㈠ 如何做科技小發明
1.日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。 套洗襪...
2.什麼都好奇 小發明的製做方法
這不能算是真正的發明 所謂的小發明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已。
㈡ 怎樣做一個科技小發明啊
自己買個馬達，車輪，圓規盒（當車殼），導線，鐵片，就能做個賽車
㈢ 科技小發明怎麼做啊
誰知道答案幫忙教一下吧謝謝
㈣ 科技小發明要怎樣弄
搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
㈤ 科技小發明應怎麼做
我是學生，我就從學生的角度來說吧
1.興趣是最重要的，讓孩子們先接觸科技所帶來的便利以及神話般的奇跡，所以給學生一個興趣或者說目標很重要
2.次要重要的，要培養孩子的異想天開，都說中國孩子缺乏想像力，我不知道是否符合實際，但是有一個好的想法是科發的根本前提，科發並不難，只是想不到而已
3.盡量給學生多找一些最新的科發項目，並創造一種緊跟高科技的氛圍，有利於學生的專心一意
4.動手能力，有了好的想法動手能力就是保障了，工具的使用，我認為最好的辦法就是時常給學生安排任務：焊接電路，製作模型。目的就是讓學生掌握工具的用法，具體要培養那些動手能力就看是實際情況了
我不知道您所說的學生是高中還是大學，如果是大學其實最主要的是靠自覺，網路很發達，查資料是很方便的，不用老師來教。要是高中的話，科發主要以改進已有的工具等為主，這就要靠生活經驗了，畢竟接觸的東西多了才知道哪些東西有問題，哪裡需要改進，啟發孩子從身邊遇到問題入手比較容易上手。