马鞍山皮箱

『壹』 记叙文阅读问对句理解怎么答

⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
1. 文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界
2. 联系文中内容，秋叶的生，是为了 ;秋叶的，是为了
3. ⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶
点燃”“红得透明”应怎样理解
4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
5. ⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起 作用。
生命是一种过程
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人
的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索;从 ① 的青年到 ② 的中年再到 ③ 的暮年，每个人的生命历程必然要被时间
轮船载着驶向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以有圣人感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞;但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命的充实。
作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说，过程比结果重要得多。
1. 为文中方框处选择恰当的一组词是：( )
A. ①壮心不已 ②风华正茂 ③成熟丰稔
B. ①风华正茂 ②成熟丰稔 ③壮心不已
C. ①成熟丰稔 ②风华正茂 ③壮心不已
D. ①成熟丰稔 ②壮心不已 ③风华正茂
2. “这个过程”指的是什么(不超过10个字)
3. 怎样理解“选择是痛苦的”(不超过40字)
4. 作者设想“你奉献给社会的”是从_____________和_____________两方面说的。(分别用2个字回答)
5. 与“也许什么都没有，只有你生命的充实”相照应的一句话是：_____________
6. 作者写作本文的主旨是什么(不超过30个字)
赏 画
(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。
(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄
黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。
(3)画的主题究竟是什么呢大家都在思索着……
(4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，
不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。①
(5)“谁能谈谈体会”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。
(6)没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。
(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有
点怀疑这是幅画……”
(8)“什么，这不是幅画”吕林几乎从沙发上跳起来。
(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。
(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……”
(11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。
(12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!”
(13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。
(14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。②这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。
1. 用“/”线标出本文的层次
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁
2. 划线句①表现了吕林怎样的心理状态
3. 仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________
4. 苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理
5. 就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。
月 夜
喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了;偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。
曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。
你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他……我买了几帖中药……”
我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆……
重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。
1. 文中引用“苏子”的话的用意是：_____________
2. “我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗为什么
3. “我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么
4. 本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同
5. 请概括出第二个月夜所写的一件事。
大榕树下的相逢
⑴大榕树已经被暮色包围了，他还站在树下没有走。
⑵他已经站了好一会儿，扬着头，好像要数清榕树的枝叶。一只小皮箱放在他的脚边，看来，他是远道来的客人。
⑶他有四五十岁的样子，但白发已经飘落在他的头顶，把头染成花白，衬得黝黑的皮肤分外地醒目。
⑷终于，边界那边的一家小店的门打开了，一位穿着唐装衣裤的微胖的中年妇人出来，把塑料桶里的水倾在路边的渗水孔
里。她看一眼那陌生的男人，毫不在意地扭头走回自己的屋门。可是，她又站住，回过头来再看一眼那男子。她止住脚步，一
丝惊诧和猜疑飘上面孔。她扭过身，上下打量着那在苍茫的暮色里凝立在榕树下的远方来客。
⑸星星悄悄地爬出来，谁也不敢作声，只是互相眨着眼睛，交换着对地下这一对男女的猜想。月亮也禁不住好奇心，躲在
梧桐山头窥探着。于是，朦朦的月光洒下来，把斑斑点点的光，从榕树上倾倒给那石像般呆立不动的男人。
⑹那中年妇女终于忍不住了，她放下塑料桶一步步走向榕树。
⑺哨兵移动了一下位置，让自己暴露在月光中，他的意思很清楚，是想告诉那男子，这里有尽职的战士，你可要当心，不
要做出不应当做的事情。
⑻也许，是那妇女的脚步惊动了那男子，他把头慢慢地由榕树转向边界那边，凝望着一步步走近的妇女。
⑼如伞如盖的榕树，把浓密的枝叶伸向边界两方，护卫着两个制度下的的子民。无论如何，他们都是家乡的儿女，只是几
