小学管理优秀成果

A. 求小学校园管理之星的主要事迹500字

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B. 华阳小学的办学成果

学校在“以生为本”理念指导下，形成了严谨的学校管理、多彩的德育活动、优化的课堂教学、蓬勃的教师群体和鲜明的办学特色，涌现了一大批优秀的教学及管理人才，赢得了社会的广泛赞誉。中央电视台2006年现场直播过该校的课堂教学，《人民教育》杂志多次报道过该校的教育教学成果。近几年，华阳师生共有723人获国家级奖励，502人获省市级奖励，1123人获区级奖励，有161篇教育教学论文发表在全国及省市级教育刊物上，学校2004年6月晋升“广东省一级学校”至今，先后获得广州市先进集体、广州市进一步深化素质教育试点学校、广州市青年文明号、广州市优秀家长学校、广州市体育传统项目学校（游泳、乒乓球）、广东省红旗大队、广东省首批安全文明校园、广东省首批书香校园、广东省绿色学校、广东省首批依法治校示范校、全国十一五“教育科研先进集体”、中央文明办“做一个有道德的人”活动联系点等称号。
近年来，在各级政府及教育行政部门的正确领导与大力支持下，华阳小学参与了由广东省教育科学研究所所主持的国家“十五”规划教育部“十五”重点课题《生本教育的观念和实践模式在课堂教学中的运用研究》的课题研究，并确定“一切相信学生，一切尊重学生，一切依靠学生”为办学理念；以“以生为本，张扬学生个性”为培养目标；以“科研兴校，特色强校” “生本五载硕果累累，年轻的华阳飞速发展”。
经过五年的生本实验，学校管理层次及科研水平得到了大幅度提高，赢得了社会的广泛赞誉。一种开放、民主、和谐、活跃的现代新型课堂教学模式正在逐步形成。华阳师生创造了许许多多教与学的奇迹：学生的学习兴趣浓，习惯好，能力强，效率高。至今有12人的作品被选入生本实验教材中，由人民教育出版社出版。近三年来，师生共有191人获国家级奖励，210人获省市级奖励，341人获区级奖励，有150多篇教育教学论文发表在全国及省市级教育刊物上。其中，周玉娥校长撰写的《网络建模初探》获全国创新教育论文评奖一等奖；《以学生发展为本，坚持科研兴校》获广东省教育管理科学吴汉良奖一等奖；由她主持的“生本实验”课题获省教科所优秀成果特等奖，学校荣获优秀成果一等奖。
学校在上区一级的基础上，于2002年筹集资金1500余万元，将学校改造一新，同年被评为广州市一级学校、广州市绿色学校、广东省特级档案综合管理单位，继而又于2003年12月以出色成绩被评为广东省一级学校。

C. 惠阳实验小学的办学成果

累累硕果终究是眷恋辛勤的耕耘者的，创办以来，实验小学已取得令人鼓舞的成绩。目前学校有《国际合作综合英语实验》（国家级）、《创新教学与创造力培养研究与实验》（国家级）、《小学生素质发展性综合评价体系研究与实践》（省级重点）、《“三层拓展、整体优化”大阅读模式》（市重点）、《自主探究、合作交流》（市级）、《创建小学主体生成教育模式》（校本重点）等10个科研课题，经过五年的探索，取得了丰硕的成果，学校已成为广东省基础教育实验研究重点实验学校、广东省一级学校、广东省绿色学校，惠州市最具竞争力十大教育品牌、惠州市科普特色学校，被中国社会调查所教育调查部评定为社会公认特色育人成功学校，被惠阳区确立为“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动示范点，学校被评为惠州市安全文明校园、惠州市师德建设先进单位、热爱儿童先进集体、惠州市红旗大队、学校被授予全国队报金奖学校、惠阳区先进基层工会和先进职工之家等40多项集体荣誉。师生参加种类竞赛共有2748人次获得区级以上奖励，其中国家级1992人次，省级53人次，市级218人次。教师的论文、案例、优质课、优秀课件等获区级以上奖励371人次，其中国家级154人次，省级39人次，市级78人次。我校的全国教育科学“十五”规划重点课题《创新教学与创造力培养研究与实验》项目研究承担的《开发英语环境课程 创设优质课内外英语语言环境》和《在探究中培养学生的创新意识和创新能力》两个课题，通过了省课题组组织的专家鉴定结题。《创建小学主体生成教育模式》一书在双语教学与基础教育改革国际学术研讨会上受到中央科教所领导和中外专家的高度评价，并获第十一届广东省教育管理科学优秀成果二等奖，作为全国教育科研“十五”规划课题及广东省哲学社会科学“十五”重点规划课题的重要成果载入广东省教育史册。张银球校长的个人专著《小学主体生成教育模式原理与实践》，由中央民族大学出版社出版，受到了华南师范大学和中国教育学会专家的高度评价。
实验小学的今天，让教育界刮目，实验小学的明天，将让社会欢腾。教育发展的路是漫长的，曲折的，但实验小学已扬帆起航，朝着“一流环境，一流设备，一流师资，一流管理，一流质量”的目标，乘风破浪，勇往直前。

