Ⅰ 關於心境的作文素材
心花怒放----怒放:盛開。心裡高興得像花兒盛開一樣。形容極其高興。
滿心歡喜----心裏面全裝著歡喜，形容非常歡喜的樣子。描寫人物外貌的詞語
歸心似箭----形容想回去的心情萬分急切。
心曠神怡----解釋意思 曠:開闊;怡:愉快。心境開闊,精神愉快。
心潮起伏----起伏：時上時下。形容心情十分激動，不能平靜
心悅誠服----悅:愉快。誠:真心。由衷地高興,真心地服氣。指愉快地接受某種觀點、事實等,誠心誠意地信服或服從。
心事重重----心裡有很多顧慮放不下。
憂心忡忡----忡忡：非常憂慮不安的樣子。憂愁得心情不能安靜。形容心事重重，非常憂愁憂慮。
心如刀絞----內心好像有刀子在絞動一樣，形容非常痛苦的樣子。
悲痛欲絕----絕:窮盡。悲哀傷心到了極點。常用描寫人物外貌、動作、神態、心情的成語
怒火中燒----中，心中。怒火在心中燃燒。形容心中懷著極大的憤怒。
心驚膽戰----戰:通「顫」,發抖。形容十分害怕。
心慌意亂----心裡著慌,亂了主意。
心急如焚----焚:燒。心裡急得象著了火一樣。形容非常著急。
心灰意冷----灰心失望,意志消沉。
心急如焚----心裡急得象著了火一樣,形容非常著急.
心驚肉跳----形容擔心災禍臨頭,恐慌不安.
心神不定----定:安定.心裡煩躁,精神不安.
心猿意馬----心裡好象猴子跳、馬奔跑一樣控制不住.形容心裡東想西想,安靜不下來.
心慌意亂----心裡著慌,亂了主意.
黯然無神 黯然：心情抑鬱沮喪的樣子。無精打采
Ⅱ 求：以「心境」為話題的800字作文
打開心鎖
心像一把上了鎖的抽屜，不曾為誰打開。今天，拿著鑰匙打開心鎖，話兒傾灑了一地.......
試卷發下來了，那鮮紅的78.5分令我不敢置信，這門平時讓我引以為傲的學科，竟像坐了滑梯一般，急速下降。使勁揉揉眼，再看，沒變啊！那鮮紅色刺得我睜不開眼，它像一根針刺進我的靈魂深處，讓我喘不氣來。我失魂落魄的一屁股坐在椅子上，心想：回家等著「女王」的「狂風驟雨」吧！
走到樓道口，兩腿像灌了鉛一般沉重，舉步維艱。到了家門口，還沒有敲門，門便開了，媽媽燦爛的笑靨映入我的眼簾，「怎麼樣？考得不錯吧？我就知道我的女兒不會馬失前蹄的，我為你做了許多你愛吃的菜，快進來，」那語氣中有著掩飾不住的興奮。我低著頭，走到了飯桌前。我剛坐下，媽媽就迫不及待的問：「考了多少分？」我站了起來，小聲囁嚅著說：「數學考了100分，英語考了78.5分。」我本想著先說考得好的科目，再說考再說考砸了的科目，能將「女王」燃燒起的熊熊烈火給熄滅。可沒想到......當78.5分的成績從我變得遲鈍的嘴裡說出時，媽媽的臉立即由晴朗溫暖轉為烏雲密布，她那原本瘦長的臉拉得更長了。果然，從那張嘟嘟囔囔的嘴裡，跳出一段令我提心吊膽的話來，節奏緊湊，音階很高。「你看看你考得那點兒分，你對得起我嗎？從小就給你報英語班，你學的還這么差，你是不是上課根本就沒用心啊？以後你的作業加倍，你要是再考這么點兒分，你就別上學了！」媽媽的話彷彿是鐵鍋里炒蠶豆，一個個接二連三地蹦出來，絲毫不給我喘氣的機會......說著說著，媽媽就給了我一巴掌，「啪」，我頓時感到左臉火辣辣的疼，彷彿要把我的臉灼傷。
我夾著「尾巴」躲進自己的小屋，坐在書桌上，月亮注下寒冷的光波來，像是一面新磨的鐵鏡，透過窗扉，從窗口垂落下來，鋪滿了一地。抬頭望去，那一輪上弦月高高的懸掛在天空上，披著那柔軟的輕紗。天上的星星少得可憐，顯得月亮如此寂寞，如同我一樣。月光朦朧，我心朦朧。趴在書桌上，任憑眼淚肆意流滿我的面龐，心也在跟著滴血，彷彿揪成一團，那痛無法言喻。忽然一陣冷風吹了進來，我瑟縮著，雙手抱緊了身子，顫抖著。門上的風鈴，因風的颳起，發出了清脆的響聲，以往那悅耳動聽的鈴聲，這是彷彿也在嘲笑我，譏諷我，說我沒用，說我無能，說我笨，說我傻。
我走到鏡子前，望著鏡中滿臉淚痕的自己，我不停的問自己：「我是媽媽的孩子嗎？媽媽到底愛不愛我？如果是，問什麼在媽媽心中，分數永遠大於我呢？」我不禁失聲痛哭，傷心的眼淚放縱地流淌著，我多麼希望剛才的一切只是一場夢，可是.....