块界碑把他们分隔开来，但他们的心还在一起，就像这榕树，枝叶在两边，根却依旧扎在祖国的土壤。
⑽那妇女已经走近了榕树，抬眼望望那男人低低在呼叫：
⑾“噢，真是你，涛哥，到底回来了。”
⑿男人凝望着她，低声说：“是是，回来了，女姐。从那边，水牛城(美国布法罗城)，你，还住在那边”他把头朝港界那
边点一点。
⒀“嗯嗯。”女人停顿一下， “你的家已经没了，变了，变成一座新楼。你会不认识的。你是要回大陆”
⒁“我是要回家乡，回河头角。”
⒂两个人都不说话，依旧沉默着。
⒃男人轻嘘一口气：“这榕树多好，我天天想它。”
1. ③段中的“白发飘落”与“白发出现”相比，“飘落”一词有怎样特殊的表达效果
2. “涛哥”在国外的经历在文中没写，但却有一段话含蓄地交代出他的处境，它是第
段。
3. ⑤段是环境描写，它在文中的作用是 _____________
4. ⑨ 段画横线的句子的深层含义是什么
5. ⑦文章结尾处表达出人物怎样的感情
无根的兰花
①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园;校园美得像首诗，也像幅画。依山起
伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;在如海的树丛里，闪烁着如星光
的丁香，这些花全是从中国来的呀!
③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样;然而，我怎么也不能把童年时的情感再
回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或
亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草
;同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”
⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了
;在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为
家，是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼;人搬到美国来，也是同样不安心;这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽
。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借;以我看：人生如
絮，飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处”国，就是根，没有国的人，是
没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦;十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不
可辱”吗我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。
1. 文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景应该是
时期。
2. ③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么
答：“这些”指代_______________________________________
“这里”指代_______________________________________
3. ③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪
4. ⑤段“蚕未离开那片桑叶”比喻
5. ⑦段中描写的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同在这里分别比喻什么
6. ⑨段划线句表达了_____________的感情。
清明的心弦
①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。
②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生
长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树
压得直不起腰来呢
③潮水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，太阳出来了
。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有
游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在
水的深处。
④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦
，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬
，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢只见个个笑脸，户户紫烟
，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
⑤这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没
有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的
知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。
⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋;告别那喧闹的温
暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。
⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。
1. 本文作者描绘了_____________ 、_____________、 田野 、花木、亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有美。
2. 本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天“_____________”，夏天“_____________”，秋天
“_____________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详。
3. 第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的是春、夏、秋三个季节的情景，这些描写突出了
__________________________
4. 文章结尾的作用是 _______________________________________
5. 作者为什么喜欢初冬谈谈你的理解。
试题答案
妈妈是我心中的一团火
1. 窥 2. 委婉(婉转)
3. 前者因信任我能独立完成，所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发愣的样子
5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 6. 略
同情的眼神
1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2. 为什么放过其他骑手，而单单只找我