D. 如何做一个优秀的学校管理者

1. 学校管理是一门艺术，也是一门科学。

2. 管理者管理水平的高低决定着学校的办学水平和效益，左右着学校前进和发展的方向，也影响着教师的教学行为和教育观念。

3. 管理者要有开阔的视野管理者的视野决定了管理者的水平。作为一个学校的管理者，不能眼睛只盯着校内，这种封闭式的管理，会与外界割裂，信息闭塞，导致工作管理的落后，与时代发展脱轨。

4. 作为学校的管理者，要开阔视野，开拓教育的思维，具体的做法:一是多学习，二是多走出去，去其他学校参观、学习，外出“取经”。

5. 管理者要发现其他学校的长处，补己之短，这样才能保证学校的长远发展，要经常带领其他管理人员深人外校、“取经”学习，为发展本校教育打下坚实的基础。

6. 管理者要培养一批高素质的教师队伍。
   
   

E. 班级管理有哪些成果

关于开展班级管理优秀成果征集活动的通知
各乡（镇）中小学、县直各学校、幼儿园： 为了进一步探索班主任工作规律，将班级管理工作中一些好的经验、方 法加以系统的总结、提炼和升华，形成符合我县班级管理工作实际，具有我 县鲜明特色的班级管理工作体系。经研究决定，组织班级管理经验成果评比， 并编印《班级管理文粹》。现将优秀成果征集活动的有关事项通知如下： 一、成果征集内容 （一）班级管理经验论文； （二）班级管理和学生德育教育案例； （三）班级管理和学生德育教育的叙事报告； 具体内容包括： 1、纪律管理； 2、学习管理； 3、环境卫生管理； 4、班级活动开展、组织实施和管理（包括社会实践教育）； 5、学困生、问题生、单亲家庭学生、留守学生、班干部选拔培养管理； 6、班主任评语； 7、班级管理系列管理制度、方法； 8、 网络德育教育， 包括在新时代背景下对学生上网问题的教育和引导等； 9、心理健康教育（包括青春期、早恋等教育）； 10、家校合作或家庭教育案例； 11、师德、师爱； 12、班级突发事件处理、法制教育或其它班级管理工作方面的案例。 二、内容要求： （一）论文： 1、 “小切口、 大文章”， 文章可就班级管理工作的某一方面如管理经验、 工作方法、心得体会等进行深入的剖析，发表自己独特的见解，题目自拟。 2、论文须附关键词和论文摘要，连同正文字数要求在 3000 字以内； 3、要力求体现时代特点，贴近实际、贴近学生，是班级管理工作中亲身 经历感受的事实和经验。 （二）案例： 1、来源于班主任工作实际、高于实际，具有较强的可操作性； 2、文字精练、可读性强，字数要求一般不少于 1500 字； 3、“案例”题目自拟，要求采取一事一议或一案一议方式，通过一件事 情、一项工作或对一名学生的追踪了解，从中理出相关的教育方法、教育理 念或教育思想（第 7 项除外）。“案例”力求体现时代特点，贴近生活、贴 近实际、贴近青少年；切忌“感想、体会”式文字。如：“一要热爱学生， 二要培养干部，三要工作细致”之类的空泛议论。力求于真情实感中给人启 迪，发人深思，具有操作性，对别人有帮助和借鉴意义。 4、“案例”一定要真实，不得虚构、编造。最好是班级管理中亲身经历
感受的事情。如以第三者的身份写某位有所成就的班主任的“案例”，应征 得其同意并需于文后注明。 （三）、教育叙事： 1、讲述班主任在级管理的真实的典型的事件： 2、字数要求在 800 一 1500 字之间。 三、格式要求： 1、论文格式要求：论文应包括：题目、作者姓名、摘要、关键词、正文、 参考文献（按照论文参考文献格式规范，如没有参考文献可以不列）。 2、版式要求：论文书面版一律为 A4 纸打印稿。 3、字体字号：文章标题小 3 号加粗宋体；副标题小 4 号宋体；摘要和关 键词小 4 号楷体；正文一律为 4 号仿宋体：参考文献 5 号宋体。 4、装订：为便于翻阅，一律在左边装订(两只钉)。 四、征集对象：全县中小学（幼儿园）班主任及其它学校管理人员。 五、其他事项： 1、2007 年 6 月 10 日前各校（园）务必将纸质文稿 2 份交至县教研室办 公室； 2、原则上要求各校（园）必须提交 5 篇以上论文，乡（镇）10 篇以上。 3、县教研室将组织相关人员进行评审，对优秀文章颁发证书，入编《班 级管理文粹》一书。
来凤县中小学教学研究室 二〇〇七年三月五日

