創造一個經典

A. 好萊塢硬漢「連姆·尼森」越老越強悍，經典電影中創造了一個個經典角色

《空中營救》、《諸神之怒》、《馬克·費爾特：扳倒白宮之人》、《颶風營救》、《天龍特攻隊》等。

1、《空中營救》

《空中營救》是佐米·希爾拉執導、連姆·尼森、朱麗安·摩爾、斯科特·麥克奈利、米歇爾·道克瑞、內特·派克、傑森·巴特勒·哈納、安松·蒙特主演的懸疑動作片。

該片講述的是一名空警被一個神秘人要挾索要1.5億美元，如果不在規定的時間內把1.5億美元轉入秘密帳戶，飛機上面就會每隔二十分鍾死掉一個人。空警面對這個要挾開始了和恐怖勢力的周旋，最終神秘人被揪出，飛機平安降落。

2、《諸神之怒》

影片《諸神之怒》是2012年華納兄弟影業出品的動作電影，為2010年《諸神之戰》的續集。由喬納森·理貝斯曼執導，薩姆·沃辛頓、連姆·尼森、拉爾夫·費因斯和羅莎曼德·派克等聯袂出演。

電影延續《諸神之戰》的故事情節，講述敗北哈迪斯又卷土重來，聯合了泰坦之王克洛諾斯，希望能夠活捉宙斯。珀修斯再一次踏上了拯救世界的征途，與「海神」之子阿基納、「火神」赫淮斯托斯一同前往冥界救出宙斯。

3、《馬克·費爾特：扳倒白宮之人》

《馬克·費爾特：扳倒白宮之人》是彼得·蘭德斯自編自導電影，由連姆·尼森、黛安·蓮恩擔任主演，本片故事圍繞的是超過40年前，那起把美國總統理查德·尼克松拉下馬的水門事件。而連姆·尼森扮演的是一位任職很久的高級別FBI特工。當白宮逼著他放棄有關水門事件的調查時，費爾特在道德層面上受到了侵犯。

4、《颶風營救》

《颶風營救》由皮埃爾·莫瑞爾執導，呂克·貝松和羅伯特·馬克·卡門擔任編劇，連姆·尼森、法米克·詹森、瑪姬·格蕾斯聯袂主演的動作片。

該片講述的是Bryan（連姆·尼森飾）是一名退休的特工，常年的特工生活使其與妻子女兒的關系越來越疏遠。一次，女兒Kim（瑪姬·格蕾斯飾）想徵得Bryan同意去巴黎遊玩；

身為父親的Bryan並不放心17歲的女兒獨自出行，在一番爭吵後，固執的Bryan終於答應女兒。然而在巴黎，Kim卻遭到了黑幫賣淫團伙的拐賣。為拯救女兒，這名老特工重新出山。

5、《天龍特攻隊》

《天龍特工隊》是由喬·卡納漢執導，連姆·尼森、布萊德利·庫珀等主演的動作片，影片故事講述了4名曾駐扎在中東的特種兵被指違抗軍令而受到軍事法庭不公正的審訊，不甘心的他們逃出監獄並隱藏於洛杉磯。他們嚮往自由自在的冒險生涯，不願受到拘束，只要價錢合適，誰都可以請他們去賣命，但是他們也常毫無代價的為正義而戰斗。

B. 一人一句，創造101都有哪些名言

創造101經典語錄，簡摘兩例如下：
⑴藝人沒有舞台是一種無奈，藝人不懂得下台是一種悲哀；版別人的愛豆在舞權台上閃閃發光，我的愛豆在舞台上瑟瑟發抖。
⑵這個世界上的幸運是平均分配給每一個人的，人不是活一輩子，是活幾個瞬間，十三四五六八十。
ps：做一個善良的人比什麼都重要，保持努力，保持善良~

C. 有哪些經典的人物創造的經典事件

蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在作戰中雙眼失明的情況下，通過向人口授內容，完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

D. 關於「創新」的經典名言```！！

不斷變革創新,就會充滿青春活力;否則,就可能會變得僵化。
——歌德

獨辟蹊徑才能創造出偉大的業績,在街道上擠來擠去不會有所作為。
——布萊克

非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。
——松下幸之助

「不創新，就死亡。」 ——管理學家彼得·德魯克

「現今的美國經濟之所以如此強盛，是因為企業能夠變革、學習、調整和擺脫不再適用的陳舊模式。」 ——施樂公司董事長保羅·阿萊爾

「生存的第一定律是：沒有什麼比昨天的成功更加危險。」 ——未來學家托夫勒

「過去的輝煌只屬於過去而非將來。」 ——惠普公司董事長兼CEO盧·普拉特

「創造力來源於不同事物的意外組合。使差異最顯著的最佳方法是把不同年齡、有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起。」 ——《數字化生存》作者尼古拉·尼葛洛龐帝

