同濟大學中國創造學會

Ⅰ 同濟大學設計創意學院的介紹

同濟大學設計創意學院，由同濟大學建築與城市規劃學院藝術設計系（Art And Design Department Of The College Of Architecture And Urban Planning, Tongji University）發展而來。同濟大學的設計教育發軔於上個世紀四十年代，深受德國「包豪斯」學派的影響，長期以來以建築學教育為基礎，具有「博採眾長、兼容並包」的學風。1986年，同濟大學藝術設計系開始工業設計本科招生，1993年正式成立工業設計系，2000年增設藝術設計專業，同時授工學學士和文學學士學位，同年工業設計系更名為藝術設計系；2001年開始招收設計藝術學碩士生，授文學碩士學位；2002年開始招收設計歷史與理論方向博士生，授建築學博士學位。2009年5月，同濟大學借鑒世界設計與創新學科的最新理念與模式，在同濟大學藝術設計系的基礎上，成立了「同濟大學設計創意學院（College Of Design And Innovation, Tongji University）」。學院的成立是為了更好地應對社會、經濟、技術和環境的變革對設計與創新的需求，特別是由「中國製造」向「中國創造」轉型的時代背景和轉變經濟增長方式，升級產業結構的上海發展需求，以及同濟大學可持續發展為導向的學科發展戰略。學院致力於培養新時代急需的「可持續設計創新」領軍人才為使命。學院的總體建設目標是成為一個兼具時代使命、全球視野、本土特色的國際化、創新型、前瞻性、研究型的世界一流設計學院。

Ⅱ 同濟大學創意設計學院碩士點專業有哪些招生人數是多少難考嗎想知道其考試的科目（主要是視覺傳達）

同濟大學設計創意學院，由同濟大學藝術設計系發展而來。

同濟大學藝術設計系設於同濟大學建築與城市規劃學院，1986年開始本科招生，1993年正式成立工業設計系，2000年增設藝術設計專業，同年正式更名為藝術設計系。

同濟大學設計創意學院下設工業設計和藝術設計兩個專業。工業設計專業授予工學學士學位；藝術設計專業分環境藝術設計、視覺傳達設計、數字媒體設計三個方向，授予文學學士學位。1993年開始招收建築設計與理論專業工業設計方向碩士研究生，2001年設立設計藝術學碩士點，2002年開始招收建築歷史與理論專業設計藝術學方向博士研究生。藝術設計系的各專業方向之間，以及同建築學、城市規劃、景觀學系之間，在學院的平台上實現資源共享，充分交叉。

同濟大學設計創意學院通過與國內外著名設計院校在全球化背景下的學術合作與交流，以及立足本土的積極社會實踐，使學科保持了前沿性和很高的國際學術聲譽。2006年末，根據美國《商業周刊》的調查，同濟藝術設計躋身60個全球最佳設計學院及課程之列。

同濟大學設計創意學院主編的設計刊物《大設計》，每逢雙月8日出版，在設計界具有一定影響。

2007年，藝術設計系約有536名學生（396名本科生，140名研究生，含12名博士研究生）, 藝術設計系共有31名全職教師( 教授、副教授11名，講師18名)。藝術設計系還聘請了一批在各研究領域內有突出成就的教授和設計師作為兼職教師。

2009年5月，根據數字經濟發展形勢，面對中國製造向中國創造轉變的過程中對高層次設計人才的急需以及上海經濟增長方式轉變，產業結構升級中對創新人才的需求，同濟大學藝術設計系抓住同濟大學在創造第二個百年輝煌的歷程中學科發展的新機遇，成立了新的同濟大學設計創意學院，新學院借鑒世界設計與藝術學科的最新理念與模式，以培養具有國際視野，創新型、前瞻型、研究型、綜合型的新一代設計人才與設計管理人員，致力於建設理念先進，研究前沿，開放創新，在國內外具有廣泛社會影響力和產業趨動力為特色的世界一流設計學院。 有一定影響。

在職研究生

Ⅲ 同濟大學設計創意學院的發展/概況

歷史沿革
同濟大學設計創意學院，由同濟大學建築與城市規劃學院藝術設計系（Art And Design Department Of The College Of Architecture And Urban Planning, Tongji University）發展而來。同濟大學的設計教育發軔於上個世紀四十年代，深受德國「包豪斯」學派的影響，長期以來以建築學教育為基礎，具有「博採眾長、兼容並包」的學風。1986年，同濟大學藝術設計系開始工業設計本科招生，1993年正式成立工業設計系，2000年增設藝術設計專業，同時授工學學士和文學學士學位，同年工業設計系更名為藝術設計系；2001年開始招收設計藝術學碩士生，授文學碩士學位；2002年開始招收設計歷史與理論方向博士生，授建築學博士學位。2009年5月，同濟大學借鑒世界設計與創新學科的最新理念與模式，在同濟大學藝術設計系的基礎上，成立了「同濟大學設計創意學院（College Of Design And Innovation, Tongji University）」。學院的成立是為了更好地應對社會、經濟、技術和環境的變革對設計與創新的需求，特別是由「中國製造」向「中國創造」轉型的時代背景和轉變經濟增長方式，升級產業結構的上海發展需求，以及同濟大學可持續發展為導向的學科發展戰略。學院致力於培養新時代急需的「可持續設計創新」領軍人才為使命。學院的總體建設目標是成為一個兼具時代使命、全球視野、本土特色的國際化、創新型、前瞻性、研究型的世界一流設計學院。 2010年，同濟大學和芬蘭阿爾託大學合作成立「同濟－阿爾托設計工廠」和「同濟大學中芬中心」，通過「設計思維」整合設計創意、科學技術和經濟管理學科，成為全球知名的國際化、跨學科、開放創新平台。2012年，同濟大學設計創意學院被確定為同濟大學試點學院，在管理體制、人才培養、學科建設等多方面進行改革和試點。專業設置
同濟大學設計創意學院本科階段設工業設計和創意設計兩個專業。工業設計專業授予工學學士學位；創意設計專業授予設計學學士學位。本科階段設置產品設計（Proct Design）、環境設計(Environmental Design)、傳達設計(Communication Design)、數字媒體設計(Digital Media Design)四個專業方向。碩士教學分為設計碩士和學術碩士兩類，分授工學碩士學位和文學碩士學位，設高階工業設計(Advance Instrial Design)、高階環境設計（Advanced Environmental Design）、高階媒體設計(Advance Media Design)、交互設計(INTERACTION DESIGN)、產品服務系統設計(Proct Service System Design)、設計戰略與管理(Design Strategy And Management)、設計歷史與理論(Design History And Theory)等學科方向；博士階段招收建築設計與理論方向創意設計方向博士研究生，授建築學博士學位。辦學規模
學院目前有學生552人（本科生380，研究生172名，含21名博士研究生）。學院共有國際學生約50名，占學生總數的10%。同濟大學設計創意學院共有48名全職教師( 教授、副教授22名，講師26名)。學院還聘請了Ezio Manzini,Don Norman,Ken Friedman, Yrjö Sotamaa, Yrjö Kukapolo, Uwe Bruckner,Luigi Colani,Aldo Cibic,David Mocaski,柳冠中、何人可、方海等一批在各研究領域內有突出成就的教育家和設計師作為兼職教授。2014年，學院開始正式實施ADJUNCT兼職教師系統，利用上海地域優勢，聘請世界優秀設計機構的設計師、設計研究和管理人才在學院授課。學術聲譽
目前，同濟大學設計創意學院已經成為國內最具國際聲譽的設計學院之一，躋身世界著名設計學院行列。
學院是CUMULUS全球設計、藝術與媒體院校聯盟成員，ICSID國際工業設計協會成員，DESIS社會創新和可持續設計聯盟成員。2007－2010間同濟大學藝術設計系和同濟大學設計創意學院連續3次被美國《商業周刊》評選為全球最佳設計學院及課程之一。2010年同濟大學設計創意學院被PSDTUTS+網站評為全球最佳的18所設計學院之一。2011年「同濟－阿爾托設計工廠」被著名的Monocle雜志評選為全球5大高校創新平台之一。2013年，設計創意學院入選國際著名設計雜志《FRAME》「全球設計碩士教育30佳」（World Leading Master Programs）。
同濟大學設計創意學院主編的設計雜志《大設計》，在設計界具有較大影響。2013年起，同濟大學設計創意學院與荷蘭ELSEVIER出版社合作出版全英文設計研究學報「Design, Economics And Innovation」,將於2015年春出版首期。

