东北师范大学教学成果奖

① 东北师范大学哪些专业含金量高

大家好呀，我是一只已经在东师净月校区生活了2年的猪猪女孩，对于这个问题，我弱弱地举个爪，毕竟我不是在本部也不在含金量最高的专业，但是想把我们的内部观感分享给大家。

林志纯教授——日知先生

当然了，作为大佬级的马克思主义必须来压个轴。毕竟是全国系统地开展理论教学和研究里的元老级人物，我们马院表示该领域的各个层级、各个有影响力的相关组织和奖项都有我们东师人的身影。

当然了，我们学校的数学专业、化学专业等等很多专业的含金量也是没的说的，只不过在我心里排名前三的都告诉你了，希望对你有帮助哦~

② 东北师范大学音乐学院的学院成果

建院以来，教师已出版专著、教材30余部，其中获国家省部级奖励9部。在国家级、重点刊物以上发表的学术论文百余篇，其中获国家、省、市、校级奖励29项。教师在校内外作学术报告213次。学院遵照艺术表演学科的教学特点及规律，积极组织师生艺术实践演出活动。教师在国际艺术表演比赛获奖2项，在国家级艺术表演比赛获奖2项，在省市级艺术表演比赛获奖28项。

③ 东北师范大学人文学院是东北师范大学的直属学院吗

不是直属学院。
如果你想考师魇研的话，你要看考哪个专业的，我列出师大净月校区的九大学院，你看有没有你想考的那个院：
传媒科学学院
政法学院
外语学院
计算机学院
软件学院
美术学院
音乐学院
商学院
经济学院
如果有你想考的那个院的话，那你考研的可能就会机会更大点，因为师大的课程都是公开的，无论你是哪个学校哪个专业的，本科都是不限制来听课的学生的。
你可以在人文上学，有时间就来师大听你想听的课，这都没有问题，然后你记一些笔记，对你考研可能会有帮助。

④ 郑长龙的获奖信息

2006年10月——2009年9月
1．基于优秀教师培养的化学实验课程改革，第六届吉林省高等教育教学成果奖三等奖，吉林省教育厅，2009年，第2位。
2．吉林省教学名师，吉林省教育厅，2008年。
3．《化学课程与教学论》，吉林省精品课，吉林省教育厅，2007年，第1位。
4．《化学课程与教学论》，吉林省普通高等学校优秀教材二等奖，吉林省教育厅，2007年，第1位。
5．全国首届教育硕士优秀指导教师，全国教育硕士专业学位教育指导委员会，2007。
6．《化学课程与教学论》，国家教师教育优秀课程资源，全国教师教育专家委员会，2006年，第1位。
7．《化学课程与教学论》，吉林省高等学校教育技术成果（网络教学资源/多媒体课件）三等奖，吉林省教育厅，2006年，第1位。
8．基础化学实验教学内容改革及网络课程建设，东北师范大学优秀教学成果特等奖，2008年，第2位。
9．适应基础教育发展的化学教师教育一体化模式的构建与实施，东北师范大学优秀教学成果一等奖,2008，第1位。
10．论化学教学中学生得出结论能力的发展，吉林省第五届教育科学优秀成果一等奖（论文类），吉林省教育厅，2006年，第1位。

⑤ 2019年报东北师范大学人文学院发哪的毕业证

报考东北师范大学人文学院的考生毕业后颁发东北师范大学人文学院的毕业证。

东北师范大学人文学院是一所本科层次的民办高等学校。学院创建于1988年，前身是吉林省对外语言文化交流中心。2004年2月，经教育部批准，正式建立东北师范大学人文学院。

截至2019年2月，学院占地面积600多亩，设有东、西两个校区，建筑面积28万多平方米；设有基层院系14个，48个本科专业；有专兼职教师670余名，在校本科生、研究生11500余人。

学校拥有一支以高学历、高职称教师为主体的专任教师队伍。现有专兼职教师670余名，教授、副教授比例达到52%，博士、硕士学位比例达到79%。

在教师队伍中，有国务院政府津贴获得者、教育部教学指导委员会委员、吉林省教学名师、吉林省跨世纪人才、吉林省高校科研春苗人才、博士生导师、省级教学名师、省级教学新秀、长春市五一劳动奖章获得者等；有40余名教师被聘为兼职硕士研究生导师；一批外籍教师常年在学院任教。

