奖状是谁发明的

⑴ 五一劳动奖章是谁发明的

五一劳动奖章是全国总工会为奖励在社会主义各项建设事业中做出突出贡献的职工而颁发的荣誉奖。五一劳动奖章五一劳动奖章、奖状评选作为一项对全国劳动者进行褒奖的活动，其评选对象理当是所有为国家和经济建设作出贡献的劳动者，其中也包括私营企业的劳动者。 历史背景 120年前的这一天，美国芝加哥的工人正在流血和呐喊——争取8小时工作制。为纪念这一事件，1889年7月，马克思主义者主持的第二国际将5月1日定为国际劳动节。由此可见，劳动节一开始是基于对人的身体权利的主张——人不能无休止地被资本势力所驱使——中国自从传入了马克思主义，就有人在争取这种主张的实现。1918年，有知识分子在上海、苏州等工人较多的地方散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众举行了集体游行。那时候，有人意识到，工人是一种新的社会变革的力量。 8小时工作制，看上去是一种身体自由的主张，而一旦被上纲到意识形态，形成权利的自觉，就具有了革命性指向。 很早前，中国孔子的一句“民可使由之，不可使知之”成了统治阶层内部心照不宣的葵花宝典，事实上，如果普罗大众除了要吃要喝还要把吃和喝的身体的权利进一步制度化时，统治阶层就岌岌可危。而在上世纪前半叶，中国一些知识分子开始点燃劳动大众的反抗意识，给他们展示的前景是：人不再剥削人的共产主义社会。这种美好的蓝图下，日渐聚集了大量的产业工人和传统的手工业制作者，以及农民。由此，马克思主义知识分子与工人阶级的联姻，掀起了巨大的身份认知和权利主张的革命风波。工人始终被推到意识形态的前沿阵地，被认为是中国新民主主义运动的领导力量，是先锋队，正是以他们为主体的共产党一手缔造了新的中国。 1949年，共产党领导的政府成立2个月后，很快就将“五一”定为法定的劳动节。

⑵ 请问奖状在古代怎么说

古代没有奖状这一说，古代奖励学生一般是口头的，或者红花。如果中秀才或者举人一般有朝廷下发的文书。

⑶ 诺贝尔奖是谁创立的

诺贝尔奖是艾尔弗雷德·诺贝尔创立的。

诺贝尔(1833〜1896年)出生于瑞典斯德哥尔摩，1895年，诺贝尔在十版分孤单、身患严权重心脏病、体力越来越虚弱的情况下，1895年11月27日立下遗嘱，把自己遗产中的一部分约920万美元，献给瑞典科学院，作为基金，以其利息作为奖金，

分别设为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖，这就是世界上最著名的“诺贝尔奖”。这个奖的设立，为全世界的科学发展与和平做出了非常卓越的贡献，诺贝尔本人的名字也因此名垂千古。1896年12月10曰，诺贝尔因严重的心脏病而逝世。

⑷ 奖状是什么

奖状就是用来奖励那些在某些方面有突出贡献的人或者是集体

⑸ 奖状是什么它为什么叫奖状

奖状是授予获奖单位或个人的奖励证明书，用来表示对单位或者个人获得成绩的一种认可和表扬。奖状多种多样，最普遍的是学习成绩的奖状，还有三好学生，优秀学生等等。

⑹ 为什么有奖状

总感觉现在搞奖状，好像是为了拍照好看点，亦或是让人明白相片上所记载的事。－＿－

⑺ 奖状有什么意义

奖状代表大家的认同，是种荣誉，对你来说也是种鼓励。同样的，也给其他上进人带来的一种动力，积极性

⑻ 小鸡拿着一张大红奖状扑到鸡妈妈的怀里:「麻麻，你说过我考了第一名就告诉我爸爸是谁的~」鸡妈妈知道小鸡已

瓦特是个发明家啦，在第一次工业革命改良发明了蒸汽机，也就是上面所说的“争气鸡”啦。

⑼ 学生发奖状的先后顺序是按什么来的

发奖状这事我喜欢，自己也喜欢发给孩子们奖状，大家皆大欢喜。


都是三好学生，先发后发有区别吗？告诉您发奖状的顺序是怎样产生的吧。先由班级评比，然后班级推荐，学校得到名册，按照名册书写。这时偶然因素就产生了，比如我吧，写完之后，怕奖状之间互相粘连，造成字迹模糊。就会把奖状分开放置，墨迹干了，再收起。这时的顺序就不一定对了，但人数肯定是不会少的。明白了吗？到校领导手里，校领导往往都是会再翻阅一下，免得生僻字出现尴尬。