Ⅳ 同濟大學2010級本科生如果沒拿到創新學分就不能正常畢業嗎

是不能正常畢業沒修完學分。

《同濟大學本科生學籍管理規定》

第十七條期末考試試卷，有難易程度相當的A、B卷，其中一份封存作為備用。

第十八條學生應在規定的時間、地點參加考試，因病、因事不能參加考試的，應事先向任課教師提出申請緩考，經任課教師同意、學生所在學院主管教學的院長批准，可予緩考。同一門課只能申請緩考一次，一學期最多隻能緩考兩門課程（病假除外）。

凡未選上某門課程的學生，不得參加該課程的考試，即使私自參加考試，其成績也不予登記，並按違反校紀校規論處。

(4)同濟大學中國創造學會擴展閱讀

《同濟大學本科生學籍管理規定》第十一條課程免修

（1）學生對培養計劃規定的某門必修課，通過自學等途徑已掌握，其先修課成績均在「中」及以上成績者，可申請參加免修考試；如免修考試取得「中」及以上成績者，經開課學院主管教學的院長批准，可予免修。

（2）下列課程或教學環節不得申請免修考試：

政治理論課、體育課、實踐性教學環節或有實驗、設計的課程以及選修課。

（3）申請免修考試的時間和手續：

學生某門課程要求免修，應在每學期期末選修下學期課程前申請免修考試，由學生填寫「學生免修申請單」（並提交自學筆記和作業等可證明已經自學的材料），經主管教學的院長同意，交開課學院審核（必要時可面試）認可，並繳納考務費，方可參加由開課學院安排的免修考試，免修考試成績符合本條第一款規定者，經開課學院主管教學的院長批准，可予免修。

Ⅳ 跪求廣西大學君武樓簡介……加急！！

歷史沿革
廣西創造學會的前身是廣西創造學研究會，成立於1985年2月15日。 第一屆理亊會選舉的領導成員是： 理事長：甘自恆 副理事長：劉德勝、張興強、鍾冠、李世余 秘書長：梁國釗 副秘書長：徐德強、黃克平、羅里熊 理事會一致推舉侯德彭同志為名譽理事長，並決定聘請張樹武、王奇浩、甘祥夢、周民震、沈章平、黃鳴同志為學術顧問。理事長甘自恆同志曾參與主持召開全國第一屆創造學學術討論會；曾參與創建中國創造學會，成為中國創造學會的主要發起人和學術帶頭人之一。廣西創造學會第一屆理事會曾創辦全國第一個創造學學術刊物一一《創造與才》；曾主辦全國第一期創造學刊授班，培養創造學研究骨幹上千人。廣西創造學研究會到1988年後，因未及時到民政部門登記而暫時中斷活動了幾年。 2003年11月25日，經廣西區民政廳和廣西社科聯批准，重新成立廣西創造學會，掛靠廣西大學公共管理學院。 2003年11月25日至28日，廣西創造學會與中國創造學會合作在廣西大學聯合舉辦了中國創造學會第七屆全國創造學學術討論會暨廣西創造學會成立大會。
編輯本段領導成員
各屆領導成員列表。
第一屆
第一屆理事會召開時有會員238人，選出理事110人，選出常務理事43人；本會下設秘書處、對外宣傳聯絡部等機構。 學術顧問有：甘幼玶教授、余瑾教授、唐紀良教授、陳保善教授、孟慶國教授 第一屆理事會選出的領導成員是： 會長：甘自恆教授 副會長：謝 舜教授、吳子愷教授、毛漢領教授、甘劍鋒教授、於 瑮教授、李秋洪研究員 2007年初，本會增聘陽國亮教授、李繼兵教授、宋亞菲教授為學術顧問，增選烏尼日教授和蔣德星副教授為副會長 秘書長：甘自恆教授兼任 副秘書長：婁永清教授、羅紹康教授、楊麗娜主編、楊 欣教授、陳大廣研究館員、溫六零編審、李髙南副教授、鍾柳新副主任 常務理事有黎黍勻等43人。
第二屆
2007年12月23日，學會在廣西大學君武樓第二報告廳舉辦廣西創造學會第二屆會員代表大會暨「學習十七大精神，研究中國特色社會主義理論體系」學術年會。代表大會選出了廣西創造學會第二屆理事會。此時有會員466人，選出理事81人，選出常務理事37人。 第二屆理事會決定聘請的學術顧問有：甘幼玶教授、陽國亮教授、唐紀良教授（博士）、余瑾教授、李繼兵教授（博士）、陳保善教授（博士）、孟慶國教授（博士）、宋亞菲教授。 第二屆理事會選出的領導成員是： 會長：甘自恆教授 副會長：謝舜教授（博士）、吳子愷教授、於 瑮教授、烏尼日教授、蔣德星副教授、羅紹康教授、粟珍教授、龍聖明教授、蔡穗南局長、黃家章副研究員（博士）。 秘書長：袁經文副教授（博士） 副秘書長：文東升副教授（博士）、石麗琴講師（博士）、汪寅講師（博士）等人。
編輯本段主要活動
四年來，學會主辦或參與的學術活動主要有以下18項： 1、2004年9月，學會派代表出席了在上海同濟大學召開的中國創造學會第三屆會員代表大會暨第八屆國際創造學學術討論會。學會會長甘自恆教授在此次國際創造學大會上發表了《關於馬克思主義哲學體系重大創新》的演講，受到中國創造學會會長袁張度等專家的高度評價。在此次換屆選舉中，甘自恆教授當選為中國創造學會常務理事、副秘書長。 2、2004年9月，學會副會長謝舜院長和常務理事陸漢文副院長主持召開了中日學者國際學術討論會。 3、2004年11月，學會會長代表中國創造學會和廣西創造學會出席了在海南省博螯召開的中國科協2004年學術年會，在第11分會場發表了《綠色創造哲學》的演講。 4、2005年1月，學會召開了廣西創造學會理事擴大會暨鄧小平理論、「三個代表」重要思想與創新問題學術討論會。 5、2005年5月，學會派代表出席了在江西省南昌市召開的中國創造學會全國第九屆創造哲學學術討論會。學會會長應邀在此次創造哲學大會上作了一個小時的專題報告，題為《新時代馬克思主義哲學的新形態：創造•綠色•幸福哲學》，受到高度評價。 6、2005年8月，學會會長代表中國創造學會和廣西創造學會出席了在新疆烏魯木齊召開的中國科協學術年會，在第11分會場發表了《迎接生物經濟時代，提倡幸福哲學》的演講。該文修改後發表在中國工程院主辦的《中國工程科學》2007年第2期上。 7、2005年11月，學會作為協辦單位參與發起了在湖南長沙召開的「全國首屆民間科技發展研討會」。 8、2005年12月，學會副會長謝舜院長、理事黃東桂副教授帶領一批碩士生會員參與主辦了在廣西大學召開的「當代中國社會道德狀況研究」全國倫理學學術討論會。 9、2006年1月，學會召開了廣西創造學會理事擴大會暨「高校思想政治教育與創新問題學術討論會」。 10、2006年7月，副秘書長羅紹康教授、常務理事羅宗火教授，理事黃東桂副教授參加了教育部相關部門在北京舉辦的高校新課程《思想道德修養與法律基礎》的培訓班，並於暑假期間協助廣西教育廳在廣西大學舉辦了該課程全區高校教師培訓班。 11、2006年11月學會會長甘自恆教授應邀出席了在常州召開的中國創造學高級研討會，參與論證了創造學作為交叉科學大類的一級學科已趨於成熟，形成共識，寫成書面報告向國務院學位辦和教育部反映，要求將創造學作為一級學科列入本科專業招生目錄和碩士生、博士生招生專業目錄。學會甘自恆、烏尼日、羅紹康、羅宗火、楊欣、曾冬梅、黎琳、宋鳳寧等常務理事參與簽名。 12、2006年12月，副會長謝舜院長，常務理事婁永清教授，曾冬梅研究員、羅宗火教授、黎琳研究員、吳學東教授參加了第九次廣西社會科學研究優秀成果頒獎大會。 13、2006年12月，學會會長代表廣西創造學會參加了首屆廣西社會科學界學術年會的研討。 14、2007年1月13日，學會召開了廣西創造學會學術年會暨理事擴大會。學術年會研討了「建設創新型國家與創新型大學」問題。 15、2007年1月，副會長烏尼日主任和常務理事黎曉嵐副主任參加了教育部相關部門在北京舉辦的高校新課程《中國近現代史綱要》的培訓班；學會會長參加了教育部相關部門在北京舉辦的《毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》新課程培訓班。上述常務理事和思政部的一批理事在放寒假前夕協助廣西教育廳在廣西大學舉辦了上述兩門新課程的全區高校教師培訓班。 16、2007年7月，以學會會長甘自恆教授為團隊學術帶頭人，以《概論》教研室的9位理事為基礎，邀請學術顧問陽國亮、余謹、李繼兵教授參加；邀請副會長和常務理事烏尼日、蔣德星、羅紹康、曾冬梅、吳學東、黎曉嵐、文東升等一批教授、副教授參加，申報了《馬克思主義中國化研究》國家級教學團隊。 17、2007年10月13日，學會與廣西社會科學界聯合會聯舉辦了「激發創造活力，共建和諧社會」的學術研討會。 18、2007年12月23日，學會舉辦廣西創造學會第二屆會員代表大會暨「學習十七大精神，研究中國特色社會主義理論體系」學術年會。
編輯本段學術成果
四年來，學會的理事、常務理事和學術顧問積極從事創造學和其他學科的學術研究，取得比較突出的成績。僅對哲學社會科學研究成果和教改研究成果的不完全統計，就取得了以下可喜成績：主持「十五」、「十一五」國家級規劃教材項目和國家社科基金課題 5項，主持廣西新世紀教育教學改革工程項目和廣西「十五」、「十一五」教育科學規劃項目15項；主持廣兩社科規劃項目5項；出版專著、教材 20多部；發表論文300多篇；獲國家級教學成果獎二等獎1項，獲省級教學成果獎一等獎4項，二等獎4項，三等獎 2 項，獲省級教育科學研究成果獎一等獎2項；獲省部級社會科學優秀成果獎一等獎3項，二等獎4項，三等獎6項。
2004年
學會常務理事和學術顧問主持省級課題7項（余瑾教授主持1項，烏尼日教授主持1項，甘自恆教授主持3項，羅紹康教授主持1項，曾冬梅研究員主持1項）；出版廣西高校通用教材2部（烏尼日教授主編《毛澤東思想概論》，甘自恆教授主編《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》）；獲廣西社會科學優秀成果獎一等獎1項（學術顧問孟勤國教授獲得），獲二等獎1項（楊欣教授獲得），獲三等獎3項（甘自恆、婁永清、曾冬梅三位教授各獲1項）；甘自恆教授獨著的《創造學原理和方法-廣義創造學》（53萬字）是廣西高校和中國創造學會被評上的唯一一本普通高等教育「十五」國家級規劃教材，於2004年獲廣西高校優秀教材一等獎；中國創造學會學術委員會主任劉仲林教授鑒定該書：「建立了一個原創性的創造學理論體系」。
2005年
學會常務理事和學術顧問主持國家社科基金課題1項（陸漢文副教授主持）；主持省級課題1項（學術顧問李繼兵教授主持）；出版學術專著4部（謝舜教授出版專著《社會變遷與管理創新》；吳學東教授出版專著《毛澤東的科學精神與科學方法》；婁永清教授出版專著《社會主義：20世紀風雲與前瞻》；陸漢文副教授出版專著《現代性與生活世界的變遷》。2005年本會常務理事和學術顧問主持的課題獲國家級教學成果獎二等獎1項（余謹教授為第一獲獎人），獲廣西省級教學成果獎一等獎4項（作為第一獲獎人，余謹、孟勤國、甘自恆、曾冬梅等教授各獲1項），獲二等獎2項（作為第一獲獎人，李繼兵教授、吳子愷教授各項1項）；本會會員和理事發表學術論文100多篇。
2006年
學會常務理事和學術顧問主持國家社科基金課題1項（常務理事謝清副教授主持）；主持省部級課題 6項（李繼兵教授主持1項教育部委託重大項目，甘自恆教授主持1項普通高 等教育「十一五」國家級規劃教材項目，陽國亮、羅宗火、曾冬梅三位教授各人主持1項新世紀廣西高等教育教學改革工程項目），常務理事宋鳳寧主持1項廣西教育科學「十一五」規劃課題；常務理事婁永清教授出版專著1郭；獲廣西社會科學優秀成果獎一等獎2項（謝舜教授獲1項，婁永清教授獲1項），二等獎3項（孟勤國、黎琳、吳學東三位教授各獲1項），三等獎3項（楊欣、曾冬梅、羅宗火三位教授各獲1項）；獲廣西教育科學研究優秀成果獎一等獎2項（李繼兵、曾冬梅二位教授各獲1項）；本會會員和理事發表學術論文近100篇。
2007年
學會常務理事主持國家社科基金項目1項（曾冬梅教授主持），主持新世紀廣西高等教育教學改革工程項目2項（甘自恆、黎琳二位教授各主持1項）；主持廣西社科規劃項目1項（黃滿忠副教授主持）。

