衛生職稱評審工作年限

㈠ 衛生資格報考條件中的「工作年限」如何計算

凡是符合報考衛生資格報考條件的考生，其工作年限計算的截止日期均為考試報名年度的當年年底。

㈡ 衛生職稱考試的學歷取得時間和從事本專業工作年限計算截止2011年12月31日為止是什麼意思，經驗者來

計算時抄間截止至2011年12月31日，即計襲算時間至2011年12月31日止，比如學歷取得時間為2006年12月，則計算年限為2011－2006＝5年。
取得護士資格證之前的工作時間不是計算在內的，這句話的理解是需要加上以下內容的：
參加護師資格考試：
1.取得相應專業中專學歷，受聘擔任護士職務滿5年；
2.取得相應專業專科學歷，受聘擔任護士職務滿3年；
3.取得相應專業本科學歷或碩士學位，從事本專業技術工作滿1年。

㈢ 職稱評審年限怎麼算

可按以下三種方法之一計算：

1、以取得畢業學歷的實際專業工作年限計算。

2、以原取得對口中專畢業學歷以後的本專業或相近專業實際工作年限計算。

3、從取得職稱（資格）以後的本專業或相近專業實際工作年限計算。

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

拓展資料：

作用意義

職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。

職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。

職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

參考資料：職稱評審年限-網路

㈣ 衛生職稱考試工作年限如何計算

從取得相復關證書日期算起，截止到制2019年12月31日。例如：葯學本科學歷報考主管葯師需要初級葯師滿四年，即需在2015年12月31日之前取得葯師證書並聘任滿4年方可報考。計算公式：資格年限＝考試年度的上一年份-取得資格當年年份，取整數值。

㈤ 職稱評定條件中的工作年限是從評上還是從聘上前一職稱開始計算

應該是評上

㈥ 工作年限要多久能參加職稱評審

要看當地的職稱管理規定。正常情況下吉林省，本科畢業見習期滿可評助理級職稱，之後四年可以評講師級職稱。

㈦ 職稱年限怎麼算

職稱評定工作年限就是從第一次參加工作時間算起。
職稱評審年限要求
：
一、
技術員
中專和大專學歷從事本專業工作滿一年即可。本科學歷直接為員級，不需要評定，一年後直接評助工。
二、初級職稱
1、中專學歷
員級資格滿4年後，可評定初級；或中專畢業後工作時間滿五年也可直接評定初級職稱。
2、大專學歷
從事本專業工作滿三年或取得「員」級職務滿兩年後可評定。
3、本科學歷
從事本專業工作滿一年後可評定。
三、
中級職稱
1、中專學歷，獲省轄市（廳）級以上科技拔尖人才等榮譽稱號或獲省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎以上項目的主要完成人，取得初級職稱4年後，可評定。只具備中專學歷的，取得初級職稱5年，並且從事本專業工作年限滿10年後可評定中級職稱。
2、大專學歷
取得初級職稱後滿四年可評定。
3、本科學歷
取得初級職稱後滿四年可評定。
四、
高級職稱
1、大專畢業生
獲得省（部）級科學技術獎勵二等獎以上項目的主要完成人，並取得中級工程師職務滿5年後可評定。第一學歷位為大專學歷的，取得中級職稱滿5年後，並且從事本專業工作滿15年可評定高級職稱。第二學歷為大專的，取得中級職稱滿5年後，並且從事本專業工作滿20年可評定高級職稱。
3、本科畢業生
取得中級工程師職務滿5年後可評定。
4、研究生畢業並獲得碩士學位
取得中級工程師職務滿4年後可評定。
職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

㈧ 報考衛生職稱葯士的工作年限如何計算

您好，報名參加2015年度衛生專業技術資格各級別考試的人員，其學歷取得日期和版從事本專業工作年限權均截止2014年12月31日。報名條件中學歷或學位的規定，是指國家教育和衛生行政部門認可的正規院校畢業學歷或學位。

