德來監督，驅除「擠」文化的劣根性，讓庸俗變得高雅，讓野蠻變得文明。在「擠」面前，我們要達觀，要豁達，要變通。這才是真正的「擠」文化，有中國特色的「擠」。
人無競爭不立
閔長龍
在報上看到這樣一個標題：搶工作，中國大學生擠破頭。一個「擠」字，生動形象地寫出了僧多粥少的社會現實。也許，你會覺得這未免有些殘酷，有損文化人的形象。但，這就是競爭，沒有經歷競爭的人是不可靠的，是經受不住時間的考驗。所以，人無競爭不立。
小草之所以嬌嫩，是因為她經過暴風雨的洗禮；鋼鐵之所以堅韌，是因為他受到過烈火的錘煉。人也不能隨隨便便就能成功。
現實總是無情的，也從來不同情弱者。要想較量中拔的頭籌，就得有敢「擠」的精神。籃壇巨星「飛人」喬丹，小時候，也不過是一個平常的孩子。他用超過別人百倍的努力，與人競爭，在眾星雲集的NBA賽場上，用自己的實力六次問鼎總冠軍。他能有如此高的成就，並不是運氣好，不只是技高一籌，主要是他時刻充滿了自信，凡是敢爭，敢拼。
生活中，你面對競爭，是否像童第周那樣路燈下讀書，不奪第一誓不罷休；是否如毛澤東那樣有一種「當今之世，舍我其誰」的大氣概。面對機遇，是否有李太白那種「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的豪情壯志。……
朋友們，新世紀的陽光已經照耀我們。人生的道路有你自己去選擇，但，無論你用何種方式去實現你的夢，不要忘記：人無競爭不立。
怎一個\'擠\'字了得
人擠、車擠、樓更擠，怎一個\'擠\'字了得，這就是生活，現代社會給人留下的最深刻的印象就是「擠」。君不見，密雲縣燈展因擁擠釀成慘劇；君不見，大學生求職擠破頭。
人多，這是勿庸質疑的原因。中國是一個人口大國，坐車，逛商店，走一走，看一看，你會親身感受到什麼是人擠人了。然而，我所說的人擠決不僅僅是指在數量這一方面的現象了。
時代賦予了「擠」以新內容和涵義。那就是人才與人才之間的競爭。能擠者，善擠者則生，不能擠者反之。這就是人才競爭中的優勝劣汰，也是城市迅速發展的必然產物。生物學中有個「適者生存」的原則，同樣在人類則有「能擠生存」的邏輯。
這不禁使我想到了那些自認為進入了「象牙塔」則萬事大吉的朋友們，千言萬語恐怕也抵不上抽個機會，親自到求職現場這樣的擠勁十足的場所里去感受一番，呼吸一下那兒摻有十足商業氣息的空氣，這樣一定會讓你茅塞頓開，你也將知道該如何善待你的學業了。
現在的樓房，越蓋越高，你不會看到只十餘層高的房屋的，居民住宅也不象普通城市以六、七層為標准了，絕大多數都十多層，甚至幾十層的高樓住宅。高樓大廈是生活又一大景觀，各式各樣的大樓，相互簇擁，恰似在比誰更高。乘著每秒9.1米的高速電梯登上高樓時，你會有這樣的體會：在這里，擠就是生命，擠就是力爭上游，擠就是發展向前。
鑽機在岩石里擠，它才在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌，才能在單調乏味的日子裡釋放出自己的能量、閃耀出自己的輝煌。
擠，就如同刀尋找劍；歌詞尋找旋律；駱駝尋找沙漠；金剛鑽尋找瓷器……
擠，並不是盲目地尋找「挑戰者」。在這兒必須弄清楚的一點就是：我們在給自己尋找「對手」，而不是尋找「敵手」。我們並不想呈一時之能而四面樹敵八方威風。我們也絕不想把對手打倒在地，然後氣喘吁吁地決出勝負、分出高低。
在擠中，說白了就是自己強壯自己、自己錘煉自己。讓那顆歷經風霜的心在跌宕起伏的歲月里，能夠不斷地迎接機遇與挑戰，並且把其中的經驗與教訓作為自己不斷成長的營養。
這樣，從一定意義上說，又何嘗不是在檢驗自己的那根名叫命運的彈簧，到底能夠承受多少來自生活的重量？！
倘若把這種擠勁借鑒到校園里，那麼若干年後的研究生、博士生不再是寥寥數人。
可見，擠就是動力，擠就是生長點。
⑵ 求一篇為人儒雅,情趣高雅的作文
鄭重申明：此故事純屬虛構,如有雷同,實屬巧合.）
[評析]
我第一次看了這篇文章,感到惶恐,文章可以這樣寫嗎?當我看了一副漫畫（布希和薩達姆進行拳擊比賽）後,頗受啟發,覺得怡然同學的文章是一篇創新佳作.文章通過網上對話的形式再現了動物王國戰爭中兩國領導人的交鋒,反映了作者正確的立場.這場戰爭誰是誰非,雙方人民怎樣看待,文章自有交代.尤其是作者設想的三副畫面,有一定的道理,充分體現了小作者的創新能力.