Ⅵ 俞敏洪在同濟大學的演講稿的內容

俞敏洪
同濟大學的同學們大家晚上好！
其實人活著就挺好，至於生命有沒有意義另當別論。活著每天都會有太陽升起來，每天都會看到太陽落下去。你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到滿天的繁星，這就是活著的最美好的意義所在。
沒 想到同濟大學的同學們把我如此「高大」的形象放在大屏幕上，這就是理想與現實的差距。所以我相信同學們看到我的第一眼一定感到非常的失望。實際上，每一個 人都是非常普通的，我們很多時候會發現生命中非常重要的東西跟我們未來的幸福和成功其實沒有太多的聯系。比如，有人認為，相貌跟未來的成功會有很多的聯 系；有人認為，自己的家庭背景會跟成功有必然的聯；有人認為，上名牌大學的人會成功，在大學里成績好的人比學習成績差的人更加容易取得成功……所有這些因 素可能有部分是對的，但大部分基本無效，比如說相貌。
如果說一個人的相貌和成功有關，那就不會有馬雲和阿里巴巴，因為如果在座的同學認為馬雲長得好看，那一定是審美出了問題。
當 然，這並不意味著相貌好看的人就做不成事情，比如說，另外一位大家比較熟悉的公司老總網路老總李彥宏。李彥宏非常英俊瀟灑，他所有的照片看上去都像電影明 星一樣，但是他也取得了成功。所以不管相貌如何，都能取得成功，只不過李彥宏和馬雲坐在一起吃飯的時候，他們通常不太願意坐在相鄰的椅子上，因為兩個人的 對照到了慘不忍睹的地步，解決的方法就是把我放到他們兩個中間，起到一個過渡的作用。像我這樣，相貌沒有什麼特點的人也能取得成功。所以不管是男是女，最 重要的是自己內心世界的豐富，自己風度和氣質的培養，自己胸懷的擴展以及對理想目標堅定不移的追求。隨著年齡的增加，這些會慢慢變成你的智慧，所有這一切 才是構成你成功的真正的本質。
那麼成功和家庭背景有沒有關系呢？我們常可以看到一些權貴富賈出身的人，他們一出生就含著金鑰匙。比如，我們可能會看到，自己左邊的一些同學穿著名牌服裝，右邊的拎著名牌的皮包，前面坐著市委書記的女兒，後面坐著中央領導的兒子，而你可能就一個來自普通工人家庭的大學生。
有的時候你會心存不滿，但這個世界本 來就充滿著不公平，而很多不公平常常就在你的眼前閃現。你會說，這個世界怎麼會對我這樣，為什麼他什麼都有，而我什麼都沒有？我在大學里也有過這種很正常 的心理。比如，我的同學有部長的兒子、有大學教授的女兒，而我卻是一個農民的兒子。3次高考後才走進了北京大學，穿著布衣挑著扁擔走進去的。你會發現你總 趕不上他們的狀態，倒不如說趕不上他們的腳步。你會發現即使他們停下來一輩子什麼都不做，他們所擁有的東西都比你多。
比如，在大學一年級的時候，班上那個 部長的孩子每周五都有開著賓士280的司機把他接回去。你想我們那個時候連自行車都買不起，他居然坐著賓士280，那是一種什麼樣的感覺。你感到這輩子基 本就完蛋了。但是同學們你們要記住一個真理，生命總是往前走的，我們要走一輩子。我們既不是只走過大學四年，或研究生，我們要走一輩子。可能走到80、 90歲，雖然走到80、90歲時，人生到底怎麼樣你是不知道的，你惟一能做的就是要堅持走下去。所以我非常驕傲地從一個農民的兒子走到北大最後又走到了今 天。我的心態很平衡，但其實我走了很遠。當然，有的同學會說，你進了北大就已經很成功了。確實，北大增加了我很多成功的因素。比如，因為北大讀書氣氛很濃 厚，所以我讀了很多的書，思維變得很敏銳。
北大確實有人文的環境，蔡元培的銅像就樹立在未名湖邊上，但是每年進北大的有好幾千人，出北大的也有幾千人，能夠成功的到底有多少呢？事實上，北大學生成功的比率並不比任何一個大學生成功比例高。
所有的成功意味著你大學畢業後要進一 步付出努力，如果大學就意味成功的話，那麼也就沒有馬雲了。我跟馬雲有很多相同的地方，他高考考了3年，我也考了3年，他考的是英語專業，我也考的是英語 專業，第三年我去了北大，他去了杭州師范學院。我相信很多同學都沒聽說過這個學院，那我覺得我這輩子應該比他更加成功吧，但是非常不幸的是，從今天來看， 阿里巴巴上市的市值就是新東方的3倍，而我除了做成一個新東方便什麼都沒了。不僅如此，他還有淘寶網、支付寶……
所以，你未來的成功和你上什麼大學沒 有什麼聯系，只不過以後出國就業更加的容易一點。一輩子能不能走出精彩，大學為你奠定了基礎，但不能決定你的一生。到大學畢業人生也只過了四分之一，接下 來的時間我們該怎麼過呢？首先是一定要堅持走下去，因為你不活了就什麼都沒有了。不管你相信不相信來世，我始終相信今生今世就是我們最好的天堂。所以我最 討厭自殺或者以自殺為威脅，我覺得這是對生命不尊重。有種理念，叫做「好死不如賴活著」。因為從我40多年的人生經驗來體會，你在那坐久了，說不定天上真 的會掉下餡餅來，當然也可能掉下塊隕石。但不管怎樣，不要自我了斷，生命中會有很多奇跡發生。假如楊振寧教授不活到82歲，他怎麼知道還能結第二次婚呢？
但是同學們，人生總是要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。同 學們可以想一下我們歷史上有很多人物，比如說姜太公在河邊釣魚，到了80歲那一年，周文王在他邊上走過，發現這個老頭用直的魚竿釣魚，跟他一聊便發現這個 老頭很有智慧，所以把他帶回去，兩人一起打下了周朝的天下。齊白石同志在50歲的時候還在做木工，根本不是個偉大的畫家，他的所有偉大的作品都是在80歲 到90歲的時候完成的。所以生命總有這樣的現象，有的人在年輕的時候有作為，有的人中年時候有作為，有的人老年時候有作為。花兒總是在不同的季節開放，如 果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天、秋天、冬天沒有任何的花兒開放你還會覺得這個自然界是如此的美麗動人嗎？
所以大家想一想，如果人生所有的精彩 都在大學里過完了，後面永遠都是平淡，你覺得這人生會完美嗎？換句話說，你大學里過的不那麼精彩，畢業後卻變得越來越精彩是不是更加好呢？事實證明，我們 很多同學在大學里的成績總是名列前茅，可是大學畢業後卻怎麼也做不出什麼事情來了。因為在社會上，並不是成績在起作用。成績只能證明你智商比別人高，但並 不能決定你一輩子就一定有出息。
[B]成功並不僅僅是你的成績所決定 的，最重要的是與社會打交道的能力，為人處世的能力。在各種混亂的人際關系中，尋找機會的能力，以及你最後領導一幫人跟你一起創事業的能力。而所有的這一 切都不是由你的成績決定的。當然我並不是說，在大學不要好好學，拿到大學畢業證書這是必然的，因為在未來我們會發現這樣一個現象，假如，連大學本科文憑都 拿不到的話，你的生命將充滿艱難。
現在讀過大學的人很多，有人說現在上大學沒什麼意思，因為找不到工作。確實到現在為止，今年應屆畢業生找到工作的比例只有40%左右，但我相信這只是一個 臨時現象，因為中國的產業結構還沒有調整過來。從歷史來看，中國大學生遠遠不多，因為中國從製造業正在轉向咨詢、信息、物流、服務等與世界溝通交流的行 業，也就意味著在座的所有大學生都具備這樣的工作能力，必然能找到工作。
一次有個大學生告訴我，俞老師我要創 業，不上大學了。我說為什麼，他說要向比爾·蓋茨學習。我說世界上有幾個比爾·蓋茨，不就一個嘛，他說沒關系，他可以成為第二個。我說，那你為什麼不上大 學呢？他說，我考試不及格，上不下去了。這還是沒法跟比爾·蓋茨比的，人家是覺得自己的知識已經遠遠超過了老師，覺得上大學已經是時間的浪費，要把自己的 創造力及時的發揮出來，所以鑽到自己的汽車庫里研究微軟去了。這是兩種完全不一樣的概念。