焦躁，煩惱和傷心，交織成一曲痛徹心扉的鼓點，78.5分！它不停地在我的腦海中旋轉。78.5分，要命的分數！我對著鏡子輕聲的呢喃，把我的苦惱一股腦的宣洩......
不知何時，我已經趴在床上睡著了，在睡夢中，不知咸鹹的液體多少次從我的眼角滑落，內心深處那個小小的聲音逐漸擴大，一次又一次的呼喊：「媽媽，請不要讓分數〉我，好嗎？
只是，午夜時分，不知是誰為我蓋上薄被，是誰為我拭去淚痕......
心鎖已被打開，話兒傾灑出來。
這篇是我寫的作文，能用就湊合著用用，改改，不能用就找找別的吧，字肯定夠了，大約1200，希望能幫到你。
Ⅲ 「心境」 作文素材~急~~
心境
他曾是這個年級初中升學考試的全市第一名，他也是各級學科競賽中的佼佼者，他現在是市裡一所最著名的重點中學高二年級的一名尖子生。學校領導把他當成了寶，老師們也經常說："這孩子，是考清華北大的料。"
"同學們，一個月後，省里有一次大型的數學競賽，希望我班同學參加，並取得好的成績，為學校爭光！"班主任宣布這條消息時，再次把意味深長的目光投向了他，同學們也不約而同地看著他，似乎他拿獎是再理所當然不過的了。他也很願意接受這么多肯定的目光的沐浴，同時又很興奮--又可以拿第一了。
晚自習後回到家，他又照例喝了幾口苦澀的濃茶，好為深夜的學習做准備。數學競賽、數學競賽，第一、第……不知為什麼，今天他的腦子里盡想這些。這時，他又猛地想到了她--一個本學期才從外地轉來"天才"，她的目光總那麼深不可測，總是滿懷自信的樣子。聽說她數學常考滿分，好個難對付的競爭對手！坐在一堆習題旁的他心頭一驚，這次比賽還能保得住第一嗎？他不敢再往下想，腦子里一片混亂，拿筆的手心裡浸出了冷汗。那晚他什麼都沒做成，一夜輾轉難眠。
像換了一個人擬的。第二天，從聳拉著腦袋來到學校。上課時，老師的提問他竟答不上來了，大家向他抽來了詫異的目光。唉，這天在學校的表現太不盡人意了。晚上回家，為了彌補白天的損失，他再次啃起書本來。"我一定要拿第一，不能失敗！"他暗暗地發誓。"成功兩字不斷在他腦海掠過，漸漸地，他的眼睛模糊了……
幾天後，他住進了醫院。"這孩子心理負擔太重，所以才會突然昏倒，休息幾天就好了?quot;外面傳來醫生對母親說的話。笑話！我哪來的什麼心理負擔？他簡直不能理解。啊，忘了讓母親把數學書帶來復習了，他後悔地拍了一下頭。坐在病床上無聊，他隨手從旁邊拿出來一本《讀者》播起來。什麼？《多活45年》？他不禁認認真真地把這篇文章讀了一遍。看完後，他震驚了。文章講的是美國的石油大王洛克菲勤的故事。他為賺錢，為不斷取得成功、達到目的、搞得每天憂心忡忡，心力交瘁，最後竟導致53歲時患了一種怪病，他將走向死亡！後來，洛克菲勤選擇了另一外種生存方式，他以輕松健康的心態多活了45年（98歲才去世）。天哪，過去的幾年自己到底都做了些什麼？的確，自己太期望成功了。為了目標，自己不斷地投入到一系列的學習計劃中，自己幾乎沒有了自由活動的空間，幾乎不與同學交往，失去了青少年應有的活力。他猛地明白過來，他覺得自己變成了考試分數的奴隸，只是獲獎的工具，這些東西把自己壓得整天喘不過氣來。他每天為學習來去匆匆，他已記不清天空是什麼樣子，太可怕，太可怕了……
幾天後，他回到了學校。所不同的是，現在的他愛和同學談論各種話題，愛參加各種活動，和以前那個臉色略顯蒼白、成天帶沉思狀的他完全不同了。他變得輕松，無論身體還是心理。他甚至發現，和同學、朋友玩過之後，他做起各種題來是那樣得心應手。
不久，他從容地走進了競賽考場。競賽結束，他輕松地走了出來，現在，是否能考第一對他似乎不那麼重要了。他舒展雙臂，抬頭仰望廣闊的天空，多美啊！燦爛的陽光，朵朵白雲，天空原來是那麼藍、那麼藍……
Ⅳ 心境800字作文
每個人都有自己的心鏡，它映照出了外面的世界。同一個世界，在不同心鏡映照下是不同的。心境平和使心鏡明澈，它可以映照出一個客觀的世界。不良的心境使心鏡被灰塵包籠，反映不出真實的世界。
每個人的心境都是不同的，而且同一個人在不同的時期心境也不同。心境控制著心鏡。煩躁的心境使心鏡映照出片面和偏激的世界，消極的心境使心境映照出黑暗的世界，平和的心境使心鏡映照出客觀准確的世界……在這些心境中，心境平和是最理想的。