学校现有国家特色专业建设点1个，省级特色专业3个，省级品牌专业建设点2个，省级特色高水平专业2个，国家精品视频公开课1门，省级精品课10门，省级优秀课26门，省级实验教学示范中心4个，省级高校人才培养模式创新试验区3个，省级大学生校外实践教育基地2个，省级优秀教学团队7个。近年来获得吉林省高等教育教学成果奖5项。

拥有“十二五”立项建设的省级高校工程研究中心1个，首批吉林特色新型高校智库1个，吉林省社会科学重点领域研究基地2个，吉林省社会科学重点领域研究基地4个，吉林省高等教育研究基地2个，省级科研创新团队1个，省高等学校名师工作室1个，省人文社科重点研究基地1个，有3个科研平台正式立项建设；学院福祉学学科获批吉林省特色高水平“新兴交叉学科”。

近4年来，公开出版学术著作100余部；在省级以上刊物公开发表论文1000余篇，其中在CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊和国际会议检索等期刊发表论文250余篇；承担国家和省级等各类课题200多项。

⑥ 长春张向葵教授的信息

张向葵

张向葵 教授（博士生导师）

性 别：女

政治面貌：中共党员

出生年月：1958年9月

所学专业：发展与教育心理学

职 称：教授（博士生导师）

所在部门：教育科学学院

办公电话：526035

E-mail：[email protected]

社会学术兼职情况：

国际跨文化心理学会会员，全国教育心理学会专业委员会委员，教育部“十五”教育科学规划项目评审组成员，教育部心理成人考试中心专家组成员，教育部人文社科研究基地专职研究院，吉林省心理学会副理事长，长春市首届社科成果评审专家组成员等职务。

研究领域：

运用信息加工观点，将人的心理历程比作计算机的信息加工流程，注重对认知结构、功能及过程的整体研究，尤其重视个体加工信息过程规律对学习本质揭示及因素研究。

指导研究生情况：

主要学习及工作经历：

1986年东北师范大学教育系任教，1990年希腊亚里斯多德大学读博士，1995年至2001年东北师范大学教育科学学院任教（1995破格副教授，1997年破格教授），2001年高访牛津大学，现任教育科学学院博士研究生导师、副院长、心理系教授。

讲授课程：

为本科生、研究生及博士生开设9门心理学专业课，获吉林省普通高等院校“巾帼优秀教师”称号。

承担项目：

主持国家、教育部、省级教学子科研项目14项。

发表论文：

“9—15岁儿童信息加工系统发展的研究”《心理发展与教育》 1995.4;
“Processing Capacity:Structure,development,and functions in complex problem-solving:A cross-culutural study in Greece and China”IV EUROPEAN,CONGRESS OF PSYCHOLOGY,JULY,1995,GRECE;
“当前社会形势下儿童——老人助人行为发展实验研究”《心理发展与教育》 1996.2;
“图式理论在语文阅读理解中的应用”《心理发展与教育》 1997.4；
“影响信息加工容量的语言因素研究”《心理科学》 1997.3;
“Structure and Developmental Dimensions of Human Information Processing:Longitudinal and Cross-Cultural evidence”HORIZONS OF PSYCHOLOGY,LJUBLJANA,1997
“3.5--6.5岁儿童对死亡认知的研究”《心理发展与教育》 1998.4;
“图式理论在小学语文阅读理解重的应用及其对语文学习成绩的影响”《心理科学》 1999.2（人大复印报刊资料全文转载）;
“3.5--6.5岁儿童对丧失认知的研究”《心理发展与教育》 1999.4;
“小学生课文图式意识、图式操作策略与图式行为关系的研究”《心理科学》 1999.5;
“学科素质教育与学习策略”《宁波大学学报》（全国文科学报文摘报转载） 1999.5;
“工作压力感和工作控制感对心理满意度影响的性别差异研究”《心理发展与教育》 2001.3;
“高校知识女性心理素质机构问卷编制”《心理科学》 2001.4

著作：

《中国和希腊儿童信息加工系统机制的比较研究》东北师大出版社 1997.11;
《步入青春河》中国青年出版社 2000.1
《学习策略在小学语文教学应用中研究》长春出版社 2000.4
《当代青少年心理问题反思与回应对策》东北师大出版社 2001

