论文研究成果

❶ 毕业论文课题结果怎么写

预期成果指的是你在开始课题之前预想的研究成果，比如研究设备的，可能就是一设备，研究工艺的可能就是一新的工艺，配方等等；成果表达形式可以是一篇学术论文，一个专利，一台设备，一套工艺流程等等，具体在申报课题时有现成的格式，你往上套就可以了。
你好啊，你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？
开题报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。


技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。多参考下同类型的论文，其实技术路线讲的就是你的论文的整体思路、逻辑推理过程以及采用的论证方法
在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告 做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如 果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。

一、论文开题报告的意义

硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。

写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要 围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。

二、如何写论文开题报告

(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题

在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛, 提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题 有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目 的可操作性。

那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。

理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。

其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼 和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总 结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。

(二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础

在研究生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对研究背景的了解不够深入,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细, 资料引用的针对性、可比性不强。有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区别,他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述,而对自己的工作 介绍甚少。

文献综述的基本内容包括:国内外现状;研究方向;进展情况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时,文献综述还是评论性的,因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。

要想写好论文开题报告,必须认真研读文献,对所研究的课题有个初步的了解,知道别人都做了哪些工作,哪些方面可以作为自己研究的切入点,因此,文献调研的深入和全面程度,会相当程度地影响论文开题报告的质量,是学生充分发挥主观能动性的客观基础。

(三)论文开题报告的格式及写作技巧

1.论文开题报告格式

一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论 的逻辑推理,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究 的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告,江苏工业 学院研究生部专门出台了详细的规定,规定论文开题报告的一般内容包括:

(1)论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。

(2)论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。

(3)论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。

(4)论文开题报告——拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。

(5)论文开题报告——主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。

2.论文开题报告的写作技巧

(1)提出问题注意“层次”

选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理 论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专 业某问题发展迅速,需要综合评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。

所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。

(2)瞄准主流文献,随时整理
文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性; 选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。

整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。

(3)研究目标具体而不死板

一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准 确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。

三、论文开题报告的质量保证

为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与 企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行 论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表,论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做出必要的解释和说明。 论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合格者,不 得进入课题研究。

为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累,从各个方面提高能力,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。

❷ 研究生论文怎么写，是写自己的研究成果吗，如果没有发现新的东西呢

你学的是什么学科，不是所有学科都有自己的研究成果的。所以不一定必须写新的研究成果。可以写一些综合比较类的。根据你的学科。
更多内容可以向我咨询。

❸ 什么是论文成果形式描述

论文抄主要用于科学技术研究及其袭成果的描述，是研究成果的体现。运用这种通用的结构形式来进行成果推广、信息交流等。
成果形式(包括：论文,专著,译著,教材,获奖)的一般描述："名称","发表刊物(含转载情况),出版情况","发表时间","字数
(千字)","署名
情况","