F. 安全管理优秀成果展示是什么意思

大凡总结都从几个方面:德:指导思想,政策,领导方面,应该表扬的强调的可少不版了,你自我的意识方权面,对这项工作的重视程度勤:你的工作太度,你都做了些什么工作,你是如何抓建筑质量安全管理的,措施有哪些能:你的创新,过人之处,让安全管理取得成效的成功举措,你的管理才能如何发挥到淋漓尽致的绩:这一点着重谈成效,通过你采取的措施和才华的施展达到的实际效果等

G. 如何加强对小学学校的管理

摘要：学校管理决定着学校的办学水平和效益，左右着学校前进和发展的方向,也影响着教师的教学行为和教育观念。本文从加强教师队伍建设、学校管理人员要走出去"取经"、学校要重视对学生的德育教育三方面谈了加强小学学校管理的措施。关键词：小学 学校 管理中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O8-0199-01新时期，新的国家教育制度的出台实施对学校管理提出了新的要求，好的学校管理工作是学校教育取得丰硕教学成果的前提和保障，作为一名小学学校管理人员，要从全局考虑，担负起学校管理的重任。（剩余2296字）

H. 萧山区新塘小学的办学成果

《农村分校实施“一校一品”办学模式初探》一文在全国《中小学管理》杂志上发表；《农村小学“一校一品”办学模式的实践与探索》、《课堂教学有效提问的策略研究》、《发掘羽绒文化，弘扬羽绒人精神》、《城市管理 从我做起——城郊学校依托少年城管学校培养文明新市民的实践研究》获得萧山区教育科研优秀成果二等奖；《语文教学有效提问》﹑《用你最喜欢的方法学习生字》﹑《农村小学外来务工子女的心理引导及行为矫正的策略研究》和《以问题为纽带，化结果为过程》获得萧山区教学专题研究论文一等奖，并分别获得杭州市一、二等奖；教育教学论文在萧山区级以上获奖或在区级以上报刊和网站发表已达180多篇，参加萧山区学科测试，均达到或超过常模。
在文艺，体育、科技方面已经形成了自己的特色。参加萧山区中小学的五届艺术节中，有六个节目获一等奖，九个节目获二、三等奖；学生的书法美术作品参加全国比赛获奖十人次；体育成绩连续两年获萧山区C组考核第一名，参加萧山区中小学田径运动会，多次位于小学C组前三名；参加区小学生排球比赛，女子组连续两年获第一名。男子组也均为区前三名。科技活动成绩一直名列萧山区前茅，其中参加全国《弈阳杯》青少年电子制作锦标赛获小学团体第六名，浙江省创新一等奖。参加萧山区级比赛获奖370余人次，参加市、省、全国级比赛，获奖30余人次。学校为萧山区文明单位、区二级学校、区教师、学生行为规范达标学校、区特殊教育合格学校、区安全文明校园、区示范性家长学校，区、市爱国卫生先进单位，杭州市一级档案室。学校多次被评为区、市体育达标先进单位，区少儿工作先进单位，区老龄工作先进单位，区教育系统先进集体，区档案工作先进集体等。