創造奇遇記

『壹』 木偶奇遇記簡介20字大神們幫幫忙

簡介：

木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。

如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。

《木偶奇遇記》，是義大利作家科洛迪的代表作，發表於1880年。當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。

(1)創造奇遇記擴展閱讀：

該書創作於1881年，科洛迪所處的那個時代，正是義大利民族復興運動蓬勃發展的時期，這對他的生活和創作具有非常巨大的影響。

科洛迪最初編寫《一個木偶的故事》（連載第二年改名為《木偶奇遇記》）是為了償還債務，他甚至在給《兒童日報》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：「我寄給你的這些材料，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。

你可隨意處理，如要採用，我可繼續寫下去。」而沒有料到的是「這幼稚可笑的小玩意兒」引起了讀者極大的興趣，從1881年7月7日起在《兒童報》上分期連載，一直到1883年才連載完畢。中間科洛迪一度想停止連載，卻被讀者「不滿」的信件所淹沒。

《木偶奇遇記》意欲揭示的道理並不復雜，它倚借一個木偶有形象不過是為了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是，這個看似簡單的道理並非是一個人生來就可以明白的。否則，匹諾曹也就無需煞費周折才得以完成了這一歷程了。

這篇童話，通過匹諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。

《木偶奇遇記》創造了義大利兒童文學史上第一個成功的長篇童話形象。在科洛迪之前，義大利雖然不乏成功的兒童文學作品，但從不曾擁有廣受歡迎的長篇童話及其長篇童活形象。在19世紀，義大利兒童文學作品中普遍貫穿著一種道德規范思想。

強調的是訓示和教育。正面兒童形象始終是兒童文學作品的主角。科洛迪則一反常態，大膽啟用有缺點的孩子作為作品的主人公。用有缺點的孩子取代所渭有教養的孩子，這不啻是義大利兒童文學史上的一次革命。 《木偶奇遇記》在義大利行銷過至少260個版本，英文的版本則至少有115種之多。

『貳』 木偶奇遇記的原著作者是誰

《木偶奇遇記》的原著作者是19世紀義大利著名作家卡洛·科洛迪（1826一1890年）。

《木偶奇遇記》是1卡洛·科洛迪創作的童話，也是其代表作，發表於1881年。作品講述當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢…經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。

(2)創造奇遇記擴展閱讀

創作背景：該書創作於1881年，科洛迪所處的那個時代，正是義大利民族復興運動蓬勃發展的時期，科洛迪最初編寫《一個木偶的故事》（連載第二年改名為《木偶奇遇記》）是為了償還債務，他甚至在給《兒童日報》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：「我寄給你的這些材料，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。你可隨意處理，如要採用，我可繼續寫下去。」

但正是「這幼稚可笑的小玩意兒」引起了讀者極大的興趣，從1881年7月7日起在《兒童報》上分期連載，一直到1883年才連載完畢。中間科洛迪一度想停止連載，卻被讀者「不滿」的信件所淹沒。所以雜志社催著作者快寫，最後形成了我們今天讀到的《木偶奇遇記》。

《木偶奇遇記》曾被多次改編成影視作品，其中1940年上映的動畫電影被認為最經典。這並不是該片被第一次改編成真人電影，1996年斯蒂夫·巴倫曾執導過一版，2002年義大利導演羅伯托·貝尼尼也曾推出過一部，最近一部是2008年由小正太羅比·凱飾演的。

『叄』 木偶奇遇記故事

「有一個國王！」我的小讀者馬上要說。

不對，小朋友，你們錯了，從前有一段木頭。

這段木頭並不是什麼貴重木頭，就是柴堆里那種普通木頭，扔進爐子和壁爐生火和取暖用的。

我也不知道是怎麼回事，總之有一天，這段木頭碰巧到了一位老木匠的鋪子里，這位老木匠名叫安東尼奧，大夥兒卻管他叫櫻桃師傅，叫他櫻桃師傅，因為他的鼻尖紅得發紫，再加上亮光光的，活像一個熟透了的櫻桃。

