⑴ 论述如何创造创新环境
推进体制机制创新
一要形成多渠道投资体系，在逐步激活民间投资的基础上，大力促进以政府投入为主体的模式向以政府投入引导、民间投入为主、多元投入并存的模式转变，充分发挥不同投资主体的作用，积极推动企业与商业银行、民间资本建立良好的沟通渠道。二要完善风险投资机制，扩大风险投资的规模，鼓励大中型工商企业、保险公司以及个人提供风险资本，建立民营科技企业发展基金；同时，吸引国内外有实力的风险投资基金，风险投资机构在杭州设立办事处或联合创办风险投资基金、股份公司，以及国际先进的风险资本管理经验和模式带动杭州风险投资业的健康发展；三要推动科技型企业股份制改造，转变经营机制，创造上市条件，促使更多的科技型企业进入主板市场或二板市场，帮助原有上市公司创新产品、创新技术，以更有利的创新资产取得增发、配股等再融资能力；四要完善企业信用担保体系，促进商业银行对有条件的高科技企业直接投资或授信投资，解决中小科技企业贷款难融资难的问题；五要充分利用信托投资、租赁投资、担保投资的作用，扩大科技型企业的融资方式和融资渠道。
培育创新型文化
文化环境是一座城市发展选择的土壤和基石。我们必须按照“学习型城市”的要求，全面培育城市的创新文化，鼓励创新、激励进取、认同求异、宽容失败。
⑵ 人创造环境,同样环境也创造人
马克思抄、恩格斯的名言
海明威说过:"人生活在这世界不可能是一座孤岛",是相互联系,相互依存的
“环境改变人”这句话主要强调的是客观世界对人的影响,人会因为环境的影响.我认为,这句话我们应该辩证的去看待.一方面,古有"孟母三迁"的故事,"近朱者赤,近墨者黑".从这一层面上看,环境是可以改变人,另一方面,古人有云"出淤泥而不染"这是一种相当高的境界,在今天我们的现实生活中,也存在.卧底警察打入犯罪分子内部,却没受到那种环境的洗脑.从这点来看,环境不一定能改变人.
“人创造环境”,这句话主要强调的是人对于客观世界的主观能动性,我认为这句话是正确的.从人类进化到今天,人类创造了世界,人类改变了世界,更何况是环境.
这两句话,看上去是对立的,实际是辩证统一的.在这一对辩证的关系中,人是内因,环境是外因.内因决定外因,也就是有什么样的人就创造什么样的环境;外因通过内因起作用,也就是环境是通过人来影响人的.
⑶ 人创造环境,同样环境也创造人的意思
人创造环境“环境改变人”这句话主要强调的是客观世界对人的影响,人会因为环境的影响.我认为,这句话我们应该辩证的去看待.一方面,古有"孟母三迁"的故事,"近朱者赤,近墨者黑".从这一层面上看,环境是可以改变人,另一方面,古人有云"出淤泥而不染"这是一种相当高的境界,在今天我们的现实生活中,也存在.卧底警察打入犯罪分子内部,却没受到那种环境的洗脑.从这点来看,环境不一定能改变人.
“人创造环境”,这句话主要强调的是人对于客观世界的主观能动性,我认为这句话是正确的.从人类进化到今天,人类创造了世界,人类改变了世界,更何况是环境.
这两句话,看上去是对立的,实际是辩证统一的.在这一对辩证的关系中,人是内因,环境是外因.内因决定外因,也就是有什么样的人就创造什么样的环境;外因通过内因起作用,也就是环境是通过人来影响人的.