3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了
4. (1)仁慈与同情，肯帮助别人 (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状
5. 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情
6. 以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。
我长大了
1. 希望早些进入中学，早些成为大人
2. 环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
3. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之
4. 想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的
5. 文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容
6. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感
马戏团
1. 这钱不是他的，是别人在帮助他
2. 更突出父亲乐于助人的品质
3. 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象
4. 他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演
5. 他没有力量带领孩子们看马戏 他无法向孩子们解释原因
6. (1)妻子扭过头，把脸垂得低低的 (2)这个父亲的嘴唇发抖了
7. 父亲把买票的钱给了别人 帮助了一个人，解决了人家的困境
今天就开始
1. 想到的事要抓紧时间，立即动手
2. 是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画 是女儿抓紧时间坚决不懈的结果
3. 突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果
4. 为了生态，为了环境，为了自然 5. 略
海中救援
1. 全世界懂得无私奉献的报偿
2. (1)突出汉斯的精神 (2)救援工作的困难 (3)反映母亲担心的原因
3. 突出汉斯参加救援的坚决
4. 自愿救援队员
5. (1)安慰母亲，不要为他担心 (2)突出汉斯去救援的决心
6. 突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱 7. 略
难忘那张圆脸
1. (1)好。“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有”
对此起强调突出的作用 (2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深
2. 有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素;同时，教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一
3. 圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线
4. 教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了
5. 提醒自己教人要先教己，要理解学生
6. 略
大学生
1. 没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷
2. 这是就《鲁迅全集》的价值而言的
3. 不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点
4. 因为他已答应给大学生把书留着
5. 大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多
6. 他冒名顶替去考技校，身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象
7. 他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松
“精彩极了”和“糟糕透了”
1. 急切&nb
3. 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲
4. 热情鼓励 严格要求
5. 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心
6. 可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。
秋叶
1. 秋叶完成了由生到丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界
2. 丰富母体 营养大地
3. 自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪 指无私欲杂念
4. 第⑧段第一句话
5. 过渡(承上启下)
生命是一种过程
1. B 2. 从青年到中年老年
3. 无论哪种选择，你都将付出代价，或是“白纸”，或是“磨烂双脚”，特别是努力后“什么都没有”
4. 物质 精神
5. 我努力过，奋斗过，此生无悔矣
6. 生命是一种过程，这个过程的主宰是你自己，只要你努力过，“结果”未必是最重要的。
赏画
1. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)/(14)
2. 故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题
3. 狡黠
4. 人不要不懂装懂，故弄玄虚;应具有实事求是的科学态度
5. 提示：就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐发即可
月夜
1. 表现清风明月之美妙，烘托同学们欢聚一堂的愉快心情
2. 不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲进不敢进的心理;“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不
安”的心情不一致
3. 指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象的无比高大
4. 第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊;第二个月夜写的是老师对同学的关心，侧重表现师生情谊
5. 一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。
大榕树下的相逢
1. 形象生动地描写出“他”很快地苍老 2. ③
3. 为两人久别重逢的场面渲染气氛
4. 大陆和香港虽然社会制度不同，但人民之间却是心连心，根连根，是谁也无法分开的骨肉兄弟
5. 想念祖国，想念香港同胞的深厚感情。
无根的兰花
1. 抗日战争 2. 从中国来的牡丹、雪球、丁香 费城郊区的大学
3. 在异国见到故乡的花木，勾起对战乱中故国的无限思念
4. 人没有离开祖国
5. 萍，有水可借，比喻没离开祖国;絮，无依无靠，比喻漂泊海外
6. 强烈的爱国
清明的心弦
1. 大树 水面
2. 它急着发芽生长 它急着去获取太阳的能量 累累的果实把枝头压弯
3. 在初冬农民也变得从容
4. 首尾呼应，突出中心
5. 因为初冬从容、宁静、安详，可以休整精神，为新的奋斗积蓄力量

