❶ 再造想像與創造想像有何區別
根據語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想像，就是再造想像。 例如，建築工人根據建築藍圖想像出建築物的形象；沒有領略過北國冬日的人們，通過誦讀某些描寫北國冬日風光的文章，可在腦海中形成北國風光的情景。 再造想像有一定的創造性，但其創造性的水平較低。
創造想像是一種有意想像。它是根據一定的目的、任務，在腦海中創造出新形象的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以深入，通過組合，創造出新的形象來。 在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。
再造想像在人類的實踐活動中是必不可少的，學習者藉助模型、圖表和說明展開再造想像，能形成正確的概念，理解和掌握所學的知識，考古學家依據出土的化石和有關資料能想像出遠古時期地球上的情境，對各種文學藝術作品的欣賞，更離不開再造想像，可見，再造想像有助於擴大知識經驗的范圍，豐富精神生活的內容。為了形成正確的再造想像，首先要正確理解詞與實物標志的意義，其次要積累豐富的表象儲備，再造想像依賴於頭腦中已有表象的數量和質量，正確反映客觀現實的表象愈豐富，再造想像的內容就愈生動、准確。
再造想像和創造想像（Reproctive Imagination and Creative Imagination）
創造性程度不同的兩種隨意想像。根據他人的言語描述或圖形示意，在頭腦中形成相應的新形象的過程稱為再造想像。再造想像的基本特徵是以他人的描述、說明、圖示為想像發生發展的前年，依據自己以往的經驗再造出新的形象，如讀到「霜葉紅於二月花」的詩句，頭腦是出現了滿山的楓葉在秋季紅似春花的景象。由於個體間的知識經驗、興趣愛好、個性差異，對同樣的描述提示會再造出各不相同的形象，如1000個人看了小說《阿Q正傳》，頭腦中會有1000個不同的阿Q形象，因此，再造想像也有創造性成分。
再造想像在人類的實踐活動中是必不可少的，學習者藉助模型、圖表和說明展開再造想像，能形成正確的概念，理解和掌握所學的知識，考古學家依據出土的化石和有關資料能想像出遠古時期地球上的情境，對各種文學藝術作品的欣賞，更離不開再造想像，可見，再造想像有助於擴大知識經驗的范圍，豐富精神生活的內容。為了形成正確的再造想像，首先要正確理解詞與實物標志的意義，其次要積累豐富的表象儲備，再造想像依賴於頭腦中已有表象的數量和質量，正確反映客觀現實的表象愈豐富，再造想像的內容就愈生動、准確。 不依據現成的描述而獨立地創造新形象的過程稱為創造想像，如作家構思小說情節、人物形象，工程師設計樓房、橋梁。創造想像具有首創性、獨立性和新穎性，是一切創造性活動的准備階段，在文藝創作過程中有特殊重要的作用。創造想像總是從預定目的出發，通過詞對已有表象進行選擇、加工、改組而形成新形象，主要方式有三種：（1）粘合。把現實生活中事物的某些屬性、特點或部分結合在一起形成新形象，如美人魚的形象就是美女的上身與魚身的結合。（2）誇張。通過改變、突出或誇大事物的某些特點而創造出新形象。如九頭鳥的形象就是將鳥頭從一個誇張到九個。（3）典型化。綜合現實生活中復雜多樣的素材，創造出典型化的形象，如魯迅先生創造的阿Q就是當時中國農民的典型形象。創造想像在人類實踐活動中有重要作用，實踐需要和個人強烈的創造願望是創造想像發展的動力；豐富、精確的表象儲備是創造想像的基本材料；積極的思維活動的參與是創造想像的關鍵。當人長期努力，把全部精力集中於所創造的對象時，由於偶然因素的觸發，會突然出現頓悟現象，在一個新形象產生的同時，人會體驗到無法形容的巨大喜悅，這就是創造性活動中的靈感狀態。
幻想也是一種創造想像，幻想中創造的形象總是和個人的願望相聯系，體現個人所嚮往或祈求的事物，並指向未來活動。幻想常是創造性活動的先導，推動科學的發展，如人類幻想能像鳥一樣在空中自由飛翔，終於以鳥類身體結構為原形發明了飛機。幻想包括科學幻想、童話幻想、宗教幻想等。
❷ 用過去感知的材料來創造新的形象指的是什麼
創造想像。
想像（imagination）是指人們根據現有知識再現事物形象或創造新形象的思維過程。想像可以分為再現想像（再造現象）和創造想像。