⑷ 人怎样创造环境
这社会不能被你所改变
但你却可以，可能凭借着自己的努力
创造一个符合你所想的社版会
就像许多人觉得权现在社会太虚假太残酷
那些人便怀着个梦想 ，希望能凭借自己的努力
去学习 ， 去创造一个更好更和谐的社会
我个人理解额 = =！~
⑸ 创造环保节作文
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球无偿的供给我们各种资源，而我们却还为了一点蝇头小利，不顾后果的肆意去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去，地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：1．珍惜现在的每一口空气，把工厂的数量尽可能的减少，工业废气也会随之减少。可喜的是，我们看到政府已将许多重污染的工厂叫停，限期整改或迁移。我们还知道每家每户用的煤气已改成了天然气，倡导步行少用汽车，这都是保护大气的举措。我们还要多植树造林，森林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍伐森林的行为，要少破坏大自然。2．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。3．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。目前，学校倡导我们在家里的马桶水箱里放一个矿泉水瓶子，不正是节约用水的举措吗？用洗菜、淘米的水浇花，用洗衣服的水冲马桶，不正是为节约用水尽一份力嘛！虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是只要全国人民都从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能炫出青春的笑脸！保护地球，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴保护地球，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我做出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴今天的情景，使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下，人们已经认识到遵循自然规律，爱护我们的生存环境已刻不容缓。我相信，随着科学技术的不断进步，经过全人类不断努力，植树造林，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。地球那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前！人类，只有一个地球！曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，1998年的洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从疯狂捕猎到乱砍乱伐，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护环境就等于保护我们自己。曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！人类不能走向孤独假设有那么一天，造物主向人发问：“我给了你蓝天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的？我让天上的飞禽、地上的走兽、水里的鱼虾与你相伴，你是怎样与它们为邻的？”人回答说：“我将天空抹成灰黑，空气中弥漫着刺鼻的气味；我将清水染作黄色和白色，翻腾着的有毒泡沫污染了海洋；我砍伐所有的森林，大地与山岗全都裸露了身躯；我将良田变为荒野，大风呼啸，沙尘铺天盖地将我淹没。我射杀飞禽，拔下它们的羽毛插在我的帽子上炫耀；我随心所俗地屠杀走兽，它们的呻吟和哀鸣是我胜利的乐曲；为了享乐，我已经把江河湖海里的鱼虾赶尽杀绝。”造物主说：“人啊，我给了你睿智的大脑，你是宇宙中最通晓事理的生灵。你难道不明白：当你杀尽与你共生共存的伙伴，你必毁灭你生存的家园；当你成为惟一的生灵，你必是孤独脆弱注定灭绝的生灵？”人说：“我曾试图亲和自然，但我停不下扩张的脚步。我也曾努力善待动物，但我控制不住永无休止的欲求。在我心的极深处，有一片我永远看不清的黑暗，它是欲望的渊薮。当我满足了一种欲望，它便会产生十种。我满足了十种欲望，它便会产生百种。我满足了百种欲望，它便会产生千种。它永无止境，永不恹足，永远蓬蓬勃勃地生长着欲望，每一种欲望，都驱使我运用非凡的聪明智慧，征服，掠夺，屠杀，无论对人还是异类。我曾是万物之灵长，后来我茕茕孑立，形影相吊，万物死灭，四顾茫茫。直到我站在你的面前。”造物主说：“是了。你曾穷究万事万物，但你从未穷究你的灵魂。你的失败在于你失去了敬畏，没有了戒律，自己凌驾于万物之上。你违背自然，漠视生命，肆意践踏自然和生命的法则。你的祖先早就说过：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’然而你越来越胆大妄为，毫无顾忌地冲破祖先的禁忌，所以你必须承担你作孽的一切后果。此刻你必定懂得，当你将别的生命推向悬崖，你自己必定也在悬崖。当你控制不了疯狂生长的欲望，你最后的行为必定是灭绝自己的行为。”
⑹ 恩格思：“人创造环境，环境也创造人。”的出处
海明威说过:"人生活在这世界不可能是一座孤岛",是相互联系,相互依存的
“环境改变人”这句话内主要强调容的是客观世界对人的影响,人会因为环境的影响.我认为,这句话我们应该辩证的去看待.一方面,古有"孟母三迁"的故事,"近朱者赤,近墨者黑".从这一层面上看,环境是可以改变人,另一方面,古人有云"出淤泥而不染"这是一种相当高的境界,在今天我们的现实生活中,也存在.卧底警察打入犯罪分子内部,却没受到那种环境的洗脑.从这点来看,环境不一定能改变人.