『贰』 哪里有修行李箱的

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『叁』 名胜古迹,名人故居及个个各个行业的对联

1. 成都杜甫草堂
名胜古迹对联集锦
作者：佚名 转贴自：网络 点击数：85

1、妙手生白玉 ，沃土出黄金
（九华山）
3、万山拜其下 ，孤云卧此中
（黄山文殊院）
5、飞骑桥头论胜负 ，教弩台上评忠奸
（合肥民教寺）
7、庙内无僧风扫地 ，寺中少灯月照明
（凤阳龙兴寺）
9、高阁逼云霄举头红日近
远山收入画回首白云低
（黄山玉屏楼）
11、千古诗才莲莱文章建安骨
一身傲骨青莲居士谪仙人
（马鞍山采石矶太白楼）
13、一水绕荒祠此地真无关节到
停车肃遗像几人得立姓名尊
（合肥包公祠）
2、忠贤将相 ，道德名家
（合肥包公祠）
4、去帆疑峡走 ，卷浪骇江飞
（马鞍山采石矶大风亭）
6、曹公教弩台尚在 ，吴主飞骑桥难寻
（合肥民教寺）
8、来到半山坐一坐 ，再行五里天上天
（九华山钓鱼台）
10、翁去八百年醉乡犹在
山行六七里亭影不孤
（滁县琅琊山醉翁亭）
12、把酒问青天放眼已无高力士
登舟望秋月旷怀犹忆谢将军
（马鞍山采石矶太白楼）
14、教弩耸高台不为炎刘消劫运
听松来远客谁从古佛识真如
药店用联
聚蓄百药
平康兆民 药圃无凡草
松窗有秘方 架上丹丸长生妙药
壶中日月不老仙龄
宾馆客店用联
南来北往
宾至如归 共对一樽酒
相看万里人 栈曲有云皆献瑞
房幽无地不生香
喜待东西南北客
献出兄弟姐妹情 春夏秋冬一岁川流不息
东西南北四方宾至如归 饭香菜美喜供佳宾醉饱
褥净被暖笑迎远客安居
餐馆饭店用联
美味招来云外客
清香引出洞中仙 胜友常临可修食谱
高朋雅会任选山珍 件件随心饥有佳肴醉有酒
般般适合冷添汽水热添茶
理发饭店用联
就我生春色
为君修美容 虽云毫末技艺
却是顶上功夫 不教白发催人老
更喜春风满面生
修就是番新气象
剪去千缕旧东西 入门尽是弹冠客
去后应无搔首人
澡堂浴室用联
金鸡未唱汤先热
旭日初临客早来 石池春暖人宜浴
水阁冬温客更多
煤炭柴火店用联
但资火食家家旺
便是财源日日兴 雪中送炭家家暖
锦上添花户户春
糖果店用联
舌上逢甘能消苦辣
口中津满快意提神 色香味俱全食之不厌
桃梅李并蓄买了再来
酒店用联
画栋前临杨柳岸
青帘高挂杏花村 瓶中色映葡萄紫
瓮里香浮竹叶青 一川风月留酣饮
万里山河尽浩歌
酌来竹叶凝怀绿
饮罢桃花上脸红 玉井秋香清泉可酿
洞庭春色生涯日佳
茶馆用联
香分花上露
水汲石中泉 龙井泉多奇味
武夷茶发异香 九曲夷山采雀舌
一溪活水沸煮龙团
瓦壶水沸邀清客
茗碗香腾遣睡魔 鼙报捷音一壶春暖
畅谈画事两腋生风
水果店用联
尝来皆适口
咽去自清心 李桃交谊笃
桔袖及时登 绿桔红柑奇香可挹
交梨大枣仙口同珍
粮店用联
谷乃国之宝
民以食为天 生产五谷农无愧
供应三餐我有功 食为民天济所不足
家乃国本利其余
腊味、海味店用联
嘉名称火腿
美味出金华 陈列奇珍来海国
搜罗异味备天厨
酱业店用联
调和五味
福利万民 储积玉钵香浮芍药
调和金鼎味重盐梅 足国宜人功留四海
煎霜煮雪品重调和
丝绸棉布店用联
聚来千亩雪
纺出万机云 织成云霞锦
绣出草木花 冷暖随人意
缠绵动客心
欲知世上丝纶美
且看庭前锦绣鲜 万国山川藏彩线
四时花鸟贮金针 掌握千丝织就中天美锦
胸罗万象绣成上苑奇葩线店用联
云霞分五色
锦绣聚千纯 度得鸳针如此巧
绣成凤彩自成文 慈母手中丝丝织补
佳人灯畔细细穿针
印染店用联
欲待春花明锦绣
先从晓月焕丝纶 淡浓均可如人意
深浅皆能称客心 嫩绿娇红添就几般春绝
轻黄淡白染成一段秋客
裁缝店用联
寒衣慰出春风暖
彩线添来瑞日长 人受冻寒非我愿
