1. 专利对教师有用吗
专利对教师职称挺有用的，专利资格也代表了他们在本岗位上的钻研创新的水平，也是加分的。还可以得到政府、公司、学校高额的奖励！具体看不同的地方，一般都会有500-20000元不等的资助！
2. 学生参加发明大赛，申请了专利，专利的获益指导教师有份吗
补充问题回答：
首先确定一点，专利权是申请人的独占权利，也就是说，在没有其他协议的内情况下，其收容益都是归专利权人（即你说的学生）所有的，教师无权分享。
但是，从你的叙述中可以引申出一个问题：
申请权的问题，你说这个设想是在老师的帮助完成的，这个帮助是仅仅局限于物质财产上的帮助呢，还是技术实施上的完善或者说加入了该位教师的创造思想在内。
如果是前者，那么专利申请权仍然是学生的，但如果是后者，那么应当属于合作发明，专利法规定了，两个以上单位或者个人合作完成的发明创造，除另有协议的以外，申请专利的权利属于共同完成的单位或者个人。也就说教师也享有和学生并列的权利，此时获利，教师有权分享。但前提仍然是先拿到专利权。
补充问题2回答：
你说实施该专利的技术是“公知的”，那么也就是说学生的这个“发明创造”，该领域一般技术人员得知后都能实施，那么此时这个“发明创造”已经具备申请专利所需的“实用性”，教师的实施并没对”发明创造“本身起到帮助，不属于合作发明，教师不能分享申请权。
3. 初中教师申请新型专利评职称好还是发明专利好
发明专利含金量更高，但是发明专利一般要1年半到2年半左右，审查时版间很长且现在国家知识权产权局对发明专利审查很严，一般的发明创造难以通过。若职称的话建议实用新型专利，用数量弥补质量。当然要看你们学校评分标准
4. 教师能申请个人专利吗
当然可以。写好申请文件，填好申请表格，自己申请或者找正规的专利代理都可，专利法有规定任何单位不可以阻挠个人申请专利。
现在如果是自己申请，不仅可以邮寄申请文件，也可以在电脑上客户端电子申请。
5. 大学教师评职称，发明专利有用吗
很重要，我找了一组数据和一些专利对您职业的影响望采纳（对任何行业都有重大影响）申请专利对于个人对于评职称好处究竟在哪?听我一一道来!(只针对医护人员而言) 1.保护个人财产和知识产权 很多临床医生在手术中经常会感觉到一些器械仪器并没有实际中那么好用。有些医生为了更加方便治疗就对器械仪器进行了小小的改造，比如牙科led灯押舌板，一只手操作方便实用;骨科防滑螺丝钉螺丝刀;眼科手术刀等等，除了临床医生，还有很多细心护士为了提供工作效率，减轻病人痛苦。也发明出许许多多工具，如：新型多功能发药车;床位量角抬高器;腹腔镜排肠管垫等等。这些工具用来申请实用新型专利，是对自己知识产权的一种保护。如果今后被人们加以推广运用，更加一种潜在的财富。 2.积极向上爱岗敬业的象征 临床医生和护士发明这么便利的工具，是为了更好的提供工作效率，减轻病人痛苦。对自己是一种能力的象征，对医院是一种正面的宣传，对病人更是一种福利和帮助! 3.专利可以申请医院科技进步奖或者科研成果 有些专利涉及到一些医学技术或者物理技术。这些可以用来申请奖项 4.实现个人价值和社会价值 从物质、从精神，从个人、从社会来讲，专利完全全面的诠释了部分个人价值和社会价值。 5.评职称加分(全国各省无一例外) 小编仔细阅读全国各省职称评审政策，红头文件已经明文规定写明，专利是作为评审上交材料之一的!以湖北为例：湖北卫生人才网公布的
6. 大学教师评职称，发明专利有用吗