1、再現想像是根據語言描述或圖形提示在頭腦中再現事物形象的思維過程。比如，猜謎就屬於再現想像。「解落三秋葉，能開二月花，過江三尺浪，入竹萬竿斜。」描述的是什麼？
2、在科學研究中，創造想像是用語言揭示事物的內在結構（形象）或藉助新的想像來揭示事物的本質和規律的思維過程。1953年美國生物學家沃森和英國物理學家在英國《自然》雜志上向世人宣布：遺傳物質DNA具有雙螺旋結構。35年後，位於美國加州的勞倫斯·伯克利實驗室的一位29歲的年輕人拍攝出世界上第一張清晰的DNA照片。放大系數為200萬倍。
謎底：風
❸ 1、 什麼叫創造想像如何培養學生的創造想像能力舉例說明
創造想像：創造想像是一種有意想像。它是根據一定的目的、任務，在腦海中創版造出新形象權的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以深入，通過組合，創造出新的形象來。在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。 如魯迅先生創作的「阿Q」形象，就是一個具有創造性的新形象。
1.培養學生的創造動機
2.幫助學生進行豐富的表象儲備
3.讓學生有積累必要的知識經驗
4.用一些創作原型給學生啟發
5.培養學生積極的思維活動
❹ 想像的基本材料是什麼
想像的基本材料是表象。
1.普通心理學中的解釋：想像是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改選形成新形象的心理過程。它是一種特殊的思維形式。想像也思維有著密切的聯系，都屬於高級的認知過程，它們都產生於問題的情景，由個體的需要所推動，並能預見未來。
2.心理學上指在知覺材料的基礎上，經過新的配合而創造出新形象的心理過程。
也可理解為對於不在眼前的事物想出它的具體形象；設想。例如：不難想像/想像不出。
3.想像是人在腦子中憑借記憶所提供的材料進行加工，從而產生新的形象的心理過程。也就是人們將過去經驗中已形成的一些暫時聯系進行新的結合。它是人類特有的對客觀世界的一種反映形式。它能突破時間和空間的束縛，達到"思接千載""神通萬里"的境域。
❺ 創造想像分為哪三個方面
創造想像形成的條件
1．社會實踐要求與人的創造性需要
社會實踐的各個領域,存在著大量的、需要解決的問題.在人的社會實踐活動中,實踐不斷向人們提出新的問題,需要人們在創造性想像的基礎上進行創造性思維,解決現實中存在的實際問題.這就不斷產生著創造新事物、解決新問題的需要,當這種需要達到一定程度時,就會激勵人從事各種創造活動,形成創造性想像的動力.例如,以前人們用紙糊窗戶,人們為了提高窗戶的亮度和防人浸濕破壞,產生了對玻璃的想像.它推動了製造玻璃的創造活動,經過反復實踐終於製造出玻璃.但在玻璃的使用過程中,發現玻璃不能透過紫外線和不夠堅固,於是又想像能有一種透過紫外線和像鋼一樣堅硬的新型玻璃.人類的實踐活動就是這樣,已實現的想像引起新的需要,新的需要又產生新的想像,新的想像又推動新的創造活動.
2．廣博的知識與豐富的表象儲備
想像中任何新形象的形成都是以頭腦中舊有表象為基礎的,沒有舊有記憶表象作為原材料,新的表象是不可能被加工出來的,創造性想像也就根本談不上.另外,人的知識經驗范圍決定著表象的豐富程度.知識愈廣博,已有表象就愈豐富,組成的新形象也愈深刻、愈生動,創造性想像活動也就頻繁.科學家發明創造需要全面掌握有關的豐富資料,文學家創造需要深入生活、廣泛調查研究等,都是創造性活動必要的儲備工作.
3．思維的積極活動
創造性想像是通過對已有表象加工、改造和重新組合,在頭腦中建立新形象來進行的,它不是感性材料的胡亂堆砌,而是一種嚴格的構思過程,受思維活動的控制、調節和支配.只有通過積極、嚴密的思維才能保證創造想像沿著正確的方向順利進行,它的產物才會符合現實的要求,才會具有社會價值.
4．原型啟發
原型就是與所要創造的事物相類似的事物.原型啟發是指從類似事物中能發現所要創造新事物的形象、構成部件,以及解決問題的方法或途徑等.它是從其他事物中得到解決問題的啟示,從而解決問題的過程.起了啟發作用的事物叫做原型.例如,魯班因為茅草割破手而發明了鋸子,牛頓從蘋果落地而聯想到地球引力,並發現了萬有引力定律,這些都是原型啟發的典型例證.前蘇聯心理學家b．a．克魯捷茨基在《心理學》一書中,對人類在手的啟發下改善勞動工具的創造活動進行了形象的對照,充分說明原型啟發的重要作用.