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關於文體創新答讀者問
高朝俊
問：近年來,我看到報刊上發表了許多「另類」的、「創新」文體的高考作文,如,《赤兔之死》《患者吳誠信的診斷報告》《獨眼龍的求職信》等,是否用「另類」的、「創新」的文體寫高考作文是得高分的一條捷徑?
答：這是對高考作文的認識上的一個重大的誤區.每年的高考作文中,都有大量「另類」的、「創新」的文體,我在高考閱卷中甚至看到過相聲、快板、三句半等文體,但真正寫得好的真是鳳毛麟角,而報刊上發表出來的一般又是這一類文體中優中選優的,大量的得了低分的文章是不可能發表的,是一般考生見不到的,於是,有的考生就產生了錯覺,認為這樣的文體特別容易得高分.可以說,在高考閱卷的時候,在文體上沒有高下之分,評分的時候必須對各種文體一視同仁,關鍵是看文章寫得好不好.
⑶ 作文《高雅、漂亮》200字
高雅漂亮的荷花
星期天下午，我和爸爸媽媽一起去文化廣場看荷花荷葉。
我走到荷花池，看到一個個荷葉像一張張又大又圓的小床。美麗的紅荷花在這些小床之間冒出來，有的躲在荷葉下面，像一個個還沒睡醒的小姑娘，有的花瓣全展開了，露出綠色的小蓮蓬，發出淡淡的清香，有的小魚告訴荷花昨晚的美夢，看到自己變成了一條龍，在空中自由自在的飛翔啊！
荷花很美麗，如果把荷花看作一大幅活的畫，再加上小動物，小動物似乎告訴荷花自己的快樂，畫家的本領可了不起了。
突然，我覺得自己也是一朵荷花，穿著鮮紅的衣裳，微風吹過，我就隨風飄動，不光是我，我旁邊的荷花都在盛風舞蹈，風過了，我停止了舞蹈靜靜的在陽光下面站著，這時候才知道自己在看荷花呢！
荷葉像一個個碧綠的大圓盤。有的小魚在荷葉下乘風擋雨，有的蜻蛙把荷葉比作舞台，天天都在唱歌，有的像一個游樂場，把水放上去，水珠像一個小孩子，在上面玩耍得非常興奮！
文化廣場的荷花和荷葉真美麗，讓我捨不得離開！
⑷ 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
⑸ 以大學高雅文化為主題的作文1500字
「有些詩寫給昨日和明日,有些詩寫給愛戀,有些詩寫給從來未曾謀面,但是在日落之前也從未放棄過的理想」,而我,則想寫給我如詩的青春——我的大學。
常聽人贊頌大學,說是怎樣的無拘無束、海闊天空,但是,對我而言,似乎不是,因為經歷了近一年的大學生活,發現我的大學生活從來沒能符合這種理想。
在大學的校園里,上課的教室是不固定的,所以,每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地,如此「曲折」的上課經歷除了讓我感到驚奇之外,更多的是難以置信。而除了上課時間,其他的空餘時間都是自己安排,沒有了固定的教室,沒有老師盯著自習,於是我開始彷徨,因為似乎除了寢室,白天的空餘時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿為患,偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的,可桌上卻疊著高高的書本,盡管我有想要坐下的賊心,卻沒那個賊膽,因為等那些書的主人來了,我就得被惡狠狠地趕走了;當然,除了圖書館,還有六教可以自修,可悲的是,在初來大學的時候,我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。
