⑴ 創造高考奇跡的故事
人物簡介：謝詠殊，高考前60天提高400分的主人公，60天提高400分的成功秘訣記載了一個普通學生的心路歷程，講述了一個差生改變自己，創造奇跡的傳奇故事。 人物事跡：（請注意，以下內容為第一人稱。） 說個發生在我身上的事給今天高考的學弟們吧，高一我開始在一個全封閉的美術學校學美術，從來沒有好好學過，文化就更不要說了；上課靠講話玩游戲混日子。高三的9月跑到南昌「進修」，從05年9月玩到美術聯考，藝術院校的專業分考了15個一個都沒上線，去年4月2日，談了5年的女朋友把我甩了， 4月5號的時候學校組織的模考成績也出來了，文綜97分(300分制)，語文70多分，英語30多分，數學12分，總分217分，意料之中。 於是我制定了一個計劃，僅僅靠20天，每天各科學習一個單元。英語靠每天背200~300個單詞。20天下來，勉強把文綜的基礎知識學了個半桶水，英語、數學弄了個一知半解吧。5月初參加了模擬考，文綜合提高到了185分，語文也上了107分，英語和數學提高最快，分別是60多分和50多分，總分考了410分（注意：4月模考才217分），把班裡的同學著實嚇了一大跳。 這樣的分數當然不是我的最終目標，因為我知道起點越高，夢想才能越遠，凡事都不能給自己設限。於是我著重要求自己掌握正確的學習方法，在網上收集了很多的學習經驗，包括名師指點，各省高考狀元經驗談，制定出了真正適合我這個情況的學習計劃和生活模式。在接下來的日子裡我根據自己的情況採用了題海戰術進行復習，取得了在別人看來相當大的成功。 經過了30天的地獄般的生活，這在別人看來的確是地獄般。六月初我再次參加了模考，我的成績居然創造了整個城市能在三個月內分數提高的紀錄。文綜我考了236分 語文卻差強人意，由107分下降到了105分，但這掩飾不了我所付出的努力，英語和數學我分別考了118分和104分 總分是563，回到了家，我沒有像同學一樣在高考的前幾天瘋狂的玩，我所思考的是如何在最後幾天內做高中時期，或者說是青年時期最後的努力。 我把重點放在了語文基礎整理和作文上。最終高考成績出來了，文綜252、語文126 、英語109 、數學115 、總分602 。我在短短的兩個月里創造出了整個城市的神話，一個學了三年美術的人以文化成績考取了南開大學經濟系，獲得了政府和父母單位資助的共25萬獎勵金.雖然我離我最初的夢想——北大的確還有很大的差距，但是我以自己的信念創造出了屬於我自己--在別人看來是神話的夢想。故事二：四個月，我變成了狀元人物簡介：王瀛，2001年上海市文科狀元，現就讀於北京大學光華管理學院。學習成績長期「擺尾」，高考前4個月突然發力，最後成為當年上海市文科狀元。奇跡是怎麼產生的？王瀛以自身經歷提醒高三學子，只要有堅定的信念，夢想並非遙不可及。人物事跡：在初中，王瀛是個「問題小子」，成績在班上排最後幾名。到了高中，他的成績依然徘徊不前，即使到了高三上學期，全年級500多名學生中，他僅排在350名左右。因為成績不好，又有早戀傾向，任課老師對他失去了信心，基本沒人理睬王瀛。這樣一種狀態，讓王瀛自責，也開始反思。為了證明「我也可以」，王瀛在考前四個月從頭開始學起，堅定學習信念、找准學習目標，摒棄一切雜念，「心中只有一個念頭，那就是學習」，並努力尋找適合自己的學習方法。他認為有兩個方法對於其他考生也是適用的，一是追求效率，在有限的時間內掌握更多的知識；二是注意休息，只有精神飽滿才能應付第二天的高強度學習。高考成績出來後，他考了549分（滿分600分），這個成績摺合全國卷的成績是708分，成為當年上海的高考文科狀元。通過自身經歷，王瀛告誡高三考生，信念對於成功非常重要。在高三最後階段，要拋開與高考無關的所有事物，不要因為各種因素，比如調考失利等放棄自己的信念。他還提醒學子們，不要像他「醒悟得那麼晚」，因為「早一點努力，就多一分從容，多一些機會」。故事三：馬加爵——高三差生提分的典型1997年，馬加爵考進了賓陽中學，這是一所百年名校，是廣西16所重點高中之一。他的同學不全是來自附近農村，很多都來自外縣市，馬加爵對世界的看法開始發生變化，他不再像以前那樣拚命學習。