“人创造环境”,这句话主要强调的是人对于客观世界的主观能动性,我认为这句话是正确的.从人类进化到今天,人类创造了世界,人类改变了世界,更何况是环境.
这两句话,看上去是对立的,实际是辩证统一的.在这一对辩证的关系中,人是内因,环境是外因.内因决定外因,也就是有什么样的人就创造什么样的环境;外因通过内因起作用,也就是环境是通过人来影响人的.
⑺ 如何理解环境创造人，人也创造环境
一,从生物学角度上讲,环境创造人符合达尔文主义的“物竞天择,适者生存”专理论.人是自然进化属的高级产物,也是随着地球大环境的自然变迁而逐步进化到今天这个程度的,严格来说,进化的步伐直到现在了一直没有停止过.而且可以推想,只要宇宙中还有人类生存的空间,就会有人类在这样的空间生存下去,而生存下去的人类也会不断地进化,和其它生物种群一样.从这个角度说,的确是环境创造人.
二,从社会发展角度讲,当前我们所处的环境并非完全是自然界发展的结果,有相当一部分结果是人类自己创造出来的.比如说地球上的所有建筑及人工设施,再比如说人类对环境的影响（包括环境污染与治理,破坏与改善等）,这些因素都不是自然发展就可以得到的结果,而是通过人的因素来完成的,从这个意义上讲,人的确创造了环境.
三,这两个论点并不矛盾,而是符合对立统一性的.其对立性在于前后日标相悖,统一性在于其结果的产生有着不可互换的先后顺序.首先必须是环境创造人,之后才会有人创造环境的可能.
⑻ 如何理解人创造环境同样环境也创造人
第一，人在创造和改造的环境，比如我们在自然环境上面建立我们的建筑，就是在内创造着环境。容
第二，环境也在创造和改变着人，比如人在环境之中，不断适应环境的气候和地形等，于是人的生活模式以及样貌就会发生相应的变化。
第三，所以，人和环境是相互创造、相互促进、相互影响和相互作用的关系。
⑼ 创造境界怎么组词
创
（创）
chuàngㄔㄨㄤˋ
◎ 开始，开始做：～造。～制。首～。开～。～立。～演。～议。
造
zàoㄗㄠˋ
1. 制作，做：制～。创～。～物。～反。～孽。建～。～表。～册。～价。～型。粗制滥～。
2. 瞎编：胡编乱～。捏～。
3. 成就：～诣。
4. 培养：～就。
5. 相对两方面的人，法院里指诉讼的两方。即原告和被告：两～。甲～。乙～。
6. 到，去：～访。
7. 稻子等作物从播种到收割的次数：一年两～。晚～。
境
jìngㄐㄧㄥˋ
1. 疆界，边界：～界。国～。入～。出～。边～。
2. 地方，区域，处所：无人之～。佳～。环～。身临其～。
3. 状况，地步：～况。顺～。逆～。困～。事过～迁。～遇。意～。
界
jièㄐㄧㄝˋ
1. 边境，一个区域的边限：～石（标志地界的石碑或石块）。～标。～址。～线（❶两个地区分界的线；❷不同事物的分界；❸某些事物的边缘）。～限（❶不同事物的分界；❷尽头处，限度）。地～。
2. 范围：眼～。世～。自然～。
3. 按职业或性别等所划的人群范围：教育～。科学～。各～人士。
4. 指大自然中动物、植物、矿物等的最大的类别：无机～。有机～。
5. 地层系统分类的最高一级，相当于地质年代中的“代”。“界”以下为“系”。
⑽ 是创造环境，还是创设环境，还是营造环境
创建和创设不行
创建指建立一种环境 不可取 没这种说法
创设更加不行
创造指类似于空间设计般，创造的是具象的环境
营造环境跟营造气氛差不多，是一种抽象的