關於原蒸湘區民辦老師工作年限

『壹』 民辦教師的工齡如何計算

關於民辦教師工齡計算問題的復函
國家教委

為了促進教育事業的發展，吸引更多的合格人才從事教育工作，民辦（代課）教師被招收錄用為國家正式職工或經組織批准進入各級各類學校學習畢業（或結業）後，成為國家正式職工，並繼續從事教育工作的，其成為國家正式職工前最後一次經組織批准任民辦教師的工作時間可以與
成為國家正式職工後的工作時間合並計算為連續工齡。在兩個以上單位連續擔任民辦教師的時間，凡經組織批准調動的，應當合並計算為連續工齡。

四川省勞動人事廳關於民辦教師連續工齡計算的答復
來源：四川省人事廳發布單位：人事勞動處 發布時間：2006-3-10已閱覽：1614次
川勞人險[1985]27號
萬縣地區勞動人事局：
你局一九八五年十月九日函悉。關於民辦教師的連續工齡計算問題，現答復如下：
一、中小學民辦教師調動(招收)到其他部門，仍從事教育工作的，可按四川省教育廳川教人字[1980]第277號文的規定辦理，即原最後一次經組織批准任民辦教師的時間，可與調動（招收）到其他部門繼續從事教育工作的時間合並計算為連續工齡；調動（招收）到其他部門，若不再從事教育工作的，可參照省勞動局川勞發[80]412號文的規定辦理，即在一九七九年七月二十三日以前調動（招收）的，從調動（招收）到本單位工作之日起計算連續工齡，在一九七九年七月二十四日以後調動（招收）的，其最後一次經組織批准任民辦教師的時間，可合並計算為連續工齡。
二、中小學民辦教師考入普通高等院校、中等專業學校、技工學校，畢業分配後的工齡計算問題，可參照省勞動局川勞險[82]2號文的規定辦理，即其入學前最後一次經組織批准任民辦教師的時間與畢業後的工作時間，可合並計算為連續工齡。中小學民辦教師在一九七○至一九七八年進入高等院校、中等專業學校、技工學校，學習期間的工齡計算問題，可參照教育部 [80]教計字279號文的規定辦理，即「其學習時間，都應計算為連續工齡」。

『貳』 原民辦教師的最新政策原民辦教師補助有增加嗎

會有增加，根據廣東省《關於向原民辦教師和原代課教師發放生活困難補助的工作方案》：符合條件的原民辦代課教師，按任教學期累計計算，每2個學期視為1年。工作年限總計余數為1學期的，按1年計算。工作年限根據原民辦代課教師自查和審核工作核定後不再調整。

工作年限超過30年的，每人每月補助900元；工作年限20－29年的，每人每月補助800元；工作年限10－19年的，每人每月補助700元；工作年限1－9年的，各市給予適當補助，具體標准由各市制定，所需資金由市、縣自行籌集解決。以後根據社會經濟發展狀況動態調整補助標准。

(2)關於原蒸湘區民辦老師工作年限擴展閱讀：

最初的私人老師：現在廣東省戶籍，3月27日，1993年，（包括）用於我們省公立小學和中學（包括幼兒園、附屬幼兒園）教學教學不斷滿1年（或超過兩個學期），離開教學崗位後不受雇於國家機關、事業單位工作人員每月或國有企業原來的私人教師。

代課老師現為廣東省戶籍，3月27日，1993年（不含），2008年8月31日報道，和僱用簽預約合同供應教師、學校、縣級教育行政部門備案，在我省公立中小學教學（包括幼兒園、附屬幼兒園）教學與不止一個學年（或兩個學期），離開教學崗位後不被國家機關、事業單位聘任的原代課教師。

下列人員不屬於生活困難補助對象：列入離崗退休計劃的原民辦教師；2017年12月31日前去世的原代課老師；有犯罪記錄和在教學期間因違反國家法律、法規、規章和政策被開除、解除勞動合同的人員。

『叄』 老民老民辦教師最新政策42號文件

為貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關於開展落實中小學教師待遇政策自查工作的通知》（國教督辦函〔2016〕42號）文件精神，按照省委、省政府的工作部署和要求，妥善解決原民辦教師和原代課教師（以下統稱原民辦代課教師）問題，經省政府同意，在全省范圍內對原民辦代課教師群體有關情況開展一次全面的自查工作。現將有關事項通知如下。

