師生訓誡小說：唐以思與成謙的成長故事
唐以思是一位教學嚴謹、要求嚴格的老師，而成謙則是一位淘氣而頑皮的學生。他們之間的相遇，註定了一段特殊的師生關系。
在故事開始的時候，成謙對唐以思抱有一定的敵意，常常違反校規，不守紀律。唐以思對此深感憂慮，決定通過訓誡來改變成謙的行為。
第一次訓誡的時候，唐以思嚴厲地指出了成謙的過錯，並告訴他為什麼這樣的行為是錯誤的。成謙開始對唐以思的訓誡感到不滿，但他也開始反思自己的行為。
第二次訓誡的時候，唐以思從心理上入手，了解成謙背後的原因，發現他有一些困擾。唐以思給予成謙耐心的傾聽和幫助，幫助他找到解決問題的方法。成謙漸漸意識到，唐以思對他的關心並非出於惡意，而是想讓他成長。
隨著時間的推移，唐以思和成謙之間的互動逐漸變得和諧起來。成謙也開始改變自己的行為，變得更加自律和負責。
最終，成謙通過唐以思的訓誡，意識到自己的錯誤，努力改正，並在學業和品行上取得了顯著的進步。唐以思對成謙的成長感到由衷的欣慰，同時也為自己能夠幫助一個學生走上正確的道路而感到驕傲。
這個師生訓誡故事體現了師生之間的互動和教育的價值。唐以思通過對成謙的訓誡，不僅幫助他認識到自己的錯誤，還激發了他的潛力，使他逐漸成熟起來。而成謙也通過接受唐以思的訓誡，學會了反思和改正自己的錯誤，展現了不同的成長和變化。