先发后发，这其中有很大的偶然因素，孩子表现好就可以了，别再计较谁更强好吗？

⑽ 奖状背后的故事

走好人生的第一步，便是为自己找到了一盏合适的航标灯。
——题记
推开我熟悉的那扇房门，首先映入眼帘的是一面宽阔洁白的墙，上面是我多年来的战果——一张张鲜艳的奖状，在经过年复一年被时间冲刷后，颜色早已变作灰黄，周边纸张也像落叶一样枯萎，它正是我的第一张奖状。
记忆不禁回到从前。
“小草的草，土地的土……”姑爷正倚在竹椅上，眼镜框内那双眼睛紧紧地眯成了一条线，手里拿着我一年级的课本。而我正蹲在地上，有小手艰难地移动着手中的小砖块。随即，一个个歪歪斜斜的带着几分稚气的小字便印在了地上。
就是这样一个秋天，我踏进了学堂。
学习并不可能是一帆风顺的，一开始，我便迎来了第一次失败。
第一单元考试，我是全班的倒数第9名，，幼小的我并不知道这到底意味着什么。可老师那紧绷的脸还是让我哭了。
放学的路上，我一边拿着试卷，一边独自走在田野边的小路上。突然想起小雨昨天对我说的话，她邀我今天放学后去放风筝呢！我的视线不禁转移到了那片金黄的麦田。
麦田儿黄得非常灿烂，小雨就在麦田那头的田埂上等我，几天前，我们曾在这儿一起放风筝。我们一起采了菊花，插在头发间，一起用麦苗梗子吹笛子，多么快乐啊！这一切对我充满了诱惑。可是我现在上学了，再也不是野孩子了，我知道我该努力。我看看手中的试卷，心中的信念更加坚定了。
于是，我飞快的跑回家中，不再回头……
一天，两天，三天……就这样，那块写字的地，那个秋天，还有姑爷陪伴我度过了我的第一学期。
而那张奖状正是这一切努力的见证。它激励着我踏上第二步，第三步……

烈的掌声再次响起，美好的赞誉在耳边徘徊，我眼里闪耀着泪花，心潮澎湃，回想……
我像一颗闪着微光的星星，在其他金光闪闪的星星下便黯然失色。我总将头深深埋下，犹如枯萎的向日葵将头沉重的挂在根茎上。同学的嘲笑于老师的不满扰乱了我的节奏。
直到有一天，爸爸将我叫到窗前，用温暖的大手托起我的头香满天星光的夜空望去：“孩子，每一个人都是一颗闪耀的星星，发出微光的星星只不过是隔地球太远，人们无法发现它的美，正如同学们无法发现你的好。但是星星没有气馁，仍然绽放那可以点亮夜空的光，爸爸希望你也可以在你的位置上，去寻找你自己的美……。”
我静静地坐在窗前回想爸爸的话，它犹如一把剪刀剪断了我用失望串起来的项链。我决定去发现自己，去获得我盼望已久的荣誉，将它呈现在失败面前。
时间很快过去，偶然的一次机会，老师宣布了一个消息：下个月学校要举行作文大赛。我突然意识到这不是很好的机会去证明自己么？我向老师报名，老是惊异地看着我，半天才说：“噢，好！”下面的同学叽叽喳喳：“她也行？”我默默的为自己加油。
放学回家后，伴着朗朗月色，我将爸爸给我的《作文指导》细心地研读，将美词佳句品味与背诵，我想：竞赛那天……
考场上铃声响起，我胸有成竹地写着，在考卷上记下了我的种种生活印记……
我满怀期待着。
几天后，老师开始宣布获奖名单。我想着：微弱的星星可以绽放出光芒吗？刹那间，我听到了那再熟悉不过的三个字，握手礼捧着奖状，看着同学们羡慕的表情，望着老师赞许的眼神，泪水一下子模糊了我的视线……
没错，美好的赞誉，执着的追求，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，梦想如繁花般绽放，我终于得到了我的第一张奖状，我学会了找回失败后的坦然，挫折后的不屈，以及艰难困苦后的努力奋发，我剪断了用失望串起的项链，获得了第一张奖状。