從前有一個孩子，他小時侯不聰明，人們都不怎麼喜歡。到他入學年齡，他媽媽把他送去了上學。在學校，他常問一些與學習無關的問題，而且這些問題奇怪並很難回答。老師認為這個學生很不聰明，還說他無心向學，便把他開除了。這時他僅上了三個月的學。他媽媽接他回家，自己教他讀書。他並沒有因為別人認為他笨或被開除出校而消極，他發奮學習。他媽媽發現他不但不笨，而且在化學等方面有著極高的天才。這個小孩後來便一舉成名，他就是在全世界都享有盛名的科學家，發明大王愛迪生。愛迪生所擁有的平和心境，擦拭了他心鏡的灰塵。在他心鏡里看到的並不是被開除出校的消極和黑暗，而是堅信自己並不笨，經過努力一定能取得成功的積極客觀的世界。
但是，現在許多人都不具有平和的心境。他們一遇到挫折，便會用他們蒙上一層灰塵的心鏡來把困難放大十倍、百倍，他們總是在對自己說：「算了，這么困難，我一定做不來，還是放棄算了！」如此一來，事情一來他們便放棄，這些人一生都是失敗者。
聰明人經常保持平和的心境，也經常擦拭上面的灰塵。這只他們時刻保持清醒，不會因為一時的成功而驕傲自大，也不會因為一時的失敗而灰心喪氣。這是我們應該學習的。
保持心境平和和心鏡明澈，使我們不被不良心態欺騙，讓它映照出一個真實的世界。希望在大家心鏡里都能看到光明與希望。（34分）
2006-1-18
擦拭心鏡
英德中學
2005級14班
李靜雅只有擦拭心鏡，才能認識自我，認識美好。
——題記
心靈是一面鏡子，透過它我們可以看清人的思想、人的本質。每個人的心鏡反映著不同的心靈世界，其中包含著一切的美與丑、真與假、善與惡。只有懂得了擦拭心境，把真善美留下的人，才能擁有一顆善良的心。
擦拭心鏡，試問心靈，何為心明如鏡？答曰：「擁有一顆清澈透明的心，懂得珍惜善良，學會用心去觀察和感受快樂的人能夠心明如鏡。」的確如此，這就需要先認識自我。
在生活中，我們會接觸到各種事物。要做到「出淤泥而不染」，就要分清善惡。拷問心靈，認清自我。告訴自己對與錯，可以怎麼做而不可以怎麼做。擦去心鏡中的塵埃和污物，留下屬於自己的美德，幫助別人，幫助社會，才能讓更多的人認識自我，擁有高尚的品格。所以說，認識自己是擦拭心靈最有效的方法。
心鏡能映照外面的世界，讓人看清事物，認識自我是遠遠不夠的。還要認識事物，才能把心境（鏡）擦拭乾凈。我們應該對社會存在的現象有新的認識和見解，看清事物本質。
清澈的心鏡可以使人有超脫的心靈境界。陶淵明有「不為五斗米折腰」的精神而得到超凡的生活；周恩來有「為中華之崛起而讀書」的心態而為中國作貢獻。諸葛亮有「鞠躬盡瘁，死而後已」的情操而留名千古。岳飛的一腔「精忠報國」使之高尚；孔子的一句「溫故而知新」教育數千代學子……從他們身上，我們能感受到沒古今偉人的高尚情操和品格。
曾經有人「一日三省吾身」；也曾經聽過這樣一句話：「自省是醫治心靈的良葯「。可見，自省也能拭去我們心靈的塵埃。只有自省才能更好地認識和了解自己。勤於反省自己，了解自己為人處事，以高尚的人為榜樣，用高尚的情操為學習目標，以名言警句為座右銘，幫助
自己認識心靈。
擦拭心靈，用愛和品格來擦拭心靈，用自省用（來）認識自我，用心中的鏡子用（來）看透世界的美與丑、真與假。做一個有美好心靈的人。
Ⅳ 心境成就人生的作文800字
議論文
超越
]
小編導語：這是一篇關於超越自己，成就人生的作文，超越自己，和自己賽跑，讓陶潛有了南山賞菊的悠然；超越自己，和自己賽跑，讓蘇武有了大漠堅守的氣節；超越自己，和自己賽跑，讓李白有了遊走山川的瀟灑。更多關於超越自己的作文盡在巨人作文網。
還記得在寒風中怒放的梅花嗎？它一反花的那種柔弱的本性，它拒絕了蜜蜂和蝴蝶的親吻，拒絕了春姑娘的撫摸，他與自己賽跑，跑出了生命的真諦，跑出了寒風中的風采。
人們常說，阻礙我們成功的不是路上的荊棘，不是陡峭的高山，不是洶涌的河流，而是我們自己。只有和自己賽跑，不斷超越自己，那麼任何困難都不能束縛我們前進的腳步，任何風雨都不能削弱我們向前的力量，成功就在我們眼前。
史鐵生被命運拋進了生命的低谷，他失去了雙腿的力量，但他沒有屈服，拼搏的意志不倒，最終用文字寫出自己的色彩；洪戰輝超越了患病的父親，出走的母親，年幼的弟弟，撿來的妹妹帶給自己的苦難，成為一個真正的男子漢；邰麗華，無聲的世界並沒有使他的生命變得無聲，他超越了自己，搏得了比正常人多得多的掌聲。