5．靈感
創造過程中新形象的產生常常帶有突然性,被稱為靈感.它是人以全部精力去解決所思考的問題或完成創造活動時,由於偶然因素的觸發而突然出現的頓悟現象.就像有的詩人在構思時,雖然長期醞釀仍然理不出頭緒,但偶然受到某一事物啟發就豁然開朗,詩句唾手可得,一揮而就.靈感是人們長期艱苦勞動的結果,人長期思索某個問題就會在大腦中形成許多神經聯系,一旦受到某種事物的刺激,這種神經聯系系統就可立即接通產生靈感.所以,靈感不是天上掉下來的,也不是人腦固有的,它是長期勞動的產物.俄國作曲家柴可夫斯基說過：「靈感是這樣的客人,他從來也不愛拜訪懶惰的人.」著名畫家列賓也說：「靈感是艱苦勞動的獎賞.」靈感的產生帶有突發性,靈感常出現在一些偶然的情況下,如散步、洗澡、睡夢中等.古希臘阿基米德在一次洗澡時,當他進入浴盆導致水溢出時,突然靈感出現,他激動地在街上狂叫：「我發現了!我發現了!」即發現了阿基米德定律.靈感狀態常和人最清晰的意識、最活躍的思維活動相聯系.靈感狀態表現為注意力的敏銳狀態,思想活動極為活躍,工作效率極高.相反,一個飽食終日無所事事的人,想像貧乏,思維刻板,則無靈感可言.
❻ 心理護理第一次作業
一、名詞解釋
1． 護理心理學：指從護理情境與個體相互作用的觀點出發，研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發生、發展及其變化規律的學科
2.生物心理社會醫學模式：人體是由生物因素、心理因素、社會因素三者共同構成的一個統一整體，生物因素、心理因素、社會因素三者共同制約著人的健康和疾病，有時其中某個因素起主導作用，但三者總是相互影響的。
3.前瞻性研究：是把研究對象選定，研究方式預定好，在這些條件下，去做研究追蹤，最後在原訂計劃的時間內做出評估，把符合原來設計的方法的所有例子都要列入統計，(不是只選有效的來統計)，全部結果都要呈現出。
4. 行為(廣義)：指受思想支配而表現出來的外表活動
5.自我：強調獨立自我主體存在的自覺性，既本我的意識能動性
6.正強化：任何導致我們以後進行該行為的可能性增加的結果
7.知覺：是一系列組織並解釋外界客體和事件的產生的感覺信息的加工過程
8.情緒和情感：是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應，由獨特的主觀體驗、外部體驗和生理喚醒等三種成分組成的。
9.個性：是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同於其他人的特質
10.動機：涉及行為的發端、方向、強度和持續性
二、單選題
1．醫學模式是：（A ）
A 某一時代各種醫學思想的集中反映
B 某一時代各種醫學學派的集中反映
C 對醫學各門類的總稱
D 對醫學知識和技術的總稱
2．護理心理學的基本研究手段，包括：（ D ）
A 生物科學方法和手段 B 社會科學方法和手段
C 人文科學方法和手段 D 以上都是
3．對一批A型行為類型者，目前開始作綜合行為矯正指導，此後追蹤5個月實施過程中的被試行為改變程度，以驗證該行為矯正技術的效果，這是：（ A ）
A 前瞻性研究 B 回顧性研究
C 以上都對 D 以上都不對
4．認為行為不僅包括個體內在的和外在的各種形式的運動，也包括主觀體驗、意識等心理活動和內臟活動的觀點屬於：（ C ）
A 行為學習理論 B操作條件反射
C 廣義行為的概念 D狹義行為的概念
5．環境刺激對個體行為的形成和鞏固具有促進作用的經典條件反射稱為：（ A ）
A 強化 B 形成
C 泛化 D鞏固
6．下列哪項不屬於班杜拉示範作用的內容：（ A ）
A 注意 B 潛抑
C 行動 D 泛化
7. 精神分析把目前未被注意到或不在意識之中，通過自己集中注意或經過他人的提醒能被帶到意識中的心理活動稱為：（ D ）
A 超意識 B 回憶催眠
C 前意識 D 喚醒
8. 貝克提出了情緒障礙認知理論認為，生活事件導致情緒和行為反應最重要的是：（ C ）
A 生活事件的性質 B 生活事件的量
C 個體的認知因素 D 個體對刺激的反應
9．馬斯洛需要層次由高向低，第四層是:（ C ）
A 安全的需要 B 生理的需要