「可持續競爭的唯一優勢來自於超過競爭對手的創新能力。」

——著名管理顧問詹姆斯·莫爾斯

「尊重個人，優質服務，追求卓越」。 ——IBM（國際商用機器公司）的三大價值觀

「進步是我們最主要的產品。」 ——GE（通用電氣公司）的企業理念

「以世界第一流的高精度而自豪。」 ——HP（惠普公司）的企業理念

「鼓勵嘗試風險。」 ——英特爾公司的六條基本原則之一

「不斷淘汰自己的產品。」 ——微軟公司的成功秘訣之一

「吞噬現有的產品是保持領先的途徑。」 ——惠普公司董事長兼CEO盧·普拉特

「我們瘋狂地往前跑，然後突然改變方向」。——MCI公司董事長兼CEO伯特·羅伯茨

「問題永遠不在於如何使頭腦里產生嶄新的、創造性的思想，而在於如何從頭腦里淘汰舊觀念。」 ——維薩信用卡網路公司創始人迪伊·霍克

「微軟永遠離破產只有18個月。」 ——微軟公司總裁比爾·蓋茨

「唯有憂患意識，才能永遠長存。」（又譯：惶者生存）

——英特爾公司董事長兼CEO葛洛夫

「我們需要為我們的產品創造需求。」 ——英特爾公司董事長兼CEO葛洛夫

「嶄新而令人激動的時髦產品是絕對短缺的。」——沃爾瑪公司總裁戴維·格拉斯

「在這個公司，你不犯錯誤就會被解僱」。 ——時代華納公司已故總裁史蒂夫·羅斯

「切勿隨便扼殺任何新的構想」，「只有容忍錯誤，才能夠進行革新。」

——3M公司管理者的座右銘

「創新＝新思想＋能夠帶來改進或創造利潤的行動」。——3M公司的創新理念

「你不能保持鎮靜而且理智，你必須要達到發狂的地步。」

——通用電氣公司董事長兼CEO傑克·韋爾奇

「如果你有兩個思想一致的人，解僱一個。你要一個副本做什麼？」

——芝加哥公牛隊經紀人傑里·克勞斯

「It』s OK to fail」（失敗是可以的） ——矽谷流傳的名言

「未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，並有能力不斷學習的組織。

——學習型組織理論創始人彼得·聖吉

「最容易使人上當受騙的是言聽計從、唯唯諾諾的人；我寧願用那種脾氣不好，但敢於講真話的人，作為領導者，你身邊這樣的人越多，辦成的事也越多。」

——IBM第二代領導人小托馬斯·沃森

「創新靠的是集體的共同努力」。 ——3M公司總裁L·D·德西蒙

E. 創造經典美學怎麼解釋一創造怎麼解釋

美學（希臘語：αισθητική），是德國哲學家鮑姆加通在1750年首次提出來的。美學是研究人與世界審美關系的一門學科，即美學研究的對象是審美活動。審美活動是人的一種以意象世界為對象的人生體驗活動，是人類的一種精神文化活動。

美學屬哲學二級學科，目前國內多所學校設立美學專業碩士點，該專業從屬於哲學。要學好美學需要扎實的哲學功底與藝術涵養。它既是一門思辨的學科，又是一門感性的學科。美學與文藝學、心理學、語言學、人類學、神話學等有著緊密聯系。

西方美學的歷史是從柏拉圖開始的。盡管在柏拉圖之前，畢達哥拉斯等人已經開始討論美學問題，但柏拉圖是第一個從哲學思辨的高度討論美學問題的哲學家。在中國，先秦是中國古典美學發展的一個黃金時代。老子、孔子、《易傳》、莊子的美學奠定了中國古典美學的發展方向。但中國美學的真正起點是老子。老子提出和闡發的一系列概念，「道」、「氣」、「象」、」無「、」虛「、」實「、」虛靜「、」玄鑒「等等，對中國古典美學產生了極為重大的影響。中國古典美學的元氣論，中國古典美學的意象說，中國古典美學的意境說，中國古典美學關於審美心胸的理論，等等，都發源於老子的哲學和美學。在當代，美學在人文學科當中地位日益凸顯，審美體驗的意象性特徵被認為在應對現代人類文明的危機當中，具有一定的價值與意義。

F. 有關發明創造的經典故事

1877年冬天，一場大雪降在美國的代頓地區，城郊的山岡上到處是白茫茫一片。一群孩子來到堆著厚厚白雪的山坡上，乘著自製的爬犁飛快地向下滑去。山坡上頓時響起陣陣笑聲。