超越自己，和自己賽跑，這樣人生才能更加充滿活力，才能散射出生命的光輝，才能如冬日的臘梅，如四季的青松，如不死的野草，煥發勃勃生機。
飄零公主——斯佳麗，面對所愛之人的背叛，朋友的出賣，依舊平靜如水，淡淡地說了一句：明天又是新的一天！開始了新的生活，她的樂觀的心境，挑戰自己的勇氣，永不服輸的意志，百年來照亮了多少人的人生路。
超越自己，和自己賽跑，讓陶潛有了南山賞菊的悠然；超越自己，和自己賽跑，讓蘇武有了大漠堅守的氣節；超越自己，和自己賽跑，讓李白有了遊走山川的瀟灑……
所以，對於我們，哪管它順境逆境，哪管它得意失意，我們只需要把自己樹為標靶，時時刻刻記得超越自己，和自己賽跑，就會無畏任何艱險，擁有大智慧，大勇氣，就能塑造出不同凡響的人生，就能唱響生命的真諦，就能創造出光華燦爛的人生輝煌。
Ⅵ 《心境與成功》為題目寫一篇800字 作文，內容不限，高手接吧
1、心境是微弱、持久，具有沉浸性的情緒狀態。如得意、憂慮、焦慮等等。心境與激情不同，它比較微弱，如微波盪漾，它的發生人們有時覺察不出來，。心境持續的時間較長，如心境憂郁，憂傷的情緒可以保持較長時間，少時幾天、幾月，長則數年。在客觀環境方面，影響心境持續時間的因素主要是事件的重要性，事件對個體越重大，引起的心境就越能持久。個性特徵也影響心境的持續時間，性格外向的人，不良心境持續的時間短些，性格內向的人，對同一事件所引起的心境持續時間長些，他們耿耿於懷，鬱郁寡歡。心境又是一種非定向的彌散性的情緒體驗，它並不是對某一事物的特定體驗，似乎在人的心理活動上形成一種淡薄的背景，它是一種帶渲染性的情緒狀態。當人處於某種心境時，他往往以同樣的情緒狀態看待一切事物。良好的心境使人對許多事物產生歡樂的情緒，甚至會覺得花草樹木都在微笑和點頭，所謂「人逢喜事情神爽」，這種愉快情緒會在相當長的一段時間影響著人的整個行為，似乎所有的事物都染上了快樂的情緒。不良的心境會使人感到雲愁月慘、蠟燭垂淚。心境是由一定原因引起的，但這種原因通常是意識不到的，似乎心境是無緣無故產生的。一般地說，個人生活中的重大事件，事業的成敗，工作是否順利以及人際關系等都可以引起某種心境。人的健康狀況與心境關系密切，健康狀況被認為是心境的晴雨表。不同的健康狀況與會引起不同的心境，心境了會影響人的健康。時令節氣、環境景物也是引起心境的原因。心境對人的工作、學習和健康有很大的影響。積極的心境有助於工作和學習，朝氣蓬勃，勇於克服困難，促進人的主觀能動性發揮，提高人的活動效率，並且有益於人的健康。消極的心境使人意志消沉，降低人的活動效率，妨礙工作和學習，對工作不感興趣，容易激怒，不能克服困難，並且有害於人的健康。因此，要善於調節和控制自己的心境。形成和保持積極、良好的心境是順利完成各種活動的共同要求。2、 一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美醜的外表，而是他那形形色色的靈魂。
人的感情是多變的，世界也會因之而多變。當心愛的人走了，你周圍的美景就會盪然無存，心中惟有孤單和悲傷。怪不得柳永會詠出「此去經年，應是良辰好景虛設」的詞句，也難怪《悲慘世界》中的痴情者會這樣訴說：「你走了，也帶走了我天空的太陽，我的世界從此變得黑暗。」一個人的心情遙控著一個世界：在憂愁者心中，世界是灰暗的；而在樂天派心中，世界又是何等的美好。
聽說過德蘭修女的故事嗎？軟弱多病，骯臟不堪的人誰還會去照顧他？只有像德蘭這樣充滿美好信念的人才會來承擔這份責任。當愛滋病將人類擾得人心惶惶的時候，非洲一位偉大的女性卻將一個患了愛滋病的小孩撫養到了十幾歲。是信念和愛心驅使她們跨越了疾病、恐懼的障礙，在這兩位女性的眼中，世界都是美好的。
心存何物，萬物皆成何物。葛朗台心中僅存的是金子，於是一切都成了金子。妻子生病請醫生看病，在他眼裡就意味著金子的流失；女兒的婚事，在他眼裡也就成了金子的來源。即使到臨死之時，吝嗇鬼的眼中充滿的仍是金色的光芒，愛情、親情等都已不復存在。還有那「可敬」的唐吉訶德，不也是如此嗎？他心中充滿了騎士的幻想，帶著僕人所穿的騎士服，把羊群當成猛獅，把風車看成魔鬼……的確，在那騎士的年代裡，一切的真實都已經不復存在。心存之物——騎士思想，主宰著中世紀人們的人生，於是才有了諸如塞萬提斯筆下的唐吉訶德為我們所演繹出一幕幕的「荒唐」與「滑稽」。