很重要，我找了一组数据和一些专利对您职业的影响望采纳（对任何行业都有重大影响）申请专利对于个人对于评职称好处究竟在哪?听我一一道来!(只针对医护人员而言)1.保护个人财产和知识产权很多临床医生在手术中经常会感觉到一些器械仪器并没有实际中那么好用。有些医生为了更加方便治疗就对器械仪器进行了小小的改造，比如牙科led灯押舌板，一只手操作方便实用;骨科防滑螺丝钉螺丝刀;眼科手术刀等等，除了临床医生，还有很多细心护士为了提供工作效率，减轻病人痛苦。也发明出许许多多工具，如：新型多功能发药车;床位量角抬高器;腹腔镜排肠管垫等等。这些工具用来申请实用新型专利，是对自己知识产权的一种保护。如果今后被人们加以推广运用，更加一种潜在的财富。2.积极向上爱岗敬业的象征临床医生和护士发明这么便利的工具，是为了更好的提供工作效率，减轻病人痛苦。对自己是一种能力的象征，对医院是一种正面的宣传，对病人更是一种福利和帮助!3.专利可以申请医院科技进步奖或者科研成果有些专利涉及到一些医学技术或者物理技术。这些可以用来申请奖项4.实现个人价值和社会价值从物质、从精神，从个人、从社会来讲，专利完全全面的诠释了部分个人价值和社会价值。5.评职称加分(全国各省无一例外)小编仔细阅读全国各省职称评审政策，红头文件已经明文规定写明，专利是作为评审上交材料之一的!以湖北为例：湖北卫生人才网公布的
7. 作为教师,如何做好知识产权的工作
俗话说，正人先正己。首先学习和遵守知识产权相关法律法规，比如教案、课内件的设容计制作要遵守著作权法规定，即便是合理使用，自己的一些成果也可以进行知识产权方面的保护，如教案、课件可进行著作权登记，某些发明可申请专利。其次要向学生宣传知识产权法律法规知识，引导学生尊重知识产权，同时对学生自身的作品、发明创造等进行版权登记、专利申请。其三，可以向身边的同事、亲朋好友宣讲知识产权的重要性及相关知识。可以说，作为教师，要做好知识产权的工作，最重要的是要结合自身工作实际。
8. 高校教师的研究成果专利是属于教师还是学校有哪些法律依据
严格意义来讲，由于高校老师的研究内容是不确定的，所以他做出的任何专成果都能属于职务属发明，都得属于学校，特别是自身研究方向一致的发明创造内容
但是，一般来说，除非是课题项目直接获得的成果，其他自己兴趣爱好做的一些发明创造，作为非职务发明，自己来申请专利什么的，也没什么大问题，一般学校不会深究的
9. 教师职称评审可以办理实用新型专利吗
目前，在职称评定中都加入了专利申请项目的考核。拥有专利可以获得职称加分。
为了激发发明人、设计人的创新活力，专利申请现如今已纳入多数企事业单位的职称评定体系，进一步激发高校、科研机构和文化事业单位的自主创新活力，使其真正成为科技创新。将获取发明专利、植物新品种、计算机软件等知识产权作为企事业单位专业技术职称评定、职级晋升的重要条件，加强企事业单位和权利人的知识产权保护。
以下举例专利在部分地方评审中的作用：
淄博市对拥有专利在职称评审中的加分情况：
在淄博市卫生副高级专业技术职务任职资格评审标准条件（试行)中的第二大项 业务条件中明确指出“获得一项国家专利，发明专利8分，其他专利4分。”
在“淄博市工程技术职务高级任职资格评审标准条件”中同样明确指出：获得一项国家专利，发明专利为10分，实用新型专利为5分，外观设计专利3分。
在“山东省高级专业技术职务任职资格 破格申报指导条件（试行)”中明确指出 “或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。”
从以上各种规章制度中可见，在现如今的职称评定中专利已不可或缺，专利可以提升自己职称评定概率，专利在手，职称评定又多了一个必胜的砝码。
另外，拥有专利技术除了能在职称评审中起到加分作用，专利还可以创造个人价值，比如：
1.拥有3项发明专利或实用新型专利，可以加入中国发明家协会，成为发明家！
2.可以用知识产权获得股份、股权，成为企业的股东，享受股权分红！
3.医生、技师、教师、科研人员在评职称时可以获得加分！
4.公务员、官员拥有专利证书容易被作为技术官员、专业官员、业务官员得到提拔晋升！
5.增加了大学生进入高新技术企业的几率！
6.出国留学，申请名牌大学时可以加分！
从现在开始，注重自己身边的知识产权，发挥自己的创新优势