㈠ 短文 创造月亮答案。
创造一个月亮，其实是创造一种心情
㈡ 创造月亮 张丽钧
文章没看到哈 但猜应该是一个人用纸剪成了月亮 并且从自己创造的版月亮中得到了快乐权
大意就朝着这样去理解:积极的面对生活中的事 用自己的精神力量来帮助自己 即使在最困难的时候 . 只要手中有剪 心中有月 那么即使最黑暗的夜晚 也会被照亮的
㈢ 创造月亮
15、阅读1－3段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。（3分)
1）古人想得奇，想得妙。
2）“创造月亮”的非凡立意。
3）能够作出如此想象的心，定然无比澄澈清明。
16、第1段和第6段中加点的“纸月亮”分别指什么？(4分)
第1段中的“纸月亮”分别指：用纸剪出来的月亮
第6段中的“纸月亮”分别指：一种美好的心情、向上的精神
17、结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”。
答：在面对生活中的苦痛的时候，许多人放不开心胸，选择逃避。日子久了，人就没有了向上的动力，缺乏了积极进取的精神。文中的“月亮”其实指的是一种向上的精神，作者希望所有人在面对苦痛的时候能够以一种积极的态度来解决，因此提倡“创造月亮”。
18、作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的？请结合你的生活体验谈谈感受。（4分）
答：人生真的是一个人的人生。现实是残酷的，没有人会永远陪在一个人的身边，也没有人会一直在你需要救助的时候伸出援手。就好比学习，老师的批评鼓励对学习固然有帮助，但是最主要靠的还是自己。如果自己都不想要上进，那么外人说什么又怎么会听进去呢？所以，当遇到困难的时候，想着让别人来帮你还不如自己想办法解决，自己永远是忠诚于自己的。
以上
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我不知道你是初中还是高中……我大三的……
总之我是用我自己的思路做了这则阅读，不知道对你来说有没有用。
其实，语文这种东西都没有什么标准答案的，有的只是参考答案。
考试的时候像这种题目千万不要空着，文章里乱找几句填一下，自己写几句都会有分的！！
㈣ 谁有阅读题呀
创造月亮
张丽钧
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。“纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：“取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里．没有月亮的时候照照；至于“留月”是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。
我被这样的故事折服了。
自然惊叹古人想得奇，想得妙。将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。由不得想，能够作出如此想像的心．定然无比澄澈清明。那神异的心壤．承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮．
④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子，天上的月亮隐匿了．心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过．竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子。而是日子在过我。”我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽。是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去淋浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里．我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼．
⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。
苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。尤其是夜晚来临。只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里．无可迭遁。这时候，月亮在哪里?天空没有月亮．心空呢?
⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明?
⑦创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹。习惯呼救，我们不知道．其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里．她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己．向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人．上帝也会殷勤地赶来成全。
⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾。给月亮一个 升起的理由，给自己一个快乐的机缘，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。
(选自《中国青年》2 005年第16期。有改动。)
15阅读①-③段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。(3分)
①
②
③～
16．第①段和第⑥段中加点的“纸月亮”分别指什么?(4分)
第①段中的“纸月亮”指： l
第⑥段中的“纸月亮”指： l
17．结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”。(4分)
1 8．作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的?请结合你的生活体验谈谈感受。(4分) l
（一）生命是一只铅笔（16分）
⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……
⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
⑷生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。
⑸生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著……
⑹生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。
⑺生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
8、贯穿全文的一个比喻句：▲（3分）
9、第⑴段与⑵－⑹段在结构上属于 ▲ 关系（2分）
10、作者说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点。（4分）▲
11、选择恰当的词语，将其序号分别填入第⑸段的空格处。（2分）A沉稳 B洒脱
12、阅读⑸－⑺段，把下面一句话补写完整。（2分）
我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支▲，要做一支▲。
13．有人说“生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话对你的启示。（4分）
