个人成果集

『壹』 王国明的个人成果

1、《土族〈格萨尔〉语言研究》 专著 约17万字，于2004年6月，由甘肃民族出版社出版；
2、《格萨尔文库》第三卷《土族〈格萨尔〉》上册：（王兴先 王国明），记音对译、整理翻译、解题研究。共约103万字，于1996年6月，由甘肃民族出版社出版；
3、《格萨尔文库》第三卷《土族〈格萨尔〉》中册：（王兴先 王国明），记音对译、整理翻译、解题研究。共约150万字，于2000年7月，由甘肃民族出版社出版； 1、《我的父亲和他说唱的土族〈格萨尔〉》，《西北民族学院学报》，1997年第二期，“第四届《格萨（斯）尔》国际学术讨论会”宣读论文；
2、《土族〈格萨尔〉中的亲属称谓》，《西北民族学院学报》，1997年第四期；
3、《土族〈格萨尔〉中的降魔故事梗概》，《格萨尔学刊》1998年第一期，由甘肃民族出版社出版；
4、《影视民族学在调查研究中的作用》，《青海民族研究》，1999年第四期；
5、《土族语天祝话亲属称谓简述》，《青海民族学院学报》，1999年第三期；
6、《试论民族高等教育的改革与发展》，《西南民族学院学报》，1999年增刊；
7、《“花儿”的意境美》，《西北民族学院学报》，1999年第四期；
8、《天祝县土族婚俗试探》，《甘肃民族研究》，1999年第三期；
9、《试析土族格萨尔唱词中的藏语音位系统》，《西北民族学院学报》，2000年，第4期；
10、《土族〈格萨尔〉中土族语与藏语音系之比较研究（一）》，《西北民族学院学报》，2001年，第4期；
11、《土族〈格萨尔〉中土族语与藏语词汇的借用形式》《西北民族大学学报》2002年增刊；
12、《我与土族〈格萨尔〉》《中国土族》2002年秋季号；
13、《土族〈格萨尔〉语言表现形式的特殊性》《中国土族》2003年冬季号；
14、《土族〈格萨尔〉的搜集、整理及其引发的几点思考》《格萨尔集刊》2003年
第六集，2002年参加“第五届《格萨（斯）尔》国际学术讨论会”宣读论文；
15、《土族〈格萨尔〉中土族语与藏语词汇的变异形式及其特点》《西北民族学院学报》，2005年第二期；
16、《试论土族〈格萨尔〉产生的历史背景》《文坛瞭望》，2005年春季号；
17、《著名土族<格萨尔>说唱艺人王永福》《中国土族》2005年夏季号；
18、《土族<格萨尔>的抢救与保护面临的问题及其对策研究》《西北民族大学学报》，2006年第三期；
19、《土族<格萨尔>的研究里程》《安多研究》，2006年第二辑；????
20、《土族<格萨尔>中的语言特点及其学术价值》西北民族大学《学报》2007年第6期；
21、《土族<格萨尔>的抢救与保护》《欧亚大陆诸民族史诗研究文集》（国际会议论文集），日本千叶大学《社科研究》，2008年2月；
22、《土族<格萨尔>在天祝地区的流传》 《第二届“藏族传统文化与和谐社会建设”学术会议论文集》，甘肃民族出版社出版，2008年8月；
23、《少数民族文化遗产的抢救与保护——国家级“非遗”保护名录“土族<格萨尔>说唱”》 《中国民族学集刊》，甘肃民族出版社，2008年第二辑。

『贰』 给读书成果集起一个好听的名字

记忆旅行的印记

『叁』 说明个人成就集体的短文

人与集体
雷锋说过,一滴水只有放进大海才永远干不了.一个人只有把自己和集体融合在一起时才有力量.
就像是种树,单单种下一棵树是改变不了什么的,但每个人都种下一棵树,那这片树林所创造的价值就是无穷大的,气候也可以因此而得到改善.人与人之间也是如此,一个人的力量可能微不足道,但一个个人组成了一个个集体,就可以改变整个社会.
这让我想起了一个故事,从前,有位农夫临死之前,把他的三个儿子叫到一起,让他们分别折一根筷子,三个儿子身强力壮,很轻松地就折断了.农夫又让三个儿子分别折一把筷子,这一次三个儿子使了九牛二虎之力也没有折断.农夫轻轻地说道：“你们就像这筷子,只要你们三个人团结在一起,就没有越不过的障碍.”说完便咽气了.三个儿子牢记父亲的话,最终成为了有所作为的人.
据资料调查,30年前诺贝尔奖获得者中,团队合作的只占10%,而现在,团队合作取得成就的比例已达到60%,说明团队合作的方式已被人们所接受,而且实践证明团队合作比个人获得成功的机率更高.
2008感动中国年度人物中,有一个特殊的团队——唐山13位农民,无论是南方冰灾,还是汶川地震他们都处在抗灾第一线.宋志永就是其中之一,当他听到汶川地震的消息后再也坐不住了,但仅凭他一个人的力量是挽救不了任何人的,于是他又找来了其他12个和他一样拥有爱心的农民兄弟,组成一支小分队,在北川灾后的3天里共救出25名幸存者,而在此过程中,他们的行动感动了许多人,甚至有些人主动加入了他们的爱心小分队.他们因为拥有爱心而聚到一起从而获得了强大的力量,而他们的爱心小分队也感化着社会上的许多人,使更多的人愿意和他们一样去帮助灾区人民.个人、集体和社会的关系,不也就是树木、森林与气候的关系吗?
众木成林,而森林就可以改善气候.众志成城,万众一心就能形成一股强大的力量,做很多个人做不到或做不成的事情.建设美好生活,构建和谐社会,需要我们大家的共同努力.朋友,让我们每个人都自觉做一颗优良大树,为整个社会形成浓荫贡献贡献力量吧.

『肆』 语文成果集名字

星沙拾锦
星星沙，一个美丽的传说。两个人分别化成星星和雨水结合在一起，幻化成了一颗颗极小极小亮晶晶的星星，分散在世界的每一个角落，星沙象征散集的美好事物

『伍』 小学生成果集怎么做哦

小学生成果集怎么做哦？

小学生成果集
1．物质科学（MS）：研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。
2．生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。
3．地球与空间科学（ES）：研究地球系统 （包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈） 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。
4．技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。
5．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

『陆』 个人成就集体一辩陈词

实际上,团队对个人发展只是搭 建了一个平台,是个人成就了团队,并非是团队成就个人。 从量上来说,团队由个人组成,没有个人就没有团队。从质上分析，个人成就 团队，并不是说的团队的成功取决于一个人，而是每一个个人的努力成就完美的团队

『柒』 教师个人成果集这本书的书名可以叫什么

园丁集，春雨集

『捌』 陈学富的个人成果

在《文学教育》《语文报》《学习周报》《作文周刊》《学苑新报》《现代教育报语内文导刊》《考试容指南报》《学习方法报》等报刊上发表文章数十篇。参与《2006年度中学生最喜欢的锐利小小说》《2006年度中学生最喜欢的真情故事》《中学教研探索论丛》《2007年高考满分作文鲜读》《最新高考话题标题新材料作文精品全书》《2008年全国各地高考满分作文大全》《2009年高考优秀作文》《全国重点中学作文选》《高考语文基础知识专项集训》《阅读考王》《智慧博客》（第1-24辑）等五十余本教学辅导书籍的编写。