在他們旁邊，有兩個男孩靜靜地站著，眼睜睜地看著歡快的爬犁從上而下劃過。大一點的男孩嘆道：「嗨！要是我們也有一架爬犁該多好啊！」

另一個孩子撅著嘴說道：「誰叫我們爸爸總不在家呢！」他靈機一動，又接著說道：「哥哥，我們自己動手做吧！」被稱做哥哥的男孩一聽，頓時笑了起來，愉快地說道：

「對呀！我們自己也可以做。走，奧維爾，我們回去！」於是，兩個孩子一蹦一跳地跑下山坡，向家裡飛快地跑去。

這弟兄兩個就是萊特兄弟，大的叫威爾伯，小的便是奧維爾。他們從小就喜歡擺弄一些玩意，經常在一起做各種各樣的游戲。他們的爺爺是個製作車輪的工匠，屋裡有各種各樣的工具，弟兄兩個把那裡當作他們的樂園，經常跑去看爺爺幹活。時間一長，他們就模仿著製作一些小玩具。因此，弟兄兩個決定，這次要做架爬犁，拉到山坡上與同伴們比賽。當天晚上，弟兄倆就把這種想法告訴了媽媽。媽媽一聽，非常高興地說道：「好，咱們共同來做吧！」

於是，弟兄倆個跑到爺爺的工作房裡，找到很多木條和工具，不加思索就幹了起來。

「不行」媽媽阻止他們說，「干什麼事情得有個計劃，我們首先得畫一個圖樣，然後才做！」

弟兄倆個明白了這個道理，就同媽媽一起設計圖樣。媽媽首先量了兄弟倆身體的尺寸，然後畫出一個很矮的爬犁。「媽媽，別人家的爬犁很高，為啥你畫的爬犁這么矮？這能行嗎？」弟弟奧維爾不解他問。

「孩子，要想叫爬犁跑得快，就得製成矮矮的，這樣可以減少風的阻力，速度也就會快多了。」媽媽溫和地解釋道。弟兄倆個這才明白，干任何事情都不應莽撞，應首先弄懂道理。

過了一天，萊特兄弟的矮爬犁做成了。弟兄倆把它推到小山岡上，剛放在山坡上，就跑來了一個男孩。

「快來看呀，萊特兄弟扛了一個怪物！」這個男孩大驚小怪地叫道。
不一會兒，孩子們都圍了上來，指手劃腳地議論著這個怪模怪樣的東西。萊特兄弟不以為然，勇敢地說道：「誰和我們比賽！」

先前跑過來的男孩連忙叫道：「我來！我來與他們比賽！」說完，就把自己爬犁拉了過來。

比賽結果，當然是萊特兄弟獲勝，孩子們再也不嘲弄這個爬犁，反而圍起來左瞧右看，似乎想從中找到什麼。

萊特兄弟非常高興，帶著勝利的喜悅回家去了。

聖誕節到了，爸爸也從外地回來。聖誕節早晨，爸爸把禮物送給了他們，兄弟倆急不可耐地打開一看，是一個不知名的玩具，樣子好怪好怪的。

爸爸告訴他們，這是飛螺旋，能在空中高高地飛去。「鳥才能飛呢！它怎麼也會飛！」威爾伯有點懷疑。

爸爸笑了一笑，當場做了表演。只見他先把上面的橡皮筋扭好，一鬆手，它就發出嗚嗚的聲音，向空中高高地飛去。兄弟這才相信，除了鳥、蝴蝶之外，人工製造的東西，也可以飛上天。於是，弟兄倆便把它拆開了，想從中探索一下，它為何能飛上天去。

從這以後，在他們的幼小心靈里，就萌發了將來一定製造出一種能飛上高高藍天的東西。這個願望一直影響著他們。1896年，萊特兄弟在報紙看到一條消息：德國的李林塔爾因駕駛滑翔機失事身亡。這個消息對他們震動很大，弟兄倆決定研究空中飛行。

這時候，萊特兄弟開著一家自行車商店。他們一邊幹活掙錢，一邊研究飛行的資料。三年後，他們掌握了大量有關航空方面的知識決定仿製一架滑翔機。

他們首先觀察老鷹在空中飛行的動作，然後一張又一張地畫下來，之後才著手設計滑翔機。1900年10月，萊特兄弟終於製成了他們第一架滑翔機，並把它帶到離代頓很遠的吉蒂霍克海邊，這里十分偏僻，周圍既沒有樹木也沒有民房，而且這里風力很大，非常適宜放飛滑翔機。