8、买奖券（或：卖奖券；或：奖券）
9、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。
10、A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。
B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。
11、（1）是老人度买他奖券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。
12、不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。
13、用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（回哦：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）
“荣”与“辱”
㈤ 创造月亮阅读短文及答案,第一个评满意回答
二、阅读短文，完成文后作业题。（30分）
《创造月亮》
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明；《取月》是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照；至于《取月》，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。
④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？阴晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我”。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。
⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水，尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？
⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明？
⑦创造一个月亮，其实是创造一个心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱，她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖，上帝也会殷勤地赶来成全。
⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。
问题补充：
1、给文中加点字注音。（6分）
慨叹（ ） 阴晦（ ） 藏匿（ ）
废墟（ ） 逃遁（ ） 诗意盎然（ ）
2、阅读一至三自然段，指出“我被这样的故事折服了”的原因。（6分）
3、第①段中的“纸月亮”是指
第⑥段中的“纸月亮”是指
4、联系全文，说说作者为什么要提倡“创造月亮”？ （5分）
5、你如何理解作者说的面对痛苦“其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。”这句话？结合你的生活体验谈谈感受。（9分）
答案
1、略
2、⑴想象奇妙⑵立意非凡⑶心无比澄澈清明。
3、“用纸剪成的月亮”。劝慰、鼓励、支撑自己的精神力量。
4、因为“创造月亮”能让我们在失意的时候，用一种精神力量来引导自己乐观地面对生活，所以作者提倡要“创造月亮”。
5、句子理解：面对困境，自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励，让自己从容地面对困境。这比别人的救助更迅速方便，更加有利于自己从困境走出。
感受示例：比如当考试成绩不够理想时，别人的劝慰只是外在的，关键是如何积极调整自己的心理状态，让自己能够正确地对待成绩。
㈥ 创造月亮的主旨句
创造月亮
唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。“纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明; “取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己的怀里，没有月亮的时候照照;至于“留月”是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。
我被这样的故事折服了。
自然惊叹古人想得奇，想得妙。将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。由不得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄澈清明。那神异的心壤，承接了一寸光辉，即可生出一万个月亮。
叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？阴晦的日子，天上的月亮隐匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竞有了鞭答的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我。”我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天――我够不着过去沐浴着月亮清辉自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界徒然缩小，小到只剩下我和我的烦恼。
我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。
苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候，月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？
想没想过，剪个纸月亮给自己照明？
创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候有个女孩被掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全。
人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾。给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。（选自《中国青年》2005年第16期，有改动）
15、阅读1－3段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。（3分）
1、
2、
3、
16、第1段和第6段中加点的“纸月亮”分别指什么？(4分)
第1段中的“纸月亮”分别指：
第6段中的“纸月亮”分别指：
17、结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”。
答：
18、作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的？请结合你的生活体验谈谈感受。（4分）答：
15、阅读1－3段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。（3分)
1）古人想得奇，想得妙。
2）“创造月亮”的非凡立意。
3）能够作出如此想象的心，定然无比澄澈清明。
16、第1段和第6段中加点的“纸月亮”分别指什么？(4分)
第1段中的“纸月亮”分别指：用纸剪出来的月亮
第6段中的“纸月亮”分别指：一种美好的心情、向上的精神