成果：

国内外学术刊物发表论文60余篇，著作6部；获国家级优秀教学成果奖（2001年）二等奖一项，高等教育吉林省教学成果（2001年）一等奖一项；吉林省社科（政府奖）一、二等奖各一项，首届长春市社会科学优秀成果三等奖一项。

上面有EMAIL，自己问她吧！

⑦ 东北师范大学本部校区在哪

东北师范大学本部校区位于吉林省长春市人民大街5268号（自由校区） 。

还有一个校区在吉林省长春市南关区净月大街2555号（净月校区）。

东北师范大学以教育教学为立校之本。建校70年来，形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色，被誉为“人民教师的摇篮”。

上世纪50年代，我国著名教育家、校长成仿吾提出了为中小学教育服务的办学思想，学校首开中国高师函授教育之先河；80年代，学校主动服务农村基础教育，走出了一条享誉基础教育界的“长白山之路”；90年代，实施“优师工程”，为基础教育培养优秀教师；进入新世纪，启动实施“教育家培养工程”，探索“U-G-S教师教育新模式”。

“优师工程”和“U-G-S教师教育新模式”先后荣获高等教育国家级教学成果一等奖。

学校以科学研究为强校之本，形成了以教育学、历史学、思想政治教育、生物学、生态学、化学等为代表的优长学科。

近年来，化学、材料科学、工程学、植物与动物学4个学科进入ESI全球排名前1%，近十年（2007-2016）SCI论文总篇均被引位居全国高校第4名。现有药物基因和蛋白筛选1个国家工程实验室和6个部级重点实验室。世界文明史研究中心、农村教育研究所2个教育部人文社会科学重点研究基地。

2012年、2014年、2015年，白志东教授、王恩波教授、刘益春教授先后荣获国家自然科学二等奖。2015年，林志纯教授、韩东育教授荣获第七届社科优秀成果奖一等奖。2016年，学科综合实力排名进入世界500强。2017年，我校马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程6个学科入选“双一流”建设学科。

⑧ 陈寒的学术成果

1995年7月毕业于东北师范大学心理学系心理学专业，获心理学学士学位；同年考入辽宁师范大学心理学系攻读教育心理学专业硕士学位，并于1998年7月获硕士学位，同年到绵阳师范学院参加工作。2002年考入辽宁师范大学心理学系发展与教育心理学专业攻读博士学位，2005年获博士学位；2005年9月于华东师范大学心理学系博士后流动站工作。
主要从事认知发展心理、情感教育以及教师心理等方面的研究。先后在《心理科学》、《心理科学进展》、《心理学探索》、《教育科学》等学术刊物上发表论文20多篇，主持“十一五”国家科技支撑计划（子课题）（2009）、国家高技术发展计划“863”重点项目（2008AA021204）子课题“地震灾后心理危机反应的社会文化因素研究”（2008）、主持教育部人文社会科学面上项目（2006）、主持教师教育研究中心重点项目（2008）、主持四川省民俗文化研究中心项目（2008）和四川省司法厅重大招标课题（2009）等科研项目。
获得多项各级各类奖励，如2001年获四川省优秀教学成果三等奖；2004年获四川省优秀教学成果一等奖；2006年获四川教育厅第六届人文社会科学科研成果三等奖；2006年获四川省十佳青年教师提名奖；2009年获四川省优秀教学成果三等奖；以及绵阳师范学院“师德先进个人”、“优秀教学管理工作者”、“继续教育工作先进个人”等荣誉称号。
在绵阳师范学院工作期间，先后讲授过《实验心理学》、《教育心理学》、《认知心理学》、《心理学研究设计与实践》、《应用心理学专题》等课程。