兄弟倆用了一個星期的時間，把滑翔機裝好，先把它繫上繩索，像風箏那樣放飛，結果成功了。然後由威爾伯坐上去進行試驗，雖然飛了起來，但只有1米多高。

第二年，兄弟倆在上次製作的基礎上，經過多次改進，又製成了一架滑翔機。這年秋天，他們又來到吉蒂霍克海邊，一試驗，飛行高度一下子達到180米之高。

弟兄倆非常高興，但並不滿足。他們想能否製造一種不用風力也能飛行的機器？

兄弟倆反復思考，把有關飛行的資料集中起來，反復研究，始終想不到用什麼動力，把寵大的滑翔機和人運到空中。有一天，車行門前停了一輛汽車，司機向他們借一把工具用用。來修理一下汽車的發動機。弟兄倆靈機一動，能不能用汽車的發動機來推動飛行。

從這以後，弟兄倆圍繞發動機動開了腦筋。他們首先測出滑翔機的最大運載能力是90公斤，於是，他們向工廠訂制一個不超過90公斤的發動機。但當時最輕的發動機是190公斤，工廠無法制出這么輕的發動機。

後來，一名製造發動機的工程師知道了這件事情，答應幫助萊特兄弟。過了一段時間，這位工程師果然造出一部12馬力、重量只有70公斤的汽油發動機。

G. 郭德綱相聲里創造了很多經典人物，你對哪一個印象最深

郭德綱的相聲里創造了許多經典人物，比如於謙的父親，於謙的妻子，西域公主等，但若問最近經典令我印象最深的，那一定是每段兒相聲中「我」的塑造。都說台上無大小，郭德綱每段兒相聲都會拿自己開玩笑。這就是他所謂「我」的建立。

它是一代相聲大師郭德綱的成就結晶，也是整個相聲時代的奠基石。說的誇張點兒，現在相聲能有如此的發展，與「我」這個角色的建立塑造，脫不開關系。

H. 如何創造性地閱讀經典

《愛的瘋狂與勝利：莎士比亞導讀》是引進格蘭塔「大師讀經典」系列叢書之一。該叢書旨在讓讀者在學者向導的陪同下直接面對作品本身。其出發點在於，要想近距離地看清一位作家，必須近距離地研讀這位作家實際使用的詞句，也必須弄清怎樣讀這些詞句。本叢書中的每位作者從某作家的作品中摘錄十段左右的片段，加以詳細討論，配以延伸閱讀。叢書由當代著名哲學家西蒙·克里奇利主編，首批書目包括海德格爾、尼采、柏拉圖、莎士比亞、拉康等人的著作導讀。

本書不敢奢望能做到書如其名。閱讀莎士比亞的方式有很多種，不過，我試著把本書的重心放在閱讀體驗上，以說明莎士比亞的作品博大精深，可從多個角度進行不同解讀；同時也藉以說明，慢慢閱讀並玩味其作品中某些令人驚奇的細節，會獲益良多。閱讀莎士比亞，能夠極大地深化和豐富我們對自己、他人、語言、日常生活、政治、文化、哲學、動物、宗教、性愛、時間與歷史等等的理解。

當前，中小學及大學的英語學習漸趨於注重創造性寫作的作用和意義（每個人心中都住著一個詩人，每個人身上都有可書寫的故事，等等），我則偏向於提倡創造性閱讀的價值。創造性閱讀不是杜撰，不是隨意解讀文本。它要求細致閱讀，關注意義的多種可能性。英語作家中，沒有誰能像莎士比亞這樣，告訴我們那麼多有關創造性閱讀的東西。懷著好奇心和耐心仔細地閱讀他的詩歌和戲劇，會獲得極大的愉悅感。同時，創造性閱讀也涉及創造力和驚奇感——「創造性」與想像、原創有關，與以前從未有過的感悟有關。這在《暴風雨》中就有所體現。愛麗兒在劇中歌唱的「海水的變幻」，變成閱讀上或聽覺上「富麗而珍怪」的瑰寶。此刻，精靈與辭藻的美妙猶如迷霧散去後一座新島嶼顯露出來。讀者在那瞬間似乎第一次神秘地邂逅英語。《莎士比亞導讀》嘗試引出並探討一些這樣的偶遇。

I. 創造一首經典的歌，作曲和填詞是怎樣的體驗

創作一首歌曲，可以先創作出曲調爾後填入歌詞，也可以為寫好的歌詞譜曲，我們大多習慣於後者，因此，要想寫一首歌，首先接觸到的是歌詞，那麼就要對即將進行二次創作的歌詞有所認識。

6 、 要考慮到歌是寫給什麼人唱的，如果側重於歌唱家演唱就要注重聲樂技巧的運用，假如是寫給大家唱的，難度就不要過大，要容易上口，並注意歌曲的適應性。