❶ 類似我的世界的單機游戲。最好是專門是探險和有點創造的。
回復第一個回答的人，這是兩個單獨的句子，不需要區分什麼主句，然後網路知道是用來求知的，不是讓你在這里撒潑的，撒潑請去菜市場謝謝不送，另外，好像還有被塵封的故事什麼的
❷ 成功與冒險有什麼聯系
這是美國萬豪集團的約翰先生給我講的一個真實故事：
1996年初，一位叫王小鳴的年輕人母親生日時，拿出200多元買回了一瓶國內剛盛行的美國阿拉斯加深海魚油。媽媽說這魚油太貴，讓王小鳴按瓶上美國的地址去退貨。媽媽的話讓小鳴靈感突至，深海魚油價格貴，利潤一定高，而且剛剛進入中國市場，說不定這是一個機遇。第二天，王小鳴就照著地址給美國方面發了一封信，毛遂自薦願成為其在中國西南地區的代理商。一個月後，美國方面居然正式回函，並一同寄來了外貿合同，讓簽好後傳真過去，但在貨到後，必須馬上用不可撤銷信用證將貨款匯過去。再看合同上的價格，老天爺!每瓶僅為兩美元!
當時王小鳴對這筆生意能否成功毫無把握。親戚朋友也勸他，不要冒這個風險。但王小鳴卻認定：要想富，走險路，擔心失敗而不敢嘗試，就永遠不會有成功。他以最短的時間，說服親戚朋友加上賣房子，總算湊齊了50萬元人民幣。他簽下合同傳真至美國。僅僅一個星期後，貨准時從美國舊金山港發出。王小鳴飛往上海驗貨後交付了4000美元運費及25％關稅，非常守信用地將已換成美金的貨款約40萬人民幣用信用證發給了美方。誰也沒想到，深海魚油在中國非常暢銷，大批買家找上門來。王小鳴以每瓶低於市場批發價10元的價格，120元一瓶將整集裝箱的貨統統賣光。一集裝箱19200瓶深海魚油共賣了約230萬元，扣除成本50萬元，凈賺了180萬元……那一年，他賺回了400萬元!
王小鳴之所以成功，關鍵在於他不畏風險，不懼失敗，敢於去做看似幾乎不可能做到的事。其實，在這個世界上，成功總是與風險相伴相隨。沒有風險，也就無所謂成功。成功後的收獲與喜悅，其實就是對你承擔風險的獎賞，是風險給你的美好饋贈。我們要想贏得成功，創造奇跡，就不可迴避風險，害怕失敗，必須勇於迎接風險，挑戰風險，並力爭跨越風險!
茫茫世界風雲變幻，漫漫人生沉浮不定，而未來的風景卻隱在迷霧中，向那裡進發，有坎坷的山路，也有陰暗的沼澤，深一腳淺一腳，雖然有危險，但這卻是在有限的人生中通往成功與幸福的捷徑。但世界上大多數人卻不敢走這條冒險的捷徑。他們熙來攘往地擁擠在平平安安的大路上，四平八穩地走著。這路雖然平坦安寧，但距離人生風景線卻迂迴遙遠。他們只能在擁擠的人群里爭食，勉強過活。而這豈不也是一種風險嗎?而且是一種難以逃避的風險，一種越來越無力改善現狀的風險。
生命運動從本質上說就是一次探險，如果不是主動地迎接風險的挑戰，便是被動地等待風險的降臨。例如，乘車就有可能發生交通事故，游泳就有可能溺水，即使呆在家裡，屋頂也有塌下來的可能。所以，有人把世界看作是上帝安排的一個賭場，把人間看作冒險家的樂園。因為不經過無數次的冒險，人類不可能從茹毛飲血進化到今日能夠坐在空調房子里品嘗咖啡的香味。哥白尼的天體運動論，盧瑟福的原子結構模型，新大陸的發現和開墾……皆始於冒險。人類的一系列發現和創造、社會的變革，皆始於冒險。唯有帶著沉重的風險意識，敢於懷疑和打破已往的秩序，通過冒險而取得勝利後，才能享受到人生的最大喜悅。
冒險與危機具有深層次的關聯，把「危機」拆開了講便是危險和機遇，機遇往往存在於危險之中，要想獲得美好的機遇並奪取成功，就要敢於冒風險。冒險有勝利也有失敗，但不冒險卻只有失敗而無勝利。在人生的道路上有許多機遇，如果總是猶豫不決，躑躅不前，最後很有可能錯失良機。古今中外的戰場上、生活中有數不清「當斷不斷，反受其亂」的案例。這類懼怕風險的人有一個通病，就是對，自己缺乏信心，顧慮重重，遲疑觀望，以至錯失良機。這類人雖然可以保住一個「比上不足比下有餘」的人生，但那卻是一個無聊的人生，一個造成無限悔恨和遺憾的人生。從人生的根本意義來理解，冒險失敗勝於安逸平庸。轟轟烈烈地奮斗一生，到頭來即使失敗了，他的一生依然是偉大而壯烈的。
商品經濟活動競爭激烈，企業的每次決策都存在著極大的風險。只有敢於冒險，善於冒險，才能獲得機遇。冒險精神作為企業最高決策人的基本素質之一，是競爭取勝的重要前提。決策者決不能在等事情有了十足的把握時才作決斷，因為條件完全具備之際，往往就是最佳時機消失之時，所以非得憑膽識敢於冒險才行。對每一個創業者來說，冒險是發財不可分割的一部分，是創業過程中不可避免的。循規蹈矩，平穩致富，要想發大財只能是天方夜譚。美國的摩根之所以能在華爾街稱霸，正是因為他在經營與決策中具有過人的冒險膽略。他能透過風險看到機遇，不被風險所迷惑、嚇倒，因而能牢牢地抓住機遇不放。被稱為「喜歡冒險的賭徒」的美國鋼鐵企業家譚仲英，總是在「葬禮」時買下企業，又在「婚禮」時脫手賣出，總是在一次次地冒險中創造著人間奇跡。
冒險如同賭博，有輸有贏；輸不起便贏不起，但沒有人賭不起。因為人生本身就是一個冒險歷程，沒有風險的人生是不存在的，不管你敢不敢冒險。既然如此，每個人都應該立足現實，正視風險，不怕冒險，在冒險中鑄就各自的輝煌，任何時候任何情況下都不應去承受因不冒風險而帶來的任何風險。
❸ 我的世界1.14創造模式指令和冒險指令
首先你要開啟作弊模式（不然在對話框輸入/gamemode 無效），在對話框輸入/gamemode{空格}就會出現4個選項，版權上下箭頭選擇，Tab確認，第一個是冒險，第二個是創造，第三個是生存，第四個是觀察者模式
❹ 關於探索與創造的名言
關於探索的名人名言
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在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
——馬克思
人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。
——馬克思
浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。
——列寧
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