當然我剛剛強調的是你學習成績好並不一 定今後就做的好。有一份統計數據，將大學成績前10名和後10名的同學做過一個調研，以20年一個階段來說，大學最後10名的同學財富總量以及獲得的社會 地位，居然比前10名還要高。這就意味著，即便在大學里最落後的同學也不要放棄自己。比如，我在北大努力了5年，在畢業的時候就是以全班倒數第五名畢業 的，但現在我們班的第一名到第五名全在新東方。所以，我們永遠都不要放棄自己。 最精彩的人生是到老年的時候能夠寫出一部回憶錄來，自己會因曾經經歷過的生命而感動，會感動別人繼續為生命的精彩而奮斗，這時候我才能說我的生命很充實。
我10年前就碰到一個特別令人感動的故事：有一個大學生來找我，因為非常貧困，但想出國，想上新東方的班，但是他沒錢所以跟我說他很想上新東方的課，但沒 錢，能不能暑假在新東方兼職做教室管理員，並且安排他到班，查完學生的聽課證掃完地後就在後面聽課，我說當然可以。沒想到這個學生又提了個要求，如果兩個 月的兼職真的做的很好的話，能否給他500元工資讓他買個錄音機，我說沒有問題。結果那孩子做了兩個月，所有接觸過他的人都說這孩子刻苦認真，所以到了兩 個月後，我給他一千塊錢的工資讓他買錄音機。他買好後，邊聽著錄音機邊流著淚。我知道他被自己的行為感動了，以後肯定有大出息，果不其然幾年後他被耶魯大 學以全額獎學金錄取了，現在還在美國工作，年薪13萬5千美元。所以說只有被自己感動的生命才會精彩。
其實我也有一些讓自己感動的故 事，比如說我高考落榜。當時想著一定要考進大學，但沒想過進北大，所以就拚命讀書。有的時候你會發現你低著頭一直往前走，目標就會在你的後面。所以當我拿 到北大錄取通知書的時候，真的是仰天大笑然後嚎啕大哭，跟范進中舉一模一樣。但如果當時沒有堅持的話，也許我現在仍然只是一個農民的兒子。比如，當時我們 村有個人跟我一樣考了兩年，他總分還比我高三分，當時我跟他說一起考第三年吧，但他的母親說別考了，找個女人結婚算了，但當時我跟我媽說你讓我再考一年， 結果第三年我真的考上了。所以我得出兩個結論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；2、不能停下來，你不能三天打漁兩天曬網，要持之以恆。
我走到今天沒有一天懶惰過，我現在每 天依然要工作近16個小時，從高考那天開始每天如此。但我發現，我還是比不過有些同事。從小學到高中，我學習也挺認真的，成績總是在前10到20名之間， 而在大學我學習更加認真，但最後卻以全班倒數第五名畢業。龜兔賽跑的故事我們從小學就知道了，而生活中也經常體現出來。因為跑得快的人往往會停下來，而跑 得慢的不能因為慢就不跑。只要跑，早晚會達到你所嚮往的終點。所以我們不要去計較大學時候誰的成績高低，只要不停的去追求就可以了。
一個聰明的人一輩子所創造的成就不一定比一個笨的人所創造的多，因為笨的人每天都在創造，而聰明的人可能創造一段時間會停下，即便是愛迪生這種超級天才， 小時候也被認為是個白痴。愛因斯坦九歲才會說話，還好他有個好媽媽一直認為他是個天才，才使他成為一個偉大的科學家。所以當我的兒子到4歲時還不會說話， 我老婆著急地帶他到處求醫時，我說，別看，4歲不會說話很正常的。我老婆說，為什麼正常，我說，不會說話是語言功能發育不完全，不代表頭腦就不發達。所以 永遠不要用你的現狀去判斷你的未來，只要你堅持就一定能獲得你所意想不到的東西。
後 來我班級里很多同學都聯系出國，我看了羨慕，想要追趕他們的步伐，所以也開始聯系出國。整整4年，聯系了無數的美國大學和專業，沒有一個美國大學給我獎學 金。盡管拿到了幾張錄取通知書，但去美國大使館簽證，每次都拒簽。當然，現在我的簽證除了伊拉克的沒有，其他國家幾乎都有了。現在美國給我的簽證是10年 多次往返商務簽證。因為新東方是在美國上市的，他必須允許我任何一天隨時隨地都能進入美國。所以當我兒時的朋友到現在還在面向黃河，這輩子還沒有走出過我 們鎮的時候，我已經走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、蘇軾那個沒有任何交通工具的時代，都能游遍山水，寫下許多讓我們感動和動人的文字，而在我們這個科 技興盛的時代，如果沒有在世界上留下一些的文字和足跡，你怎麼對得起自己。
有 的同學說，俞老師因為你現在有錢了所以可以這么做。坦率的說，以前我沒錢我也會這樣做。因為小時候我最崇拜的人物就是徐霞客，因為他是我的老鄉，住在我家 隔壁。只不過他是400年前住在我家隔壁，要知道地方上的名人對地方上少年的影響是非常巨大的。有次，我坐在長江邊上看日出日落，我就在想徐霞客怎麼能走 那麼遠呢？所以也會嚮往這輩子我是否能跟他走的一樣遠。
正 是因為有這樣一個榜樣在，我才會發現高考一次、兩次我都不絕望，因為我知道走出農村邊界的惟一辦法就是考上大學。我想把農村戶口變成城市戶口，因為當時城 市戶口是可以到處走的。盡管我平時很平和，但心中總是有一種願望，叫做穿越地平線走向遠方的渴望，就是看到眼前的地平線我總是不滿足的，我總是希望翻開地 平線看看另一邊到底是什麼樣的。 大 家都知道，只要你不斷的超越地平線一定會有很多的風景在你眼前展示出來。這跟你有沒有錢沒關系。而我曾懷揣100元人民幣，走到了泰山，走到了黃山，走到 了九華山，走到了廬山。我一邊走一邊幫人家幹活，走到九華山發現沒錢了，就睡到一個農民家裡。那個農民在江邊給我弄了個床，還找我要錢，而我口袋裡只有5 塊錢。於是，我就說幫他一起插秧來抵消住宿費。他左看右看說，大學生怎麼會插秧呢？結果插了一天我插了四分之三，而他只插了四分之一，把他感動的半死不 活。他說，你怎麼會插的那麼快呢？我說，我14歲那年就獲得過我們縣的插秧冠軍。然後，他晚上殺了一隻雞要我一起喝酒。他越聊越覺得我不像大學生更像農 民。第二天我走的時候，他居然掏了10塊錢給我說，我知道你口袋裡沒錢了，明天還要去廬山，這點錢就給你當路費。
生命是有各種活法的，但是哪怕你坐到 書齋中間，一輩子也要讓自己的生命變的偉大。陳景潤一輩子沒出過書齋，不也是世界上最偉大的數學家？所以不管在什麼狀態下也要像一首詩寫的那樣「相信未 來，熱愛生命」。所以只有當我們的生命有了期待以後，才會有進步。有的時候，我們選擇前進，不是因為我們有多麼堅強。有這么一句話讓我很感動，也變成了我 的座右銘：「堅持下去不是因為我很堅強，而是因為我別無選擇。」新東方有一個運動，叫做徒步50公里。任何一個新東方新入職的老師和員工都必須徒步50公 里，而未來的每一年也都要徒步50公里。很多人從來沒走過那麼遠的路，一般走到10公里就走不動了，尤其是要爬山涉水地走。每次我都會帶著新東方員工走， 走到一半的時候會有人想退縮，我說不行，你可以不走，但是把辭職報告先遞上來。當走到25公里的時候你只有3個選擇，第一，繼續往前走；第二，往後退；但 當你走到一半的時候，你往後退也是25公里，還不如堅持往前走呢；第三，站在原地不動。而在人生旅途中停止不前還有什麼希望呢？
我們 人生有很多迷茫和痛苦，而只要你堅持往前走，痛苦往往會解決掉。在走的過程中，我也痛苦得流過淚，也曾經痛苦得嚎啕大哭過，但我知道真的堅持下去不是因為 你堅強而是因為你別無選擇。走到最後你會發現總會有成果。我沒想到新東方能從培訓13個學生，現在變成培訓175萬學生、其實所有這一切你都不一定要去 想，只要堅持往前走就行了。
我們生命中總要去追尋一種經歷，有的 時候我們覺得人連條魚都不如，因為我在加拿大的時候，我看過加拿大三文魚迴流，每次它迴流產卵的時候，我總會發現生命及其壯觀，魚卵產在沙子里會被其他動 物吃掉很多。第二年春天的時候剩下的魚卵會變成小魚，小魚會順流而下，流到湖裡，而在湖裡又會被其他魚類吃掉一些。一年後，長大的魚會順著大河奔入海洋， 然後繞太平洋一周，每四年一個循環。如果三文魚就在海洋中待著不回到湖裡產卵，它就不會死，但它是受到內心的召喚集中在河口開始往前游，一旦游進河的時候 就再也不吃任何東西拚命地往前游，然後游到目的地開始配對產卵，產好後就雙雙死亡。你會看到成千上萬的紅色死魚漂在河上，而老鷹和黑熊就在邊上等著。