❹ 傅利民的研究成果

1990年：
1、论文：《论广播剧音乐的审美特征》《声屏世界》1990第3期
1993年：
1、论文：《谈乐器发声时的音乐特征》《交响》1993第3期
1994年：
1、论文：《论江南丝竹的声部润饰与织体》《音乐艺术》1994第3期
2、论文：《丝柔竹脆，情深意切》《人民音乐》1994第4期
1995年：
1、论文：《论民乐器的改革》《交响》 1995第2期
2、论文：《再谈民乐的创作与配器》《江西师大学报》1995增刊
3、论文：《也谈音乐的美》《江西师大学报》1995年增刊
4、论文：《谈视唱练耳的教学》《儿童音乐》1995第4期
1996年：
1、论文：《忆我的导师——胡登跳》《人民音乐》1996第1期
2、论文：《教盲童弹钢琴的乐趣》《钢琴艺术》 1996第2期
4、论文《谈现代音乐表现手法的广泛性与直叙性》《交响》1996第4期
1997年：
1、论文：《略论孔子的音乐美学思想》 《天津音乐学院学报》 1997第1期
2、论文：《论传统音乐中的审美品格特征》《人民音乐》1997第12期
3、论文：《试论音乐教育在素质教育中的地位与作用》《光明日报出版社》1997版
4、论文：《论二胡的揉弦》《星海音乐学院学报》1997第1期
5、论文：《论歌唱时的审美境界》《黄钟》1997增刊
1998年：
1、论文：《对现代民族管弦乐创作的回顾与展望》《98’高师作曲理论研讨会》
2、论文：《钢琴演奏史》（译文）《音乐探索》1998第2期
1999年：
1、论文：《中国传统音乐的美学观探析》载《新余高专学报》1999年第4期 该文被《高等学校文科学报文摘》(国家教育部主管杂志)2000 年第2期转摘
2000年：
1、论文：《赣中花钗锣鼓乐研究》《中央音乐学院学报》2000年 第3期
2、论文：《传统民族乐曲中的旋律发展手法探析》《星海音乐学院学报》2000年第2期
3、论文：《论德彪西管弦乐语言特征》《乐府新声》2000年第2期
4、论文：《中国音乐学科理论建设中存在的问题》《人民音乐》2000年第1期，该文被《音乐、舞蹈》(人民大学复印刊物)2000 年第2期全文转摘
5、论文：《“自性危机”论不符合中国音乐的事实》《新余高专学报》2000年第3期
6、论文：《试析黑格尔论艺术想象》《解放军艺术学院学院学报》2000年 第2期
7、论文：《从赣南的地域环境看客家山歌的特色》《音乐探索》2000年第4期
8、2000年被聘为《中国音乐大网络全书》部分条目的撰稿人
2001年：
1、论文：《龙虎山道教音乐历史文化透视》《江西师范大学学报》2001 第3期
2、论文：《论音乐教育在素质教育中的作用》《江西师范大学学报》2001 第3期
3、论文：《音乐美的本质—兼评汉斯立克的“论音乐的美”》《新余高专学报》2001年第1期
2002年：
1、论文：《道教音乐美学思想和审美品格探析》《星海音乐学院学报》2002年 第2期
2、论文：《中国民族管弦乐的历史与展望》《音乐探索》2002年 第2期
3、论文：《对<沃采克>最后一个间奏曲和终曲的音乐学分析》《乐府新声》2002 第1期
4、论文：《音乐研究中的常用方法与选题原则》《交响》2002 第3期
5、论文：《中国道教科仪音乐研究在抢救和保护“人类口头和非物质遗产”工作中的意义》2002年12月“人类口头和非物质遗产抢救与保护国际学术研讨会”宣读
2003年：
1、 论文：《音韵悠悠 筝魂长留》载《人民音乐》2003年第4期、载《音乐周报》2003年1月10日
2、 论文：《系统建设民族器乐（欣赏）资料的新构想》2003年11月《第一届全国音乐欣赏教学研讨会》论文集
2004年：
1、论文：《龙虎山天师道科仪音乐之渊源与流变》《中国音乐》2004 第3期
2、论文：《赣东北吹打乐社—“串堂班”研究》《中国音乐》2004第2期
2005年：
1、论文：《弋阳腔学术研讨会综述》《人民音乐》2005 第3期
2、论文：《赣东北串堂音乐研究》《中国音乐》2005第2期
3、论文：《弦索乐配器研究》《音乐艺术》2005第3期
2006年：
1、论文：《孟戏剧本“长城记”音乐形态研究》《中国音乐》2006年第3期
2、作品集：《傅利民音乐作品选集<荷花引>》百花洲文艺出版社2006年第1版
2007年：
1、论文：《道教科仪音乐的宗教功能》《中国音乐》2007年第1期
2、论文：《赣中南窑头打八仙音乐考察与研究》《音乐研究》2007年第1期 1、论著：《美学与美育教程》(江西高校出版社1996版)
2、论著：《音乐美育》（上海教育出版社2001年）
3、论著：《斋醮科仪 天师神韵》（四川巴蜀出版社2003年版）
4、论著：《乐种学讲义》（中国音乐学院油印教材2003年）
5、论著：《音乐论文写作》（上海音乐出版社2004年版）
6、论著：《民族器乐配器》（上海教育出版社2005年版）
7、论著：《傅利民音乐作品集》（百花洲文艺出版社2005年版）
8、论著：《中国道教音乐文化》（中国电子音像出版社2005年版）
9、论著：《江西苏区音乐文化研究》（中国电子音像出版社2005年版） 1990年：
1、作品：《江西师范大学校歌》 1990.10江西人民广播电台播出
1991年：
1、作品：歌曲《送电工人上井冈》《心声》歌刊1991第4期
2、作品：童声合唱《蒲公英的欢笑》《心声》歌刊1992第2期
1992年：
1、作品：二胡与扬琴《春遥》1992、5、8上海东方电台播出
1993年：
1、作品：民族管弦乐《赤壁随想》1993.5上海东方电台播出
1994年：
1、作品：丝弦五重奏《深秋的田园》1994.12 .9上海东方电台播出
1995年：
1、作品：二胡与扬琴《春遥》1995、10、29江西电台专题音乐
2、作品：歌曲《永远响亮的金唢呐》1995.8播出于江西电台、电视台
3、作品：歌曲《山里老表乐呵呵》1995分别播出于江西电台、电视台，发表于水力电力出版社的《歌曲集》；获省创作一等奖
4、作品：歌曲《小屋的蜡烛》1995 播出于江西电台
5、作品：钢琴独奏《欢乐的童年》1995.3.19—4.20播出于江西、北京国际广播电台
1996年：
1、作品《万泉河印象》[扬琴独奏] （中央人民广播电台1996、7播出）
2、作品《第Ⅱ号》[丝弦五重奏] （江西人民广播电台1996、11播出）
3、作品：歌曲《中国·母亲》《心声歌刊》1996第6期 获江西省广播征歌一等奖
4、作品：歌曲《点燃希望的灯》1996.10江西人民广播电台；获江西省新歌评选一等奖
5、作品：歌曲《红绿兰的故事说不完》1996.11江西有线电视台；获江西省歌曲评选“十佳歌曲”奖
1997年：
1、作品：歌曲《永远响亮的是那金唢呐》1997《声乐演唱与伴奏》；《音乐周报》1998年5月8日版(总739号)
2、作品：歌曲《采桑子》1997《声乐演唱与伴奏》
3、作品：歌曲《永远响亮的金唢呐》1997《声乐演唱与伴奏》
4、作品：歌曲《归帆》1997.7江西人民广播电台
5、作品：歌曲《献给你一束万年青》1997.5江西人民广播电台
6、作品：笛子独奏《兰花花》1997.4上海东方广播电台
7、作品：丝弦五重奏《深秋的田园》1997.9江西人民广播电台年播出
8、作品：歌曲《这里是中国的土地》1997.12江西人民广播电台播
9、作品：歌曲《回归颂》1997.5.26江西人民广播电台播出
1998年：
1、作品：《弹起我心爱的土琵琶》[二胡独奏曲]（入选《全国二胡（业余）考级作品选》第三套第二册）人民音乐出版社1998年版
2、作品：二胡与扬琴《春遥》1998.6上海电台播出
3、作品：歌曲《中国、母亲》1998.10.8江西人民广播电台播出
4、作品：歌曲《红绿蓝的故事》1998 年10月获江西有线电视台歌曲创作评选“十佳歌曲奖”
1999年：
2、作品：二胡独奏《弹起我心爱的土琵琶》载《全国（业余）二胡考级第三套作品集》 人
民音乐出版社1999版
2001年：
1、 作品：歌曲《难忘岁月如歌》2001年7月在中央电视台、江西电视台播出，并刊于《心声歌刊》2001第3期。
2004年：
1、作品：歌曲《飞吧 白鸽》。
2006年：
1、作品集：《傅利民音乐作品选集<荷花引>》百花洲文艺出版社2006年第1版