由是觀之，心存之物的優劣對於一個人是何等的重要！你若想游戲人生，那必將一事無成，因為在你的眼中一切都會成為戲中情、戲中景，你的鬥志就會從此而煙消雲散；你若能夠心存「不滿足」，就擁有了源源不斷的創造動力，因為在你的眼中涌浪不能容忍山澗的狹窄，雛鷹不會安於卵壁的黑暗。
心逐物為邪，物隨心為正。不將罪惡存放在心中，你會發現外面的世界很善良。保持你心靈之鏡的潔凈，讓心中的太陽因此而光芒無限；澄清你心靈的池塘，讓我們的社會因你而美好無比。
[點評]
本文作者能結合平時的閱讀體驗和生活感受，以較為流暢的文筆揭示出這樣一個道理：心逐物為邪，物隨心為正，並呼籲人們保持「心靈之鏡」的潔凈，澄清「心靈的池塘」，讓我們的社會能夠變得美好無比。行文在立意上頗具深度，讀來啟人思考。 3、人活在世上。就是要有一個生活樂趣，這種生活樂趣就是一種精神，人死了，死的是驅體，但其精神是不會死的。它會活在在世人的心中。活在在世人的懷念中，如果其精神都死了，沒有人懷念他（她）了這種人活著就沒有意思了。人的精神就是其心情的人格化。心情的好與懷，又是與其心境有關系的。不同人的素質修養就有不同人的心境。柏拉圖說過，決定一個人心情的，不在與環境而在與心境。此話頗有哲理。比如「春風得意馬蹄疾」是心境，「舉杯澆愁愁更愁」也是心境。人的心境不同，感受也就廻然不同。比如同是寫秋天，馬致遠把秋天寫得悲悲切切：「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」劉禹錫則寫得十分豪邁：「自古逢秋悲寂寥，我有秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」。如此說來。心境既可以是快樂的酵母，也可以是悲景的前奏。正如宋代元門和尚的四季詩所言：「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好是節。」此詩告訴人們：只要你心情不錯，你的面前就永遠是春光！心境是細微而持久的情感狀態，它能支配人的外在行為習慣，影響內在的臟腑氣血，反饋自身與環境的和諧程度。心境是修養得道的自悟，自我人格的超越。洞觀世態，冷眼名利，才會淡泊得大度，寧靜得悠然。「不羨千金買歌舞，一篇珠玉是天涯」。這樣的苦與樂的詮釋，物與神的對比，昭示的不就是令人仰慕的心境嗎！心境是隨遇而安的平衡，自我化解的藝術。升降沉浮順其自然；喜怒憂思，坦然處之。人生才能顯的蕭灑，生活才能充滿樂趣。「猝然臨之而不驚，無敵加之而不怒」。蘇東坡在謫貶中坦盪依然，頤養天年；李笠翁閑情偶寄，探討心理安泰的原理，寫出「心苦則是境皆苦」的千秋警句。在我們的周圍，諸如此類因有一份好心境，身陷絕境而志不衰，最後取得輝煌成就的典範，亦是不勝枚舉的。不必遠離塵世，也不必心如枯井。直面人生，正視順境厄運，從從容容冷冷靜靜，潛心陶冶自己的情操，修煉你的心境。3、許多高僧大德都教導我們：學佛在於去貪嗔痴，修戒定慧，以達到凈化心靈，去煩惱以證菩提。關於凈化心靈，我理解的，可能就是一個人內心的境界，悟到了一切物相都虛幻不實，都隨緣而起，緣生則生，緣滅則滅，即自性本空。而達到這樣的境界，說容易也容易，一旦開悟，放下屠刀，立地成佛，也是有的。說難也難，幾十年苦苦修行，吃齋念佛，行善事，出善言，但因「割不斷，放不下」，因而牽牽掛掛，煩惱重重，心境不清，因而也就難證內明。如此說來，這心境對我們學佛的人，至為重要。我想做到心境清凈，這外因也就是緣吧！當然很重要。如清風明月，高山清泉，花草飄香，綠樹木成蔭，古寺鍾聲，裊裊香煙，無車馬之喧，無雜事紛擾，這對於我們自我反省，滌慮澄心，實在是有幫助。（這里且不論與諸上善人俱會一處，聽聞佛法。……） 但是，人的六根與外界的六塵相結合，而產生六識。由於各自的身世、處境、氣質、心情不同、看問題的角度也不同，因而對同一景觀、同一事物的認識也就不同，甚至差異很大。因為一切唯心造。我們既要自我修持，又當發願與眾生和樂。人民養育了我們，我們與眾生同呼吸。我們的修持在人間，就在這氣象萬千、紛繁復雜的三千大千世界，在這娑婆世界。大千世界中，有燈紅酒綠，也有高山古剎；有科學堡壘，也有藝術之宮。工農兵學商，各行各業，各司其事，我們又如何使自己的心境清幽寧靜、和平高尚呢？