我看了後特別感動，一條小小的三文魚 也知道，生的使命是不能放棄。那我們人生的使命呢，比如父母為我們獻出了青春財富，把你養育成人。而我們未來變成父母後也是一樣。我們孩子的成長就是你的 使命，而我們其他的使命感，如何讓自己活得更加幸福，如何幫助別人，讓這個社會變得更加有意義。為什麼宗教人士會活得相對簡單，因為他們灌輸了一種使命 感。而連一條魚都經歷了小溪流、湖泊、大海，他嘗到了淡水的清香和海水的苦澀，完成了生命的周期。如果我們這一輩子都沒有苦澀，沒有幸福和甜美，那生命是 很遺憾的。 而你現在的狀況並不決定於你的未來，我在北大的時候受到的打擊比較多，首先是身份上的懸殊，確實我是穿著大補丁走進校園的，我們體育老師上課從來不叫我的名字的，都是叫那個大補丁來做個動作。因為我在農村鍛煉過，跳躍性動作做得蠻好看，所以我常常被叫出來做演示。 開學第一天晚上，全班開班會，我起來 講了一句話。現在新東方的王強老師是我們班級的班長，站起來跟我說你能不能不講日語。因為我一直在農村上學，所以我們的語文老師從來沒用普通話給我們上過 課，我當時根本不知道普通話該怎麼說。北大當時按照英語成績分班，我當時因為高考英語考得蠻好所以被分到了A班，其實我的聽說水平並不好，所以到了A班一 個月以後就被貶到了C班，而C班主要是針對那些語音語調及聽力障礙的同學。等後來，我發現我和同學的智商真的有差距，我的那些同學平時看他們學習也並不怎 么認真怎麼一到期末考試就能考出好成績，我每天學習時間都要比他們多兩三個小時，但每次期末考試都在全班倒數幾名。這讓我的心情非常郁悶。 當時，我們班50個同學，25個男生 25個女生。一開始我聽完這個數字就特別興奮，但是沒想到我們班的女生沒一個正眼瞧我一眼的。到了2001年的時候我們全班同學聚會，大家從世界各地趕回 來。驀然回首，大家突然發現班上那個挺沒出息的，普通話也講不好的，默默無聞的那個人怎麼就成了全班最出色的了。這個時候女同學們都熱情的走上來握住我的 手，後悔當初沒下手。 所以後來大學女生問我，俞老師我們現在找男朋友要什麼標准，我說很簡單，參考我的長相。當然如果長得像我，那是絕對不能放過的。凡是長得比我難看的也不要放過，因為這個世界上的規律就是，越難看的人內涵越豐富。 大三的時候我最喜歡讀的是《紅樓夢》，而且剛好讀到林黛玉咳嗽而死的那一章。結果發現自己也在吐血。到醫院，醫生一查說得了肺結核立刻關起來，一關就是一 年。我跟醫生說像我這樣的小夥子怎麼會得肺結核呢？醫生讓我講講現狀。我說，您看我學習特別刻苦，可成績就是上不去，班裡沒有一個女孩子喜歡我。他說，這 種情況不得肺結核是完全不可能的。 但這個病也給我帶來了心態上的調整， 因為我在大學一二年級，想要追趕我的同學就是我的精神支柱。但是到了三年級，病了一年後我完全改變了，我覺得活著就挺好。然後我就給自己訂了一個最低標 准，至少保證大學畢業拿到畢業證書，最後國家給我分配一份工作就挺好。雖然我並沒有放棄努力，結果反而獲得一個更加開闊的心胸。所以，到現在為止我學會了 永遠不要去比，因為總有比你更加優秀的，也總有比你更加落後的。 這個世界上最正確的是跟自己比，想一想今天是不是比昨天進步了一點，想一想明年是不是比今年更加好一點。想一想，10年以後的你是不是比今年的你要更加出色。這樣的心態一直保持到我大學畢業。 大學畢業的時候，每個人都要上去講一 段話，比如後半輩子怎麼過，我就上去講了這么一段話：我說，同學們大家都很厲害，我追了大家5年沒追上，但是請大家記住了，以後扮演一個駱駝的同學肯定不 會放棄自己，你們5年干成的事情我干10年，你們10年干成的事情我干20年，你們20年干成的事情我干40年，實在不行我會保持心情愉快身體健康，到了 80歲後把你們一個個送走了我再走。這是我個人保持到現在的人生態度，而我認為這種人生態度對我來說非常有效。 有人問我，如果新東方沒了怎麼辦？其實 新東方早晚會沒的，因為它已經是一個商業化運作的教育機構。大家想一想，前些天我們看到的一個消息，GE公司是美國的標志，不照樣瀕臨破產了嗎？新東方可 能以後也會這樣，變成歷史的痕跡。但是我想，即使新東方沒有了我依然很成功，因為我的心態很成功。我追求生命的那種嚮往和穿越地平線的渴望不會改變。我認 為，新東方給我的是一種精神，一種力量，而不是新東方本身給我帶來多少錢，當然如果新東方給我更多的錢，我也願意要，不要錢才是傻瓜呢。但更重要的是，有 了錢能否做出一些更加有意義的事情來。比如說我現在一直都想做一個小小的私立大學，可能我無法做到像同濟大學那麼大，但做到它的十分之一總是可以的吧？我 在北京已經買了一塊地，正在建大學校區，造完後它就跟新東方的上市公司脫鉤了，變成一個非營利性的大學校園，那它可能就變成了你做的另外一件事情。 如何把自己的生命變的更充實是最重要的事情，所以說，哪天新東方不存在了是非常正常的。如果新東方沒了，我照樣會過來跟大家做講座，而且心情會更加的開朗。因為沒有繁瑣的事情了。我只要換個題目就行了今天叫「度過有意義的生命」，下次我改成「我是如何把新東方做沒了的」。 而在大學中，我們要做的幾件事情就 是：第一，把自己的知識結構打造完整；第二，就是要在大學里盡可能的多交朋友，因為你終身的朋友、合作者一定來自於你的大學；第三，如果有可能的話，在大 學里談一場比較專一的戀愛，因為回顧我北大的生活一片灰色。我想為什麼會是灰色呢？其實，不是因為成績不好，而是因為在大學5年我從來沒有過花前月下的時 光。所以一直成了我大學時代的遺憾。去年北京大學讓我給所有北大新生做開學典禮的時候，我給他們強調一句，什麼都不重要，重要的是談戀愛，而且談戀愛也不 用害怕失敗，因為自殺也自殺不了，未名湖就那麼淺，跳下去還能爬起來；第四，就是為未來的工作做好打算。未來的工作跟你有多少朋友、跟你的專業知識學的多 少是相關的。好好掌握你的專業，再差的專業也一定有人用，只要你學的好。 我有一個朋友學的是越南語，越南語的 確很少用，但所有的中央領導去越南都要找他，因為他是一流的越南語同聲翻譯專家。我還有一個大學同學研究蔣介石，研究了10年，窮困潦倒。但後來他去美國 做了一個報告，美國方面幫他召開了一個中國現代史人物研討會，他在報告上講了自己的研究經過，結果下面一個老教授熱淚盈眶。下來後一問，這個老教授也在美 國研究了30年蔣介石，孤苦伶仃，就是找不到另一個研究蔣介石的，沒想到有個「傻瓜」也在研究蔣介石。於是5萬美元一年，讓我同學跟著他在美國讀研究生， 然後讀了四年的博士生。讀完以後老頭退休，他就變成了那個學校的教授。我去看他的時候，他已經在紐約買了套小房子，買了輛車娶了個老婆養了條狗。當時他跟 我說，俞敏洪你看現在這一切都是蔣介石「給」我的。 我想用這個例子來說明什麼呢？就是研 究什麼不重要，重要的是只要你真的喜歡就去做，然後就會有人用你。反過來，如果你覺得這個專業你不太喜歡，但很適合我找工作，這要不要學？當然要學。我就 是這樣一個狀態，我從來沒喜歡過英語，當初考英語只是因為數學不行。不喜歡英語是因為我的模仿能力不強。像我的班長王強，能夠把任何話都模仿的惟妙惟肖。 我普通話練了一年，才練成大家能聽懂的樣子。我老婆是天津人，跟我一吵架就用天津話罵我，但是我到現在為止只會說一句天津話。就是當她拿起棍子打我的時 候，我向她大吼一聲，「幹嘛」（天津話）。 但是後來我發現英語成了我生命中的工 具，因為英語，我在北大當了老師。其實當初留北大並不是成績好，而是當時正好四六級考試，北大各個系的同學都要學兩年英語，結果北大急缺老師。而一些優秀 的畢業生都去了外交部、經貿部，工資又高。後來我們系主任急了說，最後5名給我留下來。留下來的5個人現在都變成博士生導師了，可見現在北大教育質量如 何。當然這是句玩笑話，他們後來也經過自己的努力，經歷了很多次考試成了很優秀的教師。
空間有限，還有幾段沒寫下

