导师组成果展

❶ 研究生新生导师见面会如何策划

第一、研究生阶段是与本科生截然不同的，研究生阶段要培养独立进行科研的能力，来到研究室，老师们对每一同学都是平等的，大家站在同一起跑线上，但是在未来根据每个人的性格、能力和潜质需制定不同的培养方案，希望大家尽快的融入团队，按照要求严格要求自己。
第二、在班级中，每位新生都应该拓展各方面的才能，担任班委的新生应当凝聚全班同学，努力建设好班级友谊；
第三、在研究室，要主动、积极的向师兄、师姐学习，学习研究室手册，从基础的东西做起，诸如打扫卫生、图书管理等，要爱护研究室的科研设备，要像热爱家一样热爱集体，彼此严格要求。
第四、在科研方面，要充分利用研究室现有的设备勇往直前、充分展示自己的能力，有更高的理想，努力培养、锻炼自己的能力。做研究要追求卓越，习惯决定命运，养成好习惯充分挖掘潜力，要相互帮助，提高组织、领导、报告能力，培养写学习报告、项目报告的能力。
第五、高度重视课程的学习，进一步提高自学能力；重视英语的学习，提高与国外学者进行学术交流的能力。
第六、在青少年时期不要懈怠，不要荒废时光，坚持锻炼身体，担当社会责任，德智体全面发展，要具有强烈的社会责任感，做人要踏实、勤奋、不浮躁、不浮夸，认真工作，多为别人服务。

❷ 考研时导师组和导师有何区别

导师都有自己的科研小组，同组老师课题相近，学生知识结构也相去不远。

很多老师忙项目，没有时间带学生，可是拿项目前提是有博导的职务，所以他们多会选择托同组老师照看自己的学生。

导师组就是出于这个原因设立。（照顾忙着拿项目的博导们）

首先，你要找一个少壮派的导师，他们特点是40出头，又是副教授硕导，又有行政职务，将来找工作会对你有帮助；在此基础上，当然专属的导师比群属的导师组更好一些。

❸ 老师让我写一个“回忆小学五年时光”的主持稿，中间要插入四个小组的成果展示，最后要升华哦（就是类似对

❹ 导师见面会怎么做自我介绍

这个的话你就可以跟他们介绍一下你的名字，你来自哪里？大概或者说是你给他们介绍一下名字，你叫什么就可以了。

❺ 研究生导师组是怎么回事

就是很多研究生导师一起指导，其实我觉得还不如一个导师指导权责清楚。那么多导师指导最后就是三个和尚没水喝。

❻ 考研时导师组和导师有何区别

考研时导师组和导师有何区别
可以看到，保研率最高的是北京大学（校本部），高达58%，也就是说，北京大学近六成的本科毕业生都能获得保研资格。

“华东五校”中的中国科学技术大学以44.7%的保研率位居第二，上海交通大学、南京大学、复旦大学紧随其后，保研率也都在30%以上。浙江大学的保研率则是24.46%，是“华东五校”中最低的。“双非”高校上海科技大学也不容小觑，以33.7%的保研率紧随华五高校之后。

一般来说实际保研率≤理论值，因为最终会有部分同学放弃保研，或出国、或因不能保研心仪的高校，或者找到了满意的工作单位而发生变化。

保研生VS考研生，导师更喜欢谁？

考研生和保研生，这两个群体一直被拿出来比较，因此还衍生出了一个话题：考研生和保研生哪类学生更受导师喜欢？一般来说答案是：保研>考研，本校>外校。这确实是一个非常残酷的事实。

以清华大学土木专业为例，每年的研究生名额大部分给了保研的，考研的指标很少很少。这里的保研包括：本校保研与外校保研两部分，都是受欢迎的。

为什么导师们喜欢保研生？

这事实上就是对考研制度的抗议，老师们认为保研能够选出更理想的研究生人选。这要从保研与考研的方式说起，考研分成两部分：初试和复试。问题就出在初试上。在实践过程中，导师们发现初试成绩非常高的许多考生，入学之后，无论是学习能力还是研究能力都达不到标准，这让导师们不得不想办法找对策。

对策一：加大复试比例。

目前我们学校把初试分数折算成100分，然后比例设为50%。也就是说，初试高出50分，在总成绩中仅仅算5分。

对策二：加大保研比例。

有些考生初试确实太猛了，考了400多分，但是复试表现又很差，这时候用复试成绩让他落选也是可以的，不过容易引发争议，让人产生暗箱操作的想法。

同时，复试持续时间也不长，复试内容也毕竟有限。

保研的考察手段比研究生统一考试要丰富得多，很多学校都开展了科研夏令营，除了查看考生在本科阶段的学习成绩外，在科研夏令营中，对学生的动手能力，科研能力进行考察。

保研生和考研生的区别？

保研就像在豪华一点的菜市场，品质都比较好，所以可以随意一点就收了。考研的就像在普通的菜市场，品质参差不齐，要认真挑才能挑得到好的。如果你想通过考研改变命运，那么你要努力，你要弄明白为什么导师更喜欢保研的同学，你要努力提高自己满足导师的要求。而不是要求导师非要把所有菜场一视同仁。

这种问题必然会伤到很多努力了很多年希望能够靠考研改变自己不理想的高考结果的人。这个事实就好像是北京的孩子高考考不过山东的孩子，但实际上的综合素质超越山东的孩子一样。但反过来，正是因为北京优秀的教育资源，更少的报考人数和更多的录取名额使得北京的孩子可以更有时间(或者说有资本)去做应试之外的事情。而北京发达的经济基础又提供了他们发展的空间。这对山东的孩子岂不是莫大的不公平?