釋迦世尊當年為出家弟子制定了六和敬，那當然主要是在僧團中，海法大師的開示中也勉勵我們去體會。我想這六和敬固然是為僧人制定，對我們居士來說，也應該學其精神，以自惕勵。這就是：見和同解；戒和同修；身和同住；口和無諍；意和同悅；利和同均。也就是要有四無量的慈悲心。首先說見和吧！這當然指的是正知正見。人們對事物的認識、理解不同，這有各種各樣的原因。一開始見解不同，不足為怪。但通過學習、分析，首先聽取別人的見解，經過心平氣和、以理服人的辯論，可以取得一致的見解。即使暫時見解不同，也可求大同，存小異，用正確的理論指導，讓事實作證明，經過一段時間，可以取得一致的見解，因為真理總是撲不滅的，不以勢壓人，服從真理，見解一致，不平之氣自然會減少甚至消除。再說我們居士們多數受過五戒、菩薩戒。但具足戒不能受。比丘戒二百餘條，比丘尼戒三百餘條，恐怕我們連戒的名字也說不上幾條。但我想戒的意義，總起來論，要以惡為戒，不利於國家人民的事不做，不該想的不想，遵紀守法，諸惡莫作，自利利人，共同守正，作到戒和同修。大家在一起，或同學、或同修、或同行、或同鄉，互相關心，互相幫助，互相照顧，與人為善，身和同住。佛教誡我們，不妄言、不綺語，不惡口，不兩舌，要利語，達到口和無諍。以眾生之苦為我苦，以眾生之樂為我樂，以慈悲心待人，溝通思想，意和同悅。不貪財，不慳吝，以利樂有情為宗旨，見利則讓，絕不「分財利，多自與」，利和同均。漸漸如此做去，那麼就無嗔恚心，氣度恢宏，忍辱精進，心態自然和平，這就是高尚的內在心境。陶淵明說：「結廬在人間，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。」也就是這個意思。 總之，我認為物質（色）的和平寧靜，有利於提高我們心的境界，若能依佛的教導，勤於修持，嚴以律已，寬以待人，無疚無怨，無掛無礙，心境就更清如水，明如鏡，吉祥如意，自在其中了。
Ⅶ 求以「心境」為話題的作文素材
他曾是這個年級初中升學考試的全市第一名，他也是各級學科競賽中的佼佼者，他現在是市裡一所最著名的重點中學高二年級的一名尖子生。學校領導把他當成了寶，老師們也經常說："這孩子，是考清華北大的料。"
"同學們，一個月後，省里有一次大型的數學競賽，希望我班同學參加，並取得好的成績，為學校爭光！"班主任宣布這條消息時，再次把意味深長的目光投向了他，同學們也不約而同地看著他，似乎他拿獎是再理所當然不過的了。他也很願意接受這么多肯定的目光的沐浴，同時又很興奮--又可以拿第一了。
晚自習後回到家，他又照例喝了幾口苦澀的濃茶，好為深夜的學習做准備。數學競賽、數學競賽，第一、第……不知為什麼，今天他的腦子里盡想這些。這時，他又猛地想到了她--一個本學期才從外地轉來"天才"，她的目光總那麼深不可測，總是滿懷自信的樣子。聽說她數學常考滿分，好個難對付的競爭對手！坐在一堆習題旁的他心頭一驚，這次比賽還能保得住第一嗎？他不敢再往下想，腦子里一片混亂，拿筆的手心裡浸出了冷汗。那晚他什麼都沒做成，一夜輾轉難眠。
像換了一個人擬的。第二天，從聳拉著腦袋來到學校。上課時，老師的提問他竟答不上來了，大家向他抽來了詫異的目光。唉，這天在學校的表現太不盡人意了。晚上回家，為了彌補白天的損失，他再次啃起書本來。"我一定要拿第一，不能失敗！"他暗暗地發誓。"成功兩字不斷在他腦海掠過，漸漸地，他的眼睛模糊了……
幾天後，他住進了醫院。"這孩子心理負擔太重，所以才會突然昏倒，休息幾天就好了?quot;外面傳來醫生對母親說的話。笑話！我哪來的什麼心理負擔？他簡直不能理解。啊，忘了讓母親把數學書帶來復習了，他後悔地拍了一下頭。坐在病床上無聊，他隨手從旁邊拿出來一本《讀者》播起來。什麼？《多活45年》？他不禁認認真真地把這篇文章讀了一遍。看完後，他震驚了。文章講的是美國的石油大王洛克菲勤的故事。他為賺錢，為不斷取得成功、達到目的、搞得每天憂心忡忡，心力交瘁，最後竟導致53歲時患了一種怪病，他將走向死亡！後來，洛克菲勤選擇了另一外種生存方式，他以輕松健康的心態多活了45年（98歲才去世）。天哪，過去的幾年自己到底都做了些什麼？的確，自己太期望成功了。為了目標，自己不斷地投入到一系列的學習計劃中，自己幾乎沒有了自由活動的空間，幾乎不與同學交往，失去了青少年應有的活力。他猛地明白過來，他覺得自己變成了考試分數的奴隸，只是獲獎的工具，這些東西把自己壓得整天喘不過氣來。他每天為學習來去匆匆，他已記不清天空是什麼樣子，太可怕，太可怕了……