㈨ 評職稱都需要什麼條件有年齡限制嗎

1、助理工程師、助理經濟師(初級職稱)：
大學本科畢業後從事本工作滿半年以上；大學專科畢業後從事本專業工作滿一年以上；中專、高中、初中畢業後擔任員級職務三年以上。
2、工程師、經濟師(中級職稱)：
大學本科畢業後，擔任助理級職務滿三年以上；專科畢業後，擔任助理級職務滿四年以上；中專、高中畢業後擔任助理級職務滿五年上。
3、高級工程師、高級經濟師(高級職稱)：
大學本科畢業後，從事本專業技術工作 10 年以上，取得中級職務任職資格,並從事中級職務工作 5 年以上；參加工作後取得本專業或相近專業的大學本科學歷，從事本專業技術工作 10 年以上，取得中級職務任職資格 5 年以上。
向左轉|向右轉
(9)衛生職稱評審工作年限擴展閱讀：
職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。
職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。
職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。
對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。
材料清單
⒈《專業技術職務評審表》（中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。
⒉上一年度的《專業技術人員考核登記表》。
⒊專業論文和業務工作總結。
專業論文要求：
⑴必須親自撰寫，不得抄襲。
⑵要結合本人工作和崗位實際。
⑶字數不少於 3000 字。
業務工作總結要求：
⑴要把自己工作的經歷寫清楚。
⑵要把負責或參與的主要項目寫清楚。
⑶要把發表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。
⑷字數不少於 1500 字。
⒋交驗畢業證、初級職稱證原件。
⒌《專業技術人員水平能力測試合格證》；
⒍其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。
⒎一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。
凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。
職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統一考試（以考代評）、職業資格對應等方式。
1 職稱評審
職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
2 以考代評
「以考代評」是指，在全國已實施相應級別專業技術資格統一考試實行以考代評的系列(衛生、會計、審計、統計、經濟、計算機軟體、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業)和級別的專業技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業技術人員一律參加考試獲得相應專業技術資格。
3 職業資格與職稱對應
2016年，國務院辦公廳印發《關於深化職稱制度改革的意見》（中辦發〔2016〕77號)（以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健全職稱制度體系。就此多個省份紛紛發文強調了職業資格與職稱的對應關系。

㈩ 2019年中級職稱評審條件

條件：

1、博士研究生畢業，經考核，可以直接認定為中級；

2、碩士研究生畢業或雙學位獲得者，從事專業技術工作二或三年以上（不同專業所需年限不同）；

3、大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，取得助理職稱四年以上；

4、大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上；

5、其他符合評定條件人員。

對論文沒有要求，但是對學歷是和工作年限是有要求的。

(10)衛生職稱評審工作年限擴展閱讀：

副高級職稱條件

1、博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。

2、碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作四年以上。

3、大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

4、其他符合評定條件人員。

人民網：評職稱，就要評出稱職的人

前不久，一則題為「非遺傳承人也能評職稱」的消息引發廣泛關注。如此「吸引眼球」的內容，實際上正是北京市職稱制度改革所帶來的效果。

隨著經濟社會發展，在許多行業中新技術、新職業相繼產生，但遲遲沒有納入職稱評價體系。

為此，《意見》提出，進一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關系等制約，創造便利條件，暢通非公有制經濟組織、社會組織、自由職業專業技術人才職稱申報渠道。

科技、教育、醫療、文化等領域民辦機構專業技術人才與公立機構專業技術人才在職稱評審等方面享有平等待遇。

為深化職稱制度改革，北京市規定，對哲學社會科學人才，代表作還可包括理論文章、決策咨詢、研究報告等。

對教育教學、衛生技術人才，代表作還可包括精品課程、教學課例、疑難病案等；對文化藝術人才，代表作還可包括文學作品、影視作品、戲劇作品、工藝作品等。

由此，非物質文化遺產傳承人等特殊特藝人才擁有相應的職稱不再是夢想。

雲南出台意見，拓展職稱評價人員范圍，針對體制外的人才，如鄉土人才、民族民間中醫葯人才、文化人才等，敞開了職稱評審的渠道，不受體制內外的限制。

打破職稱評價「天花板」，如工藝美術師等專業人才，以往職稱設置最高只到「副高」，現將之前未設置正高級職稱的系列均設置到正高級。

山東為推進基層衛生職稱制度改革與完善，充分調動基層衛生人才的積極性，將在具有獨立法人資格的鄉鎮、社區及以下衛生服務機構中設置基層衛生高級職稱。基層衛生專業技術人員，可參加基層衛生高級職稱評審。

「能夠參評正高級職稱打破了許多專業技術人才的職業生涯『天花板』，讓他們從社會地位和經濟待遇的雙重提高中獲得應有的尊重，從而更加激發他們投身本職工作的熱情，同時也能有效避免諸如『教授級工程師』等自設職稱的現象。」吳江表示。

此外，對於放開正高級職稱設置會不會出現「矮子裡面拔將軍」的問題，吳江認為，各地在推進職稱制度改革的過程中需要注意，要體現不同層級的差別，就必須相應地提高職稱評價標准，不能搞「水漲船高」。

在評定中也要堅持業內評價、獨立評審，按照國家的有關規定設置好評委，建設一支有水平的專家隊伍，嚴格按照評價標准進行評定。