Ⅶ 跪求同濟大學學長推薦幾門選修課，老師，課程最好都有，最關鍵的是，好過關

我是你同濟的學長哈哈，下面是我上過或者同學修過的一些選修課，僅供參考哈
按照課程的拼音排的序！
A
B
比較政治制度
趙萍麗，有時點名，課上隨便玩，最後一節課一定要去，推薦。
C
城市軌道交通系統概論
一學期點了4次名
基本5次點一次
期末交論文

城市建設與管理法制化導論，蔣曉偉 考試開卷，期末拷完他的PPT，列印，題目全是上面能找到答案的。然後點名嘛就是 名單確定大概3周後後幾乎都點名的，不過有那麼幾次是點了開頭幾個就不點了，至於成績還不知道。

D
當代大眾文化
黃路璐
老師很有氣質的
點名也不多
可帶本書自習

電影經典
陳南
我被點到3次沒去，結果給我良（MS除了特別好的其他都是良）。講得還行
電影經典
應宇力……女生可以去 MS只給女生優
但是你讓她不爽的話就杯具了
很KB的一個女性主義者，，講話很刻板
不定時點名
男生基本沒希望的
再好也就及格
當代大眾文化-黃陸璐
主要講傳媒什麼的。一共點過3次名。期末是分組選題寫論文，不過這學期好像變成一人一篇論文了。我上學期是優

電腦圖像創制技藝：講什麼不知道
因為我沒上過幾次課
點名是到最後交一張紙條上去
紙條上寫學號姓名
讓同學幫忙就好了
最後考試是給一個PS的作業PS 我們是PS的火焰字
這個東西請一個會PS的同學幫下忙就可以了
因為是自己回去做然後交給他
還有一套題……但是網上能搜到答案
還不錯

雕塑
每次去那裡完成作業
一學期做四個雕塑作業
有時間的話滿放鬆蠻有意思的
德國概況
相當的松……
唯一的一次變相點名還是在代課老師上課的情況下，同學上課時也比較踴躍，每節課都有人來介紹德國的一個方面，考試可帶電腦，給分未知

大學生職業生涯規劃
經常用一些很幼稚的手法點名。。寫個小東西什麼的
可以組隊去
有人幫你寫就OK 偶爾出差讓一個女的過來 MS非常二
做游戲什麼的
最後交一個很EASY的SWOT分析
還會有個很簡單的小考試
基本沒去
混了個良

當代中日關系
陸偉
講的很精彩
很好過
但是會固定座位
基本不點名
不清楚他是不是會看少不少人
但是要記筆記（最後找記的人復印下就可以了。。T T）30-40%的優
少部分中

大學生心理探索
張國清！
看到名字就不用解釋了~大家都懂的~
E
F
法語二外，
陳長林，
教的還不錯，點名也會提前通知的，考試是閉卷，看掌握情況了……
G
公關與女性攻略：千萬不要選><我選了就後悔了……因為考試貌似不是很好過...雖然還沒考