幾天後，他回到了學校。所不同的是，現在的他愛和同學談論各種話題，愛參加各種活動，和以前那個臉色略顯蒼白、成天帶沉思狀的他完全不同了。他變得輕松，無論身體還是心理。他甚至發現，和同學、朋友玩過之後，他做起各種題來是那樣得心應手。
不久，他從容地走進了競賽考場。競賽結束，他輕松地走了出來，現在，是否能考第一對他似乎不那麼重要了。他舒展雙臂，抬頭仰望廣闊的天空，多美啊！燦爛的陽光，朵朵白雲，天空原來是那麼藍、那麼藍……
Ⅷ 關於歡快自由心境創造的作文素材
美麗的心靈
人因什麼而美麗呢？是美麗的外表？還是華麗的外衣呢？美麗的外表，華麗的外衣固然對人的美麗起一定的作用，但那隻是人的外在美而已。人最本質的美不靠外衣的華麗和外表的美麗，而在其心靈。—————題記。
記得那是一個風和日麗的星期六，我和媽媽像往常一樣來到了熱鬧的菜市場。一進門就差點兒被吆喝聲給淹沒了，只聽「新鮮的魚肉喲，大家快來買呀！」「我們正好要去賣肉，便尋聲來到了肉類區。看哪，這里簡直是一個色彩繽紛的世界！藍色的桶、紅色的桶，裡面還有一條條活蹦亂跳的大鯉魚、大蝦。哇，太誘人了。我和媽媽准備買幾條大魚回家給家裡小貓作晚餐。我們一起挑呀挑，終於挑到了三條又大又肥又鮮美的鯽魚，我想這幾條魚，小貓咪肯定愛吃，就買了吧。媽媽想的和我一樣，問了一下價格，嗯，二十八塊八角，很便宜，真是物廉價美啊！媽媽掏錢包用五十元錢買下了它，老闆把鯽魚去鱗並清洗干凈後用塑料袋連同找的錢一便給了我們，我和媽媽又用找的錢買了幾個蔬菜後便高高興興的回家了。到了家，我跑到陽台逗小貓，媽媽去用U盤發送文件，剛好U盤在錢包里，媽媽翻了翻口袋，卻找不到錢包了，急得像熱鍋里的螞蟻——團團轉。連忙問我是不是拿了她的錢包，我一臉迷茫的說：「我哪知道呀，不是在你那嗎？」媽媽急了：「可是現在沒了呀。」我聽了也急了，連忙幫媽媽找，要知道里在有身份證等好多值錢的東西呢！
我忽然想到媽媽在菜市場拿錢時，好像把錢包落在菜市場的肉類區了，我連忙把我的猜測告訴媽媽。我們又立即回到了菜市場，來到了肉類區，賣魚的老闆一看到我們馬上就喜笑顏開的說：「嘿，你的錢包落我這了，我還准備給你送去呢，你數數，一分錢也不少。」媽媽一看，正是自己的錢包，激動的想給老闆二百塊錢，但是那位賣魚的老闆卻說助人為樂乃人之常情，說什麼都不肯接受。
美麗的外表固然重要，但，最重要的還是要擁有一顆美麗的心靈！
心靈的陽光
命運對每個人都很公平，它取決於人們怎樣去面對命運。
尼克· 胡哲用陽光的心靈回報世界，以樂觀去面對命運。他從出生就沒有四肢，醫生也不知道是什麼原因。可能是上帝被他以後的樂觀感到了，賜給了他一雙「小雞腿」，讓他能去做和常人一樣能做的事。自他懂事起他就很悲觀，他覺得自己沒用，沒有人喜歡他，沒有人會和他交朋友，沒有人去關心他，可就在尼克·胡哲的心墜入深淵，有一位小女孩用自己的話給了他鼓勵，他的心靈受到了陽光的普照，封閉幽暗的心被打開了。一次上學時，有十二個人嘲笑、譏諷他，他想：如果今天再有一個人嘲笑他，他就要放棄了。終於放學，還未出現嘲笑他的人，可就在他的爸爸媽媽接他時，出乎意料，一個女孩大喊：「喂，尼克！」他知道，時候到了，只要她再推他一把，他就會墜入深淵，即使面對了艷陽天，也抹不去深藏的陰霾。但那個小女孩沒有嘲笑他，她跑過去對尼克·胡哲說：「我想告訴你，你今天很好啊！」他激動地落了淚，因為他只聽到了嘲笑，卻沒有聽到過這樣的話，他從此開始變得堅強。 在尼克·胡哲以後的日子裡，他學會了如何在摔倒後再爬起來。這可是經過一百次的努力和一百次的奮斗的，但最終的是尼克·胡哲能不放棄，能敢於嘗試，能堅持不懈，這需要的是超人的毅力和堅定的意志才能做到的！他學會了如何運用上帝賜給他的「小雞爪」，並加以利用，他學會了踢球，並能用一個特製的音樂高彈歌，還能打電話…… 他說:「沒有什麼不可能的事，沒有，我也不可能時刻快樂，當我心愛的人受了傷卻不能幫她，心裡很難過。但是我為什麼能堅持呢？那就是樂觀……」
尼克·胡哲的生命源泉來自於上帝，那你呢？只有擁有陽關的心靈，就可以讓自己去回報這個世界。花需要小草來陪襯