一、工作目標

准確摸清原民辦代課教師群體的數量、分布、年齡、工作年限和參加養老保險等基本情況。

二、工作原則

（一）堅持屬地為主原則，市、縣、鄉鎮是工作責任主體。
（二）堅持物證為主、組織調查為輔、人證為參考的身份和工作年限認定原則。
（三）堅持客觀公正、透明公開、實事求是的原則。

三、對象范圍

（一）調查摸底對象范圍包括：

1、原民辦教師：現為廣東省戶籍，1993年3月27日（含）以前曾在我省公辦中小學（含幼兒園、附屬學前班）教學崗位上連續任教滿1學年（或2個學期）以上，離開教學崗位後未被國家機關、國有企事業單位錄用為正式工作人員的原民辦教師。

2、原代課教師：現為廣東省戶籍，1993年3月27日（不含）—2008年8月31日期間與聘用學校、辦學單位簽訂「聘用代課教師合同書」，並經縣級教育行政部門備案，在我省公辦中小學（含幼兒園、附屬學前班）教學崗位上連續任教滿1學年（或2個學期）以上，離開教學崗位後未被國家機關、國有企事業單位錄用為正式工作人員的原代課教師。

（二）下列人員不列入調查摸底范圍：

納入計劃內離崗退養的原民辦教師；本方案執行前已去世的原民辦代課教師；因刑事犯罪或違反國家政策法規被開除或辭退的原民辦代課教師。

四、工作年限的計算

（一）工作年限系指在我省公辦中小學（含幼兒園、附屬學前班）教學崗位上的從教年限。符合身份認定條件的原民辦代課教師，任教滿1學年（或2個學期）為1個工作年限。

（二）原民辦代課教師在我省公辦中小學（含幼兒園、附屬學前班）教學崗位上連續任教滿1學年（或2個學期）之後，多次中斷任教的，連續任教滿1個學期以上的可以按學期進行累計，否則不得累計。累計後工作年限剩餘1學期的，按1學年算。

五、工作程序

（一）個人申請（10月20日前完成）。符合條件人員向鄉鎮（街道）認定工作小組提出申請，填寫《原民辦教師情況調查表》（附件2）或《原代課教師情況調查表》（附件3），並提供相關原始證明材料，以及至少3名有效證明人的書面證明。書面證明式樣見附件4。

（二）鄉鎮初審（10月21日至11月20日）。鄉鎮（街道）認定工作小組對提交的材料進行初審，安排專人對申請人提交的情況進行逐一走訪調查和核實，形成調查筆錄（附件5），同時由鄉鎮（街道）派出所、計生部門對申請人有無違法犯罪、有無違反計劃生育等情況進行審核。鄉鎮（街道）認定工作小組還應對證明人的有關情況進行嚴格審核。

對初審通過人員，應在當地鄉鎮（街道）政府、申請人所在地村（居）委會、原任教學校（或鄉鎮中心學校）同時公示不少於5個工作日。公示無異議的，由鄉鎮（街道）認定工作小組在其《原民辦教師情況調查表》或《原代課教師情況調查表》上加具意見後，連同有關證明材料，一並報縣（市、區）認定工作小組，同時在「原民辦教師和原代課教師情況調查系統」（系統開通時間和使用說明另行通知）在線填報有關信息。

（三）縣區審核（11月21日至11月30日）。縣（市、區）認定工作小組對鄉鎮認定工作小組提交的申請人材料進行逐一審核。對審核通過人員，應在當地縣政府網站及申請人所在地鄉鎮（街道）政府、村（居）委會、原任教學校（或鄉鎮中心學校）公示不少於5個工作日。公示無異議的，由縣（市、區）認定工作小組在申請人《原民辦教師和原代課教師情況調查表》上加具意見後，報市級認定工作小組復核，並在「原民辦教師和原代課教師情況調查系統」在線對申請人信息進行審核提交。