❺ 伊茂森的发表的论文和研究成果

1．《补连塔煤矿四盘区顶板突水机理及防治》2．《浅埋煤层巷道围岩控制与支护技术应用研究》3．《神东矿区浅埋煤层大采高综采工作面长度的选择》4．“无轨运输在煤矿的适应性浅析”5．“神东矿区快速建井模式”6．“6LS-5型采煤机牵引扭矩轴的技术改进”7．“三心拱断面在综采工作面运输顺槽机头巷的应用”8．“连续采煤机配套连运系统在短壁机械化工作面的应用”9．“短壁机械化采煤法在大海则煤矿的成功应用”10．“短壁机械化开采在神东矿区的实践与工艺研究”11．“神东公司长壁综采高产高效技术”12．“进口采煤机扭矩轴的国产化研制”13．“可回收锚杆回收率的综合分析”

❻ 论文 研究背景 研究目的与意义 研究内容 研究方法 研究计划 预期研究成果

具体题目是什么的？有什么要求的。

❼ 写论文时研究现状怎么写

研究现状是开题报告的关键部分，对开题报告的层次和水平起决定性作用，也是英语论文“文献综述”的基础。

撰写研究现状之前，需要查阅与论文选题有关的国内外文献，以便了解国内外在该选题上的研究现状，比如：目前已经有了哪些方面的研究；这些研究是如何实施的；它们的研究方向和深度；取得了什么成果；还有哪些问题有待解决等等。

对选题相关文献的认真查阅不但可以让我们避免进行无效重复的研究工作，而且可以开阔我们的视野、拓展我们的研究视角。通过较全面的国内外文献资料的分析就可以发现以往研究的不足或漏洞，甚至可以启迪新的研究思维和角度，为我们提供新的研究目的和切入点。