櫻桃師傅看見這段木頭，高興極了，他滿意得一個勁兒搓著手，低聲嘟嚷說：

「這段木頭來得正好，我要拿它做條桌子腿。」

說干就干，他馬上拿起一把鋒利的斧子，動手就要削掉樹皮，先大致砍出條桌子腿的樣子。可他第一斧正要砍下去，手舉在頭頂上卻一下子停住不動了，因為他聽見一個很細很細的聲音央求他說：

「可別把我砍得太重了！」

諸位想像一下吧，櫻桃師傅這位善良的老頭兒該是多麼驚訝啊！

他一雙眼睛嚇傻了，滿屋子骨碌碌轉了一圈，要看看這個聲音是打哪兒來的，可他一個人也沒有看見！他往工作台底下看看，沒有人，他打開一直關著的櫃子看看，沒有人；他往一簍刨花和碎木片裡面看看，也沒有人；他甚至打開鋪子門往街上看看，還是沒有人！那麼……？

「我明白了，」他於是抓抓頭上的假發，笑著說，「這聲音一準是我聽錯了。我還是干我的活吧，」

他重新拿起斧子，在那段木頭上狠狠地一斧砍下去。

「唉喲！你把我砍痛了！」還是那很細的聲音埋怨著叫起來。

這一回櫻桃師傅當真愣住了，眼睛嚇得鼓了出來，嘴巴張得老大，舌頭拖到下巴，活像噴水池裡一個妖怪的石頭像。

等到他重新能夠說話，他嚇得哆哆嗦嗦、結結巴巴地說了起來：

「這個細聲細氣叫『唉喲』的聲音，它到底是打哪兒來的呢？……屋子裡可是一個人也沒有。難道是這段木頭，是它學會了像小娃娃那樣又哭又叫嗎？這我可怎麼也不相信。瞧，就是這么一段木頭。它跟別的木頭一模一樣，拿來生爐子的。扔到火里，倒可以燒開一鍋豆子……那麼，不是木頭又是什麼呢，難道是木頭里躲著個人嗎，要真躲著人，那他就活該倒霉，我這就來跟他算賬！」

他這么說著，雙手抓住這段可憐的木頭，一點不客氣，就把它往牆上撞。

撞了一會兒，他停下來豎起耳朵細細地聽，看有什麼哭聲沒有，他聽了兩分鍾，沒有，聽了五分鍾，沒有，聽了十分鍾，也沒有！

「我明白了，」他一面苦笑著說，一面抓頭上的假發，「那細聲細氣地叫『唉喲』的聲音，一準是我自己聽錯了！我還是干我的活吧，」

可他心裡仍然挺害怕，於是試著伊伊唔唔地哼支小調壯壯膽。

這一回他放下斧子，拿起刨子，要把木頭刨刨平，可他一來一去地剛那麼一刨，又聽見那個很小很小的聲音嘻嘻地笑著對他說了：

「快住手！你弄得我渾身怪癢癢的！」

可憐的櫻桃師傅這一回活像著了雷打，撲通一聲倒了下來。等他重新張開眼睛，只見自己坐在地上。

他臉都變了色，一向紅得發紫的鼻尖，這會兒都嚇得發青了。

『肆』 什麼是奇遇記

全稱木偶奇遇記，就是旅途中所遇到的奇特的事情

木偶皮諾曹、老人澤皮德。
《木偶奇遇記》是科洛弟的代表作，發表於1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。回家路上受狐狸和貓的欺騙，差點兒被它們弔死，幸虧巧遇仙女而得救。 後又被愚人國法官投進監獄；出獄後，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：「如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當看門狗了。」

夜裡，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。後來還是仙女搭救了他。最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，並設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終於成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。

這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作品成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。作品被譯成多種文字，深受各國小讀者們的喜愛。

《木偶奇遇記》讓小孩明白：只要善良就會有心，只要誠實鼻子不會變長，只要勇敢才能救出自己老爸於鯊魚口中，只要有齊以上這些，木頭也會變成小男孩。

『伍』 木偶奇遇記里的主要人物是誰和誰

木偶奇遇記里的主要人物是匹諾曹。

匹諾曹是作者虛構出來的一個人物。稱其「虛構」，是說現實生活中並沒有像匹諾曹這樣擁有生命的「木偶人」。他原先是一段木頭，「這段木頭並不是什麼貴重木頭」，就是「爐子和壁爐生火和取暖」用的柴堆里那種普通木頭。

