河南省教育科学成果奖

㈠ 河南省2010教师职称评定中的“教学（科研）成果奖指那些内容教改试验成果指那些内容

不可以，成果要有立项报告，结项报告，成果证书等，你的只能当获奖论文来用，可以放到奖励项中，不能当成果，也不能当发表论文。

㈡ 张举玺的科研奖项

1.《中俄教育管理体制比较》获得第一届河南省教育科学研究优秀成果一等奖；2.《中俄现代新闻理论比较》获得2011年度河南省社会科学优秀成果二等奖；3.《中俄现代新闻理论比较》获得河南省教育厅2011年度人文社会科学研究成果特等奖；4.《中俄现代新闻理论比较》获得开封市第十二届社会科学优秀成果一等奖；5.《中俄新闻功能比较研究》获得2010年度河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖；6.《中俄新闻文体比较研究》获得2009年度河南省社会科学优秀成果二等奖；7.《中俄新闻文体比较研究》获得2009年度河南省教育厅人文社科一等奖；8.《中俄新闻文体的比较研究》获得开封市第十一届社会科学优秀成果一等奖；9.《中俄教育管理体制比较》获得2008年度河南省教育厅人文社会科学研究成果二等奖；10.《中俄教育管理体制比较》获得2008年河南省教育科学研究优秀成果一等奖；11.《中俄现代传媒文体的比较研究》获得开封市第十届社科优秀成果二等奖；12.《中俄现代传媒文体的比较研究》获得省教育厅2011年度人文社科研究成果二等奖；13.《实用新闻理论》获得2007年河南省教育科学研究优秀成果二等奖。

㈢ 河南省教育科学研究优秀成果证书有没有用

当然有用

㈣ 河南省教育科学规划课题中小学评职称能用吗

可以安排国家级“十三五”规划课题挂名，3～5个月完成，网上可查，信誉保证，专门用于评职称

㈤ 刘冬梅的学术成果

2000年以来出版的主要著作：
1．专 著 《教育法律问题研究》，中国档案出版社2004年出版
2．主 编 《学会学习》，电子科技大学出版社2002年出版
3．副主编 《依法治教概论》，教育科学出版社2002年出版
4．副主编 《教育法学概论》，成都科技大学出版社2000年出版
5．副主编 《风绿山野》，广西师范大学出版社2010年出版
6．参 编 《教育法学》，辽宁大学出版社2000年出版
7．参 编 《教育学》，南开大学出版社2002年出版
8．参 编 《教育法规基础》，河南大学出版社2003年出版
9．参 编 《中国教育政策评论》，教育科学出版社2002年出版
10．参 编 《新世纪教师教育的专业化走向》，南京师范大学出版社2003年出版
11．参 编 《教育法学》，人民教育出版社2008年出版
12．参 编 《教育法规基础》，华文出版社2007年出版
2000年以来独立发表的主要论文：
1．法律文化视野下的教育法制建设，《中国行政管理》（CSSCI）2008年第10期。
2 中小学常见的法律纠纷及解决途径，《中国教育学刊》（CSSCI）2006年第5期。
人大复印资料《中小学管理》2006年第11期全文转载。
3．日本中小学事故的应对与预防，《外国中小学教育》（CSSCI）2006年第5期。
4．对教师教育权的法律探讨，《中国教育学刊》（CSSCI）2004 年第8期。
人大复印资料《教育学》2004年第10期全文转载。
5．关于学生隐性伤害的法律思考，《中国教育学刊》（CSSCI）2002年第10期。
6．师生法律关系探析，《国家教育行政学院学报》（CSSCI）2008年第4期。
7．学校在学生伤害事故中的责任承担，《中国教育学刊》（CSSCI）2001年第6期。
8. 学生法律地位论析，《教育评论》（CSSCI）2004年第1期。
9．发达国家教师法律制度述要，《教育评论》（CSSCI）2002年第1期。
人大复印资料《教育学》2002年第6期全文转载。
10．教师的法律地位探讨，《教育评论》（CSSCI）2000年第1期。
11．发达国家高校教师培训的经验及借鉴，《河南师范大学学报》（核心）2004年第2期。
12．试论高等学校与教师的法律关系，《河南师范大学学报》（核心）2003年第3期。
13．对高校办学自主权的法律思考，《河南师范大学学报》（核心）2000年第6期。
14．国外高校教师任用制度改革及对我们的启示，《吉林教育科学·高教研究》（核心）2000年第9期。
15．校长必须具有现代管理意识，《教育探索》(核心)2000年第11期。
16．发达国家教育督导制度的比较及启示，《河南师范大学学报》（核心），2002年第2期。
17．国外教育执法监督的经验及借鉴，《教学与管理》2001年第8期。
18．高等教育与“两个文明建设”，《河南师范大学学报》（核心）2000年第2 期。
19．法律文化与我国教育法制建设，《河南师范大学学报》（核心）2005年第3 期。
20．高等学校法律关系论析，《现代教育科学》2005年第1 期。
21．教育法律责任论析， 《河南师范大学学报》（核心）2007年第3期。
22．碰撞与超越：教育法律观念的现代转换， 《河南师范大学学报》（CSSCI）2009年第1期。
2000年以来主持的主要科研项目：
1．全国教育科学“十五”规划课题“法律文化与教育法制建设研究”， 2008结项。
2．教育部全国高等学校教师培训专项研究课题“国外高校教师培训经验及借鉴”，2004年结项。
3．教育部2010年人文社会科学研究项目“高校教师的教学权利研究”。
4．河南省2008年哲学社会科学研究项目“教育管理法制化研究”。
5．河南省软科学课题“河南省教育可持续发展战略研究”，2004年结项。
6．河南省教育科学“十五”规划重大课题“高校办学自主权问题研究”，2005年结项。
7．河南省教育科学规划重点课题“关于依法治校的理论与实践研究”， 2001年结项。
8．河南省教育厅人文社会科学研究项目“高校教师任用制度若干问题研究”2003年结项。
9．河南省社科联重点调研课题“关于依法治教现状的调查与建议”，2000年结项。
10．河南省教育厅人文社会科学研究项目“关于依法治教若干问题研究”，2002年结项。
11．河南省教育厅人文社会科学重点课题“教育管理法制化研究”，2008年结项。
12．河南省教育厅人文社会科学2002年课题“高等学校法律地位研究”，2005年结项。
13．河南省教育厅人文社会科学2010年课题“高校教师教学权利及其保障”。
2000年以来主要获奖情况：
1．“教育法律问题研究”2005年获河南省社会科学三等奖；2005年获河南省人文社会科学优秀成果一等奖。
2．“中小学常见的法律纠纷及解决途径”2007年获河南省社会科学三等奖，
3．“学会学习”2003年获河南省人民政府实用社会科学三等奖。
4．“发达国家教师法律制度述要”2004年获河南省教育科学优秀成果一等奖。
5．“学校在学生伤害事故中的责任承担”2002年获河南省教育科学优秀成果一等奖。
6．“教师的法律地位探讨”2001年获河南省教育科学优秀成果一等奖。
7．“日本中小学事故的应对与预防”2007年获河南省教育科学优秀成果一等奖。
8．“师生法律关系探析”2009年获河南省教育科学优秀成果一等奖。

㈥ 河南省教育科学"十三五"规划重点课题 有没有经费

您好，可以安排国家级“十三五”规划课题，专门用于评职称。望采纳

㈦ 怎样查询河南省教育科学研究所获奖优质课

教育教学研究开发,为中央国家教育工作出谋划策,提供科学论证,建议和评估...