(7)论文研究成果扩展阅读

写论文研究现状注意事项

研究现状内容长度一般是在1000字左右。并要附上有权威性和时效性的参考文献目录。在写研究现状时，不能单纯列举，应避免繁琐和不得要领。

另外也应避免空洞和泛泛而谈。要先从大处着手，然后逐步归拢，最后集中到本选题的研究问题上。要对所搜集到的研究文献进行的归纳和整合，客观地阐述研究背景，然后对巳有研究的不足进行主观评论。

必须指出国内外文献就相关论题已经提出的观点、解决方法和阶段性成果，阐述这些研究的广度、深度和不足，从而提出有待进一步研究的问题，确定本选题研究的平台，并指出本选题的研究预期将有哪些突破。

❽ 硕士学位论文期间取得的科研成果格式怎么写

由标题、摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、参考文献等部分组成。

标题概括地说明该研究的目的及重要性，并极其扼要地表述是以何种实验材料与方法得出的何种研究结论，突出论文的新见解和研究结果的意义。前言简要表述本研究课题的背景、前人的研究结果和未能解决的问题，以及本研究的主要实验（试验）内容和研究目的。

结果客观描述和科学分析实验（试验）过程中发生的现象；写明应用的公式、反应方程式；用表格、坐标图或曲线图准确列出实验中得出的数据；表述实验得出的最终结果。参考文献列出与本研究课题直接有关的前人发表的文献（包括参考前人的成果、方法、材料等）。

(8)论文研究成果扩展阅读：

硕士学位论文要求规定：

1、学位论文答辩委员会必须有外单位的有关专家参加，其组成人员由学位授予单位遴选决定。学位评定委员会组成人员名单由学位授予单位确定，报国务院有关部门和国务院学位委员会备案。

2、学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单；负责对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议，作出是否批准的决定。决定以不记名投票方式，经全体成员过半数通过。

3、决定授予硕士学位或博士学位的名单，报国务院学位委员会备案。学位授予单位，在学位评定委员会作出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。

❾ 如何在研究型论文中展示你的研究成果

The key to writing a successful research paper in any field of study is organization. From the initial investigations to the final conclusion, writers must accurately record all data and results in order to eventually illustrate their findings. While the exact format of these assignments may vary across disciplines, they share many features in common. For example, all research papers are composed of the following sections: Introction, literature review, methodology, analysis, results (also called findings), discussion, and conclusion.

❿ 课题研究成果有哪些

课题研究成果有哪些表现形式
专利，专著，软著 评职称专著挂名专利申请核心论文 2018-09-04
全国教育科学规划办的课题立项申请书中规定课题成果的主要形式：公开发表的专著或研究论文。请根据申请的课题类别的成果要求填写。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他

全划办要求课题研究成果基本指论文、专著和研究报告。课题提交的成果是指研究总报告和成果公报；成果附件是指专著和已发表的研究论文。很多省份的教育科学规划办对课题成果的界定也都源于此，大同小异。

课题研究成果形式多样化

对高校而言全规划办对课题研究成果的规定是没有任何问题的，高校也一般就认可专著和论文。但对于中小学老师，写一本专著、发一篇文章不是那么容易的，大部分老师都无法达到这个要求，所以对中小学教师而言，课题研究成果除了专著、论文之外，有多样化的呈现形式。

此外，针对中小学教师的实际情况，对课题成果的要求也适当降低。比如，研究论文不一定要正式发表才认可，因为现在的论文发表非常混乱，假期刊、垃圾期刊满天飞，期刊质量参差不齐，鱼龙混杂，很多老师在发表论文时上当受骗屡见不鲜。

而且，课题成果的形式也非限定为专著和论文。课题主要成果形式有：论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、典型教育案例分析、教学改革实践方案、校本课程实施方案、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具、其他成果。

课题研究成果和课题研究实践效果的区别

开展课题研究、课题实验的实践过程中，肯定还会有一些具体的实践效果，这些虽然不是课题研究成果，但是可以写在结题报告的实践成效分析里。

课题研究过程性材料和课题研究成果的区别

很多老师将过程性材料当做课题研究成果提交，这是将课题成果范围过于扩大和成果泛化。课题研究成果必须要有一定的理论高度、研究成分，而不是一般的工作性资料，更不是一般的资料汇编，否则降低课题研究的质量，导致课题研究不科学、不规范。

在课题研究的过程中，会产生很多过程性、工作性资料，这些资料可能并没有研究的成分或者研究的成分不高。比如课题信息变更申请表、研究日志、研究心得、照片等，只是课题研究的过程性资料，而不能算成果。

课题研究成果表现形式多样化，且更应该倾向于实践性成果，并强调成果应用于教育教学实践所产生的效果。