C 社交的需要 D 尊重的需要
10．魯利亞認為每一個心理過程都是：（ A ）
A 由腦的三個機能系統協同完成的
B 由每一個機能系統獨立完成的
C 信息接受、加工和存儲系統完成認知過程
D 運動的計劃、調節和控制系統只參與運動的執行
11．人的心理是：（ B ）
A 人腦的功能
B 人腦對客觀現實主觀的、能動的反映
C 在社會實踐中發生發展起來的
D 以上都是
12．人的社會化是:（D ）
A 一個人適應於該社會生活方式的過程
B 一個自然人形成適應於該社會人格和行為方式的過程
C 一個人樹立正確的社會生活目標的過程
D 一個人不斷學習社會文化適應社會變化的過程
13．過去經驗過的事物再度出現時仍能認識，稱為：（ A ）
A 再現 B 識記
C 保持 D 再認
14．鋼琴演奏家能手、眼、腳並用，彈好一首樂曲這是：（ D ）
A 注意的穩定性 B 注意的轉移
C 注意的分散 D 注意的分配
15．想像是在人腦中創造出新形象的過程，其基本材料是：（B ）
A 表象 B 知覺映象
C 思維結果 D 聯想
16．較之情感，情緒的特點是：（ D ）
A 持久而強烈 B 持久而微弱
C 短暫而穩定 D 短暫而強烈
17．一個術前病人既想通過手術解除病痛，又擔心手術會影響機體的某些功能。所形成的動機沖突是：（ C ）
A 雙趨沖突 B 雙避沖突
C 趨避沖突 D 雙重趨避沖突
18．人的社會化主要影響因素為:（B ）
A 遺傳 家庭 社會環境
B 家庭和父母 學校 社會環境
C 父母 老師 朋友
D 家庭 學校 單位
19．在馬斯洛的需要層次論中，追求成就的需要屬於：（ D ）
A安全需要 B歸屬於愛的需要
C尊重需要 D自我實現需要
20．下列各項不屬於社會性需要的是：（ A ）
A對休息的需要 B對勞動生產的需要
C對社會交往的需要 D對文化學習的需
三、填空題
1.護理心理學研究__心理科學_________變數與健康和疾病之間的關系。
2. 調查法是通過晤談或___訪問______等方式獲得資料，並加以分析研究。
3．班杜拉的示範作用包括注意、 保持 、行動和 動機 四個過程。
4．精神分析的人格理論中遵循快樂原則的是 本我 ，而遵循現實原則的是 自我 。
5．思維的兩大特徵是__概括性_______和____間接性_____。
6．注意可分為__不隨意注意_______、_隨意注意________和_隨意後注意________。
四、簡答題
1． 簡述護理心理學作為應用學科的意義。
護理心理學正在推動著護理制度的改革
護理心理學正在推動著護理學的發展
護理心理學有助於提高護理質量
有助於提高醫護人員的整體醫學觀念
2．簡要回答述經典條件反射的特點。
經典條件反射是在非條件反射的基礎上建立的，是暫時性的神經聯系，建立聯系的基本條件是強化過程
經典條件反射的無條件刺激物十分明
經典條件反射中動物往往是被動接受刺激
在經典條件反射中，強化刺激引起非條件反應
3．簡述魯利亞關於腦的三個基本機能系統和它們的相互關系。
第一機能系統，即激活與維持覺醒狀態的機能系統，也叫動力系統。由腦干網狀結構和邊緣系統等組成，其基本功能是保持大腦皮質的一般覺醒狀態，提高它的興奮性和感受性，使大腦皮質能夠接受信息並實現對行為的自我調節。第二機能系統，是信息接受、加工和儲存的系統。在大腦皮質的後部，包括皮質的枕葉、顳葉和頂葉以及相應的皮質下組織。主要功能是接受來自內、外環境的各種刺激，並對它們進行加工(分析、綜合)和保存。第二機能系統由許多腦區構成，如視覺區、聽覺區、一般軀體感覺區等，每個腦區又可分成一級區、二級區、三級區等不同等級。第三機能系統，也叫行為調節系統，是編制行為程序、調節和控制行為的系統。它在額葉的廣大腦區，也包括三個不同等級區
4．簡述知覺的特性。
（一）知覺的選擇性
（二）知覺的整體性
（三）知覺的理解性
（四）知覺的恆常性
5．舉例說明動機沖突的基本形式。
雙趨沖突：2個選擇都是我們想要的，但只能選其一；魚和熊掌不可兼得就是最好的例子。
雙避沖突：2個選擇都會伴隨痛苦，但不得不選其一
趨避沖突：2個選擇痛苦和快樂同時存在，如和男友約好了看電影，但又必須為明天的報告做准備，選擇了看電影明天的報告就無法完成，選擇了准備報告男友就會生氣。