跟他在一個宿舍住過的黃儉說，馬加爵陶醉在武俠小說的世界裡。到了周末，他也不再像以前那樣回家度過，而是躺在宿舍里翻看一本本武俠小說。他的不善交際變得更加明顯，雖然跟同學們的關系相處得還算融洽，但他沒有一個知心朋友。「我沒有見到他和誰很鐵地在一起。」黃儉說。或許，他外表的變化給交友帶來了一定的障礙。他的身體在高中變得很粗壯，臉型由圓成方，嘴唇變厚，眼睛深陷，額頭外凸，顯得有些兇狠，而且很少露出笑容，給人難以接近的印象。於是，大多數人只是跟他表面上過得去，從不深交。本身的不善言辭，更使得他在高中幾年與女同學的談話少得可憐。就像很多學生因為家庭條件窮困而產生自卑心理一樣，馬加爵也被這種情形所改變。同學們很少見到他打葷菜，他總穿著舊衣裳。「從高一到高三前半學期，他有點破罐子破摔的樣子，可以說是混過來的，有時候還會買兩瓶啤酒到宿舍喝著解悶。」黃儉回憶。他躲開了集體的圈子，逐漸遠離了同學。人多的地方，他頂多去去籃球場上，在那裡隨意玩玩投籃，也不參加分隊的比賽。他的成績不再名列前茅，班上70多人，他一般排在50名之後。「一開始，同學們認為他很厲害，初中就得過全國競賽的大獎，到後來都認定他不行了，肯定考不上大學。」黃儉說。這一切的改變，馬加爵的父母並不清楚。或許意識到自己高考希望渺茫，馬加爵在高三那年情緒出現了巨大波動。1999年11月，他沒有向任何人說明就離開了賓陽中學。沒有人知道他去了哪裡，直到幾天後，同學才將此事向學校匯報，並到公安局備了案。他的老師、同學，還有公安人員以及他的家人開始四處尋找，方圓好幾里貼了有他畫像的尋人啟事，結果一點音訊都沒有。同學們甚至判斷他可能會輕生，於是就到學校周圍的枯井、溝壑中去找他的屍體。馬加爵的父母為此差點精神崩潰，但他們只能在淚水中等待，一個星期後還沒有兒子的消息，他們以為兒子永遠不會回來了。這個時候，馬加爵竟然被關在50公里外貴港市的一家派出所內，他是帶著20元錢去的。後來，他對此的解釋是，他沒有見過大海，貴港的名字聽上去像在海邊，他就去了。他的高中班主任盧利銘說，大家都認為他的解釋不是心裡話，真正的動機並不那麼簡單。在他到貴港的第一天深夜就被關了進去，總共在裡面待了一星期。進去前，他一個人正在深夜的街道上游盪，當時他口袋裡只剩10元錢。當他發現有兩個巡警向他走近時，錯以為他們要抓他，一下子變得驚慌失措，轉身就逃。巡警見狀，就拚命地追趕，終於在一個轉彎處將他逮住，並帶回了派出所。第一次進派出所，馬加爵驚呆了，話都說不清楚。警察因為弄不清他的身份就先把他關了起來，直到馬加爵把自己的身份講清後重新回到學校，才結束了這場出走風波。學校為此給了他處分。經過這件事情，馬加爵如醍醐灌頂，一改高中幾年渾渾噩噩的生活，發了瘋地惡補以前拉下的課，而憑著最後這半年的努力，他竟然考進了雲南大學的王牌專業生命科學學院生物科技專業，而且成績排在班上第四名。「實際上，按照他的成績當時都可以上哈爾濱工業大學。」班主任盧利銘說。馬加爵在離高考還有半年不到的時候才覺醒，但他的分數能上得哈工大（全國前10的大學），又一次告訴我們，只要奮斗，就能成功！
⑵ 30天可能創造高考奇跡嗎有沒有這樣的例子
天涯專門有這個帖子。我們原來的物理老師有個好方法，推薦給你，每科背最少十套題。是真的背下來。對於知識的構建很有用，真能堅持下來必無敵。
⑶ 高考前3個月，能創造奇跡嗎
高考抄前3個月是可以創造奇跡的，下襲面是我的方法：
我通過練習「精英特速讀記憶訓練」來激發右腦潛能，提高學習效率和學習能力，創造奇跡。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。
平時的學習復習中，要學會給自己規劃時間，每個時間段要做什麼，我都根據自己的學習情況具體明確下來，查缺補漏。有了目標學習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，最終提高學習成績。學習、復習之後我都會有選擇的做一些試題鞏固；考試前做一兩套模擬題，限定時間，按標準的考試來，培養考試心態。
更多關於學習方法的內容可以到網路貼吧「高效學習法」吧交流討論，裡面有很多值得借鑒學習的內容。