（四）地市復核（12月1日至12月10日）。地市認定工作小組收齊、復核、匯總下轄縣區提交材料後，在復核通過人員的《原民辦教師名冊表》或《原代課教師名冊表》（附件6、7）上加具意見後存檔，並在「原民辦教師和原代課教師情況調查系統」在線對申請人信息進行復核提交。同時，將符合條件人員統計表（附件8）報省教育廳、省財政廳、省人力資源社會保障廳備案。

六、有關事項

（一）因政策性遷移和結婚等原因致使戶口遷移到外縣（市、區）的符合條件人員，在戶口所在地申報，由原工作地縣（市、區）負責做好調查取證、認定和公示工作。

（二）可以證明原民辦代課教師任教經歷的有效原始證明材料包括：

1、縣級教育行政部門保存的原民辦代課教師花名冊等相關資料；
2、縣級檔案部門保存的能反映其原民辦代課教師工作簡歷的資料；
3、縣級和鄉鎮（街道）財政部門保存的補貼發放表；
4、原任教學校及其主管部門保存的能反映原民辦代課教師的有效信息資料，如5、補貼津貼表、分工表、考勤考核表、教育教學有關的榮譽證書等；
6、個人提供的並經鄉鎮（街道）認定工作小組核實的能證明其原民辦代課教師身份和從教工作年限的有效原始材料，如民辦教師任用證、聘書、照片、日記本、教案等原始材料。

有關原始證明材料應提交原件進行審核。原件需退回的應進行復印並存檔，由驗證人簽署姓名、日期並加蓋驗證單位公章。

（三）證明人的書面證明材料作為輔助材料。有效證明人一般應為被證明人任教期間的學校校領導、公辦教師、已轉為公辦教師或擔任公職人員同事（含退休）；原大隊（村（居）委會）支部書記、大隊長（村（居）主任）；上級教育主管部門負責人以及現鄉鎮中心學校校長等。

（四）為保證工作順利進行，各地要一次性完成所有符合條件人員的身份和工作年限認定工作。

七、工作要求

（一）高度重視。原民辦代課教師為我省基礎教育做出了突出貢獻。開展該群體有關情況的調查摸底，是全面梳理該群體有關情況，穩妥推進解決該群體問題的基礎性工作。各地各部門要高度重視，全面、准確、公平、公正地開展身份和工作年限認定工作。在工作中，要注意方式方法，防止因調查摸底工作引發該群體更多人數、更高頻次的聚集上訪。

（二）加強組織領導。各市、縣（市、區）和鄉（鎮、街道）要成立由教育、財政、人社、衛計、公安、信訪、維穩等部門組成原民辦代課教師身份和工作年限認定工作小組，配備原則性強、熟悉政策、認真負責的工作人員，負責本地的原民辦代課教師身份和工作年限認定工作，要結合實際情況，參照本通知制定具體實施細則。

（三）加強政策宣傳。各地要逐級將認定工作的政策要求通過穩妥合理的方式，傳達給原民辦代課教師，使他們盡快知曉政策，了解申辦程序，清楚所要提供的材料，並及時提出申請。

（四）嚴格工作紀律。原民辦代課教師問題是歷史遺留問題，有關工作政策性強、時間跨度長、涉及面廣。各級在對人員身份和工作年限審核認定時，要切實做到公開、公平、公正，嚴格執行審核和公示程序，對弄虛作假、徇私舞弊者，一經查實，不得納入調查摸底工作范圍，並追究有關負責人和相關責任人的責任。市、縣教育行政部門及鄉鎮要設立舉報電話，向社會公布。各市教育部門所設立的舉報電話要及時報省教育廳備案。

（五）做好材料整理歸檔。所有申請人的材料復印件要由專人審核簽字並加蓋公章。調查表、本人身份證（復印件）、戶口本（復印件）、工作年限原始證明材料（或復印件）、查證核實材料、公示結果、名冊表等要有序組卷（附件1），裝訂存檔。