五、論述題
1． 試分析醫學模式轉變的動因。
① 人類死亡譜的結構發生了顯著的變化。
② 這些致死性疾病直接或間接與包括吸煙、酗酒等不良行為有關，而這些行為與心理社會因素直接有關。
③ 現代生活節奏的不斷加快，對人的內部適應能力包括保持心理的健全和情緒的平衡提出了更高的要求。
④ 人們意識到心理活動的操作和調節對維持健康具有不可忽視的作用。
⑤ 人們追求生活質量的提高，其中也包括要求心理上的舒適和健全。
2．試分析行為學習理論的特點。
① 強調人的個性是一系列習得性行為的綜合結果，可以解釋和解決許多護理心理學問題。
② 認為「錯誤的習得性行為」是某些疾病發生的原因。
③ 建立以行為學習理論為基礎的行為矯正療法對於改變各種不良行為、促進個體對工作和生活環境的適應、協助治療許多臨床疾病特別是心身疾病具有重要的意義。
④ 理論存在的局限性。
3．舉例說明影響個性形成與發展的因素。
首先是先天教育：
父母是孩子的第一老師還是最好的老師，父母先天的言傳身教與一舉一動影響著孩子的一生，包括他的性格，處事原則等；
然後是學校教育：
學校的教育對一個人的性格也是很有影響的，一個學校教育體系、內容、質量的好壞直接影響學生的成長；
然後是同學的影響：
每一個人都有一個自己的小圈子，有自己的朋友，經常和自己一起相處的都是什麼人，也會影響一個人的性格，因為他們的一言一行對別人的影響很大很大，尤其是現在的人喜歡跟風、模仿、人雲亦雲...
最後是社會的影響：
當地的社會風氣，風土人情，風俗習慣也會對人的性格產生影響，包括從媒體上看到的、聽到的很多事情都有自己的理解，當地的執法是否嚴格，民風是否淳樸都對一個人（這里應該是換成一群人）產生影響...
❼ 精神病考題4
第一次看到這種題目～～～
❽ 創造想像有何表現
創造想像是一種有意想像。它是根據一定的目的、任務，在腦海中創造出新形象的心理過程。用以積累的知覺材料作為基礎，使用許多形象材料，並把他們加以深入，通過組合，創造出新的形象來。在新作品創作、新產品創造時，人腦中構成的新形象都屬於創造想像。創造想像 具有首創性、獨立性和新穎性等特點。例如作家所創作的藝術形象雖來源於生活，但它又高於生活。工程師發明的新機器，雖然綜合了許多機器的特點，但它又具備有前所未有的新性能、新造型，因此它比再造想像更加復雜、更困難。它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在頭腦中進行創造性的構思。按照一定的目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創造新形象的過程稱為創造想像。區別「創造想像」與「再造想像」的關鍵，是看個體是否在頭腦中獨立創造了新形象。創造想像產生的條件 1、強烈的創造願望現代社會的發展不斷地向人們提出創造新事物、解決新問題的要求，當這種要求被人接受時，就會在人腦中變成創造性活動的需求和願望。 2、豐富的表象儲備進行創造想像，還必須對有關事物進行細致觀察，儲備豐富的表象材料。因為，想像依賴於已有表象材料的數量和質量。 3、積累必要的知識經驗進行創造想像，還必須對有關領域進行深入的研究，掌握必要的知識。每一項發明都是對相應領域深入研究的結果。例如，牛頓對物理學進行研究，發現了三大定律；達爾文對生物學進行研究，寫出了《物種起源》。 4、原型啟發原型啟發，是指從其他事物上發現解決的方法。對問題解決起啟發作用的事物叫原型。任何一個人對某一項發明創造或革新，都不是憑空想像而來的，在開始總要受到某種類似事物的啟發。例如，魯班從茅草割破手得到啟發，發明了鋸子。 5、積極的思維活動創造想像不是一般的想像，而是一種嚴格的構思過程，必須在思維的調節支配下進行。 6、靈感的作用在創造想像的過程中，新的形象的產生往往帶有突然性，這種突然出現的狀態，稱為靈感。此外，創造性思維能力，高水平的表象改造能力，豐富的情緒生活，正確的理想和世界觀也是創造想像的條件。
❾ 人腦中對已有的表象進行加工改造而創造新形象的過程稱為 。
人腦中對已有的表象進行加工改造而創造新形象的過程稱為 想像