⑷ 80天能創造高考奇跡嗎
絕對能，就看你怎麼學了！勤奮不用說了，肯定是首要的，還要有方法才行。勤奮我幫不了你，方法獻給你一個！
學習看方法，我以前寫過總結！
看看下面的，數學和理綜都會有很大的效果~！專為最後70多天寫的，只要能提高你們的成績我就心滿意足了~！
首先：依次自問幾個問題！
1，數學中不重要？物理呢？
答：數學到了大學是必學的課程，所有功課，理科包括文科里的經濟、管理、會計等都是對數學的要求很高的。而且，數學培養了人分析的思維，這應自我感覺得到。所以現在就不是討論他重不重要的問題了，討論怎麼學好他了~！物理也一樣，所有理科工科都要在大學學習大學物理。
2，數學在高考中到底想考什麼？何謂能力？
答：現在高考已難以預測要靠什麼題了。眾多預測卷也只是為賺錢而出而已，題型想必你應該都清楚，在高考考什麼的~！我們怎麼以不變應萬變呢？就是能力了。也可以說是數學的思維~！說得好象很深，了解後方知道它的魅力所在，會使你有提壺罐頂的感覺，從此不怕數學~！這在之後漫漫說~！
3，物理是什麼，怎麼這么難學？
答：物理就是解釋生活中的科學規律，是最實用的，數學的作用也基本是為他服務的！物理比數學還要注重思維鍛煉，單靠作題可以說效果是很低的。一定得搞清楚本質，何謂本質？就是所有公式定律到底要表達個什麼意思，有沒有其他的表達的方法，他們的由來。你是否親自推過公式？如果推過，那什麼都忘不了的~！**所以就把公式先推導一遍吧！
先大致了解的幾個敢於這些學科的理解問題，也對他們有個初步的了解，於是就進行第二環節：怎麼具體學，具體做，在短時間內提高立刻成績呢？
先說數學~！
步驟：
1，放棄題海戰術。痛恨做題嗎？痛恨！就少做吧，作題是用來麻醉人的，不是用來學東西的，在高三！做題能使你有種安心的感覺，認為你是盡力了，但想一想，沒有去尋找更好的方法來學習，怎麼能說是盡力了呢？只能說是時間上花得多而已~！並不能說就問心無愧了~！所以先放棄整天的做題，有計劃的，目的的做才是我們要討論的問題~！下面將說怎麼來實行這~！嘿嘿~！
2，先拿起第一輪復習資料，翻開目錄，發現了什麼？廢話，當然是學的知識啊，什麼第幾章的第幾節啊，對！那就做下面的工作：把常考的知識圈起來。之後會發現怎麼都是長考的呢？可見知識點是有限的，重要的都是要考的，但是所有的知識又都是由那些章節排列組合而成的~呵呵。 任意幾個組合就可以出一種題型，一種題型可以出千萬個題。所以要做完所有的題，那是不可能的~！所以但做題是做不完的~！所以做題的最低境界就是見題就做，把時間都浪費了~！時間寶貴嗎？你一定會說：當然寶貴啊~！那我問你為什麼要把這么寶貴的時間浪費在大量做題上面呢？做題重要啊！我不知道為什麼重要！我們為了學習知識而做題，不是為了把資料上的題都做完，對好多人來說是都算完，大量的時間浪費在計算上面了~！之後我要說個看題的方法~！！
先舉個例子說明怎麼來學習某章節的知識！立體幾何吧！
立體幾何我們做了非常多的題，其實我覺得根本沒必要去做那多！高考的這個大題首先一定出的是規則的幾何圖形，為什麼呢？他要考慮到數學教材AB兩中版本，文理是不同的，但高考這個題是相同的、！所以很好建立坐標系，所以其他的難以建立的題可以少做了！只能說是少做，因為選擇還是可能考的！這不多說，說說怎麼學這章！出的題只有6種題型1直線與直線的夾角，2直線與平面的交角，3平面與平面的夾角，4求體積 5求點到面的距離，6點到直線的距離。6是很少考的。你會說這我也知道啊！可能是的，但你有沒有總結下每種怎麼解題呢，步驟什麼，寫在筆記本上？這樣才有深刻的印象。主要是很多人是通過大量做題才知道是這些題型！其實，完全可以看著目錄，回憶高2做的這方面的題，就可以總結出來的！再翻翻資料，找那些題看看，不用做，看看就知道考的什麼嘛！所以在我高3時，幾何的建立坐標系的題，我基本是不做的！所以哦，總結後才能有目的的作題，可以做很少的題！如果總結中有中類型不會，那就恭喜了！你發現了一類的問題，向老師問問，搞清楚，這你就學到了很多！嘿嘿！比做題強百倍啊！