鋼琴藝術，成群，很好的老師，最後開卷考，很少點名

H
海岸河口生態環境導論，黃清輝，優，PPT演講和開卷考，還有一次去崇明玩的機會，還不錯
他的課人比較少，他人基本上都認識的，不來的他一看就知道了 T T

環境管理
廖振良
大家做大家的
他做他的。。期末交論文，如果想得好的分的話還要做下PPT，然後後面的幾節課上台講

花卉文化學，上課很無聊，並且堂堂課點名。期末考試，給重點開卷，隨便抄抄都是個優。

航空航天概論，張莉，人很好，點名要到學期末，期末開卷，上去講ppt。課堂內容比較有趣，期末是優，蠻好的。

I
J
經濟學導論
林蔭
千萬別選~（？）

近代哲學，你不蛋疼就別去，給的分也不高

疾病學概論：老師超好
一次名都沒點過
考試還問要開卷還是給答案閉卷考
其實閉卷對我們來說就是開卷嗎！~

集郵學基礎
傳說中異常好的課，據說給分也很好，無簽到。確實好，每次老師講完大家都會熱烈鼓掌，可是！我不明白的是雖然我逃了一半但是我考試有很認真地去考為什麼成績就給了我一個中！！不是傳說中有人一個么去錯過考試最後找老師補考的還是良么TAT

精神分析入門，偶爾點名，期末交影評或者自我分析，上課內容很不錯~
精神分析引論 講一些精神分析的皮毛 偶爾點名 期末自我分析 給分還行（這兩個是一樣的么？）

計算機動畫，（老師忘記了，不過應該只有一個老師的）每節課都要簽到，上課的內容比較有用，閉卷考試，不過很簡單，良

剪紙
葉影
老師很好，很細心，自己經過努力刻出來的還是挺讓人自豪的，我刻了一幅路飛~~雖然每次點名。考試是把所有自己本學期剪的或刻的交上去，非良即優，想優的多交幾張，不過貌似強手如林。優減左右，視情況…

K
科幻電影欣賞，上課就放電影，放完電影就下課。。。。期末交影評，不點名

科技文獻檢索與利用，張凌先，優，平時有理論和上機操作，學的東西蠻有用的
不點名，但是上機要當場發一張題目下次要交的，所以上機是一定要去的

可持續發展與新能源
劉軍芳
平常不點
最後幾節課點名
中間會自願做一個PPT 平常沒多少人去
最後交一篇論文
跟老師臉熟一般就能拿優了
怎麼做大家自己把握。。

科技法
老師挺好
講的東西也挺有用
最後交一篇論文
偶爾點名
L
旅遊地質學
翁成郁
海洋老師都超級贊的~~ 教務處希望四分之一以下優
他給了三分之一 PPT也會給大家
不懂的都可以去問 MS還帶同學去黃山玩三天
不知道是不是每年都去。。他是真的想大家選了他的課就能學到點東西的~
M
matlab，，我是上學期選的，是及格，不過因為什麼都不會嘛。上過c語言的可以選的，可以是優。老師挺好。

美國外交政治制度，鍾振民，良，要寫論文和開卷考，開卷考還可以帶電腦點過一次名，不過是突擊的，而且點名的時候要喊「到」加舉手，有點BT

N
女性親密關系
劉翠蓮
從不點名
老師很松
有人一學期只來上了一節課
期末寫篇論文就行
對女生的心理健康有幫助

女工鑒賞與創造，老師要求很嚴，可以學到東西，都會有自己的作品。成績還不知道。

女性使用形象設計，女孩子選滿好的，教基礎化妝和著裝搭配的，三次展示，還有一次筆試，給分未知

女子防身術，王小鵬 上課有的玩，比較放鬆，期末是優，點名比較嚴格，討厭遲到，期末是一組人打一套拳。

O

歐盟外交政策，蔣一澄，偶爾點名，他聲音很催眠。。。考試開卷可以帶電腦，多寫點就可以了，良

P

皮膚與化妝品科學：孫冬梅
講的很全面，而且會分析到各個品牌產品，女生上很受用。老師人很好，點過幾次名。考試時可帶一切資料及電子設備，據她自己說你找不到一門比這更好過的課了。

乒乓：一個老頭子的課
每次都點名= =
不過對於喜歡乒乓的人來說也沒什麼
只要每次去基本都是優 MS是得優率灰常高
刷績點專用
Q
企業戰略管理
老師很好，非常容易過，考試開卷，無點名，可以帶筆記本

企業項目工程管理
有兩次點名
而且有作業
考試雖然開卷
但很難
不建議選
R
人類行為的生物學分析，諸炳根，寫論文，點過兩三次名，要做演講，給的分一般~

人力資源管理與女性職業生涯規劃
方雅靜
這門課你只要不翹課
上課認真聽
坐得靠前一些的位置（就說你能主動配合她上課就可以了）老師很好
很親切
上課也能學到些東西的
最後考試是寫一篇800-1000字的作文（隨堂寫）拿了優

日本概況考試很簡單，寫一篇高質量的論文就行，但是據老師說拿優的幾率不高。平均及格。

日本文化概論 蔡敦達 也不知道他在講什麼東西，平時不點名，不留作業！如果對日本文化比較了解，老師給你機會上台講課，自然講課是有好處的。可是如果我對日本文化了解，我選你的課干嗎啊？ 期末是一一篇論文！

S
社交舞
黃勇
女生感興趣的可以選
比較看重考勤
每節課都去跳會兒舞就可以混個優了
孫子兵法---袁品仕
如果人品好，建議選。給分不用說了，最有名的非優即良的課，還聽說優是70%？建議上課時帶些書，自習。。。
素描：周偉忠，鄔春生
素描課基本就是自學，兩個老師是賣書和收作業的，愛來不來。上課內容就是在桌子上擺個東西，學生們圍一圈畫那個東西，想走隨時都可以走。本來是每周都上的課被改成單周了，作業（就是上次課畫的畫）每次課都收，考試就是畫畫，有功底的建議選很容易混優
想去學點什麼如果有人陪或者天賦好都可以……

社會學不錯，基本不點名，開卷，給分還行，我良

社會心理學，上課不定時點名，但是老師講的東西很好~~期末開卷考試，電腦手機隨便帶。。。。給分不錯

設計與思維，上課能接觸到各種新鮮東西很有趣，基本上每節課點名，被點了沒到基本上就不會有優了。平時會交點作業，用老師講的方法來設計的，期末時當堂作業，看一段視頻然後設計。

食品安全導論，上課不點名，課的內容就是什麼什麼都不能吃，都有得病風險。論文+考試。論文要求手寫，期末會發重點，考試題型三種：判斷、單選、多選……基本上看過復習材料的都是優了。

生態工程基礎，上了一個學期生態學最後講了兩節課工程，平時不點名，期末講ppt、交論文，是設計一個生態工程的……我也是黏黏貼貼，拿了優。

生活化學
徐子頡不點名，但是每節課會有一張單子簽到。不過他說如果有事有幾節課不上也不要緊的，也不需要請假。然後期末交一篇論文就OK。

生命倫理學 這個課比較前沿，挑戰自己固有的思維方式，迫使你思考有關生老病死現象 期末論文一篇

生物化學。。。從不點名，考試交論文。。。

生存技巧訓練
馬克
這門課非常非常好玩
值得去上
期末考50米
交一篇上這門課的心得體會 70%的人上這門課都是優的
其他是良（到時候你提前跟老師說你要轉專業或是出國什麼的
說需要好的成績
老師就會給你優了）

數學建模
高數好就選吧。。最後MS要做一個小節
關鍵自圓其說
平時看點書就沒問題

商務禮儀 老師人挺好的 不過不知道現在還不在同濟 以小組形式做課堂模擬有加分 閉卷考試 考前給劃重點 基本做過課堂模擬的都是優

聲樂演唱與欣賞
黎明暉
只收女生,上課就是唱歌期末的時候會放些片子看,偶爾點名,考試的時候就是唱一首歌
給分很好,拿了個優

詩歌美學。時東兵。考試簡單，買本他的詩集，從那裡挑首詩，寫1000多字的詩評。貌似一學期點過一次名。我偶爾去。混個臉熟。

T

天地生科學趣談
每次簽到
期末好像蠻好過的。

陶藝設計 每節課都要去簽到 平均兩次課要完成一個作品 打一次分 作品有題目限制 期末考以小組形式完成作品 有題目限制 限三周時間 基本都是優 老師挺好……

台港澳概論
講課不好聽
但給分不錯
考試帶電腦去抄
寫字漂亮些就是優了
U

V

W
魏晉文學---劉強
如果你想背詩的話，去吧。
如果你想認真考試的話，去吧。
如果你想每次老師都點名的話，去吧。

微量元素與健康
張敬
每節課都點名（在第二節課上課前點）
點名缺一兩次是沒關系的
考試形式是交一篇與課程內容相關的小論文
要求不嚴格的
寫得稍微好一點就能拿優了
最後一節課是給學生展示ppt
只要上去講的人都是優了
總之張敬是個好人
給分很好
但是上課不好聽