Ⅸ 心態與成功話題作文
心態與成功
在這個世界上，成功的人少而失敗的人多。失敗者往往抱怨命運的不公，卻忘記了檢討自己的弱點，特點是心理上的種種缺陷。錯誤的心態導致了機會的喪失，機會的喪失又導致了進一步的心態失衡，如此反復，惡性循環，致使失敗一次次地落在他的頭上。機會只垂青有準備的頭腦，我曾經以為准備只在於知識，但現在我知道更在於心理。積極的心態可以讓人活的充實，自信、平和。心理學從某個角度說就是實踐「認識你自己」這睿智的號召。
這學期的大部分課程是在介紹各個心理學派代表人物的模型中進行的，這些心理學家的模型從不同的角度影響著一個人健康心理的形成。以弗洛伊德為代表的精神分析學派側重以理性的態度對人的心理進行研究，探究各種心理的發生原因、發展階段、外部因素、決定力量等一系列問題，條分縷析，層層推進，讓我們對於心理健康有一個清醒正確的認識，並通過所學的知識理智的分析自己身上或明顯或陷蔽的心理問題。可以說對問題的正視和分析是健康心態的形成先決條件，更是成功的基礎。而特質學派、存在――人本主義學派和認知學派的模型則更具有方法論意義，或者說更具現實的可操作性。這些心理學家提出的模型既是科學，又是行動指針，對於想要成功的人，對於想要享受生活的人有著重要的意義。
要想成功，首先是有健康的人格。而什麼是健康的人格，以前一直是模糊不清的。通過對心理學的學習，這個問題漸漸明確起來，心理學家在進行關於健康人格的論述時所處的環境、情境各不相同，但這些論述卻在好多方面不謀而合。這就使這個問題有了具有信度和效度的答案，就有了認真學習便能掌握，從而運用於生活實踐中的前提。
我自發的形成的心理比較符合存在一人本主義的健康人格模型。對於這一學派的理論論述我情有獨鍾，剛一接觸，就覺得於我心有戚戚焉。弗蘭克說：「集中營的生活經驗，顯示出人的確有選擇的餘地，……人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨人性最後的自由――也就是任何境遇中選擇自己態度和生活方式的自由一不可能被剝奪。而「正是這種不可剝奪的精神自由，使得生命充滿意義且有其目的。」這些話說得有理有據，又鼓舞人心。他不止告訴我們什麼是健康的人格，更給了我們一條自由之路。自由的選擇並為選擇帶來的後果勇敢的負責，使我們的生活充滿了意義，使我們真正的追求到始終都在追尋的自由。在身處逆境時能有著隱忍和不屈的精神，可以通過自己對生活態度的選擇擺脫困惑與痛苦的糾纏，當我們知道苦難是生活的一部分，當我們坦然地接收苦難的時刻，苦難就不存在了。學會超越苦難，才能創造和愛人，才能活出意義來。
剛一接觸到帕爾斯「此時此地的人」的模型，我就覺得以曾相識，約略想來，是在卡耐基的書中接觸的。卡耐基的書給我很大的啟發和鼓舞，其中的種種原則和信條讓我為之嘆服，其中就包含「活在今天」的原則。是呀，每一個幸福的今天加在一起就是一個幸福的人生了，沒有幸福的今天，談何幸福的生活？因為擁有幸福的明天過於難得而在今天煩惱不已，人生就會在對幸福求而不得的痛苦中到結束。生活在今天，了解自己，坦率表達意見，對自己負責，不幹預別人，這些信條指明了通向幸福的道路。
其它心理學家對於自由、勇氣、愛、意志的論述為我們指出了一條通心理健康的金光大道。我們具有了正確的認識，只差踏實的努力的施行。
最後，我想借用一個故事說明什麼是積極的心態。塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地，丈夫奉命到沙漠里去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里。天氣熱得受不了――在仙人掌的陰影下也有華氐125度。她沒有人可以談天――身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，於是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行：
兩個從牢中的鐵窗望出去，
一個人看到泥土，一個卻看到了星星。
塞爾瑪開始和當地人交朋友，她研究那些沙漠的植物，看日落，尋找海螺……原來難以忍受的環境成了令人興奮、流連忘返的奇景。
這就是擁有積極心態而獲得幸福成功的例子。