厲害的人問老師總是問：老師，這類題怎麼做？ 其他的人就問：老師，這個題怎麼做？一個「類」和一個「個」差別就大了！厲害的人問的時候會問下要是這個題作個什麼樣的變換，那怎麼解呢？搞清楚後，他們會把這種題的解決方法寫在上面，做了變換怎麼解也寫在上面！嘿嘿！另外的人則是把題和答案抄在上面！就完了！以後照樣做錯相同的只做很小變換的題！！我的數學筆記本只有那麼薄薄的一本，上面的題的個數估計只有幾十個，但這是幾十個題型，高考是很難超過幾十個題型的！超過了，那將是全年級也沒有多少人會做的！就像高考最後一題樣！嘿嘿！失態了！把我自己高估了！
所以筆記本是用來歸納的，不是用來抄題的！
* 重新把筆記本從前到後看一遍，是不是有很多已經忘了呢？是因為沒做歸納，那是很容易忘的！那就從新做一遍歸納吧！這是必須要做的工作！
*每個題都把它分為幾個知識點，哪個不明白就主動去搞明白是怎麼回事！一個題不會，不是都不會，是某個地方不會而已，就去專攻這個知識點！這樣省很多時間！不搞清楚，以後還是要做錯，還是要花時間郁悶！呵呵！平時郁悶還不要緊，到了高考就麻煩了~！
*再說怎麼在這幾十天搞，怎麼具體在每天學習？
看了上面，可能覺得很道理，但不知道怎麼去做，是吧！那就看看下面的吧！
***資料再不能全部都要做完了，來不及了！我想說的是怎麼做題：每個題都要看一遍，還是像你以前習慣那樣，只是覺得讀完題後覺得肯定會做的，就不要再去做了！浪費時間啊！就看下一個題吧！直到感覺不太會就去把結果做出來與答案對對！！嘿嘿！你會發現你可以節省一大半的時間的！這樣可以「做」很多題，比起以前！
有的人整天玩，作業不做，資料上哈是空的，但是考試就是可以考高分，他媽的就是毛人，嘿嘿！是吧！現在知道原因吧！他們在等待新的題型的出現呢？也學學吧，哈哈！
歸納做筆記；「看」題，這兩個是最重要的，也是最實用的！
第三環節；
說一些在，怎麼對付高考的技巧吧！
** 做選擇題是很有技巧的！學會幾個一定要學會的方法：1，數行結合法 2，特殊代值法，3極限假設法 。 很遺憾的是我這里不好表達，舉的一些例子也不好打在電腦上，所以你一定要在外面書店裡找找這方面的書了解下，著可以幫你選擇很難錯，會節省很多時間！有字母的題很難，但要是知道特殊代值法，那就是送分了
還有一類選擇題，是比較頭痛的。就是個數問題，這樣的題錯一點就全錯，但根據我對心理學的研究，答案不是最大就是最小，他們就是要把題出得難，這樣的題，所以我們可以抓住這個心態利用它！若已經覺得有一個符合，就可能全部都符合，已經有一個不符合，就很可能全部不符合！不信，看看高考題吧，看看概率有多大~！嘿嘿~！這是很多高手也不知道的~！
就對數學的感覺我基本就這些了，其他我就覺得和另外人差不多了~！就這么點底子，嘿嘿，搞了不少分~！當然也不太高~！別人要是學到我這些，那八九要比我考得高了，例子也不是沒有~！
這些一個月是完全可以學會 的~！
最後說下怎麼做選擇題的大題：放棄兩部分，1數列放縮推論的不認識的題！2解析幾何的難題
理綜怎麼考？
就具體的學習和數學差不多，就考試我想重說我的「研究」成果：先做選擇，再化學，生物，最後物理~！相信物理一定難~！我是覺得他難的~！
最後我把幾點重要的重新搞在下面：（用東西抄下來）本來本子上寫了好多，包括例子，但難以表達~！所以具體的大多刪了~！可能說服力不夠~！
歸納方法從立體幾何上得出，好好想想怎麼回事吧~！
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**所以就把公式先推導一遍吧！
先說數學~！
步驟：
1，放棄題海戰術。
2，先拿起第一輪復習資料，翻開目錄，發現了什麼？廢話，當然是學的知識啊，什麼第幾章的第幾節啊，對！那就做下面的工作：把常考的知識圈起來，向上面的立體幾何一樣歸納~！非常重要~！
筆記本是用來歸納的，不是用來抄題的！
* 重新把筆記本從前到後看一遍，是不是有很多已經忘了呢？是因為沒做歸納，那是很容易忘的！那就從新做一遍歸納吧！這是必須要做的工作！
*每個題都把它拆分為幾個知識點，哪個不明白就主動去搞明白是怎麼回事！一個題不會，不是都不會，是某個地方不會而已，就去專攻這個知識點！這樣省很多時間！