後來經人一番削、砍、刨便成了人（「木偶人」）。然而，匹諾曹這一人物形象的塑造之所以成功，其中一個重要的原因恰恰在這里——恰恰在匹諾曹身上顯示出的人性和物性，及其兩者的有機統一。

(5)創造奇遇記擴展閱讀：

1、作品主題

《木偶奇遇記》意欲揭示的道理並不復雜，它倚借一個木偶有形象不過是為了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是，這個看似簡單的道理並非是一個人生來就可以明白的。否則，匹諾曹也就無需煞費周折才得以完成了這一歷程了。

這篇童話，通過匹諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。

2、作品影響

《木偶奇遇記》創造了義大利兒童文學史上第一個成功的長篇童話形象。在科洛迪之前，義大利雖然不乏成功的兒童文學作品，但從不曾擁有廣受歡迎的長篇童話及其長篇童活形象。在19世紀，義大利兒童文學作品中普遍貫穿著一種道德規范思想。

強調的是訓示和教育。正面兒童形象始終是兒童文學作品的主角。科洛迪則一反常態，大膽啟用有缺點的孩子作為作品的主人公。用有缺點的孩子取代所渭有教養的孩子，這不啻是義大利兒童文學史上的一次革命。 《木偶奇遇記》在義大利行銷過至少260個版本，英文的版本則至少有115種之多。

參考資料來源：網路-木偶奇遇記

『陸』 木偶奇遇記這個故事講了一件什麼事情

老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。回家路上受狐狸和貓的欺騙，差點兒被它們弔死，幸虧巧遇仙女而得救。

後又被愚人國法官投進監獄；出獄後，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：「如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當看門狗了。」

夜裡，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。後來還是仙女搭救了他。

最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，並設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終於成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。

(6)創造奇遇記擴展閱讀

創作背景：

該書創作於1881年，科洛迪所處的那個時代，正是義大利民族復興運動蓬勃發展的時期，這對他的生活和創作具有非常巨大的影響。

科洛迪最初編寫《一個木偶的故事》（連載第二年改名為《木偶奇遇記》）是為了償還債務，他甚至在給《兒童日報》的社長菲爾迪南多·馬爾提尼的附言中還這樣提到：「我寄給你的這些材料，只不過是幼稚可笑的小玩意兒罷了。你可隨意處理，如要採用，我可繼續寫下去。」

而沒有料到的是「這幼稚可笑的小玩意兒」引起了讀者極大的興趣，從1881年7月7日起在《兒童報》上分期連載，一直到1883年才連載完畢。中間科洛迪一度想停止連載，卻被讀者「不滿」的信件所淹沒。

『柒』 關於奇遇記的作文

那天晚上，我像往常一樣騎著自行車高高興興地回家，一想到回到家就能吃到媽媽做的美味佳餚，就似乎聞到了那陣陣飄香了，這可真讓我垂涎三尺。可就在我進入電梯的那一瞬間，接下來的事情就發生了180度的大轉變。
當電梯升到第十層的時候，突然「哐當」一聲響，電梯就停止不動了，我還以為象平時一樣有人上下電梯，隨著時間一分一秒的流逝，電梯門始終沒有打開。這時的我被嚇呆了，心都提到了嗓子眼上，大腦立即一片空白，這是怎麼回事呢?會不會電影上的電梯事故就重演在我身上?!此時我的雙手不停的顫抖著，恐懼隨之湧上心頭，淚水一並而出，還好，我身上有小靈通，我一個勁的拚命狂播所有熟悉的電話號碼，連110、119也不放過，但我絕望了，電梯沒信號!!!真不知道該怎麼辦好，這時，我突然看到電梯牆上殘缺著一張電梯緊急求救辦法，我趕忙按照上面的提示進行操作，按響了緊急通話鈴，擴音器里傳來的回話彷彿讓我看到了希望。接下來我的心情也慢慢平靜了下來，安靜地等待著救援人員的到來。「嗒嗒、嗒嗒」腳步聲越來越近了，講話聲音也越來越吵雜，我知道那是我的救星到了，此時已有半個小時的時間了。我(的心又開始激動了起來：我有救了!我有救了!!我拚命的狂喊著「我在這里，我在這里」似乎我離希望又進了一步。可外邊救援人員的話就如同冷水一樣澆滅了我心裡剛剛升騰的希望：「電梯打不開埃。。問題挺嚴重的。。。只能向電梯公司的搶修人員求援了，小妹妹你再堅持一下埃。。」聽到這句話，我覺得四肢無力，差點癱倒在地上，接下來還會有什麼可怕的事情發生我真不敢想像。誰能知道，在只有我一個人的電梯里，看著忽明忽暗的燈光，聽到這樣的話是多麼的絕望啊!漫長的等待後，希望又重現了光芒，我的媽媽在尋找我一個多小時後才接到通知趕過來了，盡管媽媽也束手無策，但這對我是莫大的鼓舞，媽媽是我勇氣的動力，使我感到不再那麼害怕了。終於，在搶修人員的努力下電梯門打開了，我終於被成功的營救了出去，憋在心中的恐懼在見到媽媽的那一瞬間煙消雲散，我再也忍不住，「哇」的一聲開哭了。此時距我被困已有一個小時20分鍾了。
現在的我對這次的事件仍是心有餘悸，雖然相關人員已對電梯做了維修和處理，但是，這次「電梯歷險記」在我人生中起的波瀾是我一輩子都難以忘懷的事。我時常祈禱但願人人都平安。