這些對於習慣了高中生活的我來說,都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業,沒有了從早到晚的滿滿的課,沒有了老師逼迫的自習……可是,於此同時,我們的課程也變得更難了,不是么?沒有了老師的監督,我們又是否自覺了呢?如果沒有將專業學好,我們的理想又要怎麼辦呢?其實,因為這樣的自由,大學對我們的自身要求變得更高了,需要我們更努力地去學習、
去奮進。
但是,不得不承認的是,大學這一年的生活也讓我收獲了很多快樂。
第一次走進這個陌生的校園,感覺好大、好美,月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯落有致,似乎是來到了一個精心設計的花園,雖沒有水榭,亦沒有樓閣,但是,一水一樹一倩影,足矣。懷著欣喜的心情,我開始嘗試著去體驗身邊的新鮮事物。
大學伊始,社團的招新活動早已開展地如火如荼,面對各種各樣的社團,我也充滿著熱情和期待,填了兩個嚮往已久的社團招新表格,接下來就是一輪接著一輪的面試,幸運的是,我都進了。在社團工作的日子,不能說是很輕松的,因為所選部門的原因,讓我一直都很忙碌,學習之餘的時間幾乎都這樣被瓜分了。但是,在社團里,和別人一起工作的日子是快樂滿足的,我懂得了什麼是團結合作,學會了怎樣去和工作夥伴相處,在能力上也得到了鍛煉,就這樣,我和別人一起認真努力地工作著,有付出,也有收獲。這也讓我更加堅信一句話:「一朵孤芳自賞的花只是美麗,一片相互依恃著而怒放的錦綉才是燦爛」
大學生活最絢爛的一頁,應該是新認識的好朋友了。同學、室友、工作的夥伴……一年的時光不短也不長,足可以讓我們互相了解,讀懂彼此。曾經一度我以為,大學里沒有了同桌的陪伴,沒有了從前的知心好友,我的大學生活終將會是孤獨的,過去所有的一切都將只會變成美好的回憶,撫之悵然,卻又無處可尋。可是,出乎意料之外的是,我又找到了新的好朋友,可以無話不說的好朋友,從前的好朋友們,
也一直保持著聯系,隔著電話,我們笑著回憶曾經一起時的快樂時光,分享在大學校園里遇見的趣事、樂事、傷心事……這樣的生活很幸福,也很享受,我也很感謝上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此,無論是曾經的,還是現在的好朋友。
如果說人生是一本書的話,那麼大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活並不輕松,反而是另一種辛苦,可是,我依然願意享受地去品讀其中的字字句句,用深情去朗誦這首青春的詩——我的大學。
⑹ 高二作文700字眼前的高雅
泥塘中的荷花生長在污泥中，卻淡雅芬芳，香遠益清；終日與污泥相伴的蓮藕其內卻無半點污垢；嚴寒中的梅花在大雪紛飛，百花皆敗中傲然開放。他們在污泥中卻獨善其身，在百花皆敗中傲然開放。他們是高雅的，有著高雅的美。