***資料再不能全部都要做完了，來不及了！我想說的是怎麼做題：每個題都要看一遍，還是像你以前習慣那樣，只是覺得讀完題後覺得肯定會做的，就不要再去做了！浪費時間啊！就看下一個題吧！直到感覺不太會就去把結果做出來與答案對對！
** 做選擇題是很有技巧的！學會幾個一定要學會的方法：1，數行結合法 2，特殊代值法，3極限假設法 。 （特殊代值法絕對在高考用得到）到書店找相關資料，或向老師了解~！
理綜怎麼考？
就具體的學習和數學差不多，就考試我想重說我的「研究」成果：先做選擇，再化學，生物，最後物理~！相信物理一定難~！我是覺得他難的~！
最後說一點：這些在頭幾天要每天都看幾遍，隨時隨刻的看，一有空就看，這樣印象就深了~！是吧~！否則是很難改變原有的思維的~！把重要的貼在每天一定可以看得到的地方~！如：桌子翻蓋裡面、筆記本的第一頁、等等，多貼些~！
這些具體可以實行在所有做題的過程中，也可以在空餘自習時間里~！
就是很怕你做題時就把這些忘了一干二凈~！
有人說七天成自然，21天成習慣~！那就堅持吧~！
裡面幾個具體的執行方法發現沒有？這是以前所沒有說的~！
總結耗費大量精力，希望大家不要復制，可以收藏哈！ 祝你成功
⑸ 2個月內能創造多大的高考奇跡
我所了解的同學在高考最後兩個月把成績提高了150分左右！
我對這個同學的成績分析如下：
1.該同學基礎很好，以前功課學得扎實！
2.高考沖刺階段沒有放過松，每次摸底考試壓力都比較大，加上學習疲勞，狀態差，所以摸底考試成績成績不是很理想。
3.平時摸底考試的卷子難度大於高考難度，所以平時成績不太理想。
4.高考前夕，學校放假3天，該同學把狀態調整得很好，生理狀態也不錯，考試心態也很好！最後考出高分！
因為我是他的同桌，平時我們差不多，但高考卻差了70分！
所以你現在就是要把自己的全部精力用在備考中，也許平時成績提高不是很快，但是通過考前的狀態調整一定會達到高分的！
一般情況高考題難度低於平時所做的題！
只要持之以衡，絕對勝之有道！
關鍵是自己的信心和考前的狀態調整，以及平時的刻苦！
相信自己65天 絕對會有不凡的收獲！
記住：沒有不可能 一切皆有可能
⑹ 六十天,可以創造高考奇跡嗎只有三百分、
沒什麼不可能。。合理分配時間，堅持。。只要多100分都可以稱為奇跡。。
⑺ 60天如何創造高考奇跡3
首先我覺得信心很重要，高考真的就是千軍萬馬過獨木橋，有人可以擠過去，有人卻只能落水。關鍵你要樹立一個信念，你將會是那個擠過橋的人……要有人擋殺人佛擋殺佛的氣勢，相信自己將會到大彼岸，和所有的熱血漫畫的主人翁一樣通過自己的努力和信念創造屬於自己的讓別人艷羨和驚嘆的奇跡！
有了這種信念和氣勢之後，我們再來談點實際的：
高考不但是考學識，更是考應試技巧，更是考心理素質，更是考個人運氣…… 所以心態上也要懂得放平和一些，不要患得患失心裡太重，你知道，你去考試之事已個自我展示的過程，你需要把自己的所學表現出來，有很多和你一樣的同齡人他們還沒機會來表現和展示呢……所以能坐在高考考場上你要懂得為自己驕傲，要是你能表現出一種淡然的大勇，那麼你就更有理由驕傲了，所以上考場的時候，心理的調節很重要，你也要懂得去好好把握和調節，你要相信你會是那個處理得很好的人，有很多人他們比你還要擔心還要驚恐，你完全可以有能力做到從容不迫的泰然處之的！
好再來點具體的吧：
我是一個理科生，但是我理綜一直都不好，每次考試都是理綜拉我的後腿，本來我的語數外可以和我們班許多考清華北大的同學匹敵的，但是就是因為理綜，每次我只能考個及格，遠遠沒有達到我們班的平均分……所以真要個給你說提高理綜的經驗，我自己都有點羞愧了。但是還是吧自己的一些感受和別的理綜同學之所以好的方法給你說說，也許能給你點靈感吧。
