大自然創造畫

⑴ 大自然的畫要怎麼畫

畫些樹木、小兔子，小鳥等

⑵ 什麼叫大自然的藝術 上圖共賞

其實，我們稍加留心就可以發現，在現實生活中，憑借自然的力量鬼斧神工創造了無數美妙的景象，自然天成的具有極高觀賞價值的奇異景觀令人感嘆和振奮。但遺憾的是，我們沒有把它們作為藝術對待，游覽自然景觀，只是遊山玩水，沒有從藝術的角度去欣賞大自然的傑作，沒有細細品味自然景觀給人們提示的意境和內涵。所以，自然界本來存在的藝術，再美輪美奐也沒有引起人們的注意，我們生活在藝術的殿堂中，但就是對自然藝術視而不見，熟視無睹。
在我們的現實生活中，由於天地造化，大自然形成了許許多多、形形色色的天然藝術，它們是那麼逼真、那麼迷人、那麼多姿多彩。比如，百鳥鳴叫、風雨聲聲，就像一曲曲動聽的音樂；山川湖海、花草樹木，彷彿一幅幅靈動的繪畫；禽畜走獸、飛鳥魚蟲，好似一尊尊完美的雕塑。其實，我們身邊存在著許許多多鮮活生動的自然藝術品，只是我們沒有站在藝術的角度去欣賞它們，因為從古到今人們對藝術下了一個狹隘偏見的定義，沒有給自然界的萬物賦予藝術內涵，而是把自然藝術長期排斥在藝術范疇之外，使人們對自然藝術產生麻木不仁的態度。只要我們換個角度去觀察自然，就會看到生活中，處處是雕塑，處處有繪畫，處處有音樂，處處有舞蹈，就會感到我們生活的現實，本身就是一座完美的藝術世界。只要用這樣的心態和視覺去感受自然，去體味生活，我們就會對自然充滿愛惜，對生活充滿熱情，我們就會更加自覺地去感謝大自然給人類的賜予，更加自覺地去保護自然界的山水萬物。那樣，我們就會構建一個天地人和，和諧共生的美好環境。

⑶ 感恩大自然植物創意畫畫什麼好

畫一些果樹小草就可以了。
和高興人一起，
寓意擁抱大自然。

⑷ 大自然怎麼畫

⑸ 如何描繪著大自然的油畫

你回答自然優化的話就是還是比較簡單的技術，嗯，西紅柿多用點。

⑹ 說說大自然里可以進行美術創作的材料有哪些

一、 從感受美入手，讓幼兒走出活動室走出園門去感受大自然的美，提高幼兒美的意識，充分利用幼兒的第感官眼、耳、鼻、手讓他們從看一看、聞一聞、摸一摸，擺弄那些看得見，摸得著的美的對象，特別是大自然就可以實現這些要求，因此大自然是無處不美，無美不有，百花爭艷，百鳥爭鳴，小溪流水，高山怪石都能激發幼兒對美的意識，但從感覺美到意識美都要靠教師及時引導。例如：我們利用孩子飯後散步時他們常常被一群小螞蟻吸引，這時我們抓住這一瞬間去引導幼兒觀察螞蟻排隊、走路時抬食物。有趣的情境讓幼兒感受對活動美和排列美，在這無形而興奮感知活動中使幼兒產生了愉悅的情感體驗，提高了幼兒的美感意識。
二、在大自然中讓幼兒感受豐富的色彩美，在小班時我們就教幼兒認識了十種顏色紅、黃、藍、綠、紫、橙等到中大班又教幼兒認識了色的深淺，但個別幼兒對色彩的理解，運用還是不夠好，特別是女孩子常常偏愛紅色，常為一朵美麗的小花興奮，當你問她為什麼喜歡這朵花時，她回答：「這花是紅色很美麗」。為了讓她們理解色彩的美，我們引導並深入細微的讓他們觀察，從中了解對一朵花之所以美要不僅有一種好看的顏色，它還有不同顏色的花蕊，還有綠色的花托和綠色葉子襯托，由於這么多顏色的組合才使這朵花更美，缺一就會遜色不美，這樣幼兒對一種顏色的感受擴大到多種顏色的感受，幼兒對色彩的感受就更深了，並在繪畫中能大膽表現，同時也增添了畫面的美感。
三、在大自然中讓幼兒感受物體的形態美，自然中的物體是千姿百態的美，幼兒從自然中去感受物體形態美是很容易接受，例如在春天我們帶孩子到郊外去春遊，讓他們在大自然中去尋找春天的特徵，去感受春的氣息，讓自然美去凈化他們的心靈，不同的幼兒會有不同的表現，有的會被草叢中的小昆蟲吸引，有的會蹲下來仔細地觀察池塘，水中的動物、小魚、小蝦，由於我們隨機讓他們去撈魚蝦，引導他們將撈到的魚蝦放在地面上觀察它們的形態，再放入水中看它們的形態，經過孩子們仔細的觀察，知道蝦放地上有時會爬，有時會弓著背跳，有時會向後退，有時向前。放在水裡開始很快地游，有時弓著背不動，兩條長長的觸須劃動優美極了，從而使幼兒感受到了動物形態的美，同時也為繪畫動物提供了素材，提高了幼兒對美的感受力。
四、藉助自然幫助幼兒理解，欣賞藝術作品，提高幼兒美的感受力，因為藝術作品大多來源於自然，例如在畫風景畫時，幼兒對遠近不同的山水美難於理解，我們教師光憑嘴說幼兒是不能理解的，於是我們帶他們到濱江公園，引導觀察江邊山水風景，幫助他們理解遠近的關系，通過觀察引導，提高了幼兒繪畫的技能及欣賞美的能力。
五、《綱要》在藝術教育要求中提到：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想像要讓幼兒充分表達自己的感受和體驗發揮主動性是關鍵，主動性來源於興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意仔細觀察事物，所以我們在自然中讓幼兒感知各種形態的美，因為美在自然中是以多種形式存在的，我們要開拓幼兒視野，讓幼兒學會欣賞多種形式的美，例如培養幼兒整齊的美，我將幼兒帶到公園參觀花展，那一排排整齊美麗的鮮花就會在幼兒面前展現出一種和諧整齊的美，我們將幼兒帶到碩果累累的桔園時，就會讓幼兒感受到豐碩美。
總之，自然中的美是最能感召人的，大自然的美也是幼兒最容易感受的，所以充分利用多方位、多元化地為幼兒創設感知美的環境最大限度給予幼兒體驗和感知美的機會，運用多種手段來提高幼兒對美的感受力、表現力、創造力。

⑺ 大自然的鬼斧神工創精彩石畫，太美了！

大自然確是鬼斧神工，但沒有體現在你手中的石頭上，所以就不用反復發圖片了。

⑻ 人類從大自然中有什麼創造

1。從令人討厭的蒼蠅身上，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
2。從螢火蟲到人工冷光；
3。電魚與伏特電池；
4。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
5。人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
6。根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
7。模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
8。根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。
9。現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。
10。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
11。船槳模仿的是鴨的蹼。
12。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
13。蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。
14。嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。
15。壁虎腳趾對製造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。
16。貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。
16.樹葉的排列和悉尼大劇院的建設。
17.潛水艇和魚的沉浮。
18.響尾蛇和空對空響尾蛇導彈。