17、结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”。
答：在面对生活中的苦痛的时候，许多人放不开心胸，选择逃避。日子久了，人就没有了向上的动力，缺乏了积极进取的精神。文中的“月亮”其实指的是一种向上的精神，作者希望所有人在面对苦痛的时候能够以一种积极的态度来解决，因此提倡“创造月亮”。
18、作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的？请结合你的生活体验
㈦ 创造月亮(文章)..帮忙解答O(∩_∩)O谢谢
唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》，《取月》，《留月》．”纸月”的故事是讲有一个人，能够剪个纸的月亮照明；”取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在怀里，没有月亮的时候照照；至于”留月”，是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照．
我被这样的故事折服了．
自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更慨叹那不知的作者”创造月亮”的非凡立意．由不得想，能够作出如此想象的心，定然无比地澄澈清明．那神奇的心境，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮．
叩问自己的心：你是不是经常犯：月亮缺乏症”？晦朔的日子，天上的月亮隐匿了，心中的月亮也跟着消亡．没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞般的痛感．”不是我在过日子，而是日子在过我．”我沮丧地对朋友说．回忆着自己走在银辉中的模样，是那样是诗意盎然，但今天的手却的绝难进昨天了．我够不着浴着清辉的自己．
我常常想，苦东西每没被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服了．苦，攻不了我们的嘴，便来攻我们是心了．而我们的心，是那样容易失守．苦，在我们的心里奔突，如鱼得水．可以诉苦的人少而又少，难以诉人，羞以诉人的苦多而又多．忧与隐忧不由分说地抢占了我们的眉头和心头．夜来，只有枕头知道了怀揣了心事的人是怎样地辗转难眠．世界徒然缩小，小到只剩下了你和你的烦恼．白天被忽略的痛，此刻被无限的放大，心淹在苦海里，无可逃遁．这时候，月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？
想过没有，剪个纸的月亮给自己照明？
创造一个月亮，其实是创造一种心情．痛苦来袭，我们习惯浩叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救赎往往来得更为便捷，更为有效．唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一段段的”样板戏”，开始是高声唱，后来是低声唱，最后的用心唱．她终于幸存下来．她不就是那个剪个纸月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己怀里取暖．这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全．
人的生命历程，说到底是心理历程，善于生活的人，定然有能力剪除心中的阴翳，不叫它滋生，不叫它蔓延，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里．我离开，我满足你们的需要。
这是我给你们最好的礼物。
㈧ 创造奇迹的阅读题,:唐传奇当中,有这么三个小故事，叫纸月，取月，和留月.以及答案
二、阅读短文，完成文后作业题。（30分）
《创造月亮》
①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》《留月》。《纸月》的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明；《取月》是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮时照照；至于《取月》，是说第三个人，他能把月亮放在自己篮子里边，黑天的时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄清清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。
④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？阴晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我”。我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。
⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水，尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候月亮在哪里？天空没有月亮，心空呢？
⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明？
⑦创造一个月亮，其实是创造一个心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱，她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗？劝慰着自己，鼓励着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖，上帝也会殷勤地赶来成全。
⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。
问题补充：
1、给文中加点字注音。（6分）
慨叹（ ） 阴晦（ ） 藏匿（ ）
废墟（ ） 逃遁（ ） 诗意盎然（ ）
2、阅读一至三自然段，指出“我被这样的故事折服了”的原因。（6分）
3、第①段中的“纸月亮”是指
第⑥段中的“纸月亮”是指
4、联系全文，说说作者为什么要提倡“创造月亮”？ （5分）
5、你如何理解作者说的面对痛苦“其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。”这句话？结合你的生活体验谈谈感受。（9分）
1、略
2、⑴想象奇妙⑵立意非凡⑶心无比澄澈清明。
3、“用纸剪成的月亮”。劝慰、鼓励、支撑自己的精神力量。
4、因为“创造月亮”能让我们在失意的时候，用一种精神力量来引导自己乐观地面对生活，所以作者提倡要“创造月亮”。
5、句子理解：面对困境，自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励，让自己从容地面对困境。这比别人的救助更迅速方便，更加有利于自己从困境走出。
感受示例：比如当考试成绩不够理想时，别人的劝慰只是外在的，关键是如何积极调整自己的心理状态，让自己能够正确地对待成绩。
㈨ 创造月亮 阅读答案
1、略
2、⑴想象奇妙⑵立意非凡⑶心无比澄澈清明。
3、“用纸剪成的月内亮”。劝容慰、鼓励、支撑自己的精神力量。
4、因为“创造月亮”能让我们在失意的时候，用一种精神力量来引导自己乐观地面对生活，所以作者提倡要“创造月亮”。
5、句子理解：面对困境，自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励，让自己从容地面对困境。这比别人的救助更迅速方便，更加有利于自己从困境走出。
感受示例：比如当考试成绩不够理想时，别人的劝慰只是外在的，关键是如何积极调整自己的心理状态，让自己能够正确地对待成绩。