高雅的美，就是在世俗中擁有高潔的志趣和做人的原則。在官場中處處遭排擠的李白，在醉酒後命貴妃磨墨，力士脫靴，呤頌出「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的千古絕唱。他是高雅的，不因外界的利誘而改變做人的原則，不慕榮利，藐視權貴，贏得了後人的千古稱頌。在國外著名的音樂家貝多芬一次與歌德外出散步，恰好碰到一群官庭顯貴迎面走來。貝多芬視同未見，依舊走他的路，而歌德卻趕緊摘下帽子，退到一邊，一一箱他們行禮，貝多芬在前面等了好一會，歌德才趕上來，剛正不阿的貝多芬幾位惱火，對他說，我等不是因為我崇拜您，並按您的功績尊敬您，但是您過分抬舉他們了。貝多芬是高雅的，在世俗中恪守自己的原則，擁有高潔的志趣。他們，李白，貝多芬折射出高雅美的光輝。
高雅的美就是在世俗中擁有堅定的毅力和行動。在兩千多年前，有一位牧羊的老人，他堅守著熱愛祖國，忠貞不渝的民族氣節，在威逼利誘面前毫無所動。為了遠大的理想，為了親愛的祖國，他用堅定的行動：殘冰卧雪，不辱使命，義無反顧獻出了自己的青春，堅守住自己的信念，在浮華與堅守之間，北海的蘇武，那流放在荒山野林中的鐵骨男兒，用不屈的行動做出了高雅美的最好詮釋。忘卻富足，成就氣節，銘記祖國，用行動造就了偉大。
高雅的美在歷史中如夜明珠一樣在黑夜中散發出璀璨的光輝，令人敬仰。可在物質繁華的社會，許多人卻深陷世俗之中，不能自拔。那貪污的腐敗事件不是屢見不鮮嗎，那些為了利益，不顧別人生命安危毒牛奶事件不是時時不能平息嗎，那些公吃公喝，那幫接派的作風不是越來越弄了嗎。他們不想如何把政績搞好，如何把民生搞好，卻想靠結巴，送錢而陞官發財。
⑺ 把工作變得高雅作文700字
有不少的人會認為有錢的人生才能精彩。真的是這樣嗎？我不這樣認為。我認為有錢的人生並不見得就精彩。誠然，有錢可以辦很多事情，要辦好事有時確實不能離開錢，但錢並不能代表一切，有很多東西是錢無法買到的。如果把錢放在辦平庸的事情上，比如把錢只花在吃喝玩樂上，那麼他們的人生能放出異樣光彩嗎？那樣的人生能稱為精彩的人生嗎？當然，如果將錢用在有意義的工作上，那麼這樣的有錢對於有意義的工作來說，就好比為虎添翼，有錢就更能促進事業的成功，有錢就更能增添人生的輝煌，這樣的有錢就能使人生更加精彩。
還有人會認為只有干一番大事業才能讓人生精彩。是這樣嗎？我不敢苟同。當然，做大事並取得一定成績，這樣的人生是精彩，但絕不能因此說只有干大事才能讓人生精彩。其實，三百六十行，行行可以出狀元。只要學一行、愛一行、專一行，踏踏實實地做好自己的本職工作，在平凡的工作崗位上照樣能做出不平凡的事情，照樣能使自己的人生精彩。孟子曾說過：「挾太山以超北海，語人曰：『我不能。'是誠不能也。為長者折枝，語人曰：『我不能。'是不為也，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王。是折技之類也。」我也要說一個人的人生能不能精彩，並不是「挾太山以超北海」之類的「能不能」問題，而是「為長者折枝」的「為不為」的問題。只要你積極而為，無論做什麼工作，都可以讓自己的人生精彩。正如愛因斯坦所說：「只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會有奇異的色彩。」是的，首先要得到一件合理的工作去做，這是獲得精彩人生的先決條件；有了這一先決條件之後，就要如康德所說的那樣，要「不斷地進行創造性的工作」。請注意是要「不斷地」進行「創造性」的工作，這「不斷」就強調要堅持不懈地努力，這「創造性」就指要充分發揮自己的主觀能動性，要敢想敢幹，要敢於嘗試，要在一行愛一行專一行，這樣就准能讓自己的人生放出奇異的色彩。