『肆』 教育部對原民辦教師工資最新政策

根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定：
一、教師教齡津貼執行范圍
中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
二、教齡津貼標准
教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。
三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限
教齡計算辦法：
上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。
2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。
3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。
4.曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。
5.在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。
6.教師連續病休超過六個月的時期不計算教齡。
四、領取教齡津貼的教師調離上述學校後，教齡津貼即行取消。
五、民辦教師是否實行教齡津貼制度，由和地根據實際情況決定。
六、各省、自治區、直轄市教育廳(局)可根據上述規定，結合本地實際情況，制訂實施細則，報省、自治區、直轄市人民政府批准後實行，並抄報國務院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。

『伍』 2018原民辦教師新政策

根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定：
一、教師教齡津貼執行范圍
中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
二、教齡津貼標准
教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。
三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限
教齡計算辦法：
1.上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。
2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。
3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。

拓展資料

• 事業單位工資改革方案

涉及3000多萬人利益的事業單位工資改革再度提上日程。據悉，目前，中編辦、人保部等相關部委正在抓緊制定《事業單位崗位績效工資制度》和《分類推進事業單位改革的意見》。這兩份文件將成為下一步事業單位工資改革的指導性文件。「財政補貼」的事業單位獲得的財政支持將會逐步減少，而「自收自支」的事業單位將被推向市場，不過它們將獲得一定的「過渡期」。而「參公」和「全額撥款」類的事業單位，短期內相對較為「保險」。此外，一些事業單位將被重組或剝離。

『陸』 2019年關於以前的民辦教師有什麼政策

民辦教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退。那麼2018年國家對原民辦代課教師有何新政策？有哪些補償呢？

2018年國家沒有民辦教師國家出台的有新政策。只有各地地方政策，如下：「對具備教師資格、符合教師任職條件、未能考錄的代課人員根據崗位需要進行考核，妥善安排轉崗。寄宿制學校後勤服務崗位、掃盲崗位和社會其它崗位聘用人員時應優先考慮代課人員。
滄州黃驊市代課教師發放教齡補助的實施方案
滄州黃驊市戶籍、2003年底以前曾在農村公辦中小學（含幼兒園）教師崗位上工作滿3年（含3年）以上、離開教師崗位後再沒有被企事業單位錄用的原民辦教師或代課教師。符合上述條件人員達到60周歲的，從到齡次月起享受教齡補助。
因刑事犯罪或違反國家政策、規定被開除或辭退的原民辦、代課教師不享受教齡補助。
二、執行標准
按照城鄉居民社會養老保險基礎養老金加教齡補助的方法發放養老補助。基礎養老金標准按國家政策規定執行，教齡補助標准為每個教齡每月20元，任教年限不滿一年的按一年計算。根據經濟社會發展情況，適時調整教齡補貼標准。
三、執行時間
教齡補助從2012年1月1日起執行；基礎養老金發放時間按國家政策規定執行。
四、認證辦法
由鎮工作小組統籌安排，各學校具體負責，堅持客觀公正、實事求是、積極穩妥和「物證為主、組織調查為輔、人證為參考」的身份和教齡認證原則。
人員身份和教齡的認定程序：
（一）個人向學校認定工作小組提出申請並提供相關原始材料。學校認定工作小組進行初審核實。
（二）鄉鎮認定工作小組進行復審核實，報市教齡補助工作領導小組審核。
（三）市教齡補助工作領導小組對個人提出的申請和相關原始證明材料進行審核。
（四）審核結果在鄉、村、校進行不少於兩周的公示。
（五）審核後的發放名單報市教齡補助工作領導小組審定，並報省、市教齡補助專項工作領導小組批准。
（六）市工作領導小組根據批準的名單發放教齡補助。
因結婚等原因致使戶口遷移到本市內其他鄉鎮的符合條件人員，在戶口所在地申報，由原鄉鎮負責調查取證、認定和公示工作。
為保證工作順利進行，各學校要一次性完成所有符合條件人員的身份和教齡認定工作。對對認定過程出現的新問題，要及時向鎮工作小組反饋，以便統一標准，統籌把握。
五、發放辦法
符合條件人員的教齡補助由政府指定機構按月代發。

『柒』 原民辦教師的最新政策

原民辦教師的補貼是按照國辦發（ 1997） 32號文件的精神由各地發放的。原民辦教師享有有一補貼，兩保險，國家的政策是好的，深得民心。可是好的政策一到地方就走形變樣。