研究生其实就是同一个问题三年后的翻版，不过没有了地域的划分。毕竟高考如果不看自主招生的话只是考察高考的那几门科目而已，可是研究生是导师招来干活的，对于一个把考研当高考来准备的同学准备三年考的比准备了半年的同学好似乎不能说明任何问题。

虽然本校(尤其是好学校)保研越来越多，但终究是有考研的机会的，你过了笔试就有面试机会，导师一般也不会因为出身就直接毙了你。而且考研也可以和导师交流，只要你展现出自己的能力能够说服导师，绝大多数导师是不会因为你是考研的或者因为你的出身而对你有什么偏见的。

我们需要培养什么能力？

导师喜欢保研生，喜欢的不是他是保研的，而是他的能力。打个比方就是人家都会跑了你才刚会走，人家能直接进实验室干活，你还培养培养。下面就说说我们需要从现在开始培养的能力。

1）科研能力

特别是理工科，想要考研的小伙伴们有时间最好进入科研项目，好好补一下科研能力。多去实验室走走，帮良心教授们打打下手，尤其是助理教授/副教授那边，你参与到一线科研的可能性还是很大的。

2）学习能力

研究生学习，不是本科的延续。研究生学习，是主动性很强的一种学习方式，主要靠自主能力。做到主动和独立，是非常重要的。时间安排、文献阅读、学习总结、课题计划等等，读研究生的各个方面都需要主动的意识和独立的能力。思维方式，思考能力，思考习惯等，要让导师觉得你是个可塑之才。

❼ 导师和指导老师有什么区别

导师的含义 （主要针对研究生和博士生一类，带领他们学习和研究的老师）导师主要抓学习，在你的学习方面给予指导，比如修改你的论文，回答专业问题。他们才是真正的老师。

指导老师

一般是指你的辅导员，主要是对你的生活方面，传达学校的精神和指示的人，他更注重学生的生活方面，学习上只能是监督，但不直接教授你。

当然大学里假如你有研究比如做课题或者专利，这样的话，肯定会有一个老师或者多个老师给予指导或者帮组，让你进行深入研究，这样的老师也成为你的指导老师。在论文发表是都会注明指导老师是谁。

拓展资料：

导师（Hierophant）一词源自希腊语，古希腊埃勒夫西斯秘密宗教仪式的主祭司，主要工作是神秘宗教庆典中呈上圣物，并对初入教者解释秘义。昭圣者必须出身尤摩尔浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、声音洪亮的独身男子。就职时，要象徵性地把原先的名字抛入海中，此後只称昭圣者。

导师象征有相当的知识和智慧，就这一点来说，是相当切合传统的Hierophant的特质的，他们是知识和道德的传播者，是诊疗人世伤痛的行医人。

❽ 甄树清的学术成果展示

《谈我国基层直接选举可以实行竞选制》，1988年第4期《河北大学学报》；
《基层直接选举应当改革》，1989年第3期《新华文摘》；
《中国宪法学新编》（合编），1991年10月河北教育出版社出版；
《论建立具有中国特色的宪法保障体系》，《河北大学学报》1993年增刊，1994年获得河北省第4届社会科学优秀成果青年佳作奖；
《社会主义市场经济与民主政治论纲》（撰稿），1994年2月河北教育出版社出版，1996年获得河北省社会科学优秀成果三等奖；
《论建立具有中国特色的宪法保障机制》，1994年第1期《福建法学》；
《加拿大权利和自由宪章的实施》，1995年第4期《中外法学》；
《加拿大责任制政府》，1996年第2期《外国法译评》；
《宪法监督专门机构刍议》，1996年第4期《河北大学学报》；
《1995年修正之后的选举法之进步、不足及改进设想》，《河北大学学报》1997年增刊；
《宪法监督发展趋势简论》（与导师合写），1998年第1期《外国法译评》；
中国人民大学报刊复印资料《宪法行政法》卷1998年第2期全文转载上文；
《现行选举法评析及改进设想》，1998年第2期《中国社会科学院研究生院学报》；
《关于修改民族区域自治法的建议》（与导师合写），1998年4月15日第32期《中国社会科学院要报信息专报》；
《剖析现行选举法》，1998年5月18日第9版《社科信息》；
《谈法官遴选与惩戒制度的改进》，1999年1月21日《法制日报》；
《论民族法规实施的法律保障》（与导师合写），1999年第3期《河北大学学报》；
《高等学校文科学报文摘》1999年第5期转摘上文；
《法官遴选、惩戒制度与遏制法官腐败》；
《法官遴选制度比较研究》，1999年第4期《外国法译评》；
《改革司法体制，遏制司法腐败》（第二作者），2000年5月10日《河北日报》；
《法官惩戒制度与遏制法官腐败》，2000年第6期《河北大学学报》；
《表达自由实现若干问题探讨》，《中国法学》2001年增刊；
《统一司法考试若干问题的思考》，2001年9月24日《人民法院报~法治时代》；
参加《中国大网络全书》《法学》卷的辞条修改撰写。

❾ 一个课题组的导师是什么意思

一个课题组有很多老师组成，一般是一个或两个大牛，博导那种，带着若干教授和副教授，有时候由于牛人老师满了，会给统一课题组的其他老师；各老师之间可以理解为一个班组

❿ 只知道导师组,还不知道具体导师。如何写信给导师或导师组要不要与导师见面

两种办法：
1.可以先问一下，选择一个一定会收学生的导师，和他联系，见一个即可，当然要牛一点的，科研经费充足一些的，他自己的决定才有分量，有的导师很想招学生但未必能分到。
2.或者和导师组的头头联系，就是导师组中最有影响力的人了，而有时候这个头不一定招硕士研究生，只招博士。但是有他的首肯你入学基本没有问题。