⑨ 东北师范大学外国语学院怎么样

挺好的，尤其是东师的日语很牛，和日本很多顶尖高校有合作的交流项目。

外国语学院现有五个系: 英语系、 日语系、 俄语系、 商务英语系、 大学外语系;一个二外教研室和四个研究中心:日本研究、外国文学研究、外语写作研究和东北基础外语教育研究中心。学院现有外国语言文学一个一级学科博士点,英语语言文学和日语语言文学两个二级学科博士点;外国语言文学一个一级学科硕士点,英语语言文学、日语语言文学、 俄语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论五个二级学科硕士点。
随着高等教育改革和社会发展的需要,外国语学院办学规模不断扩大,现有本科生:1490人,硕士研究生610人,博士研究生84人。学院教学、科研力量雄厚,现有教授27人,其中博士生导师12人,副教授50人,外籍专家10人。
外国语学院科学研究取得显著成绩,近五年来获得国家及省部级科研项目53项,在国家人文社科检索刊物上发表论文100余篇,出版学术专著12部,教材7部,获省级以上社会科学优秀成果奖13项。英语专业是吉林省重点建设学科,曾获吉林省优秀教学成果一等奖;日语专业曾获国家教育部优秀教学成果二等奖,日语基础教学获吉林省优秀教学成果精品课一等奖;曾有3人获宝钢教育奖;2人获国务院政府津贴,2人获吉林省有突出贡献专家称号,以及多人获校级以上奖励。学院的学科发展与科研水平的提高,促进了人才培养质量的提高,毕业生在社会享有较高声誉。
外国语学院的办学条件不断改善,现有2座教学楼,使用面积1.9万平方米,8个语音室,5个计算机室,12个多媒体教室和一个网络教学实验中心。教授每人配有工作室,副教授每3人享用一个工作室。教学条件能充分满足各层次教学的需要。
自改革开放以来,学院以改革为动力、以改革促发展,不断明确办学指导思想,确立了建设“国内一流的外向型、应用型、研究型”外语学院的发展定位;逐渐确立了“外语师资与复合型人才培养并举,外语知识与外语技能并重、外语素质与人文素质并重”的办学指导思想,以及“基础+素质+能力”的培养模式;形成了坚持为外语教育服务的方向、为适应社会发展需求培养外向型、应用型、复合型人才的办学特色;在教学管理中“坚持调动教师教学和科研两个积极性”,处理好教学与科研的关系,“教学是生存条件、科研是发展条件、管理是保障条件”已成为各专业的共识,有力地强化了本科教学的中心地位。进入新世纪,学院制定了战略发展规划:到2010年把外语学院建成东北区外语教育研究中心,到2015年建成国家复合型外语人才培养基地。

⑩ 全国师范大学排名是怎样的

1、北京师范大学

学校学科门类齐全，设有28个二级学院。

现有1个国家“双一流”建设学科、7个ESI全球前1%学科、9个国家重点及培育学科，14个江苏高校优势学科,6个学科入选全国第四轮学科评估A类学科，A类学科数位列全国地方高校第1位、全国高校第34位。学校有博士学位授权一级学科25个、硕士学位授权一级学科40个、博士后科研流动站21个，另有博士专业学位类别1个、硕士专业学位类别19个；

有50个本科招生专业（含专业类）,其中国家特色专业8个，江苏高校品牌专业7个。学校先后获国家级教学成果奖23项，拥有包括国家级人才培养创新实验区在内的国家级人才培养基地18个，正在创建“一流本科教育”，致力于培养具有家国情怀、国际视野、厚生品格、创新素养的一流人才。

5、东北师范大学

东北师范大学是211工程重点建设高校，世界一流学科建设高校。东北师范大学也是一所非常优秀的师范类大学，虽然可能因为地理位置不太受学生关注，但是东北师范大学在东北地区的实力不亚于当地的其他985高校。

虽然地理位置可能会“劝退”一部分学生，但是他的师资力量还是很强的，而且从东北师范大学毕业的学生在当地甚至全国就业都是非常有前景的。

世界一流学科建设学科：马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程。

6.华南师范大学

华南师范大学始建于1933年，是国家“211工程”重点建设大学，国家“世界一流学科”建设高校。

学校物理学列入国家“世界一流学科”建设目标，有教育技术学、发展与教育心理学、光学、体育人文社会学（重点培育）4个国家重点学科，9个国家“211工程”重点建设学科，23个广东省重点学科。

在教育部第四轮学科评估中，心理学、体育学、教育学、马克思主义理论4个学科进入A类学科，其中心理学获评A+学科；化学、数学、工程学、植物学与动物学、材料科学5个学科进入ESI全球前1%。