世皆温暖是予心 匠心独运花样翻新人人温暖
妙手不停裁剪入时件件称心
戏衣店用联
剪彩为歌袖
裁云作舞衣 菊部新妆梨园旧谱
天孙云锦槐国衣冠
鞋店用联
步月凌波去
登登入室来 前程远大脚根须站稳
工作浩繁步骤要分清
帽店用联
嘉名称博士
大礼重高冠 头寸自家寻大小深浅须合意
式样烦君多留意老少各随时
香料店用联
雪花资润泽
香水溢芬芳 香送春风令神爽
粉添花气袭人来 蝶粉迷香栩栩入梦
燕脂润色飘飘欲仙
雨具店用联
耕田不用蓑衣着
行路无劳伞盖张 霖雨春色哪怕乌云盖顶
长途夏热何愁白日当头
扇店用联
影动半轮月
香生一握风 举动随时消酷暑
动来常伴有清风 右军五字增声价
诸葛三军听指挥
玩具店用联
看巧匠无双手段
搏儿童整日心欢 吹吹打打敲敲般般好玩
白白红红绿绿色色精工
眼镜店用联
悬将小日月
照澈大乾坤 秋水澄清菱花七出
春山浮翠桂月双圆 远近模糊皆登快境
重光日月幸遇昌时
钟表店用联
可取以准
勿失其时 万千星斗心胸里
十二时辰手腕间 刻刻催人资惊醒
声声呼汝惜光阴
金银首饰店用联
四时恒满金银器
一室常凝珠宝光 知君家吉星高照
来我室喜气将临 金柳若摇莺欲语
银花如绽蝶疑飞
古董店用联
夏鼎商彝传流千古
秦砖汉瓦罗列一堂
珠宝店用联
光华能照乘
身价重连城 天上明河银作水
海中仙树玉为林 积珍珠装成宝树
聚美玉摆出银花
花店用联
匠心独运
着手成春 万紫千红工点缀
春桃秋菊费平章 富水园林平泉花木
春风桃李秋雨芭蕉
藤器店用联
古涧凹中引长蔓
良工手内无弃材 高崖古涧千年寿
密蕊精花几许春 出品必精价廉物美
制器须固外巧内坚
油漆店用联
金碧丹青资色泽
门闾楹角焕光华 一抹生涯良工献技
万间广厦百姓欢颜 润及轻舟水波不入
光生朽木风雪难侵
此是春华秋实事业
并非东涂西抹东西
旧货店用联
当知天下本无弃物
非真我辈不青维新
玻璃店用联
光明铸出千秋鉴
气冷凝出一片冰
镜店用联
台上冰华澈
人间月影清 初傍玉台疑挂月
未开宝匣似藏云 秋水为神纤尘不染
寒冰作骨皓月同明
灯具店用联
不愁夕阳去
还有夜珠来 满室明如昼
流光夺月辉 珠玉光辉琉璃世界
天中皓月太空明星
皮箱店用联
放行尺可随身带
便利何妨用手提
竹器店用联
虚心成大器
劲节见奇才
秤店用联
权衡凭正直
轻重在公平 轻重皆知一杆在手
偏颇不得双纽关心 理贵持平不卑不亢
心能守正无私无偏
刀店用联
光照天边月
寒凝涧底泉 不历几番锤炼
怎成一段锋芒 佳制金刀赛银超镍
好将玉手缕月裁云
建筑业用联
经营有大志
建造集良工 建成大厦高华宅
留与后人久远居 双手盖起高楼大厦
双足踏遍地北天南
水器店用联
有材皆中选
适用乃为宜 小品堪制桌椅
大材留作栋梁 佳木由来堪作器
良工自古不遗材
文具店用联
挥毫列锦绣
落纸如云烟 薛家新制巧
蔡氏旧名高 贮水养来清玉案
和烟磨出紫溪云
质分蕉叶和烟断
洁比梅花带雪磨 古纸硬黄临晋帖
新笺匀碧录唐诗 佳制快传乌玉块
异香争羡紫霄峰
奇香细丽金壶汁
旧谱曾传易水烟 玉露磨来浓雾起
银笺染处淡云生 五色艳争江令梦
一枝春暖管城花
银流鹄白三都贵
墨染雅青五色奇 天涯雁寄回纹纸
水国鱼传尺素书 以纯为体以静为用
如玉之坚如砥之平
颜料店用联
淡妆浓抹调新色
顽绿痴红发古香 绿字赤文皆可诵
浓妆淡抹总相宜 五行色备如人意
四季财丰遂我情
品绿评红调朱绚素
持筹握算积产储财
乐器店用联
弦中参妙理
曲里寄幽情 和声鸣盛世
鼓乐庆升平 韵出高山流水
调追白雪阳春
不遇知音众声俱寂
偶然雅集百乐齐鸣
书店用联
藏古今学术
聚天地精华 东壁图书府
西园翰墨林 欲知千古事
须读五车书
远求海内珍藏本
快读人间未见书
碑帖店用联
六文开玉篆
八体耀银书 草店新书词林欣赏
兰亭古本学海珍藏 有迹可寻模传墨本
无体不备意在笔先