——高爾基
不知道並不可怕和有害。任何人都不可能什麼都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。
——托爾斯泰
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
——愛因斯坦
成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。
——貝弗里奇
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。
——笛卡爾
對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。
——愛因斯坦
對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特徵之一。
——契訶夫
金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。
——諾貝爾
具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。
——泰勒
科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。
——杜威
沒有不可認識的東西，我們只能說還有尚未被認識的東西。
——高爾基
沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。
——牛頓
你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
——歌德
逆境是達到真理的一條通路。
——拜倫
我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。
——愛因斯坦
我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。
——愛因斯坦
我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。
——達爾文
無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
——達•芬奇
無知是迷信之母。
——巴爾扎克
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
——范仲淹
關於「創造」的名言名句
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無可否認，創造力的運用、自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。
——阿諾德
人材最本質的特點在於創造。
——箴 言
人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。
——盧爾卡爾斯基
創造者才是真正的享受者。
——富爾克
一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。
——司湯達
獨立性是天才的基本特徵。
——歌 德
歡樂的名字是創造。
——希 恩
世界上所有美好的事物都是創造力的果實。
——米 爾
❺ 創造與探究
創造是指將兩個以上概念或事物按一定方式聯系起來，以達到某種目的行為。 簡而言之，創造看字面意思就是把以前沒有的事物給產生出或者造出來了。這明顯的是一種典型的人類自主行為。因此，創造的一個最大特點是有意識的對世界進行探索性勞動的行為。
探究：亦稱發現學習，是學生在學習情境中通過觀察、閱讀，發現問題，搜集數據，形成解釋，獲得答案並進行交流、檢驗、探究性學習
探究性學習（inquiry learning）是一種積極的學習過程，主要指的是學生在科學課中自己探索問題的學習方式。
科學探究可以有雙層含義：一是指科學家的探究活動,一是指學生的探究性學習。一般步驟為：①提出問題；②建立假設；③設計實驗方案；④收集事實與證據；⑤檢驗假設；⑥交流
❻ 探險與冒險的區別
冒險是明知危險也去做的，而探險是指沒有人，或很少人去的地方探索。
❼ 被塵封的故事創造模式的怪物和探險一樣嗎
一樣，但創造模式的怪物不會攻擊你
❽ 創造與創新和發明有什麼不同
三者在釋義、出處上有所不同
一、釋義
1、創造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。
2、創新：拋開舊的，創造新的。指創造性；新意。
3、發明：創造出從前沒有 的事物或方法。專利上指對產品、方法或其改 進所提出的新的技術方案。具有新穎性、創造性和實用性的發明可以獲得專利權。說明；發揮。
二、出處
1、創造：
出自：元末 脫脫、阿魯圖等《宋書·禮志五》：「至於秦漢 ，其（指南車）制無聞， 後漢張衡始復創造。」
譯文：到了秦漢，他（指南車）制度沒有聽說，東漢張衡開始重新創造。
2、創新：
出自：唐 李延壽《南史·後妃傳上·宋世祖殷淑儀》：「據《春秋》， 仲子 非 魯惠公 元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應創新。」
譯文：據《春秋》，仲子不是魯惠公元嫡，還得考別宮。現貴妃是上天的秩次的崇班，管理與創新。
3、發明：
出自：南朝 梁 沉約 《上注制旨連珠表》：「連珠者，蓋謂辭句連續，互相發明，若珠之結排也。」
譯文：連珠的，這是辭句連接在一起，互相啟發，如珠子一樣的排列在一起。
(8)創造與探險擴展閱讀
一、創造近義詞
創設[ chuàng shè ]
1、創辦。
2、創造（條件）。
二、創新近義詞
更始[ gēng shǐ ]
除去舊的，建立新的；重新起頭。
三、發明近義詞
發現[ fā xiàn ]
1、經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律。
2、發覺。
❾ 探險帶來…
勇氣，信心，挑戰未知領域的神秘