原因是多方面的，主要是由當地的財政情況決定，這樣就出現發給民辦教師的養老補貼全國不一樣的情況，有的地區低到每年教齡8元錢，有的地區高到每年教齡20元。

(7)關於原蒸湘區民辦老師工作年限擴展閱讀：

注意事項：

個人向學校認定工作小組提出申請並提供相關原始材料。學校認定工作小組進行初審核實。

鄉鎮認定工作小組進行復審核實，報市教齡補助工作領導小組審核。

市教齡補助工作領導小組對個人提出的申請和相關原始證明材料進行審核。

審核結果在鄉、村、校進行不少於兩周的公示。

審核後的發放名單報市教齡補助工作領導小組審定，並報省、市教齡補助專項工作領導小組批准。

『捌』 原民辦教師的教齡算辦養老保險的年限嗎

算，國家明確轉為公辦教師的民辦教師教齡可以計算為連續工齡。專

根據1986年的國家教委關於民屬辦教師工齡計算問題的復函，民辦教師成為國家正式職工前最後一次經組織批准將民辦教師的工作時間，可以成為與國家正式職工後的工作時間，合並為連續工齡。

如果兩次成為民辦教師，只承認最後一次的教齡（注意認定依據為民辦教師有關審批材料或真實有效的證明材料）。

例如，A教師是自1990年以來一直在該校擔任民辦教師且轉正後仍擔任教師的，則工齡應該合並計算。即A的工齡應從1990年起，算至退休。

(8)關於原蒸湘區民辦老師工作年限擴展閱讀

達到法定退休年齡的參保人員的繳費年限滿15年時，就可以辦理退休手續並按月領取養老金。繳費年限由視同繳費年限和實際參保年限組成。不滿15年的只能將個人賬戶本息累計額一次性支付參保人，養老保險關系同時終止，不能按月領取。

繳費年限已滿15年但未達到法定退休年齡的參保人員仍將繼續參保繳費，履行繳費義務。養老金待遇的確定與參保人的繳費年限的長短以及繳費基數的高低有很大的關系，所以應在條件許可的情況下，盡量延長自己的繳費年限。

『玖』 關於民辦教師的工齡及養老保險的問題

民辦教師工齡：
《國家教育委員會關於民辦教師工齡計算問題的復函》教計字[1986]179號文件規定：「民辦教師（代課）教師被招收錄用為國家正式職工或經組織批准進入各級各類學校學習畢業（或結業）後，成為國家正式職工，並繼續從事教育工作的，其成為國家正式職工前最後一次經組織批准任民辦教師的工作時間可以與成為國家正式職工後的工作時間合並計算為連續工齡。在兩個以上單位連續擔任民辦教師的時間，凡經組織批准調動的，應當合並計算為連續工齡。

民辦教師養老：
具體保障措施方面，明確將原辭退民辦教師納入城鄉居民基本養老保險制度，對未參加城鎮從業人員基本養老保險且健在的原辭退民辦教師，按每人1500元的標准（即以城鄉居民基本養老保險最低繳費檔次每年100元繳15年的額度），由政府提供參保繳費補貼，幫助其參加城鄉居民基本養老保險。
原辭退民辦教師達到60周歲後，未領取城鎮從業人員基本養老保險待遇且健在的，根據教齡長短，按照每任教1年補助30元的標准計算，按月發放老年生活補助，不滿1年的按1年計。對已故的原辭退民辦教師，發放一次性撫恤金（每任教1年補助30元的標准×任教年限×20個月）。

『拾』 原民辦教師階段能否算工齡

《關於民辦教師工齡計算問題的復函》

1：國家教委為了促進教育事業的發展，吸引更多的合格人才從事教育工作，民辦（代課）教師被招收錄用為國家正式職工或經組織批准進入各級各類學校學習畢業（或結業）後，成為國家正式職工，並繼續從事教育工作的，其成為國家正式職工前最後一次經組織批准任民辦教師的工作時間可以與
成為國家正式職工後的工作時間合並計算為連續工齡。

2：在兩個以上單位連續擔任民辦教師的時間，凡經組織批准調動的，應當合並計算為連續工齡