『肆』 废纸现在回收多少钱一斤

废纸的回收价格，会因为废纸的品质不同，价格也会有差异。在一般的物资回收门点，旧报纸在0.7元一市斤，纸板在0.5元一市斤。打印纸和旧书之类，在0.6元一市斤，有的门点旧书和打印纸与纸板是一个价格。

根据智研数据研究中心数据显示，2012年1～12月，我国累计进口废纸3006.92万吨，用汇62.72亿美元，较上年同期分别增长10.22%和-9.98%。其中12月进口废纸268.71万吨，较上年同期增长-3.77%，进口废纸平均单价199.27美元/吨，同比增长-15.14%，环比增长6.55%。

(4)马鞍山皮箱扩展阅读：

纸张的原料主要为木材、草、芦苇、竹等植物纤维，废纸又被称为“二次纤维”，最主要的用途还是纤维回用生产再生纸产品。根据纤维成分的不同，按纸种进行对应循环利用才能最大程度发挥废纸资源价值。

除再生纸生产外，低品质或混杂了其它材料的废纸还有其它广泛的再生用途：生产家具：新加坡等地，用旧报纸、旧书刊等废纸卷成圆形细长棍，外裹一层塑胶纸制作实用美观的家具。

模制产品：纸模包装制品可广泛用于产品的内包装，可替代发泡塑料。

日用品或工艺专用品：难于处理的废纸可通过破碎、磨制、加入黏结剂和各种填料后再成型，生产肥皂盒、鞋盒、隔音纸板、装置纸。

『伍』 香港地铁对行李箱尺寸是否有限制

总和长度不超过170cm，是 真的，但是它的算法就是实物（包装或不含）长+宽+高=170CM 超过了就不给进，只能到文锦渡口岸才可以，但是实在太大了就不行，香港的巴士大哥也不一定给上。

拓展：

1、简介：

香港地铁(英文:Mass Transit Railway，MTR)曾经是香港两大城市轨道交通系统之一，香港的地铁(MTR)，原称地下铁路(Mass Transit Railway)，是香港的通勤铁路线，由香港铁路有限公司(前地铁有限公司，MTR Corporation Limited)营运。地铁自1979年起为乘客提供市区列车服务。2007年12月2日，地铁与九铁的车务运作正式合并;当天，九铁营运告终;与此同时，地铁公司也易名为港铁公司。合并后的综合铁路系统全长168.1公里，由10条市区线共84个车站组成。自1979年开通至2007年两铁合并期间，香港的地铁由地铁有限公司(现称香港铁路有限公司)营运，发展成一个有7条路线，全长91.0公里的铁路系统网络[3]，共有53个车站，其中14个为转车站。

自1979年开通以来，香港地铁是一个既快捷又安全可靠的集体运输网络，覆盖香港心脏地带，连接中国大陆。整个综合铁路系统全长214.6公里，由观塘线、荃湾线、港岛线、东涌线、将军澳线、东铁线、西铁线、马鞍山线、迪士尼线、机场快线及轻铁各线共150个车站组成。港铁周日平均载客量平均340万人次，是全球首屈一指的铁路系统，以其安全、可靠程度、卓越顾客服务及成本效率见称。此外，使用港铁的直通车服务前往内地多个城市公干或游玩，你可享受同样舒适方便的旅程。

2、发展历史

20世纪60年代，香港经济急速发展，人口不断增加，公共交通的需求越来越大。因此，香港政府于1964年邀请了来自英国的道路研究部门，就香港交通未来发展进行研究，并在1967年发表《香港乘客运输研究》（Hong Kong passenger transport survey），交代香港有必需兴建一种集体运输系统，以解决当时的交通问题。早期系统1967年9月，英国的费尔文霍士顾问工程公司（Freeman, Fox, Wilbur Smith & Associates）发表了《香港集体运输研究》，提议香港兴建地底集体运输城市轨道交通系统（地下铁路系统），全长51公里，4条路线分9期兴建，耗资150亿港元。

『陆』 香港哪里有Hello Kitty专卖店 Hello Kitty专卖店里有没有Hello Kitty旅行箱

奥海城2期地下有一间，吉之岛百货公司(将军奥/乐富/黄埔/康山/荃湾/屯门)内的sanrio，玩具反斗城(尖沙咀/铜锣湾)内的sanrio，千色店(将军奥/荃湾/马鞍山/元朗)内的sanrio，九龙旺角兆万中心B104铺 (怀旧KITTY)，九龙旺角兆万中心地库B103室 (北海道Kitty) ，九龙旺角朗豪坊商场内，九龙尖沙咀新港中心38A铺 ，九龙塘又一城商场内 ，中环威灵顿街96号地下 ，香港铜锣湾(Sogo崇光百货)六楼

『柒』 中国排名前五名的企业分别是那几个

1 国家电网公司
2 中国石油天然气集团公司
3 中国石油化工集团公司
4 中国工商银行股份有限公司
5 中国建设银行股份有限公司