我覺得理綜，關鍵是要多做題，而且要做比較好的。這種好不只是口碑好，而且是要真的能提高自己成績的那種。作為應試，特別是最後高考的沖刺階段了，我覺得有些應試技巧就更顯得尤為重要了。不知道樓主有沒有用那個《試題調研》我覺得他那個裡面的分版塊的復習和習題的講解很有效，思路也清楚，解題過程也很清晰，邏輯和技巧的講解都很不錯，所以可以建議樓主看看吧。因為我覺得理綜不太理想，並不是整體的環節，一般都是某個環節不太理想而已。（像我，就是理綜的電磁學和有機化學比較弱。每次都拖我後腿）而且我覺得選擇題最好不要失分，因為它分值比較高，稍一疏忽就會掉很多分，不像主觀題之要有步驟和公式就可以得大部分的分了……所以情願多花點時間在選擇題上，也不要因為為了完成整套的習題而趕著把選擇題做完。
我的情況也和你一樣，而且我可能比你還差很多，我的理綜在我的印象里我就沒做完過。所以，在最後時候我都比較清醒了，懂得舍棄。想我覺得自己從來就不太會做的那個物理壓軸題，我不再想這把它做出正確答案出來了，而是些出一些我能想到得工作和步驟，因為許多時候，那個題目的計算量是很驚人也很變態的，算出最後的正確結果也不過時多4分，但是為了那個結果一般都要耗費很多時間，我計算能力又比較差，所以我一般都不去算哪個題目，3分鍾搞定那個題。有了這種「合理舍棄」的思想我的時間的要稍微寬裕點了，所以理綜就要做的好一些了。像生物這種，我覺得沒太多必要去深入研究，只要把書看的老熟，相信學校里的模擬考試的訓練就已經足夠了……這大概就是我的一點點關於理綜的看法吧……
那就說說語文吧。說實話，我的語文一直都是我的強項，所以我也沒有太刻意的去在意語文考試的問題，因為我還一直想著運氣好，拿個單科狀元呢！呵呵，但是我覺得嘛，高考語文也是很講技巧的，首先你的字跡要清晰，吧字寫端正了是很重要的，其次就是在主觀題的回答上，你要盡量填滿，就算完全搞不懂狀況你也要盡量的那它給的橫線盡量的填滿（當然高考空格還是很寬裕的，所以你覺得填滿有困難的話也是正常的，但至少要填的壯闊啊，至少要讓老師看的比較感動啊，你要知道，全省比你差的人太多了，老師看那些無聊的卷子已經看多了，再看你這樣飽滿的卷子一定都會感動的，所以給你多點分就不奇怪了）千萬不要急著草草了事……作文嘛，你也知道，人家高考老師一天可是要改3、5千篇作文的，所以，你大概別指望用實際內容去打動它，深邃常常是最深沉的悲哀！所以我覺得嘛，高考作文還是盡力做文采飛揚派的，如果你覺得自己不喜歡或者不擅長那做做作的文采，你也得忍忍啊，至少，開頭結尾多貯備一些好句子，讓人能眼睛一亮的，中間用一些故事啊例子啊填充就行了（老師壓根就不怎麼看），所以只要你有例子的話，老是就發現你的文章很有內容很充實了，在看看你漂亮的開頭和結尾就自然給你高分了……
還可以推薦一本讀物給你--就是《中學生閱讀（高考版）》
數學嘛，我覺得我和你情況挺相像的，對於數學我原來也做不完後面的大題，所以我就覺得，該放棄壓軸題或者說樓主個人覺得最難的那一題（我說的放棄也不是完全放棄，就是能隨便寫級個步驟和公式就隨便寫幾個，不用太深入的去試圖解出全題，對於其他棘手的也是這樣處理最好），這樣就把時間劑出來能多用在選擇和填空上（個人覺得這一塊分數多，而卻簡單，容易得分，對於不要懂的，也可以用帶答案驗算得答題技巧選出正確答案）……大概就是這樣了，我就是用這個方法，數學還考得挺不錯的。
至於你說的別的，我們省不是你們那種大綜合，其他的沒經驗，就說到這了……
好了，我現在能想到得，能說的就這些了，希望能對樓主有一點點的幫助，最後祝樓主高考成功哦，可愛的小學弟吧？哈哈^ ……
⑻ 劉同高考三個月逆襲的故事
應該不是三個月吧。
同哥在初高中是那種學習不太好的，喜歡打游戲，看電視什麼的。 後來有一天他發覺自己不能一輩子待在這個小城市裡，他想要走出去。所以就開始努力學習。他數學不好，每次都會跟著老師，老師寫什麼他就全都抄下來寫在本上，後去問同學，老師。 每次的知識點都會背下來。
另一個就是他自己很有多的煩惱，他很困擾想要解決。所以把困擾列出寫在一個紙上。後來他發現煩惱之間都是有聯系的。 像是同學不太喜歡他是因為自己沒有新衣服，而自己沒有新衣服是因為爸媽不給零花錢，而爸媽沒給零花錢是因為不喜歡自己，是因為老師不喜歡他。 而老師父母不喜歡他的原因是因為他學習不好。 所以他只要解決學習就能解決前面的所有困擾，所以就開始努力學習
⑼ 100天如何創造高考奇跡文科
高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經歷放在哪裡能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的「強勢科目」和「弱勢科目」，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，「弱勢科目」提高的幅度和效果通常都會更大。 備考不能過分「聚焦」 競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對准高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能「聚焦」，就能贏得高考。這樣成功的可能性並不大。 從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看「雜書」，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。 語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依靠自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。 輕重分明，全力補弱 在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。 數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該「書必常看，題要精做」，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。 學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅靠高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。 第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。 第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用「目錄回憶法」，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。 第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。 第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。 第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那麼回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到「快、准、巧」的目標，做一定量的題目是十分必要的。 考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣「啃硬骨頭」是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鍾，使興奮點處於上、下午。這樣，高考時才能處於最佳狀態。這段時間，由於高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。 考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做准備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，准備考試的各種證件、學慣用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。 由於每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！