⑻ 高中有關高雅情趣的考場作文
我第一次看了這篇文章，感到惶恐，文章可以這樣寫嗎？會不會出現其他問題？當我看了一副漫畫（布希和薩達姆進行拳擊比賽）後，頗受啟發，覺得怡然同學的文章是一篇創新佳作。文章通過網上對話的形式再現了動物王國戰爭中兩國領導人的交鋒，反映了作者正確的立場。這場戰爭誰是誰非，雙方人民怎樣看待，文章自有交代。尤其是作者設想的三副畫面，有一定的道理，充分體現了小作者的創新能力。 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 關於文體創新答讀者問 高朝俊 問：近年來，我看到報刊上發表了許多「另類」的、「創新」文體的高考作文，如，《赤兔之死》《患者吳誠信的診斷報告》《獨眼龍的求職信》等，是否用「另類」的、「創新」的文體寫高考作文是得高分的一條捷徑？ 答：這是對高考作文的認識上的一個重大的誤區。每年的高考作文中，都有大量「另類」的、「創新」的文體，我在高考閱卷中甚至看到過相聲、快板、三句半等文體，但真正寫得好的真是鳳毛麟角，而報刊上發表出來的一般又是這一類文體中優中選優的，大量的得了低分的文章是不可能發表的，是一般考生見不到的，於是，有的考生就產生了錯覺，認為這樣的文體特別容易得高分。可以說，在高考閱卷的時候，在文體上沒有高下之分，評分的時候必須對各種文體一視同仁，關鍵是看文章寫得好不好。 另外，同學們一定要明白，新聞的眼光和高考作文閱卷的眼光是不一樣的。新聞中有一句名言：「狗咬人不是新聞，人咬狗就是新聞。」你用一般的、基本的文體來寫高考作文，如記敘文、議論文、散文等等，那是「狗咬人」， 是正常的，事情本來就應當如此，這當然沒有新聞價值；而你用所謂「另類」的、「創新」的文體來寫，那就是「人咬狗」了，是反常的，那就有新聞價值了。所以，新聞報刊特別青睞「另類」的、「創新」的文體也就不足為怪了。但這絕不意味著用「另類」的、「創新」的文體來寫高考作文就特別容易得高分。 再說，在這些「另類」的文體中，真正具有獨創性的文章是很少的，因為獨創畢竟不是那麼容易的。大多數文章是跟在別人後面亦步亦趨地模仿。例如，2000年江蘇有一篇叫做《四幕劇》的高考作文得了高分，結果，這幾年的高考作文中，每年都會有大量的《X幕劇》出現。巴爾扎克曾經說過：第一個把女人比做鮮花的人是天才，第二個人是庸人，第三個就是蠢貨了。《X幕劇》之類的模仿之作就更不可能得高分了。 其實，在寫作高考作文時選用何種文體，並不能隨心所欲的。文體是人們從寫作實踐和文章現象中總結歸納出來的一定的形式規范。內容和形式是密不可分的，某種內容必然表現為某種特定的形式，或者說內容必然要依靠某種特定的形式才能表現出來；某種文體一旦成為形式規范，也必然期待某種與之相適應的內容。在文體作為形式規范的預期作用下，人們在閱讀的時候，也就會有某種閱讀期待。例如，人們在閱讀應用文的時候，希望從中知道被告知的事情；閱讀說明文的時候，希望從中得到某種知識；閱讀記敘文的時候，希望從中得到情感的熏染；閱讀議論文的時候，希望了解作者的觀點和見解。如果人們不能從中得到他想要得到的東西，他就有理由認為這不是一篇好文章。或者，某種文體對表達內容並沒有起到某種特別的效果，讀者就有理由認為這是矯揉造作，甚至是胡鬧。近年來，在高考作文中，這樣的矯揉造作、甚至是胡鬧的文章是屢見不鮮的，有的所謂的《產品說明書》《一道選擇題》之類，甚至很難說它是一篇「文章」了。