文化產業管理與案例分析
夏潔秋
真正對文化產業感興趣的同學
非常非常值得去上這門課
老師講課非常好聽
給分也是不錯的
考試形式是最後一節課開卷考試
不能帶電腦
但是考試前她會給一份資料
照著抄就可以了
最後一題主觀題需要自己發揮的
只要多寫點字就能拿優了
在平時上課她會留出些時間給學生講ppt
上去講的人也都是優了

物權法 老師貌似很厲害 講課也還好 有時整節課就是帶著看案例，和他寫過的文章 看卷考試 不給劃重點，平時課上會涉及考試內容，但是不會明確指出 可以帶電腦去考試 基本不怎麼點名

X

現代生態規劃思潮與實踐：平時不去沒什麼，，因為不點名，，簽到。也是讓同學幫忙就可以。但是最後要做課件然後講。似乎還要寫一篇關於自己課件的論文。。但是我做的課件自己感覺很爛，而且我沒有寫論文…結果給了優。。。不知道這是偶然還是老師的緣故……

消費經濟學
點名相當犀利，有時會在下課前點名，上課內容比較實用，經常會涉及到生活的方方面面，考試相對來說也算輕松，可以使用電腦查詢……MS得優還是挺難的

形體訓練
限女生選
老師人很好
班級沒有優秀率的限制
每次都點名
考試就是跳一段一起練的舞蹈

西方古代哲學經典，張堯均。幾乎是每節課必點名。。上課還把人叫起來回答問題。基本每個人都要論道。。。除非對亞里士多德或者柏拉圖還有斯巴達什麽的特別感興趣。。否則不推薦。。給分不明。。還沒出來。。

西方哲學簡史 劉日明 如果喜歡哲學的話可以去試試 點了一次名 期末考試就三個題而且提前給了題目 給分的話我和張XX都是良 還有如果去的話 需要記筆記

Y

音樂藝術概論-秦川
上課超級無聊- - 放過一次電影，鋼琴家。
不過從來不點名~期末寫篇論文就行~論文主要就是找自己喜歡的音樂作品分析分析結構再加點感想。混了個優。

藝術美學：萬書元
這老師總翹課，一翹課就叫他手下一研究生來給放《藝術的力量》，第一節課要所有同學做自我介紹，從不點名，最常說的一句話是「我是建築學博士」，考試就是幾個名詞解釋（得上網買他出的書，40多塊錢，我這可以免費提供一本）+一篇忘了是幾千字的藝術鑒賞論文，論文都是自己提前寫好了到了考試時候往卷子上抄一遍，給分還好。

演講與口才
課程很有意思也很實用，只要最好的演講OK就好，要能脫稿，有手勢有動作，無點名，但是有大概兩次演講，給分還算蠻松的，主要看最後一次

游泳：賀雲飛
松
不去也可以
洗澡也是蠻好的
每人都是優

演講學，其他類的，老師很好，不怎麼點名，只有一次作業以及期末的演講~給分不錯~

音響技術
一學期大概點了四次名
，不定時的
，期末交論文就可以了
我兩次沒點上名最後也拿了個良
老師還不錯

Z
中國通史---王璞
個人建議去聽聽，會有些啟發。。。講的很好，很搞笑，揭露了一些事。。。。

中國通史：周萍萍
講的還可以，老師還不錯，經常點名。不知道給分怎麼樣。

中國武俠文化：葉凱
老師很好，上課風趣幽默，而且從來不點名。最後考試都是主觀題，不能帶資料。給分應該還不錯，平時總去的他看著臉熟的自然分數高些。

中國儒學經典：不定期點名
一次都沒點到過就慘了
直接掛（有點誇張）
但是上課很有意思
糾結>< 考試是翻譯兩段話
都能從書上找到
再寫一篇論文（字數最好是多）

中國農村發展導論 平時會點名 授課內容 建國以來國家有關農村政策 老師講的比較有內容 ps 曾起草國家農村文件，因不滿國家的有關政策 毅然辭職 期末 一篇論文 WORD+書面 簽字確認

篆刻藝術
不點名，但幾乎每堂課都要上交作業，期末要刻3+章，工具要自己去福州路買，建議除非熱愛篆刻還是不要選比較好。。因為上到後來熱情消退就很痛苦了。。因為很痛苦考試的3枚章我就索性放棄了。。於是最後得了個及格。。

篆刻欣賞
這個比篆刻藝術要推薦。一學期就刻兩枚。期中期末當場刻，工具可以老師那裡訂。每次簽到點名，可無限代簽

宗教與文化
何小蓮 不點名
好過
優
宗教與文化 張涵，老師人很好，上課不是很精彩。但是通俗易懂。上課要記筆記，不準考課件，期末考開卷，平時要交一篇自己讀經典的心得，我讀<心經>寫了大概700字的心得。這些選課豐富自己修養，強大內心很有幫助。不建議刷學分的人去..

中醫學概論
老師非常有學識
講課也很好聽
給分也非常好的

中外器樂作品欣賞，上課……無聊，一學期只點名兩次，期末給重點，開卷，不過考試內容有超過重點的，老是說不能用電子設備，但是偷偷地沒問題，不過一旦被抓就只能拿良累

莊子選讀的課很變態，建議不要選，課也不是講莊子，講的是楞嚴經（哥沒聽過，很高深的樣子哈哈）

中國詩歌經典 這個老師是比較有意思 這首詩比較有意思，然後自己讀一下，嗯，很有意思 就完了 到底哪有意思，自己理解，對於這種不限制學生思維的老師，你是怎麼認為的呢？ 偶爾點名，有作業，一學期兩次大概，交了作業寫得好老師就會記住你。。。考試開卷，寫鑒賞，多扯點就行

Ⅷ 同濟大學走出過哪些知名校友

我首先想到的就是甘其食的創始人——童啟華。

2009年，甘其食彷彿是一夜爆紅，杭州幾乎每條大街小巷都能找出一家甘其食包子店。而這家連鎖店的掌門人童啟華，顯然比甘其食更具傳奇色彩。他是典型的理工科高才生，同濟大學1995級，畢業於自動化控制專業，從不懂餐飲到做出極致的包子，童啟華花了四年時間。在長三角颳起「甘其食」風暴後，他還把包子店開到了美國哈佛大學旁邊。

李國豪先生值得我們每個同濟人引以為傲。

謝謝閱讀，希望對你有所幫助

Ⅸ 李冰冰、章子怡是怎麼加入致公黨的。

李冰冰和章子怡是通過自己的海外影響力，再經由致公黨人員介紹後加入的致公黨。

中國致公黨由歸僑﹑僑眷和與海外有聯系的代表性人士﹑專家學者組成﹑具有政治聯盟特點﹑為社會主義服務的政黨﹐是與執政黨中國共產黨通力合作的一個參政黨。

拓展資料：

中國致公黨，簡稱致公黨，前身是由華僑社團——「美洲洪門致公堂」發起的洪門（又稱紅幫、天地會、三點會、三合會）組建的海外組織，旨在維護維華僑的正當權益，關注民族的獨立和祖國富強。而現在的中國致公黨，是中華人民共和國現行政治體制內，執政黨中國共產黨所認可的八個「民主黨派」之一，屬於中華人民共和國的參政黨。致公黨的成員，主要以歸僑、僑眷為主；現有成員約4萬人。

現任領導萬鋼同志簡歷：

萬鋼，男，漢族，1952年8月出生於上海，祖籍湖北潛江，是著名戲劇大師曹禺（真名萬家寶）的堂弟，其高祖父和曹禺先生的高祖父是親兄弟。歸僑，文化程度博士，教授。2005年12月加入致公黨。

現任全國政協副主席，致公黨中央主席，國家科技部部長、國家科技部863電動汽車重大專項總體組組長、首席科學家，中國創造學會理事會主席。

1975年至1978年在東北林業大學道橋系、物理系學習；1978年至1979年在東北林業大學任教；1979年至1981年在同濟大學數學力學系讀研究生；1982年至1985年在同濟大學任教；1985年至1990年在德國克勞斯塔爾大學機械繫攻讀博士學位。

1990年至2000年在德國奧迪汽車公司工作，任高級工程師、技術經理；2000年起至2007年就職於同濟大學，歷任工程中心主任、院長、校長助理、副校長、校長；2006年12月增選為致公黨中央第十二屆委員會委員、常委、副主席；2007年4月被國務院任命為國家科技部部長；2007年12月至今為致公黨中央主席。

Ⅹ 求同濟大學設計創意學院是獨立學院么

在2008年還是09年以前，藝術設計和工業設計專業是下屬於建築與城市規劃學院（簡稱CAUP）的。但是在前兩年，獨立出來建立了設計與創意學院，簡稱D&I。
但是在2012年，又和電影學院合並，成立了藝術學院。
師資力量強大，工業設計等專業居國內領先，與國外多所大學的聯系緊密。