『捌』 《木偶奇遇記》的主要內容是什麼

主要內容：

《木偶奇遇記》敘述老人皮帕諾把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在木偶戲班獲得好心老闆的五枚金幣，回家路上受狐狸和貓的欺騙，金幣被搶走，還進了監獄......

(8)創造奇遇記擴展閱讀：

該書描述了木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的小木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮幹活、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程，以及他所經歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。

發生於皮諾曹身上的故事告訴我們，一個孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說，在自然天性里往往會有不少不夠盡善盡美的表現，等待著我們的逐步克服。

作者：科洛迪，原名卡爾洛·洛倫齊尼，1826年11月24日出生在義大利托斯坎納地區一個叫科洛迪的小鎮。他的筆名便是由這個小鎮的名稱而來。

科洛迪精通法文，曾翻譯過法國貝羅的童話，為廣大小讀者所喜愛。科洛迪一生中，曾寫過許多短篇小說、隨筆、評論，然而最著名的要數他寫給孩子們看的童話故事，這些童話想像力豐富，人物形象栩栩如生，情節曲折動人，為他贏得了巨大的聲譽。

『玖』 木偶奇遇記這本書講述了一個什麼故事

主要內容：描述了木偶皮諾喬從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程。

《木偶奇遇記》創造了義大利兒童文學史上第一個成功的長篇童話形象。在科洛迪之前，義大利雖然不乏成功的兒童文學作品，但從不曾擁有廣受歡迎的長篇童話及其長篇童活形象。在19世紀，義大利兒童文學作品中普遍貫穿著一種道德規范思想。

(9)創造奇遇記擴展閱讀

《木偶奇遇記》意欲揭示的道理並不復雜，它倚借一個木偶有形象不過是為了向我們演繹一個人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。問題是，這個看似簡單的道理並非是一個人生來就可以明白的。否則，匹諾曹也就無需煞費周折才得以完成了這一歷程了。

這篇童話，通過匹諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。

《木偶奇遇記》是一篇寓言故事。但是與以往西方的寓言故事不同，描寫的不是美麗的公主和貴族們在大城堡中的生活。匹諾曹的奇遇都發生在義大利真正的普通人民中間，從而使它更具有偉大的現實意義。

《木偶奇遇記》一書不僅教育孩子們如何為人，還通過隱喻和影射，對十九世紀義大利現實生活中的各種落後和丑惡的現象，進行了揭露，如貧富間的差距、勞動人民的貧窮、飢餓和絕望，司法部門和醫療機構的虛偽等等。

同時也強調了教育的重要性。義大利哲學家貝內戴托就曾評論說：「用來雕刻皮諾喬的那塊木頭，實際上就是人類本身。」

『拾』 木偶奇遇記這篇童話故事是哪個作家創造的。

《木偶奇遇記》，是義大利作家科洛迪的代表作，發表於1880年。當仁慈木匠皮帕回諾睡覺的時候答，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。