這樣「鬧」下去，就把「文體自選」引入歧途了。 所以，在寫作高考作文時，我歷來不贊成在文體上過多地玩什麼花樣，真正優秀的高考作文都是靠內容取勝的，那些得高分的「另類」文章，也大多是內容和形式完美結合的。高考作文「發展等級」中的「有創新」當然也包括形式的創新，但形式必須為內容服務，必須有助於內容的表現。因此我奉勸廣大考生，在「文體自選」的情況下，還是應該老老實實地首選最基礎、最基本的文體，而且一定要有文體意識，寫記敘文就要像記敘文，寫議論文就要像議論文。「沒有金剛鑽，別攬瓷器活。」沒有充分的把握，不要輕易嘗試所謂「創新」的、「另類」的文體，特別不要玩那種沒有實質內容的游戲文字。 額額
⑼ 做一個高雅的人,1000字作文
高尚的人
高尚是一種美德，高尚是黎明出升的太陽，高尚是黃昏一抹紅通通的夕陽，高尚是夜空中一顆發亮的星星。生活中很多人都很高尚，但我覺得我的爺爺最高尚。
我的爺爺今年61歲，像城市裡的那些老爺爺到了這個年紀，早就干不動活了，而我的爺爺很健康，還種的有7分田，每年夏天到打穀子的時候他總不停的忙，一點也不嫌累，自己的打完了還幫別人打。
在我爺爺的房子前面住著一位老奶奶，她也是一個人住，卻種了1畝2分田，那奶奶晚上來找我爺爺說：「你幫我打一下穀子我給你35元。」爺爺說：「恩……。好的。」那個奶奶走後，我聽爺爺剛才那恩……的口氣，我就說：「爺爺你是不是嫌錢少了。」爺爺有點生氣的說：「別亂說，老人家掙點錢不容易，我怎麼會嫌少呢？」我說：「哦！對不起。」說完我們就睡覺了。
早上爺爺四點起床，先去割穀子，爺爺走後我就繼續睡，中午12點，太陽正毒爺爺還沒有回家，我打上太陽傘去田裡看爺爺，大太陽直曬，打著太陽傘我都嫌熱，我想爺爺在田裡豈不是衣服都濕完了，我三步並兩步的跑道田裡，看著爺爺臉上晶瑩的汗水，看著爺爺累的更加彎的腰，我心痛極了，我的淚水流了下來，這時爺爺看見了我「你快回去，太陽這么大跑出來干嗎？」「你去歇一歇吧！爺爺。」我擔心的說著，天快黑了爺爺終於回家了，爺爺這才換下那件已經被汗水打濕的衣服，看著我擔心的眼神，爺爺說：「沒是。」晚上那奶奶來送錢了，爺爺那過錢有給那奶奶揣在了包里，不管那奶奶說什麼爺爺也不要。
⑽ 500字作文 怎樣做一個方正高雅的人
我非常喜歡看書,是一個名副其實的「小書迷」、「書獃子」。就連媽媽也是拿我沒辦法，我呢，也是怎麼也離不開書。書,簡直就和我是一對形影不離的好朋友! 有一次,我向一位同學借了一本作文書。下課了,我趕忙拿出作文書,趴在桌子上如飢似渴地讀了起來。我盡情地遨遊在知識的海洋中,身邊發生的一切事情我都沒有絲毫的察覺，簡直就像自己是在無人島上一樣。上課鈴打響了,老師快要進來了,可我卻仍然在看書，連什麼時候打鈴我都不知道。要不是我同桌捅了一我下,那我可就要倒大霉了。還有一次,我把所有的家庭作業都寫完了,就從書架上拿了一本童話故事,認真地讀了起來。不知不覺一個小時過去了。媽媽讓我上床睡覺,我很不情願。最後,我想出了一個辦法:騙媽媽說我肚子疼得厲害。媽媽信以為真,我就在懷里偷偷的藏了一本書去衛生間。過了大約十來分鍾,媽媽沒有發現。又過了十分鍾,媽媽等不及了,推開門來一看,是哭笑不得,對我說:「你呀你,真是一個『小書蟲』!」 書，真是我的良師益友，是我的好朋友。是書教會了我許多做人的道理，讓我改掉了許多壞毛病••••••我真想大聲說:「我愛你,書!」